第7课-辽、西夏与北宋的并立【课件】【人教新版】.ppt
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探究一：
探究一：
你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）探究二探究二：
化干戈为玉帛化干戈为玉帛（交往篇）（交往篇）第第77课课辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立
（一）
（一）从统一走向分裂从统一走向分裂探究一：
探究一：
你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）五五代代十十国国唐唐五代五代十国十国（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）探究一：
探究一：
你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）
（二）
（二）谁主沉浮谁主沉浮赵匡胤赵匡胤“乱世造英雄乱世造英雄乱世造英雄乱世造英雄”，下面三位都是那个时代的风云人物，下面三位都是那个时代的风云人物，下面三位都是那个时代的风云人物，下面三位都是那个时代的风云人物，请你分别给他们上一个称号。
请连连看吧！
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耶律阿保机耶律阿保机元昊元昊大夏国皇帝大夏国皇帝宋太祖宋太祖辽太祖辽太祖探究一：
探究一：
你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）（三）（三）指点江山指点江山11223310世纪初世纪初960年年11世纪前期世纪前期下面三个年代分别是哪个政权建立的时间呢？
请填下面三个年代分别是哪个政权建立的时间呢？
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请填在图中的相应位置。
在图中的相应位置。
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312探究一：
探究一：
你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）开封开封上京上京临潢府临潢府兴庆府兴庆府（东京）（东京）下面三个都城应该填在图中的什么位置呢下面三个都城应该填在图中的什么位置呢探究一：
探究一：
你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）112233（三）（三）指点江山指点江山312汉族汉族契丹族契丹族党项族党项族下面三个民族分别建立了哪个政权呢？
请填在图中下面三个民族分别建立了哪个政权呢？
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的相应位置。
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312探究一：
探究一：
你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）112233（三）（三）指点江山指点江山（四）（四）小试牛刀小试牛刀考考你学以致用的能力，你能运用刚刚我们所学的考考你学以致用的能力，你能运用刚刚我们所学的考考你学以致用的能力，你能运用刚刚我们所学的考考你学以致用的能力，你能运用刚刚我们所学的知识将下列表格补充完整吗？
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政权名政权名称称建立时建立时间间建立者建立者民族民族都城都城辽辽10世纪初世纪初耶律阿保机耶律阿保机契丹族契丹族上京临潢府上京临潢府北宋北宋960年年赵匡胤赵匡胤汉族汉族开封（东京）开封（东京）西夏西夏11世纪前期世纪前期元昊元昊党项族党项族兴庆府兴庆府探究一：
探究一：
你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）（五）（五）民族大家庭民族大家庭契丹族契丹族党项族党项族探究一：
探究一：
你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）行营到处即为家行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。
一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
四时畋猎是生涯。
契丹族的生活契丹族的生活探究一：
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你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）（五）（五）民族大家庭民族大家庭qiongqiongtiantian辽墓壁画契丹人饮马图探究一：
探究一：
你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）（五）（五）民族大家庭民族大家庭契丹族是我国北方的古老民族之一。
发源于中国辽河上游一带，契丹人过着逐水草往来迁徙的游牧生活。
