文秘写作 有关太阳光聚焦的小实验.docx
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文秘写作有关太阳光聚焦的小实验
有关太阳光聚焦的小实验
35个科学小实验
1、会变色的花
材料准备：
两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。
实验操作：
（1）将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水
（2）将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。
指导建议：
花朵颜色尽量是浅色的。
注意每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
拓展与替代：
可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，观察并记录。
附：
科学小知识茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。
花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。
2、互不理睬的气球
材料准备：
气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。
制作方法：
把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。
实验操作：
（1）手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。
（2）用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。
指导建议：
摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。
拓展与替代：
把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。
附：
科学小知识科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。
与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。
相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。
由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
3、电池家族
材料准备：
各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。
实验操作：
（1）观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。
（2）选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。
指导建议：
指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。
在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。
将废旧电池回收到指定位置。
拓展与替代：
在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。
有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，了解充电电池和普通电池的区别。
附：
科学小知识电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。
我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。
原电池制成后即可以产生电流，但在放电完毕即被废弃。
蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充电再用。
目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。
当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把电能转化成机械能，玩具就能动起来了。
4、磁力线材料准备：
一个小盘子，一个塑料袋；一张手工纸，一些铁屑；一根条形磁铁。
实验操作：
（1）将磁铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅拌，然后拿出塑料袋放到小盘子里，取出磁铁，铁屑就会掉下来，多次以后就能取得很多铁屑。
（2）将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲打手工纸，由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的图案了。
指导要点：
不要将磁铁接近手机和手表、电视机等电子产品，以免损坏这些电子产品。
5、美丽的彩虹
材料准备：
两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝衣针。
实验操作：
（1）用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。
（2）用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
指导要点：
幼儿在用缝衣针扎孔时要注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上
6、水笛
材料准备：
一根长吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
{有关太阳光聚焦的小实验}.
实验操作：
1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；
2、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点；
3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上，使劲向吸管吹气就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。
附：
科学小知识向吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流。
这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音。
当较长段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了一个较高调的声音，吸管上升，空气柱加长，便产生了一个低调的声音。
7、自制陀螺
材料准备：
废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。
制作方法：
用各种即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入，固定住。
实验操作：
用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最长。
指导建议：
分别用水彩笔的两头做支点，观察旋转速度和时间的不同。
观察陀螺旋转速度不同时，光盘上即时贴颜色的变化。
调整支点距离地面的距离，观察陀螺旋转时间长短的变化。
用不同的力度旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长短。
拓展与替代：
可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。
用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺，进行三原色实验。
