高二3班第一次班会起航.ppt

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航！

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我选择，我喜欢我选择，我喜欢我选择，我喜欢我选择，我喜欢文科知多少文科知多少文科知多少文科知多少？

20142014天津市高考天津市高考文史类文史类本科一本科一批院校批院校523523分分，本科二本科二批院校批院校462462分分。

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图书馆学图书馆学档案学档案学那么，我们的梦想是什么那么，我们的梦想是什么为了梦想，我拼搏为了梦想，我拼搏清华大学一角清华大学一角“博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思”南开大学南开大学武大樱园武大樱园哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学北京航天航空大学北京航天航空大学新生活是从选定方向开始的；没有选择，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。

班主任寄语班主任寄语第一篇：

谈方向、目标第一篇：

谈方向、目标你有自己的目标吗？

你有自己的目标吗？

为什么要制定为什么要制定“目标目标”？

哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。

对象是一群智力，学历，环境等条件差不多的年轻人，查。

对象是一群智力，学历，环境等条件差不多的年轻人，调查结果调查结果如下如下3%基本都成基本都成为社会各社会各界精英、界精英、领袖。

袖。

10%是各是各专业领域成功域成功人士人士，事，事业有成。

有成。

60%成成为社会大众群体，社会大众群体，平凡地生活着。

平凡地生活着。

27%生活不如意，工作生活不如意，工作不不稳定，抱怨社会定，抱怨社会不公平。

不公平。

3%：

有自己清晰有自己清晰的的长远目目标10%：

有清晰但比有清晰但比较短期的目短期的目标60%：

只有一些模只有一些模糊的目糊的目标27%：

没有目没有目标二二十十五五年年后后目标的威力目标的威力1.1.给人的行为设定明确的方向。

给人的行为设定明确的方向。

2.2.让人看清自己存在的价值，从而拥有积极让人看清自己存在的价值，从而拥有积极的心态。

的心态。

3.3.使人获得强大的前行动力。

使人获得强大的前行动力。

4.4.使人将重点由工作过程转向工作成果。

使人将重点由工作过程转向工作成果。

5.5.有助于我们分清轻重缓急，把握重点。

有助于我们分清轻重缓急，把握重点。

6.6.使人能集中精力，把握现在。

使人能集中精力，把握现在。

7.7.能提高激情，且有助于评估进展。

能提高激情，且有助于评估进展。

如何制定适合如何制定适合自己的目标？

自己的目标？

1.1.要合理要合理，不可远远超于能力范围，不能好高骛远。

，不可远远超于能力范围，不能好高骛远。

2.2.要有一个时间期限要有一个时间期限。

没有时间期限的目标等于没有目。

没有时间期限的目标等于没有目标。

例如这次期末考试我要达到什么目标。

标。

例如这次期末考试我要达到什么目标。

3.3.要明确要明确。

如。

如“我希望高考考好我希望高考考好”，什么样的成绩才算，什么样的成绩才算是你高考考好了？

要具体化。

是你高考考好了？

要具体化。

4.4.要把目标写在纸上要把目标写在纸上，以利于自我评估和监督。

实践证，以利于自我评估和监督。

实践证明，写下自己目标的人比没有写下目标的人更加容易成明，写下自己目标的人比没有写下目标的人更加容易成功。

功。

5.5.要将中长期目标进行分解，制定阶段性目标要将中长期目标进行分解，制定阶段性目标。

例如我。

例如我的几门功课分别要达到什么水平，我的语文语法、阅读、的几门功课分别要达到什么水平，我的语文语法、阅读、作文分别要达到什么目标。

作文分别要达到什么目标。

6.6.将自己的目标和所在群体结合起来将自己的目标和所在群体结合起来，并与群体成员互，并与群体成员互相监督，共同进步。

相监督，共同进步。

制定目标的几个原则制定目标的几个原则请各位同学修正自己请各位同学修正自己课前所订立的目标！

课前所订立的目标！

我的人生目标是什么？

我的高考目标是什么？

我能达到的近期目标是什么？

目标是否分解到每次大型考试，每门功课？

是否能以最简明的语言写在自己触手可及之处？

想好和谁互相监督目标的实现了吗？

合理期限明确目标分解共同进步视觉化心向着自己目标前进的人心向着自己目标前进的人整个世界都会给他让路！

整个世界都会给他让路！

-爱默生爱默生第二篇：

爱班级、爱同学第二篇：

爱班级、爱同学在新的集体中很多时候我在新的集体中很多时候我们会不自觉的与过去对比，怀们会不自觉的与过去对比，怀念过去的好，不愿接受现在的念过去的好，不愿接受现在的真。