到唐朝时，契丹已经逐渐强大起来。
隋唐时期，契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。
唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，带去了先进的生产技术和生活方式。
9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业。
并开始建筑房屋、城邑。
建立政权：
10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。
发展：
阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。
契丹文字契丹货币探究一：
探究一：
你方唱罢我登场你方唱罢我登场（政权篇）（政权篇）党项族党项族（五）（五）民族大家庭民族大家庭
（1）起源：
生活在我国西北地区，原属羌族的一支。
（2）建立政权：
11世纪前期，元昊称帝，定都兴庆府，史称西夏。
（3）巩固政权：
元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。
西夏铜牌西夏货币1.1.辽太宗辽太宗时，占领时，占领燕云十六州燕云十六州-与中原王朝的冲突加剧与中原王朝的冲突加剧辽辽宋宋燕云十六州燕云十六州探究二：
探究二：
化干戈为玉帛化干戈为玉帛（交往篇）（交往篇）
（一）
（一）不打不相识（宋辽关系）不打不相识（宋辽关系）2.2.从对辽用兵到从对辽用兵到“守内虚外守内虚外”宋太祖晚期宋太祖晚期宋太祖晚期宋太祖晚期北宋与辽保持友北宋与辽保持友北宋与辽保持友北宋与辽保持友好关系好关系好关系好关系宋太宗宋太宗宋太宗宋太宗向辽发动数次战争遭到失败，向辽发动数次战争遭到失败，向辽发动数次战争遭到失败，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策只好采取防御政策只好采取防御政策只好采取防御政策“守内虚外守内虚外”探究二：
探究二：
化干戈为玉帛化干戈为玉帛（交往篇）（交往篇）
（一）
（一）不打不相识（宋辽关系）不打不相识（宋辽关系）3.3.澶渊之战澶渊之战澶澶渊渊之之战战1.1.时间：
时间：
时间：
时间：
2.2.交战双方交战双方交战双方交战双方3.3.交战地点：
交战地点：
交战地点：
交战地点：
4.4.关键人物关键人物关键人物关键人物5.5.战争结果：
战争结果：
战争结果：
战争结果：
请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下面的战争请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下面的战争请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下面的战争请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下面的战争报告吧！
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攻方攻方攻方攻方：
守方守方守方守方：
10041004年年年年辽辽北北宋宋辽辽辽辽北宋北宋北宋北宋澶州（古称澶渊）澶州（古称澶渊）澶州（古称澶渊）澶州（古称澶渊）寇准寇准寇准寇准宋真宗宋真宗宋真宗宋真宗双方议和，签订双方议和，签订双方议和，签订双方议和，签订“澶渊之盟澶渊之盟澶渊之盟澶渊之盟”探究二：
探究二：
化干戈为玉帛化干戈为玉帛（交往篇）（交往篇）
（一）
（一）不打不相识（宋辽关系）不打不相识（宋辽关系）4.4.澶渊之盟澶渊之盟1.1.签订时间：
签订时间：
签订时间：
签订时间：
2.2.内容：
内容：
内容：
内容：
3.3.评价评价评价评价10051005年年年年消极影响：
消极影响：
消极影响：
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积极影响：
积极影响：
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加重了北宋人民的负担。
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加重了北宋人民的负担。
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探究二：
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化干戈为玉帛化干戈为玉帛（交往篇）（交往篇）
（一）
（一）不打不相识（宋辽关系）不打不相识（宋辽关系）双方撤军，双方撤军，双方撤军，双方撤军，各守疆界；各守疆界；各守疆界；各守疆界；北宋每年送北宋每年送北宋每年送北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为给辽银、绢等钱物，称为给辽银、绢等钱物，称为给辽银、绢等钱物，称为“岁币岁币岁币岁币”。
（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
人安居，不乐战斗。
人安居，不乐战斗。
人安居，不乐战斗。
苏辙：
苏辙：
苏辙：
苏辙：
