信息化教学设计比赛2015.pptx

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教学设计教学过程教学反思ABCDCCoonntteennttss目目录录教学分析混凝土及钢筋混凝土混凝土及钢筋混凝土工程重要教学单元工程重要教学单元工程造价专业工程造价专业的核心内容的核心内容实践性、综合性、地域性实践性、综合性、地域性不喜欢：

一言堂，一本书，一黑板不喜欢：

一言堂，一本书，一黑板喜欢上网，动画，视频喜欢上网，动画，视频造价专业造价员岗位内容之一岗位要求造价地区卡看懂图地区卡会手算地区卡能电算STEP3STEP1教学目标STEP21.1.熟悉计量规范，学会编制清单熟悉计量规范，学会编制清单2.2.理解计量规则，能够准确算量理解计量规则，能够准确算量3.3.掌握施工图平法表示，学会使用掌握施工图平法表示，学会使用图集图集1.1.布置预习任务，培养学生的自主布置预习任务，培养学生的自主学习能力学习能力2.2.通过任务情境设置，培养学生分通过任务情境设置，培养学生分析问题和解决问题的能力析问题和解决问题的能力3.3.通过对实际工程的手工算量，提通过对实际工程的手工算量，提升学生的专业能力和职业素养升学生的专业能力和职业素养1.培养学生对日常生活中建筑物的细培养学生对日常生活中建筑物的细致观察能力和独立思考能力致观察能力和独立思考能力2.通过建立工作组，培养学生的团队通过建立工作组，培养学生的团队意识和责任意识意识和责任意识3.让学生体会造价的职业情景，为今让学生体会造价的职业情景，为今后的职业生涯发展奠定基础后的职业生涯发展奠定基础重点：

掌握钢筋平法标注的识掌握钢筋平法标注的识读，理解钢筋混凝土工读，理解钢筋混凝土工程工程量计算规则，熟程工程量计算规则，熟练计算各构件中钢筋混练计算各构件中钢筋混凝土的工程量。

凝土的工程量。

对钢筋混凝土工程工对钢筋混凝土工程工程量计算规则的理解。

程量计算规则的理解。

难点：

仿真仿真动画动画图片图片010203视频视频04教学设计教学过程教学反思ABCDCCoonntteennttss目目录录教学分析手工算量对手工算量对比电算结果比电算结果E工程量计算工程量计算规则理解规则理解D规范和图集规范和图集查阅查阅C钢筋混凝土钢筋混凝土构件分析构件分析B施工图识读施工图识读A地区卡看懂图地区卡会手算地区卡能电算教法：

任务驱动法教法：

任务驱动法问题学习复习工作组组协作学法学法教师引导学生活动实现师生互动、生生互动和人机互动，实现师生互动、生生互动和人机互动，创设轻松、直观、务实的任务情境。

创设轻松、直观、务实的任务情境。

教学设计教学过程教学反思ABCDCCoonntteennttss目目录录教学分析导学提纲导学提纲BIMBIM模型模型任务一：

任务一：

施工图识读施工图识读任务二：

任务二：

钢筋混凝土钢筋混凝土构件分析构件分析任务四任务四:

清单编制及工程清单编制及工程量计算规则理解量计算规则理解任务三任务三:

规范和图集查阅规范和图集查阅任务五任务五:

手工算量，并比对手工算量，并比对手算和电算结果手算和电算结果。

通过整个项目中各个任务的完成，让学生归纳总结出通过整个项目中各个任务的完成，让学生归纳总结出钢筋混凝土工程的梁、板、柱、楼梯等构件中各类钢筋的钢筋混凝土工程的梁、板、柱、楼梯等构件中各类钢筋的工程量计算方法，提高学生总结归纳知识的能力。

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实际工程中造价管理人员的算量工作。

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由于学生没有工程实践经验，施工图学习指导。

由于学生没有工程实践经验，施工图纸看不懂，且空间想象力较差，故在教学过程中纸看不懂，且空间想象力较差，故在教学过程中应经常带学生去施工现场参观，使其了解整个施应经常带学生去施工现场参观，使其了解整个施工过程工过程。