EDA课程设计十进制加法计数器.docx
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EDA课程设计十进制加法计数器
课程设计说明书
题目：
十进制加法计数器
学院（系）：
电气工程学院
年级专业：
学号：
学生姓名：
**课程设计（论文）任务书
院（系）：
电气工程学院基层教学单位：
电子实验中心
学号
学生姓名
专业（班级）
设计题目
十进制加法器
设
计
技
术
参
数
●在数码管上显示加数、被加数和结果
●设置加数和被加数，当加数和被加数超过9时均按0处理
设
计
要
求
●在4个数码管显示加数、被加数和结果
●分别用4个拨码开关设置加数和被加数
●当加数、被加数超过9时，蜂鸣器报警5秒
工
作
量
●学会使用Max+PlusII软件和实验箱
●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试
●参加答辩并书写任务书
工
作
计
划
1.了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计；
2.学习使用实验箱，继续电路设计；
3.完成电路设计；
4.编程下载、连接电路、调试和验收；
5.答辩并书写任务书。
参
考
资
料
《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社.
《EDA课程设计B指导书》.
指导教师签字
基层教学单位主任签字
说明：
此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。
年月日
目录
第1章摘要…………………………………………………………………………………4
第2章十进制加法器设计说明……………………………………………………………5
2.1设计思路………………………………………………………………………………5
2.2流程图…………………………………………………………………………………5
2.3模块介绍………………………………………………………………………………6
2.4真值表…………………………………………………………………………………6
第3章原理图分析………………………………………………………………………11
3.1整体原理图…………………………………………………………………………11
3.2输入转换部分设计…………………………………………………………………12
3.3蜂鸣器部分…………………………………………………………………………12
3.4加法器部分…………………………………………………………………………13
3.5B-BCD（二进制转换为BCD码）……………………………………………………13
3.6动态数码管部分……………………………………………………………………14
第4章波形仿真图及结果分析…………………………………………………………16
第5章管脚锁定及硬件连线……………………………………………………………21
第6章总结………………………………………………………………………………22
参考文献……………………………………………………………………………………23
**评审意见表………………………………………………………………………24
摘要
十进制加法器可由BCD码（二－十进制码）来设计,它可以在二进制加法器的基础上加上适当的“校正”逻辑来实现,该校正逻辑可将二进制的“和”改变成所要求的十进制格式。
n位BCD码行波式进位加法器由n级组成,每一级将一对4位的BCD数字相加,并通过一位进位线与其相邻级连接。
在十进制运算时,当相加二数之和大于9时,便产生进位。
用BCD码完成十进制数运算时,当和数大于9时,必须对和数进行加6修正，由加法器和比较器完成功能的实现。
加法器的加数和被加数若大9则蜂鸣器警报5秒，数码管显示为0，由比较器和计数器控制。
动态数码管由计数器、数据选择器、译码器完成显示功能。
关键词：
十进制加法器、动态数码管显示、蜂鸣器警报
第二章十进制加法器设计说明
2.1设计思路
根据项目要求设计的十进制加法器有两个输入，及加数和被加数，分别是用四个拨码开关表示的四位二进制数，即输入的范围为0到15；有一个输出，即两个加数相加的结果。
加数、被加数和结果都需要显示在动态数码管上，并且，加数或被加数若大于9，则蜂鸣器报警5秒钟，且显示为0.