栾城集栾城集栾城集栾城集迄今井邑犹荒凉，居民生资惟榷场。
迄今井邑犹荒凉，居民生资惟榷场。
迄今井邑犹荒凉，居民生资惟榷场。
迄今井邑犹荒凉，居民生资惟榷场。
马军步军自来往，南客北客相经商。
马军步军自来往，南客北客相经商。
马军步军自来往，南客北客相经商。
马军步军自来往，南客北客相经商。
queque4.4.澶渊之盟（澶渊之盟（评价评价）探究二：
探究二：
化干戈为玉帛化干戈为玉帛（交往篇）（交往篇）
（一）
（一）不打不相识（宋辽关系）不打不相识（宋辽关系）4.4.澶渊之盟澶渊之盟1.1.签订时间：
签订时间：
签订时间：
签订时间：
2.2.内容：
内容：
内容：
内容：
3.3.评价评价评价评价10051005年年年年双方撤军，双方撤军，双方撤军，双方撤军，各守疆界；各守疆界；各守疆界；各守疆界；北宋每年送北宋每年送北宋每年送北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为给辽银、绢等钱物，称为给辽银、绢等钱物，称为给辽银、绢等钱物，称为“岁币岁币岁币岁币”。
消极影响：
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加重了北宋人民的负担。
加重了北宋人民的负担。
加重了北宋人民的负担。
加重了北宋人民的负担。
保持宋辽百余年和平，使南北保持宋辽百余年和平，使南北保持宋辽百余年和平，使南北保持宋辽百余年和平，使南北贯通，互市不断。
双方和平相贯通，互市不断。
双方和平相贯通，互市不断。
双方和平相贯通，互市不断。
双方和平相处并开展频繁的经济文化交流处并开展频繁的经济文化交流处并开展频繁的经济文化交流处并开展频繁的经济文化交流有利于我国多民族国家的发展有利于我国多民族国家的发展有利于我国多民族国家的发展有利于我国多民族国家的发展和统一。
和统一。
和统一。
和统一。
探究二：
探究二：
化干戈为玉帛化干戈为玉帛（交往篇）（交往篇）
（一）
（一）不打不相识（宋辽关系）不打不相识（宋辽关系）战争战争战争战争连年的战争使西夏受到很大损失，连年的战争使西夏受到很大损失，连年的战争使西夏受到很大损失，连年的战争使西夏受到很大损失，人民处于困苦之中人民处于困苦之中人民处于困苦之中人民处于困苦之中元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，重新开放边境元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，重新开放边境元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，重新开放边境元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，重新开放边境贸易市场。
贸易市场。
贸易市场。
贸易市场。
宋夏边界贸易兴旺宋夏边界贸易兴旺宋夏边界贸易兴旺宋夏边界贸易兴旺
（二）
（二）战争与和平战争与和平（宋夏关系）（宋夏关系）阅读课文阅读课文阅读课文阅读课文36363636页第一段，思考并回答下列问题：
页第一段，思考并回答下列问题：
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1.1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？
元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？
元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？
元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？
2.2.后来西夏为什么与北宋议和？
后来西夏为什么与北宋议和？
后来西夏为什么与北宋议和？
后来西夏为什么与北宋议和？
3.3.订立宋夏和约内容是什么？
订立宋夏和约内容是什么？
订立宋夏和约内容是什么？
订立宋夏和约内容是什么？
4.4.宋夏和议有什么作用？
宋夏和议有什么作用？
宋夏和议有什么作用？
宋夏和议有什么作用？
探究三：
探究三：
化干戈为玉帛化干戈为玉帛（交往篇）（交往篇）（三）（三）辽、西夏与北宋并立辽、西夏与北宋并立辽与北宋，西辽与北宋，西夏与北宋的关系，夏与北宋的关系，有什么共同之处？
有什么共同之处？
辽、西夏与辽、西夏与北宋的并立北宋的并立1.1.都曾与北宋发生战争，并使都曾与北宋发生战争，并使都曾与北宋发生战争，并使都曾与北宋发生战争，并使双方损失很大。
双方损失很大。
双方损失很大。
双方损失很大。
2.2.后来都达成和约，北宋给它后来都达成和约，北宋给它后来都达成和约，北宋给它后来都达成和约，北宋给它们岁币，双方贸易发展。
们岁币，双方贸易发展。
们岁币，双方贸易发展。
们岁币，双方贸易发展。
3.3.都向北宋学习先进的生产技都向北宋学习先进的生产技都向北宋学习先进的生产技都向北宋学习先进的生产技术和政治制度。
术和政治制度。
术和政治制度。
术和政治制度。
探究三：
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化干戈为玉帛化干戈为玉帛（交往篇）（交往篇）北宋与
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