货币复习课件.pptx
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揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱考情解读、真题演练目录/Content明确目标、提升素养01考点剖析、知识构建0203时政热点、考向预测04学习目标/核心素养核心素养。
核心素养核心素养政治认同政治认同通过理解我国货币政策增强对我国现行货币政策的认同通过理解我国货币政策增强对我国现行货币政策的认同科学精神科学精神通过对货币作用的理解，树立正确的金钱观，对货币作用的理解，树立正确的金钱观，法治意识法治意识依法爱护人民币，严禁制售假币依法爱护人民币，严禁制售假币公共参与公共参与01学习目标知识目标知识目标识记商品的含义、理解商品基本属性；把握货币的本质及其职能；掌握纸币的发行规律识记商品的含义、理解商品基本属性；把握货币的本质及其职能；掌握纸币的发行规律能力目标能力目标提升自己解提升自己解读材料，分析材料，分析问题的能力的能力情感、态度价值观目标情感、态度价值观目标爱护人民币爱护人民币第二部分知识剖析、知识建构知识剖析、知识建构02考点展示01商品的基本属性货币的产生和本质货币的基本职能纸币及其发行量快速抢答商品商品一、含义一、含义用于交换的劳动产品用于交换的劳动产品二、产生条件二、产生条件知识剖析、知识建构知识剖析、知识建构原始社会原始社会生产力低下生产力低下产品自给自足产品自给自足没有剩余产品没有剩余产品原始社会末期原始社会末期生产力发展生产力发展剩余产品出现剩余产品出现私有制出现私有制出现以交换为目的的以交换为目的的商品生产出现商品生产出现自然自然经济经济商品商品经济经济商品商品一、含义一、含义用于交换的劳动产品用于交换的劳动产品二、产生条件二、产生条件社会分工社会分工私有制产生私有制产生三、类型三、类型有形有形无形无形商品商品一、含义一、含义用于交换的劳动产品用于交换的劳动产品二、产生条件二、产生条件社会分工社会分工私有制产生私有制产生三、类型三、类型有形有形无形（服务）无形（服务）四、基本属性四、基本属性使用价值使用价值价值价值凝结在商品中凝结在商品中的无差别的人的无差别的人类劳动类劳动商品能够满足人商品能够满足人们某种需要的属们某种需要的属性性既对立又统一统一：
商品是使用价值和价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者对立：
生产者与消费者都不能同时占有二者关系：
商品的基本属性使用价值使用价值价价值值判定某种物品是商品的方法判定某种物品是商品的方法学以致用学以致用废品、伪劣产品次品是商品吗？
1、有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西不一定有使用价值2、商品和货币是一对孪生兄弟使用价值是商品和其他物品共有的属性，因此，有使用价值的东西不一定有价使用价值是商品和其他物品共有的属性，因此，有使用价值的东西不一定有价值。
使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不能用于交换，不是商值。
使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不能用于交换，不是商品，没有价值，因此，有价值的东西一定有使用价值品，没有价值，因此，有价值的东西一定有使用价值商品和货币似乎是一对孪生兄弟，货币的出现晚于商品商品和货币似乎是一对孪生兄弟，货币的出现晚于商品货币货币一、产生一、产生贵金属金银贵金属金银固定充当一般等价物固定充当一般等价物由由_固定充固定充当一般等价物当一般等价物直接的直接的直接的直接的物物交换物物交换商品商品商品商品第二阶段第二阶段：
以以_为媒介的交换为媒介的交换商品一般等价物商品商品一般等价物商品充当商品交换媒介充当商品交换媒介表现其他商品的价值表现其他商品的价值第三阶段：
以第三阶段：
以_为媒介的商品交换为媒介的商品交换商品货币商品（商品货币商品（）（羊、贝、布）（羊、贝、布）货币货币产生产生商品流通商品流通商品流通商品流通第一阶段：