在生活中玩各种各样的陀螺。
附：
科学小知识陀螺是中国古老的儿童玩具，是在地上转的回转体。
陀螺在旋转的时候，不但围绕它本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。
要让陀螺立起来，必须不断地施加外力，一旦失去外力的帮助，陀螺很快就会倒下来，因为陀螺的支，占、太小，无法支撑自身的重量。
陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小、支点与地面接触面积和摩擦力有关。
8、自制沙漏
材料准备：
两两相同的矿泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。
制作方法：
（1）两个相同的矿泉水瓶为一组，在其中一个矿泉水瓶中装入适量的沙子。
每组瓶子中装入的沙子数量不变。
（2）分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧，可以在瓶身做简单的装饰，沙漏即制作完成。
实验操作：
（1）倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。
（2）同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏，比较它们流完的不同时间。
或者：
（1）教师在制作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可以有两个或三个洞。
（见“自制沙漏图1”）
（2）在同时倒转沙漏的过程中，观察、比较瓶盖眼大小与沙子流速的关系。
教师指导建议：
定期检查沙漏，避免沙漏漏沙。
可以自选沙漏进行比赛，看谁的沙漏沙子流得速度快，要同时倒转沙漏，确保实验效果的准确性。
注意观察沙子的流速，并能记录观察到的结果。
搜集资料介绍沙漏的历史，知道沙漏是古代的一种计时工具。
拓展与替代：
在沙漏中放入小米、绿豆或黄豆等谷粒制作成米漏。
同时倒转米漏，观察不同瓶口谷粒流动的速度。
附：
科学小知识给沙子一个外力，沙子就能流动起来，不断地翻转沙漏就等于给了沙子一个外力，所以沙子能够流动起来。
沙子的流速与沙漏瓶口的大小和瓶盖眼的数量、直径大小有关：
瓶口越大、瓶盖眼越多且直径越大，流速越快；瓶口越小、瓶盖眼越少且直径越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。
沙漏由上下两个相同的瓶子组成，中间用狭窄的连接管道连在一起，上部瓶子所蛊的细沙通过中间细管慢慢流入底部瓶子中，这一过程所需要的时间可以被用来对时间进行测量。
一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，该沙漏就可以被颠倒以测量时间了。
这种沙漏的优点是可以两面使用，翻过来，底部就可以成为上部继续使用。
9、自制喷泉
材料准备：
两个大一些的空饮料瓶（如雪碧瓶）、大头钉、水
制作方法：
（1）在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉扎若干个直径大小相同的小孔。
（2）在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同的小孔。
实验操作：
（1）在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。
（2）在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。
指导建议：
操作第一个瓶子时，教师要注意观察哪个小孔喷出的水射得远，哪一个小孔喷出的水射得近，记录自己观察到的结果。
操作第二个瓶子时，教师要感受用力大小对形成喷泉大小的影响。
拓展与替代：
有条件的幼儿园可带领幼儿观察户外喷泉。
附：
科学小知识水的压力由水的深度决定，水越深，水压就越大；水越浅，水压就越小。
所以，在瓶身上的小孔直径相同的情l）下’从瓶子底部喷出的水喷射得最远，顶部喷出的水射出的距离最近。
此外，当用力挤压瓶身时，瓶子中的水同时受到压力的影响，从大小不同的小孔中喷射出来。
挤压越用力，水压越大，喷泉越大。
10、自制泡泡水
材料准备：
洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、水、杯子。
实验操作：
任意选择一种材料放入水杯里搅拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
指导建议：
提示幼儿用各种材料做泡泡水，看看哪一种材料溶解的速度快，哪一种材料容易吹出泡泡来，以及材料和水以多大的比例结合吹出的泡泡才又大又多。
带幼儿到户外吹泡泡，观察泡泡表面的色彩变化。
不要把泡泡水吸到嘴里。
拓展与替代：
在幼儿自制泡泡水时，可以提供盐、糖等不能吹出泡泡的材料，对比实验。
在洗手、洗脸、刷牙时注意观察是否有泡泡生成。
附：
科学小知识泡泡是由于水的表面张力而形成的。
通常水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引力强，这些水分子就像被黏在一起一样，但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。
洗衣粉“打破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1／3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。
泡泡水的调配比例会影响吹泡泡的效果。
一般，以2份餐洗潦加6份水调出的泡泡水即可使用。
甘油是一种吸湿液体，它与水结合会形成一种较弱的化学黏合剂，减缓水的蒸发速度。
因此，为了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。
通常情况下，吹泡泡溶液最佳配方为：
2份餐洗净、6份水和1—4份甘油。
透过泡泡我们能够看到七彩光，这是因为光线穿过肥皂泡的薄膜时发生折射的缘故。
11、有趣的不倒翁
材料准备：
塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。
制作方法：
（1）将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体。
（2）用彩纸做一个圆锥体，画上五官，作为不倒翁的头。
（3）用黏合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。
实验操作：
（1）用手推动不倒翁，观察其摇摆状态，看是否会倒下。
（2）给幼儿分发乒乓球，改变橡皮泥的重量和在乒乓球内的位置，观察不倒翁是否会倒下，让他们明白不倒翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。
（3）在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推动不倒翁，观察其变化，让他们明白只有物体固定了，才有可能使不倒翁不倒。
指导建议：
用大小不同的力推动不倒翁，观察其摆动的情况。
观察不倒翁的形状和内部构造，了解不倒翁上轻下重、底部圆形的特点。
鼓励幼儿想办法使乒乓球内的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。
拓展与替代：
可用鸡蛋壳等球状物体代替乒乓球制作不倒翁。
也可把圆形卡纸对折成半圆制作不倒翁。
在生活中寻找与不倒翁制作原理相同的用品或玩具，如摇椅、摇摆木马等。
附：
科学小知识塑料乒乓球内粘有橡皮泥的部位最重，所以成为不倒翁的重心。
粘的位置越低，不倒翁的重心越低，越稳定。
不倒翁处于平衡时，重心和接触点的距离最短，即重心最低，这时最稳定。
推动不倒翁时，外力导致不倒翁与桌面的接触点与重心不在同一条直线上，外力撤销后，重力会使其回到重心最低的位置保持平衡，所以，不倒翁无论怎么摇摆都不会倒。
12、影子的形成
材料准备：
手电筒、小玩偶（不透明物体）、玻璃杯（透明物体）、塑料杯（半透明物体）、记录纸、笔。
实验操作：
（1）把三种物体放在地板上，用手电筒分别照射，观察并记录其影子。
{有关太阳光聚焦的小实验}.
