走出句子仿写的误区.docx

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走出句子仿写的误区

走出句子仿写的误区

　　仿例造句是近几年高考的热点，考查的形式以主观试题为主，重点考查考生的语言表达能力、想象能力和修辞运用能力。

考查题型多种多样，非常灵活，全面地考查了学生的语文能力，但考试失分情况较为严重，概括起来主要有以下误区：

　　一、结构不一

　　仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。

　　例1．仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。

要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。

　　没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；__________，__________；__________，__________。

生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

　　误例：

没有梅花的傲霜独立，没有雪花的洁白缥缈；没有蓝天的辽阔无垠，也没有大地的肥沃深厚。

　　误区分析：

所写的句子不符合“没有……，可以有……”的句式，前后要构成对比关系，比拟的修辞手法使用也应恰当。

　　答案示例：

没有太阳的热烈奔放，可以有月亮的温馨宽容；没有大鹏的豪迈威武，可以有小鸟的温柔可爱。

　　例2．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。

要求字数相同，句式相似。

　　黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。

唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。

　　答案示例

　　唯在春节，海内海外，共处一间暖屋；或在端午节，将一个个粽子，包成永不消褪的无尽思念与无比敬意。

　　唯在端午，江南江北，同怀一位诗人；或在春节，将一副副对联，贴出万载长存的红红火火与和和美美。

　　唯在清明,江南江北,共披一蓑细雨;或在除夕,将一锅锅水饺,煮成万代永传的顺顺当当与和和美美。

　　二、话题脱离

　　话题，一是指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。

　　话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索向。

　　例3．《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。

要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。

　　版次版面名称版面宗旨

　　第一版校园新闻聚焦学校大事发布热点新闻

　　第二版班级采风

　　第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯

　　第四版文学园地

　　误例：

汇集乡间民谣共唱千古颂歌；知识汇总成天南地北新学堂

　　误区分析：

以“班级采风”为话题，而考生转换话题写成了“乡间民谣”，以“文学园地”为主题，而考生写成“知识汇总”，范围扩大，应立足诗文等文学方面。

　　答案示例：

关注班级动态展示青春风采；真情抒写集千姿百态美文章（或：

弘扬班级精神挖掘明日新星；诗文共赏享古今中外好文章）

　　例4．仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。

　　什幺样的年龄最理想?

什幺样的心灵最明亮?

什幺样的人生最美好?

什幺样的青春最辉煌?

　　鲜花说：

我开放的年龄千枝秀；

　　月亮说：

__________________；

　　海鸥说：

__________________；

　　太阳说：

燃烧的青春一片光芒。

　　答案示例：

月亮说：

我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：

一生与风浪搏击最美好。

　　三、修辞不符

　　《考试说明》要求学生能“正确运用常见的修辞方法”，这对促进学生语言表达水平的提高有很好的导向作用。

　　仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格一致。

　　例5.根据下面的提示，仿写句子。

　　山对海说：

你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。

　　海对山说：

___________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿_。

　　误例：

你高大巍峨，怪石嶙峋，是值得我学习的。

　　误区分析：

要考虑拟人辞格、比喻辞格。

山，人格化之后的特点，将其比喻为朋友、女神、兄长等均可，要与上文的老师和前文的山的特点吻合。

　　答案示例：

你高大巍峨，坚忍不拔，是值得我学习的榜样。

（或：

你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。

）

　　例6．仿照下面画线部分的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与画线部分保持一致。

　　我微笑着走向生活，无论生活以什幺方式回敬我。

报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小河；＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

　　____________________，_______________＿＿_＿＿＿＿；

　　___________________________________＿＿＿＿＿＿_。

　　答案示例：

　　报我以艰险，我就是一座坚强挺立的大山；报我以痛苦，我就是—只婉转歌唱的黄鹂；报我以不幸，我就是一株笑傲霜雪的腊梅。

　　四、色调不合

　　色调，即色彩和格调。

仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩。

除此之外，仿写句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容有哲理性和启发性。

相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。

　　例7.在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。

　　每一汪水塘里，都有海洋的气息；_________，_________；_________，_________。

所以诗人才说：

“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。

”

　　误例：

　　①每一片绿叶，都有泥土的气息；每一朵鲜花，都有迷人的气息。

　　②每一片花园，都有森林的气息；每一朵白云，都有天空的气息。

　　误区分析：

上面的“考生答案”在形式上看没有问题，但在色调上都有问题。

①“绿叶与泥土”，“鲜花与迷人”从关系上无法照应属于种属关系的“水塘与海洋”，忽视了本题的隐性要求。

　　答案示例：

每一枚嫩叶上，都有春天的芬芳；每一棵绿树上，都有森林的苍翠；每一滴露珠上，都有太阳的光辉。

　　例8．按照下面语句的格式仿写两句话，要求所写的句子与原句形成对比，并且表达一个中心意思。

　　我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天的雄鹰。

　　仿句：

______________________________＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　答案示例：

　　我们不做路边上随风摇摆的小草，要做顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做浩瀚无际的沧海。

　　五、在内容的表述上有常识性的错误，有语病、错别字

　　例9.仿照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

　　如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

　　如果没有理想，人生就像______________，_______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__，_＿＿＿＿＿＿＿__________。

　　误例：

如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

　　误区分析：

仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点名了理想对人生的指导作用。

但是整个句子缺乏美感，趣味不高。

　　答案示例：

如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。

　　例10.仿照示例，以生活中的物为对象，如荷、芽、果等等，选取两个对象物，为下列汉字作出有创意的解释。

　　蕾

　　雷说：

花啊，还犹豫什幺

　　你的开放

　　会同闪电一样眩目耀眼

　　答案示例：

　　荷——梦遗落水中/高举一片可人的青春/风撩起一圈圈惊叹

　　芽——小草的乳牙一冒尖/就咬亮了春天的希望

　　果——树/采摘阳光/喂养自己的孩子

　　（作者单位：

陕西西安市阎良区武屯中学）