高考英语阅读理解长难句的处理.pptx

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英语阅读理解长难句的处理技巧阅读理解的文章一般都选自国外的一些网站或者杂志，是原汁原味的美文，有些词汇和句式的难度较大。

词汇运用灵活，高级词汇较多，同一词的不同词性的用法交替出现。

句式复杂，长句、意思隐晦句、复合句较多，定语从句、名词性从句、状语从句出现频率较高。

那么正确理解长难句式考生做好阅读理解题的一个关键。

一个英语句子之所以难以理解，有许多原因，其中一个主要原因是句子太长或者句子结构复杂。

句子过长或者复杂无非是该句除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。

这些附属成分常有逗号或分隔符号与句子隔开，且插在一个句子中间，使本来完整的句子被断开，因而增加句意理解的难度。

分析长难句的基本方法是：

首先，判断该句是简单句、并列句还是复合句;然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子附属成分。

下面我们来谈谈几种长难句的处理技巧。

寻找谓语动词找到了谓语动词，就说明有句子存在。

首先，如何寻找谓语动词呢？

很简单，有时态变化的动词就一定是谓语。

然后，顺着谓语动词往前找，如果有引导词存在，说明这个谓语动词所在的句子就是个从句，在根据句子成分判断这是哪中从句：

Thisalonedemonstratesthatthetelevisionbusinessisnotaneasyworldtosurvivein,afaceunderlinedbystatisticsthatshowthatoutofeithtyEuropeantelevisionnetworksnolessthan50%tookalossin1989.如果顺着谓语动词往前找，却没有引导词存在，这就说明这个动词是主句的谓语动词，那它的前面就是助于，后面就应该是宾语或表语。

寻找并列连词常见的并列连词有and,but,yet,or,so,for,notonlybutalso看到这些单词或短语，一般就有并列结构存在，并且很可能存在着省略问题。

如：

Theyarethepossessionsoftheautonomous（self-governing）manoftraditionaltheory,andtheyareessentialtopracticesinwhichapersonisheldrespensibleforhisconductandgivencreditforhisachievements.寻找引导词一般从句是由引导词来引导的。

所以找到引导词就找到了从句，在根据引导词前的单词确定其是什么从句如：

Whorfcametobelieveinasortoflinguisticdeterminismwhich,initsstrongestform,statesthatlanguageimprisonsthemind,andthatthegrammaticalpatternsinalanguagecanproducefar-reachingconsequencesforthecultureofasociety.寻找名词一般的长句子中，名词后只要不是位于动词，其后一般都有修饰限定成分，即定语或同位语。

也就是说，我们只要能寻找到名词且名词后不是谓语动词，就可确定其后的内容是用来修饰或解释前面的名词的。

Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthataivesthelatestdateswhenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.寻找动词不定式或分词动词要作谓语，若不作谓语，就可能在句以分词、动名词或不定式的形式出现。

寻找介词有介词一般都会有介词短语，在句子中充表语、定语、状语等如果待处理的长难句为一个复杂的单句，可这样处理：

跳读修饰成分，迅速找出主谓结构。

这样一来，我们便可以将长句化为短句，将难句化为易句。

具体步骤是：

先跳读修饰成分或附加成分，找出句子的主干并理解其意义;然后再分段理解修饰成分或附加成分。

如果待处理的长难句为一个复杂的并列句，可这样处理：

先找出其中的并列连词，然后再根据并列连词的意思理清句子前后是顺连关系还是反连关系，是因果关系还是转折关系等，最后再根据不同的语境关系正确理解句意。

如果待处理的长难句为一个复杂的主从复合句，可这样处理：

先分清主句与从句，然后弄清名词性从句，还是状语从句，或是定语从句。

注意，弄清从句性质对于理解复合句的意思至关重要。

另外，有一点要提醒同学们，在处理长难句时，如果既能正确理解句意，又能将其准确地译成中文，那是最好了。

但是，对于有些长难句，要在较短时间内（如在参加考试时）将其译成中文比较困难，此时只要能正确理解其意思就行了，如果硬要勉为其难地译成中文，不仅会浪费时间，而且在许多情况也没有必要。