（2）变换手电筒位置照射小玩偶（不透明物体），观察、记录玩偶形成的影子。
（3）手电筒不动，变化小玩偶离手电筒的距离，观察其影子大小的变化。
指导建议：
为了得到满意的活动效果，活动教室的窗户最好用不透明窗帘遮挡住。
分析影子形成的原因及光源位置对影子的影响。
拓展与替代：
有条件的幼儿园可以提供投影仪、应急灯、聚光灯等供幼儿做游戏。
观察夜晚中物体的影子，并寻找光源。
在户外选择一样物体，画下该物体在一天中影子的变化，并进行测量与记录。
附：
科学小知识光在直线传播时如果被不透明物体挡住，就会在物体背面形成影子。
光可完全透过透明物体，所以完全透明的物体不能形成影子；光穿过半透明的物体时会透出一部分光，形成一个半透明的影子。
光照射角度不同，影子的形状、大小就会不同。
物体离光源的距离不同，影子的大小也不同。
13、小刺猬长刺
材料准备：
磁铁、铁屑、长方形塑料托盘、和托盘底面大小相同的白纸、蜡笔。
制作方法：
（1）在纸上画上一只蹲在苹果树下的小刺猬，注意刺猬身上的刺不画。
（2）把画铺在托盘上。
实验操作：
将铁屑轻轻撒到画上，再将磁铁放在托盒的下面，轻轻移动磁铁，将铁屑全都吸到小刺猬的身上，帮助小刺猬长出尖刺。
指导建议：
取放铁屑要小心，注意不要将铁屑撒到托盘外面，更不要对着铁屑吹气，防止迷眼。
磁铁大小要与所画刺猬大小相同，使表现效果更形象。
在托盘下任意移动磁铁，观察铁屑的运动状态。
拓展与替代：
任意变换背景图，利用铁屑进行趣味造型活动。
利用铁屑表现条形和U形磁铁的磁场线的分布情况，感受磁铁磁场的存在。
附：
科学小知识磁铁能够吸引铁质物品，而铁屑细碎的形态，在磁铁的吸引下可以表现出独特的艺术造型。
铁屑还可以显示磁铁磁场的存在，利用铁屑对磁力线的显现效果，可以生动形象地感知不同形状磁铁的磁力线分布情况。
14、吸水性实验
材料准备：
报纸、电光纸、纸巾、牛皮纸、滴管、水盆、直尺、胶带。
实验操作：
（1）把报纸、电光纸、纸巾、牛皮纸剪成大小一样的长条，然后把一端用胶带粘在直尺上，使垂下的纸条长度相同。
用手拿着直尺放在水面上方，让纸条同时浸入水中，观察哪个纸条的水上升的快，就说明它的吸水能力强。
（2）将这四种不同的纸平铺在桌子上，同时在每一张纸上滴等量的水滴，看看在哪一种纸上水滴扩散得最快。
指导建议：
活动前，教师应和幼儿一起观察不同种类的纸，了解其特性。
选用的纸的质地差别要大，以便看到明显的实验效果。
为了保证实验的科学性，注意要“同时”对这四种纸进行操作。
拓展与替代：
除了各种各样的纸以外，教师还可以提供其他材料，如海绵、毛巾、布等进行对比实验。
（为了使实验观察到的效果更加明显，建议使用相同大小的材料。
）
附：
科学小知识纸的植物纤维内部有许多微小的孔洞，同时纤维对水的吸引力又大于水分子之间的吸引力，使它可以在重力作用下吸引并保留水分子，这就叫纸的吸水性。
