影响深远的政治性契约--五月花号公约.ppt

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影响深远的政治性契约五月花号公约课标要求：

课标要求：

掌握美国掌握美国1787年年宪法的主要内容和联宪法的主要内容和联邦制的权力结构邦制的权力结构1787年宪法的制定年宪法的制定新疆哈密地区二中新疆哈密地区二中冉彦冉彦材料材料二二、美国独立前，它的商船队在地中海地区的贸易往来不怕北非等地的美国独立前，它的商船队在地中海地区的贸易往来不怕北非等地的海盗的抢劫，因为它受到宗主国英国的保护。

独立后，失掉英国舰队的护航，海盗的抢劫，因为它受到宗主国英国的保护。

独立后，失掉英国舰队的护航，美国商船队经常遭受海盗的袭击，损失惨重。

美国商船队经常遭受海盗的袭击，损失惨重。

探究与分享探究与分享1:

独立之后的美国面临怎样的形势独立之后的美国面临怎样的形势?

材料材料三三、1786年，美国爆发谢司起义，年，美国爆发谢司起义，邦联邦联也束手无策。

也束手无策。

曾经领导美国独立曾经领导美国独立战争而此时战争而此时归隐弗农山庄的华盛顿也感到震惊，他在致友人的一封信中说：

归隐弗农山庄的华盛顿也感到震惊，他在致友人的一封信中说：

“各州遍地是易燃之草，星星之火，各州遍地是易燃之草，星星之火，随时随时可以燎原。

可以燎原。

”在邦联体制下，美国的经济发展受到影响在邦联体制下，美国的经济发展受到影响在邦联体制下，美国的社会秩序混乱（社会矛盾尖锐）在邦联体制下，美国的社会秩序混乱（社会矛盾尖锐）美国需要建立一个强有力的中央政府美国需要建立一个强有力的中央政府材料材料一一、独立之后的美国中央政府是独立之后的美国中央政府是邦联国会邦联国会，每州选若干代表组成，中央，每州选若干代表组成，中央不不设置国家元首。

国家无权征税，也不掌握军队。

各州的权力很大，有权征设置国家元首。

国家无权征税，也不掌握军队。

各州的权力很大，有权征兵、征税、发行货币。

兵、征税、发行货币。

在邦联体制下，中央政府权力很小，各州权力很大在邦联体制下，中央政府权力很小，各州权力很大探究与分享探究与分享2：

如何如何建立强有力建立强有力的的中央政府中央政府?

1787年，仿效年，仿效五月花号公约五月花号公约，为了让新生的美国，为了让新生的美国生存和发展下去，各州代表在费城召开制宪会议，通过生存和发展下去，各州代表在费城召开制宪会议，通过了一了一个个新新的政治性契约，的政治性契约，即即1787年宪法。

年宪法。

第一条：

第十款：

第一条：

第十款：

未经国会同意未经国会同意，各州不得各州不得在和平时期保持军队和军舰；各州在和平时期保持军队和军舰；各州不得不得和另外一和另外一州州或或国国缔结任何缔结任何协定或契约协定或契约.第六条第六条本宪法及依本宪法所制定之合众国法律，本宪法及依本宪法所制定之合众国法律，任何一州任何一州宪法或法律宪法或法律中的中的任何内容不得与之任何内容不得与之抵触抵触。

探究与分享探究与分享2：

如何如何建立强有力建立强有力的的中央政府中央政府?

请问请问：

它是如何界定联邦和州的权力关系？

它是如何界定联邦和州的权力关系？

1787年宪法序言：

年宪法序言：

我们美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的我们美利坚合众国的人民，为了组织一个更完善的联邦联邦，树立正义，保障国，树立正义，保障国内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保内的安宁，建立共同的国防，增进全民福利和确保我们自己我们自己及及我们的后代我们的后代能能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。

安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。

请问：

宪法规定美国实行什么样的国家结构形式去取代请问：

宪法规定美国实行什么样的国家结构形式去取代邦联邦联？

联邦制联邦制联邦权力高于各州权力联邦权力高于各州权力在设计一个由人来统治人在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：

的政府时，最大的困难在于：

你必须首先使政府有能力你必须首先使政府有能力控控制制；其次要；其次要强制政府控制自强制政府控制自己己。

“宪法之父宪法之父”麦麦迪逊迪逊我们想要联合成一个国我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者家的管理者过大过大的权力去管的权力去管理国家事物。

理国家事物。

-华盛顿华盛顿17861786年写给友人的信年写给友人的信探究与分享探究与分享3：

如何防止专制，保障民主如何防止专制，保障民主?

一个国家的权力分为一个国家的权力分为立法权、立法权、行政权和司法权。

行政权和司法权。

如果同一个人或同一个机关行使如果同一个人或同一个机关行使这三种权力这三种权力,则一切便都完了。

则一切便都完了。

为防止对权力的滥用为防止对权力的滥用,就必须用就必须用权力约束权力权力约束权力,建立一种能彼此建立一种能彼此独立独立平等并相互制约平等并相互制约的权力体系。

的权力体系。

孟德斯鸠孟德斯鸠探究与分享探究与分享3：

如何防止专制，保障民主如何防止专制，保障民主?

