高中数学教学课件：反函数.ppt

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1.反函数的概念设设v=2千米千米/小时小时,t表示时间表示时间,s表示位表示位移移.时间时间t（小时小时）位移位移s（千米千米）1234位移位移s（千米千米）时间时间t（小时小时）246824681234根据条件填图,并写出对应的关系式.假如观察两式22匀速运动匀速运动1.反函数的概念观察这两个关系式发现：

观察这两个关系式发现：

在中t是自变量，s是自变量t的函数在中s是自变量，t是自变量s的函数除此之外,我们还可发现的表达式可由的表达式变换而得,即从式中求出t即可.1.反函数的概念反函数一般地，函数y=（x）（xA）中，设它的值域为C我们根据这个函数中x，y的关系，用y把x表示出来，得到x=（y）如果对于y在C中的任何一个值，通过x=（y），在A中都有唯一的值和它对应，那么，x=（y）就表示y是自变量，x是自变量y的函数这样的函数x=（y）（yC）叫做函数y=（x）（xA）的反函数，记作X=X=-1-1（y）（yC）（y）（yC）在函数x=-1（y）中，y是自变量，x表示函数但在习惯习惯上，我们一般用x表示自变量，用y表示函数，为此我们对调函数x=-1（y）中的字母x，y，把它改写成y=y=-1-1（x）（x）（xC）（xC）（在书中，今后凡不特别说明，函数的反函数都采用这种经过改写的形式）-1（x）是表示反函数的符号是表示反函数的符号,1表表示对应关系示对应关系,-1（x）为一个整体符号为一个整体符号.（课本第61页）反函数返回概念从反函数的概念可知,从反函数的概念可知,如果函数y=（x）有反函数y=-1（x）,那么函数y=-1（x）的反函数就是y=（x）,这就是说,函数y=（x）与y=-1（x）互为反函数.1.反函数的概念概念表明比如,函数与函数互为反函数.ACyx-11.反函数的概念概念表明概念表明从映射的概念可知,函数y=（x）是定义域集合A到值域集合C的映射,而它的反函数y=-1（x）是集合C到集合A的映射.x表明:

函数y=（x）的定义域和值域与反函数y=-1（x）的定义域和值域的关系如何?

注意：

2.函数y=（x）的定义域,正好是它的反函数y=-1（x）的值域;函数y=（x）的值域,正好是它的反函数y=-1（x）的定义域（如下表）.函数y=（x）反函数y=-1（x）定义域AC值域CA1.并不是所有函数都有反函数的,判断一个函数存在反函数的条件是:

对定义域内任意这样的函数就存在反函数知识应用与解题研究知识应用与解题研究例1求下列函数的反函数:

（1）（xR）

（2）（xR）（3）（x0）（4）（xR,x1）想一下如何解?

请看解答1.反函数的概念知识应用与解题研究知识应用与解题研究例1求下列函数的反函数:

（1）（xR）;解:

由（xR）,故,所求的反函数为（xR）.（4）的解现在,请同学们看书上对

（1）、

（2）、（3）、（4）的解答.首先,将y=f（x）看作方程,解出x=f-1（y）（yC）;其次，将x,y互换,得到y=f-1（x）（xC）.最后,指出反函数的定义域得知识应用与解题研究知识应用与解题研究例1求下列函数的反函数:

（4）（xR,x1）解:

由（xR,x1）得故,原函数的反函数为:

.首先,将y=（x）看作方程,解出x=-1（y）（yC）;其次，将x,y互换,得到y=-1（x）（xC）.最后,指出反函数的定义域即,又由求反函数的方法步骤:

l判定原函数的值域;l用y表示x,得x=（y）（即反解）l交换x,y得y=f-1（x）（即对调）l原函数的反函数是:

或写反函数后要写出定义域例例2（3）y=x2（x0）的反函数是的反函数是_

（2）y=x2（x0）的反函数是的反函数是_

（1）y=x2（xR）有没有反函数有没有反函数?

没有没有例例2：

求函数：

求函数（1x0）的反函数的反函数.1x0解：

解：

010y1解得（1x0）由（1x0）的反函数的反函数是：

（0x1）0x2101x21.例例33、求函数、求函数的反函数的反函数。

解：

解：

当当00xx11时时11xx221100即即-1-1yy00（11yy0）0）0x21即即0y1由由y=x2（1x0）解得解得（0y1）（0x1）当当-1-1xx00时时原函数的反函数为原函数的反函数为由由yy=xx2211（0（0xx1）1）解得解得

（一）课堂练习

（一）课堂练习

（1）函函数数y=2|x|在在下下列列哪哪个个定定义义区区间间内内不不存存在在反反函函数？

数？

（）（A）2，4；（B）-4，4（C）0，+）（D（-，0B

（2）已知已知y=，x-4，0,求出它的反求出它的反函数函数,并指明定义域并指明定义域.3.填空：

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