因为不同纸的植物纤维的孔洞大小和数量不同，所以它们吸水的强度也就不同。
15、神奇造纸术
材料准备：
废旧纸张、水、胶水、橡胶手套、塑料板、纱网、木棒。
制作方法：
（1）将废旧纸张泡湿后撕碎，越小越好，然后再放在适量的水中浸泡。
（2）带上橡胶手套将泡好的纸抓碎，加入胶水并用木棒搅拌均匀。
篇二:
《与电有关的趣味小实验》
与电、电路有关的趣味小实验
学过有关电的知识，你就会发现这些知识真的在生活中有很多的用处，生活中处处有科学，科学就在我们身边。
在此向同学们介绍两个有趣的电学小实验。
一、亮度调节灯
生活中我们家庭里的照明灯通常只能有亮和灭两种状态。
学过相关的电学知识后，想一想我们怎样设计一个亮度可以调节的亮度开关呢？
器材：
小电珠（带小灯座）、一只长的粗铅笔芯、两节1号电池、
一个鳄鱼夹、导线、一根与粗铅笔芯长度相当的粗铜线和一根塑料棒。
实验设计步骤：
1.如图1所示，把两节1号干电池连接成串联电池
组，将小灯座用导线与电池组连接在一起，两端用带鳄鱼夹的导线连接；
把鳄鱼夹加在粗铅笔芯上，一端的鳄鱼夹不动，另一端在铅笔芯上滑动，
先分析鳄鱼夹沿一个方向滑动时灯泡的亮度的变化情况，再实际做一
做，看灯的亮度变化是否与分析的一致。
2.将粗铜线替换铅笔芯，再来回滑动鳄鱼夹，看看灯泡的亮度还能否发生明显的变化。
3.把塑料棒接在铅笔芯的位置上，观察灯泡是否发光，来回滑动鳄鱼夹，观察对灯泡的亮度是否有作用。
二、智能凉衣架
住在楼房上的人们洗好的衣物常放在阳台上凉晒，但如果家里没有人而天突然下起大雨，衣物就会被风雨淋湿了。
利用学过的电学知识，不妨设计一个智能凉衣架，就可以轻松避免上述问题的发生了。
器材：
功率合适的小电动机一个，从废旧家电上拆下的延时器一只，与
小电动机配套的电源，一个两端带有铜片的塑料盒，导线若干。
实验设计步骤：
1.首先设计好一个可以沿导轨运动的凉衣架；在凉衣架的
两端系两根等长的细绳，绳的另一端通过一个固定的小铁筒（起到把两股绳
合成在一起的作用）后缠绕在电动机带动的轮子上。
2.把电动机、电源、延时电路及塑料盒连接成图2所示的电路。
塑料盒的
两端的铜片为接线柱。
电路中延时电路的作用是通电一定时间后能够自动断
开电路。
3.在塑料盒内放入一定量的食盐，做成盐盒，盐盒放在雨水可以淋到的地方。
通常情况下食盐是晶体，不容易导电，但当有雨水淋到食盐时食盐溶化就会导电。
4.往盐盒内加入少量的水，模拟下雨，观察电动机的运转情况，并进行调节，使电动机恰好把凉衣架拉入雨淋不到的地方。
这样智能凉衣架就做好了，有了它人们就可以把衣物凉晒在阳台上而放心地处理其他事情了。
篇三:
《适合给小学生做的科普趣味实验》{有关太阳光聚焦的小实验}.