联邦政府的权力结构是怎样的？

联邦政府的权力结构是怎样的？

探究与分享探究与分享3：

如何防止专制，保障民主如何防止专制，保障民主?

国会包括参众两院国会包括参众两院总统总统联邦法院联邦法院行使立法权行使立法权行使行政权行使行政权行使司法权行使司法权联邦政府的权力结构是三权分立而独立平等联邦政府的权力结构是三权分立而独立平等工业复兴法制定完毕，希望能够缓解危机，赶工业复兴法制定完毕，希望能够缓解危机，赶紧提交国会批准。

紧提交国会批准。

角色扮演、情感体验之微博互动角色扮演、情感体验之微博互动总统阁下您辛苦了，为了应对危机，我们通过。

总统阁下您辛苦了，为了应对危机，我们通过。

我的好友我的好友非常感谢，我即刻签署，还好你们通过了法案。

非常感谢，我即刻签署，还好你们通过了法案。

总统阁下，按照宪法，我们的立法行为和您的行政总统阁下，按照宪法，我们的立法行为和您的行政行为还要受到联邦法院的审查，如果审查我们的行行为还要受到联邦法院的审查，如果审查我们的行为违宪，法案会被取消的。

为违宪，法案会被取消的。

总统阁下，很明确地告诉您，您的总统阁下，很明确地告诉您，您的工业复兴法工业复兴法违背了合众国宪法，我们只能宣布其无效。

违背了合众国宪法，我们只能宣布其无效。

美国国会美国国会美国联邦法院美国联邦法院我的法案起到了恢复经济的效果啊，这也违宪？

！

我的法案起到了恢复经济的效果啊，这也违宪？

！

违宪就是违宪，请您停止一切有关的行政行为！

违宪就是违宪，请您停止一切有关的行政行为！

总统阁下，虽然我很无奈，但是我支持联邦法院！

总统阁下，虽然我很无奈，但是我支持联邦法院！

总统总统（行政权）（行政权）参众两院，参众两院，即国会（立即国会（立法权）法权）联邦法院联邦法院（司法权）（司法权）否否决决国国会会通通过过的的法法律律以以2/3多数多数推翻推翻总统总统的否的否决决审审查查行行政政行行为为审查立法行为审查立法行为任任命命大大法法官官总统对法官的任命须经总统对法官的任命须经国会批准国会批准分权与制衡分权与制衡三三权权分分立立独独立立平平等等探究与分享探究与分享4：

如何认识如何认识1787年宪法年宪法美国美国17871787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。

类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。

英国政治家威廉英国政治家威廉格莱斯顿格莱斯顿“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予时给予黑人黑人自由的第一步是不应该的。

自由的第一步是不应该的。

”美国黑人领袖马丁美国黑人领袖马丁路德路德金金谈谈你对美国谈谈你对美国17871787年宪法的认识并说明理由年宪法的认识并说明理由?

美国美国17871787年宪法是一种由天才设计、并可年宪法是一种由天才设计、并可由由蠢蠢才才运作的体系。

运作的体系。

托马斯托马斯LL弗雷德曼：

弗雷德曼：

外外交事务：

荣誉勋章交事务：

荣誉勋章，纽约时代周刊纽约时代周刊17871787年宪法是年宪法是第一部第一部比较完整的资产阶级成文宪法，比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了奠定了美美国联邦共和政体的基础，国联邦共和政体的基础，促进了促进了美国社会经济的发展。

美国社会经济的发展。

积极积极局限性局限性11、允许奴隶制度的存在；、允许奴隶制度的存在；22、不承认妇女、黑人和印第安人具有与白人男子相等的权利。

、不承认妇女、黑人和印第安人具有与白人男子相等的权利。

探究与分享探究与分享4：

如何认识如何认识1787年宪法年宪法1787年宪法制定的结果：

美国建立年宪法制定的结果：

美国建立第一届联邦政府第一届联邦政府时间：

时间：

17891789年年标志标志继英国之后建立资本主义政治制度的国家是继英国之后建立资本主义政治制度的国家是美国美国美国举行第一次总统选美国举行第一次总统选美国举行第一次总统选美国举行第一次总统选举，举，举，举，华盛顿华盛顿当选美国第一当选美国第一当选美国第一当选美国第一任总统；任总统；任总统；任总统；第一届国会选举产生，第一届国会选举产生，第一届国会选举产生，第一届国会选举产生，美国联邦制共和政体开始美国联邦制共和政体开始美国联邦制共和政体开始美国联邦制共和政体开始确立。

确立。

确立。

确立。

感悟美国人民卓越的感悟美国人民卓越的政治智慧！

政治智慧！

小结：

学完本节课你最大的收获是什小结：

学完本节课你最大的收获是什么？

有什么现实意义？

么？

有什么现实意义？

感谢各位专家、感谢各位专家、老师的莅临指导老师的莅临指导