一般等价物一般等价物货币货币金银金银货币是商品交换货币是商品交换长期发展长期发展的产物的产物考点二、货币的产生考点二、货币的产生货币货币一、产生一、产生贵金属金银贵金属金银固定充当一般等价物固定充当一般等价物二、含义二、含义这些从商品中分离出来，固定地充当一般这些从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品就成为货币等价物的商品就成为货币货币货币一、产生一、产生贵金属金银贵金属金银固定充当一般等价物固定充当一般等价物二、含义二、含义一般等价物一般等价物货币货币是商品是商品,但又与其他商品不同但又与其他商品不同,是可以和其是可以和其他一切商品交换的商品他一切商品交换的商品.货币货币是一般等价物是一般等价物,但又和其他一般等价物不但又和其他一般等价物不同同,只有当贵金属（金银）用来固定地充当一般只有当贵金属（金银）用来固定地充当一般等价物时等价物时,才标志着货币正式产生才标志着货币正式产生.货币货币是金银是金银,但又和普通金银不同但又和普通金银不同,只有当一般只有当一般等价物固定在金银上等价物固定在金银上,这时的金银才成为货币这时的金银才成为货币.三、本质三、本质货币货币一、产生一、产生贵金属金银贵金属金银固定充当一般等价物固定充当一般等价物二、本质二、本质一般等价物一般等价物三、含义三、含义四、职能四、职能基本职能基本职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段其他职能其他职能贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币技巧与方法职能内涵法标志词法基本职能价值尺度表现商品的价值大小。
“标价”“价格”“定价”流通手段充当商品交换的媒介。
“购买”“买卖”“现场交易”“现场支付”其他职能贮藏手段贮藏财富“保存”“退出流通领域”支付手段被用来偿还债务或支付税款、工资等（具有时间差）。
“赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“工资”世界货币货币在国家间转移。
“国际贷款”“购买外国商品”“平衡国际收支”如何区分货币的职能网购时货币执行什么职能？
网购时货币执行什么职能？
（1）
（1）淘宝网购的一般模式：
买家付款给支付宝淘宝网购的一般模式：
买家付款给支付宝买家买家收到货后确认收到货后确认支付宝把钱打给卖家，钱货在时间支付宝把钱打给卖家，钱货在时间和空间上是可以分开的，此时货币执行支付手段职能。
和空间上是可以分开的，此时货币执行支付手段职能。
（2）
（2）京东等网上商城的购物模式：
买家通过网上银行或京东等网上商城的购物模式：
买家通过网上银行或支付宝等把钱打给卖家支付宝等把钱打给卖家卖家发货。
这种情况卖家卖家发货。
这种情况卖家很快收到货款，但买家不一定能马上收到货，一般要很快收到货款，但买家不一定能马上收到货，一般要等上几天，此时货币执行支付手段职能。
等上几天，此时货币执行支付手段职能。
（3）（3）货到付款：
这种模式符合货到付款：
这种模式符合“一手交钱，一手交货一手交钱，一手交货”，此时货币执行流通手段职能。
，此时货币执行流通手段职能。
学以致用学以致用货币货币一、产生一、产生贵金属金银贵金属金银固定充当一般等价物固定充当一般等价物二、本质二、本质一般等价物一般等价物三、发展历程三、发展历程四、职能四、职能基本职能基本职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段其他职能其他职能贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币五、纸币五、纸币优点、含义优点、含义发行量发行量以流通以流通中所需中所需要的货要的货币币量量=商品的价格总额商品的价格总额货币流通速度货币流通速度=待售商品量待售商品量XX价格水平价格水平（1515安徽）某安徽）某国去年商品价格总额为国去年商品价格总额为2020万亿元，流通中所需要万亿元，流通中所需要的货币量的货币量44万亿元。
假如货币流通速度不变，今年商品价格总万亿元。
假如货币流通速度不变，今年商品价格总额额3030万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需的货币万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需的货币量为：
量为：
A.5A.5万亿元万亿元B.6B.6万亿元万亿元C.7.5C.7.5万亿元万亿元D.10D.10万亿元万亿元BB货币流通速度货币流通速度纸币发行量：