适合给小学生做的科普趣味实验
一、电池取火
实验材料5电池一节、锡箔纸（口香糖锡纸）、剪刀
实验步骤
1、将锡箔纸剪成1cm宽的长条
2、将锡箔纸中间部分剪窄成宽约1mm
3、将锡箔纸的两端接在电池的正负极
原理：
锡箔纸的电阻很小，联通电池后整个电路中电流很大，但是中间部分窄，电阻相对较大，因此产热大，达到纸的着火点而着火。
二、电极写字
实验材料干电池、滤纸（或者普通纸张）、酚酞溶液、饱和食盐水、导线
实验步骤
1、在饱和食盐水中加入少量的酚酞溶液
2、在滤纸上涂上上述溶液
3、电池的两端接上导线，使导线在滤纸上移动。
可以看到连在电池阴极的导线写出红色的字，连在电池阳极的碳棒则写出白字。
实验原理
电解饱和食盐水在阴极附近生成氢氧化钠溶液可以使酚酞溶液变红，在阳极产生氯气有漂白作用。
三、变色的百合
实验材料百合一支（白色花朵）清水玻璃瓶墨水（蓝墨水、红墨水、食品红）实验步骤在清水中滴入几滴墨水，将百合插在里面，约半个小时之后白色的花瓣变蓝。
实验原理植物吸水
四、“刀割手腕”
实验材料碳酸钠溶液酚酞溶液镊子棉花
实验步骤
1、用镊子夹上棉花蘸取酚酞溶液在实验者手腕上
2、稍等片刻，用镊子夹上另一棉花蘸取碳酸钠溶液在刀子上擦拭
3、用刀子在实验者手腕轻轻滑动。
可以看到在实验者手腕上出现红色的“血迹”实验原理碳酸钠溶液显碱性可以使酚酞变红
五、花朵颜色的奥妙（自制指示剂）
实验材料花朵数支酒精（白酒）研钵纱布醋碳酸钠溶液
实验步骤{有关太阳光聚焦的小实验}.
1、先记录花朵的颜色
2、将花朵在研钵中捣碎，加入酒精继续研磨使花朵中的液体溶解到酒精中。
3、用多层纱布过滤，收集滤液
4、分别取滤液加入醋和碳酸钠溶液观察颜色
5、在加入醋的溶液中加入过量的碳酸钠溶液，在加入碳酸钠的溶液中加入过量的醋，观察溶液的颜色变化。
实验原理花朵中含有石蕊，能够溶解在酒精中，石蕊遇酸变红遇碱变蓝。
六、自制捕蚊器
实验材料可乐瓶剪刀胶带蜂蜜
实验步骤
1、用剪刀剪下可乐瓶子的上半部
2、瓶口朝下放入另一半瓶子里，用透明胶把口封上。
3、在瓶中倒入蜂蜜，放到苍蝇多的地方
七、自制捕蚊器
实验材料可乐瓶剪刀胶带红糖发酵粉黑纸
实验步骤
1、用剪刀剪下可乐瓶子的上半部
2、瓶口朝下放到另一瓶子中，用胶带封住口
3、两勺红糖加一勺发酵粉加100ml水搅拌溶解
4、将配好的溶液倒入瓶中，瓶子外层用黑纸蒙住。
5、将瓶子放到文字多的地方，除了可以诱捕蚊子还可以诱捕蟑螂。
实验原理蚊子喜欢黑暗的地方，红糖加发酵粉产生二氧化碳吸引蚊子进入瓶中。
八、自制捕鸟神器
实验材料白酒大米粒
实验步骤将大米放入白酒中浸泡一个礼拜左右拿出，撒在鸟多的地方，鸟吃了会被麻醉。
九、人造云雾
实验器材二氧化碳灭火器（成分为液体二氧化碳）布袋子水盆水
实验步骤
用布袋子蒙住二氧化碳的灭火器口子用绳子系好，打开灭火器几分钟，在布袋子中可以生成固体的干冰，将干冰放到盆子里加入水，就可以产生烟雾弥漫的云雾
实验原理液体二氧化碳从灭火器中喷出时，气体膨胀，瞬间温度降到零下，低于二氧化碳的凝固点，使得二氧化碳凝固为干冰。
干冰在水中迅速气化吸热使得空气中水蒸气凝结为夜