但是无论怎样，新的老师真。

但是无论怎样，新的老师新的同学已经真真实实的站在新的同学已经真真实实的站在你的面前了，你的面前了，你是积极的面对你是积极的面对还是消极的抵触，这一切都由还是消极的抵触，这一切都由你选择。

你选择。

选择了积极面对，选择了积极面对，接纳与包容接纳与包容面前面前的我，身边的他，可能暂时我和他还不的我，身边的他，可能暂时我和他还不能让你放心的倾诉你的烦扰，还不能让能让你放心的倾诉你的烦扰，还不能让你心甘情愿的与我与他分享你的快乐，你心甘情愿的与我与他分享你的快乐，但是但是慢慢的慢慢的你会发现原来我也可以帮助你会发现原来我也可以帮助你不断进步，也可以成为一个好的倾听你不断进步，也可以成为一个好的倾听者，原来身边的他也能够成为你的好友。

者，原来身边的他也能够成为你的好友。

还是那句话，还是那句话，选择本身并不重要，选择本身并不重要，选择后的笃定却可以带你走向前方选择后的笃定却可以带你走向前方。

当然你也可以选择怀旧，当然你也可以选择怀旧，但那不应该成为接纳未来的但那不应该成为接纳未来的障碍。

障碍。

太多时候我们会遇到太多时候我们会遇到很多的烦恼，如何面对成为很多的烦恼，如何面对成为你能否快乐的关键。

你能否快乐的关键。

文理分班后的高二才是你人生理想文理分班后的高二才是你人生理想的真正起点，我们的真正起点，我们三班三班才是你实现梦想才是你实现梦想的大本营。

融入到一个新的大家庭吧，的大本营。

融入到一个新的大家庭吧，在这里，你不仅有志同道合的朋友，一在这里，你不仅有志同道合的朋友，一起为理想而奋斗的同窗，更是生活求真起为理想而奋斗的同窗，更是生活求真的家。

的家。

一个人离不开和睦相处的家，一个一个人离不开和睦相处的家，一个学生只有在齐心向上团结奋进的班集体学生只有在齐心向上团结奋进的班集体的呵护下，才会全身心的投入到学习中的呵护下，才会全身心的投入到学习中去。

去。

班主任寄语班主任寄语：

11、我我希望因你们的存在而感到幸福。

希望因你们的存在而感到幸福。

22、每个人在我的心里都是一张白纸。

、每个人在我的心里都是一张白纸。

33、人人机会均等，每个人都是我、人人机会均等，每个人都是我的的学生学生。

44、珍珍爱爱你们，所以严格要求你们！

你们，所以严格要求你们！

三比三不比：

三比三不比：

不比基础比进步；不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。

不比阔气比志气。

本月主题：

规范学会和别人一块分享学会和别人一块分享把快乐与同伴分享，一个快乐会变成两个快乐，把快乐与同伴分享，一个快乐会变成两个快乐，把痛苦与同伴分享，一个痛苦会变成半个痛苦。

把痛苦与同伴分享，一个痛苦会变成半个痛苦。

学会和各种人愉快的相处学会关心自己的同伴友谊，是世界上最持久的情感，也是最激人奋进的情感！

友谊，是世界上最持久的情感，也是最激人奋进的情感！

有了友情这棵大树，我们再也不会惧怕任何风雨，为了让她枝有了友情这棵大树，我们再也不会惧怕任何风雨，为了让她枝繁叶茂，我们必须对其施以养分。

繁叶茂，我们必须对其施以养分。

要要学学会会和