必须以流通中所需要的货币量为限度供应量供应量所需量所需量供应量供应量所需量所需量通货膨胀通货膨胀通货通货紧缩紧缩Advise纸币的供应量与经济形势
（1）必须以流通中所需要的货币量为限度，但是国家有权发行纸币，国家有权决定纸币的面值。
通货紧缩VS通货膨胀辨析含含义义货币供应量超过流通中实际需要货币供应量超过流通中实际需要的货币量。
的货币量。
表表现现全面的、持续的全面的、持续的物价上涨物价上涨原原因因社会总供给小于社会总需求。
纸社会总供给小于社会总需求。
纸币发行量超过流通中所需货币量。
币发行量超过流通中所需货币量。
后后果果适度的通货膨胀可以刺激消费，适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，促进经济发展；扩大内需，促进经济发展；过度的通货膨胀不利于人民生活过度的通货膨胀不利于人民生活水平的提高和经济发展。
水平的提高和经济发展。
物价总水平在较长时间内持物价总水平在较长时间内持续下降的经济现象。
续下降的经济现象。
物价全面持续下跌物价全面持续下跌，通常伴，通常伴随着经济衰退出现。
随着经济衰退出现。
社会总供给大于社会总需求。
社会总供给大于社会总需求。
即社会需求不足。
即社会需求不足。
适度的通货紧缩有利于抑制适度的通货紧缩有利于抑制经济过热和物价上涨；经济过热和物价上涨；过过度的通货紧缩会导致市场度的通货紧缩会导致市场疲软，消费不足，不利于生疲软，消费不足，不利于生产的发展和投资的扩大。
产的发展和投资的扩大。
含含义义表表现现原原因因后后果果纸币有货币的五项职能吗？
思考题思考题1、黄金作为一种商品，其本质是一般等价物2、纸币的购买力是由国家决定的黄金只有作为货币时，其本质是一般等价物黄金只有作为货币时，其本质是一般等价物纸币的发行量是由国家决定的，纸币的购买力是由市场决定的纸币的发行量是由国家决定的，纸币的购买力是由市场决定的第三部分考情分析、真题演练03第一课第一课神奇的货币神奇的货币考纲/真题演练考点一：
商品的基本属性考点一：
商品的基本属性考纲及其课标要求：
考纲及其课标要求：
考纲及其课标要求：
考纲及其课标要求：
了解商品的基本属性了解商品的基本属性能力层次能力层次能力层次能力层次：
调动和运用相关知识，分析经济现象，学以致用的能力调动和运用相关知识，分析经济现象，学以致用的能力调动和运用相关知识，分析经济现象，学以致用的能力调动和运用相关知识，分析经济现象，学以致用的能力形形形形式：
式：
式：
式：
选择题为主，常与其他考点结合，比如，价值规律价值量选择题为主，常与其他考点结合，比如，价值规律价值量选择题为主，常与其他考点结合，比如，价值规律价值量选择题为主，常与其他考点结合，比如，价值规律价值量分值及难度系数：
分值及难度系数：
分值及难度系数：
分值及难度系数：
44分左右，难度适中分左右，难度适中分左右，难度适中分左右，难度适中考向预测：
考向预测：
运用商品的基本属性的知识分析国家和企业重视产品运用商品的基本属性的知识分析国家和企业重视产品质量质量及维护及维护食品安全食品安全问题问题考纲/真题演练（四川卷）近年来，在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。
CPW=P/N（P为衣物单价，N为着装次数），常被用来表示要购买的着装衣物是否“物有所值”。
在不考虑其他情况下，依据CPW概念，建议购买的衣物是会连穿几季的普通衣物婚纱等用于特定场合的衣物不常穿的名贵时髦服装耐用常穿价格偏高的牛仔裤ABCDC第一课第一课神奇的货币神奇的货币考纲/真题演练考点二：
货币的本质及其职能考点二：
货币的本质及其职能考纲及其课标要求：
考纲及其课标要求：
考纲及其课标要求：
考纲及其课标要求：
了解货币的产生；理解货币的本质及其职能了解货币的产生；理解货币的本质及其职能能力层次能力层次能力层次能力层次：
获取和解读信息，调动和运用相关知识的能力获取和解读信息，调动和运用相关知识的能力获取和解读信息，调动和运用相关知识的能力获取和解读信息，调动和运用相关知识的能力形形形形式：
式：
式：
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选择题为主选择题为主选择题为主选择题为主分值及难度系数：
分值及难度系数：
分值及难度系数：
分值及难度系数：
44分左右，难度适中分左右，难度适中分左
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