里小颗粒，成为云雾。
实验原理液体二氧化碳汽化吸热使得二氧化碳凝固为干冰，干冰气化吸热使得空气中水蒸气凝固为雾。
十、趣味影印
实验材料柠檬酸铵硫酸铁铵铁氰化钾草酸0.5%盐酸、烧杯、茶色细口瓶、白体恤（天博睿星白T恤）或者白手帕玻璃片漏斗、滤纸。
实验步骤
1、配制感光液取2.5克柠檬酸铵和2.5克硫酸铁铵在小烧中溶解于10ml的水中，配成柠檬铁案溶液。
另取2.5克铁氰化钾在另一小烧杯中溶解于10ml中。
将两种溶液混合后，过滤除去固体杂质，再加入少许草酸，搅拌溶液后装入茶色瓶中备用。
2、在暗室中，用棉花蘸上感光液，均匀涂在白T恤上的适当位置，挂起晾干备用。
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3、用自制的不透明纸做成的图案，草、花、树叶的标本等，覆盖在T恤感光的部位，再用两片玻璃夹好放在阳光下照射，直到透光部位的感光液变蓝为止，约10分钟。
4、将T恤投入水中，洗出影像，放入0.5%的稀盐酸中数分钟，再用清水漂洗、晾干。
实验原理
感光剂柠檬酸铁在光在条件下，发生自身氧化还原反应，其中三价铁被柠檬酸还原为亚铁，当手帕放入水中，亚铁与铁氰化钾反应生成蓝色的铁氰化亚铁，于是底片透光部分T恤显出
十一、水果电池
实验材料水果（西红柿、西瓜、香蕉、苹果、柠檬等）铜片、锌片、导线若干实验步骤
十二、放大镜取火
实验材料放大镜（直径10cm以上）纸张火柴等可燃物
实验步骤在（中午最好）阳光下将放大镜聚焦到可燃物上，很快就能燃烧。
实验原理放大镜的对光线有聚焦作用。
十三、制作望远镜{有关太阳光聚焦的小实验}.
十四、制作显微镜{有关太阳光聚焦的小实验}.
十五、自制苏打水（碳酸饮料）
实验材料白开水瓶子苏打柠檬酸食用色素（食品红、食品绿）食盐白糖等
实验步骤瓶子中在白开水中加入适量苏打和食用色素柠檬酸，以及白糖食盐适量，盖住瓶子摇晃均匀。
即可做成各种颜色口味的苏打水（碳酸饮料）。
十六、可乐充电器（用可乐电池给mp3充电）
实验材料可乐一瓶纸杯4个铜片锌片各4条带有夹子的导线若干USB线一条改装USB接线（充电器上拆卸）mp3一个
实验步骤：
1、制作可乐电池将可乐倒入4个纸杯每个纸杯放入铜片和锌片各一个，用带有夹子的
导线分别连接各个杯子中的铜片和锌片。
2、将最边上的铜片和锌片接到USB上，接到MP3上，可以看到充电。
十八、风能发电机
实验材料小马达（玩具车拆卸）导线小灯泡（或小喇叭）手折纸风车用完圆珠笔芯实验步骤
1、用圆珠笔芯将大风车固定在小马达的上端，使得风车可以带动马达转动
2、用导线将小灯泡接在马达的正负极
3、吹动风车可以看到小灯泡发亮
实验原理转动马达切割磁感线产生电流
十九、自制3D眼镜
实验材料硬纸板红色玻璃纸绿色玻璃纸剪刀签字笔
实验步骤
1、画眼睛模板，用现成的眼镜做对照，把形状用签字笔描在厚纸板上；镜框画得厚一点，
2、才出眼睛的形状，镜框中间用见到才出来
3、用双面胶把红色玻璃纸贴在做眼镜框，蓝色塑料
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