根据要求，设计加数和被加数的合法范围为0到9，故当输入的加数大于9的时候需要将其统一变换成0。
这里我们使用7485四位数字比较器和相应的组合逻辑电路，将输入的加数和1001B（即9）做比较，如果其小于9，就输出原数作为加数；如果其大于9，就输出0000B（即0）作为新的加数。
处理过的加数、被加数分别接入74283四位超前进位加法器的各个引脚，相加后的四位输出结果SUM1-SUM4连同进位输出cout，是一个五位的二进制数，cout是其高位。
输出的五位二进制数需要转换成为八位BCD码才能显示，故需要添加转换环节。
使用一片7485比较器和一片74283四位超前进位加法器即可实现从五位二进制数到五位BCD码的转换。
加数、被加数和运算结果，通过由十进制加法计数器74160接成的4进制加法计数器的循环与两片双四选一数据选择器74153的控制，分时输出数值，经过BCD七段译码器7448译码即可接入动态数码管进行显示，动态数码管的片选也由同一四进制加法计数器控制，实现数据的显示。
2.2流程图
2.3模块介绍
1、输入转换部分：
利用两片7485和相应的组合逻辑电路，将输入的加数通过7485和9做比较，如果加数小于等于9，即从或门输出一个高电平1和输入加数的各个位相与，即输入各位不变；如果加数大于9，即从或门输出一个低电平0和输入加数的各个位想与，相与后各位都为0，即实现了当输入加数、被加数大于9时统一按作0处理。
2、蜂鸣器部分：
利用十进制加法器74160进行计时，若设置时钟脉冲信号周期为一秒，则循环0000、0001、0010、0011、1000五个状态，在1001暂态停止，及实现了5秒定时功能。
定时器输入部分由两7458AGBO引线加或门控制ENT/ENP使能端何时工作。
输出部分通过一定逻辑门电路控制输出端口，从而控制蜂鸣器工作与否。
3、加法器部分：
将得到两个处理后的数的各位依次接入74283的各个引脚，就可以在74283的输出端得到相加后的结果，其中SUM1-SUM4连同进位信号cout共同构成一个五位二进制数，cout是高位。
4、B-BCD（二进制转换为BCD码）：
我们通过一片7485和一片74283来实现这个功能。
观察二进制转换到BCD码的真值表，可以发现两者的最后一位是完全相等的（真值表加黑部分），故可以直接将结果的最后一位直接作为得数的最低位进行输出。
当结果不大于9时（对于前四位是不大于4时），前四位是完全相等的；大于9时，对前四位来说，二进制数与BCD码总是相差0011B（即3）。
我们利用一片7485、一片74283和相应的逻辑电路实现转换的功能。
在得到得数后，将其最低位直接作为最低位输出，而将高四位分别接入一个7485的各个引脚，将其与4做比较，当其小于等于4时，或门输出一个低电平信号0输入74283的B1、B2位，和二进制结果的前四位相加（即加上0000B），结果不变；当其大于4时，或门输出一个高电平信号1输入74283的B1、B2位，和二进制结果的前四位相加（即加上0011B），即可得到相应的BCD码。
5、动态数码管部分：
通过一片十进制加法器74160，两片双四选一数据选择器74153和一片BCD七段译码器7448完成控制。
74160的作用是对数据选择器和动态数码管进行选择，74160输出端QA、QB加与非门连接到LDN端，完成四进制循环，QA、QB、QC分别连接动态数码管的片选端SS0、SS1、SS2，进行片选。
74153片选信号由74160输出端QA、QB控制，对应连接；数据输入部分0端接加数各引脚，1端接被加数各引脚，2端由高到低分别接0、0、0、sum4，3端分别接第二片74283的输出低三位和第一片74283最低位；输出部分第一片74153Y1、Y2，第二片74153Y1、Y2分别接7884译码器输入端。
译码器7448输出端a、b、c、d、e、f、g对应连接8个共阴数码管的并行段位引线输入信号端，完成动态数码管的显示。
2.4真值表
（1）、B-BCD转换真值表
二进制数
BCD码
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
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0
0
0
0
1
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0
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0
0
0
1
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0
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0
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0
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0
0
0
1
1
0
1
1
1
1
0
0
1
0
1
1
0
0
0
（2）、四位二进制加法真值表
加数
被加数
得数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
0
……（注：
加数和被加数都不大于9，且相加无进位得到的和；）
0
1
1
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
0
0
1
0
0
0
1
0
1
1
0
1
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
1
1
1
1
0
0
1
1
0
0
1
0
0
0
1
1
0
0
0
……（注：
加数和被加数都不大于9时所有情况相加得到和；）
1
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
0
1
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
1
1
0
1
1
1
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
1
1
0
1
1
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
……（注：
加数或被加数大于9时按0处理，相加得到和；）
（3）、各芯片真值表
①BCD七段译码器7448真值表
②四位数字比较器7485真值表
③双四选一数据选择器74153真值表
④十进制加法计数器74160真值表
⑤四位超前进位全加器74283真值表
第三章原理图分析
3．1整体原理图
3.2输入转换部分设计
输入A、B的控制完全相同。
控制原理图如下所示。
3.3、蜂鸣器部分
3．4、加法器部分
3.5、B-BCD（二进制转换为BCD码）
3.6、动态数码管部分
译码器7448输出端a、b、c、d、e、f、g对应连接8个共阴数码管的并行段位引线输入信号端，完成动态数码管的显示。
第4章波形仿真图及结果分析
4.1、9+8=17
分析：
加数A为1001B（十进制数为9），被加数为1000B（十进制数为8）。
相加结果数码管显示为17。
其中，l3l2l1表示数码管片选：
000时显示加数9,001时显示被加数8,010时显示结果高位1,011时显示结果地位7，循环显示。
由于加数和被加数均在合法范围（小于等于9），所以蜂鸣器一直为低电平，不发生警报。
4.2、7+2=9
分析：
加数A为0111B（十进制数为7），被加数为0010B（十进制数为2）。
相加结果数码管显示为9。
其中，l3l2l1表示数码管片选：
000时显示加数7,001时显示被加数2,010时显示结果高位0,011时显示结果地位9，循环显示。
由于加数和被加数均在合法范围（小于等于9），所以蜂鸣器一直为低电平，不发生警报。
4.3、8+0=8
分析：
加数A为1000B（十进制数为8），被加数为0000B（十进制数为0）。
相加结果数码管显示为8。
其中，l3l2l1表示数码管片选：
000时显示加数8,001时显示被加数0,010时显示结果高位0,011时显示结果地位8，循环显示。
由于加数和被加数均在合法范围（小于等于9），所以蜂鸣器一直为低电平，不发生警报。
4.4、7+12=7
分析：
加数A为0111B（十进制数为7），被加数为1100B（十进制数为12）。
相加结果数码管显示为7,因为1100B为大于9非法数字，计算时记为0。
其中，l3l2l1表示数码管片选：
000时显示加数7,001时显示被加数0,010时显示结果高位0,011时显示结果地位7，循环显示。
由于被加数不在在合法范围（大于9），所以蜂鸣器五个周期为高电平，每周期一秒，发生五秒警报。
4.5、0+4=4
分析：
加数A为0000B（十进制数为0），被加数为0100B（十进制数为4），相加结果数码管显示为4。
其中，l3l2l1表示数码管片选：
000时显示加数0,001时显示被加数4,010时显示结果高位0,011时显示结果地位4，循环显示。
由于加数和被加数均在合法范围（小于等于9），所以蜂鸣器一直为低电平，不发生警报。
4.6、8+12=8
分析：
加数A为1000B（十进制数为8），被加数为1100B（十进制数为12），相加结果数码管显示为8,因为1100B为大于9非法数字，计算时记为0。
其中，l3l2l1表示数码管片选：
000时显示加数,8,001时显示被加数0,010时显示结果高位0,011时显示结果地位8，循环显示。
由于被加数不在在合法范围（大于9），所以蜂鸣器五秒为高电平，发生五秒警报，第二次警报正常，可重启动。
4.7、8+8=16
分析：
加数A为1000B（十进制数为8），被加数为1000B（十进制数为8），相加结果数码管显示为16。
其中，l3l2l1表示数码管片选：
000时显示加数8,001时显示被加数8,010时显示结果高位1,011时显示结果地位6，循环显示。
由于加数和被加数均在合法范围（小于等于9），所以蜂鸣器一直为低电平，不发生警报。
第5章管脚锁定及硬件连线
管脚锁定
管脚名称
类型
引脚pin
备注
A0
输入
39
加数二进制第一位
A1
输入
40
加数二进制第二位
A2
输入
41
加数二进制第三位
A3
输入
44
加数二进制第四位
B0
输入
45
被加数二进制第一位
B1
输入
46
被加数二进制第二位
B2
输入
47
被加数二进制第三位
B3
输入
53
被加数二进制第四位
clk
输入
83
控制蜂鸣器的74160时钟脉冲信号1Hz
CLK2
输入
75
控制片选的74160时钟脉冲信号256Hz
l3
输出
87
动态数码管片选第三位
l2
输出
86
动态数码管片选第二位
l1
输出
85
动态数码管片选第一位
a
输出
198
动态数码管段位显示第一位
b
输出
197
动态数码管段位显示第二位
c
输出
196
动态数码管段位显示第三位
d
输出
195
动态数码管段位显示第四位
e
输出
193
动态数码管段位显示第五位
f
输出
192
动态数码管段位显示第六位
g
输出
191
动态数码管段位显示第七位
BUZZER
输出
38
蜂鸣器引脚
第6章总结
本次EDA（ElectricDesignAutomation）课程设计，是我第一次深入接触电路设计和工程设计的内容。
作为一个测控专业的学生，我在过去的两年半中学习了专业的各方面知识，包括电路原理、模拟电路、数字电路等等，而这周的EDA课设，将我们学过的各方面电学知识和现代电路设计方法结合起来，应用计算机软件进行课题项目设计，不单夯实了我们的理论知识和对数字电路的理解，更极大的锻炼了我们实际动脑、动手能力。
我的设计题目是十进制加法计数器，通过拨码开关输入两个十以内的数（大于9的时候按0处理），将输入的数通过动态数码管显示，相加后的结果也通过两个动态数码管显示出来。
在输入非法数字时，蜂鸣器发生五秒警报。
该设计具有实际意义，它包含了从教材上截取的精华，比如比较器与9比较，四位二进制全进位加法器实现两位数加法计算，二进制数字向BCD码的转换。
在这一周的设计过程中，我遇到了很多的问题，比如，蜂鸣器的定时，要求五秒警报，能在启动；比如，动态数码管的显示过程。
本设计题目并没有我最初想象的那么简单，在一步步的设计进程中，我遇到了问题，学会了自己解决问题，收获颇多。
很多问题在课本教材的学习过程中没遇到过，实际的动手设计很重要，可以锻炼的更多，收获的更多。
通过一周课程设计，我受益良多。
在老师的指导下，我学会了软件MAX+plusII10.2BASELINE的基础使用方法，初步了解了电气设计的过程，接触了工程设计的概念。
在这一周的时间里，我独立进行思考，设计电路，调试波形……这次课设让我在实际中真正地运用了在课本中学到的东西，既加深理论知识的理解，又锻炼了自己的动手能力，感谢老师一周的耐心讲解和帮助。
参考文献
1.《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社.
2.《EDA课程设计指导书》.编者：
郑兆兆，周莲莲，张强.
**课程设计评审意见表
指导教师评语：
①该生学习态度（认真较认真不认真）
②该生迟到、早退现象（有无）
③该生依赖他人进行设计情况（有无）
平时成绩：
指导教师签字：
2012年3月16日
图面及其它成绩：
答辩小组评语：
①设计巧妙，实现设计要求，并有所创新。
②设计合理，实现设计要求。
③实现了大部分设计要求。
④没有完成设计要求，或者只实现了一小部分的设计要求。
答辩成绩：
组长签字：
2012年3月16日
课程设计综合成绩：
答辩小组成员签字：
2012年3月16日
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