句子：

简单句：

主干并列句：

并列连词复合句：

从属连词下面这篇文章共有194个单词，却只有9个句子，平均每个句子大约有22个单词，是近几年高考英语阅读理解中一篇比较典型的集中含有长难句的文章。

A38-square-mileisland,isthefarthestinhabitedislandintheworld,accordingtotheGuinnessBookofRecords.Itis1,510milessouthwestofitsnearestneighborSt.Helena,and1,950mileswestofAfrica.DiscoveredbythePortugueseadmiral（葡萄牙海军上将）ofthesamenamein1506,andsettledin1810,theislandbelongstoGreatBritainandhasapopulationofafewhundred.CominginaclosesecondandoftenwronglymentionedasthemostdistantislandisEasterIsland,whichlies1,260mileseastofitsnearestneighbour,PitcairnIsland,and2,300mileswestofSouthAmerica.Themountainous64-square-mileislandwassettledaroundthe5thcentury,supposedlybypeoplewhowerelostatsea.Theyhadnoconnectionwiththeoutsideworldformorethanathousandyears,givingthemplentyoftimetobuildmorethan1,000hugestonefigures,calledmoai,forwhichtheislandismostfamous.OnEasterSunday,1722,however,settlersfromHollandmovedinandgavetheislanditsname.Today,2,000peopleliveontheChileanterritory（智利领土）.Theyshareonestreet,asmallairportandafewhoursoftelevisionperday.【解题分析】1.跳读插入语：

请看文章第一段的第一句。

第一步跳过插入语找出句子主干：

TristandaCunhaisthefarthestinhabitedislandintheworld（TristandaCunha是世界上无人居住的最偏僻的岛屿）;第二步理解附加的插入语部分：

a38-square-mileisland（该岛面积为38平方英里，而且这是吉尼斯记录之一），这样该句话的意思就弄明白了。

2.跳读非谓语动词短语：

我们来看第一段第三句。

首先跳过前面的非谓语动词短语，找出主干：

theislandbelongstoGreatBritainandhasapopulationofafewhundred（该岛是英国领土，人口大约几千）。

然后再来理解前面的非谓语动词短语：

DiscoveredbythePortugueseadmiralofthesamenamein1506,andsettledin1810（这个岛屿是在1506年被一个名叫TristandaCunha的葡萄牙海军上将发现的，TristandaCunha1810年开始有人居住）。

通过这样分解难度，我们读得轻松，理解得准确。

3.跳读分隔现象：

请看文章第二段，这一段有35个单词，却只有一句话。

因为该段既包括了分隔现象，又包含了定语从句，又有一个同位语，而且该句还是一个倒装句。

如果从前到后按照顺序来理解，未免有点繁杂，抓不住重点。

所以首先要跳过两个分隔符号之间的内容，同时也要暂时搁置后面的非限制性定语从句，找出主干并把主干重新倒置过来变成正常语序：

EasterIslandiscominginaclosesecond（EasterIslandiscominginaclosesecondEasterIsland是紧跟第二的最偏僻的岛屿）;然后再理解分隔符号之间的内容和后面的定语从句等附加成分：

EasterIsland常常被误认为是最偏僻的岛屿，它在最临近的岛屿（PitcairnIsland）东面1,260英里，在南美西面2,300英里。

4.跳读定语从句：

定语从句在阅读理解中是很常见的，有限制性和非限制性两种。

限制性定语从句用来限定所修饰的词，与之关系非常密切，阅读时要特别注意两者的密切联系，跳过限制性定语从句找到主句后要马上回头理解它的含义，确定它与先行词的修饰关系。

如文章第三段的第一个句子里就有一个限制性定语从句：

whowerelostatsea.阅读时一定要注意它与people的密切联系：

不是别人而是在大海里迷路的人五世纪左右在那里定居。

而非限制性定语从句与所修饰的词关系不是很密切，主要起补充说明作用，它可能出现在主句中间，也可能出现在句尾。

如果它出现在句中，阅读时可以跳过去然后再来理解，也可以一起顺便读过去。

如果非限制性定语从句出现在句尾，那阅读时很方便，看完主句后附带着看一下就可以了，因为它只是对先行词的补充说明。

如这一段的最后一句：

forwhichtheislandismostfamous.看完主句我们得知该岛与外界隔绝了一千多年，使得岛上的人们有充足的时间来修建一千多具巨大的石雕。

然后再附带得知该岛以这些石雕而闻名。

以下段落均选自近几年的高考英语阅读理解文章，均有一定难度，请你用以上方法试一试：

1.Decisionthinkingisnotunlikepokeritoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyou