第32课-从“师夷长技”到“维新变法”.pptx

第32课-从“师夷长技”到“维新变法”.pptx

《第32课-从“师夷长技”到“维新变法”.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第32课-从“师夷长技”到“维新变法”.pptx（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1of221第第32课课从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法普查讲3232一张图学透一张图学透三组三组题讲透题讲透第（第（22）题）题第（第（33）题）题第（第（44）题）题目录目录第（第（11）题）题第（第（66）题）题第（第（88）题）题第（第（55）题）题第（第（1010）题）题第（第（99）题）题第（第（77）题）题第（第（1111）题）题“开眼看世界开眼看世界”第（第（1212）题题第第（1313）题题第第（1414）题题“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”维新变法思想维新变法思想2of222代表人物1.1.林则徐林则徐，近代中国开眼看世界的第一人。

，近代中国开眼看世界的第一人。

2.2.魏魏源，编写源，编写海国图志海国图志，提出，提出“师夷师夷长技以制夷长技以制夷”的思想。

的思想。

林则徐一张图学一张图学透透从从“师夷长师夷长技技”到维新到维新变法变法一一张图学学透透1“开眼看世界”（地主阶级抵抗派）（地主阶级抵抗派）背景1.1.清清王朝正处于封建社会晚王朝正处于封建社会晚期，腐朽落后，危机四伏。

期，腐朽落后，危机四伏。

2.2.西方西方资本主义国家迅速崛资本主义国家迅速崛起，加紧对外扩张。

起，加紧对外扩张。

3.3.鸦片战争鸦片战争的失败，促使了的失败，促使了一批有识之士的觉醒，萌发一批有识之士的觉醒，萌发了向西方学习的新思潮。

了向西方学习的新思潮。

维护清王朝的统治，维护清王朝的统治，抵抗外来侵略。

抵抗外来侵略。

目的迈出了近代中国向西方学习的第一步。

迈出了近代中国向西方学习的第一步。

影响向西方学习，寻向西方学习，寻求强国御辱之道。

求强国御辱之道。

核心内容海国图志3of223代表人物曾国藩、李鸿章、曾国藩、李鸿章、张之洞、奕等。

张之洞、奕等。

李鸿章2“中学为体，西学为用”（地主阶级洋务派）（地主阶级洋务派）背景第二次鸦片战争结束后，面对第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部内忧外患的形势，清政府内部在如何维护统治的问题上产生在如何维护统治的问题上产生了分歧，形成了洋务派和顽固了分歧，形成了洋务派和顽固派两大对立阵营。

派两大对立阵营。

一一张图学学透透意义洋务派创办了一批近代企业和新式学堂，洋务派创办了一批近代企业和新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步。

迈出了中国近代化历程的第一步。

内涵洋务派肯定封建制度，强调以封建纲洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术挽救江时主张采用西方先进科学技术挽救江河日下的清朝封建统治。

河日下的清朝封建统治。

江南制造总局一张图学一张图学透透从从“师夷长师夷长技技”到维新到维新变法变法4of224一一张图学学透透一张图学一张图学透透从从“师夷长师夷长技技”到维新到维新变法变法意义意义起到思想启蒙的作用，促进了人民的意义起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。

觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。

代表人物及论著1.1.康有为，代表论著康有为，代表论著新学伪经考新学伪经考、孔子改制考孔子改制考。

2.2.梁启超，参与创办梁启超，参与创办时务报时务报，代表，代表论著论著变法通议变法通议。

康有为3维新变法思想（资产阶级维新派）（资产阶级维新派）背景1.1.民族资本主义经济初步发展。

民族资本主义经济初步发展。

2.2.甲午中日战争以后，民族危机严重。

甲午中日战争以后，民族危机严重。

3.3.早期维新思想提供了思想基础。

早期维新思想提供了思想基础。

4.4.西方资产阶级政治思想的传入。

西方资产阶级政治思想的传入。

时务报主张1.1.宣传维新变法的必要性和合理性。

宣传维新变法的必要性和合理性。

2.2.学习西方政治制度，兴民权、设学习西方政治制度，兴民权、设议院，实行君主立宪制。

议院，实行君主立宪制。

5of225三三组题讲透透第第3232课课第（第（11）题）题PP200200

（1）18211850年，年，清代史籍清代史籍著述出现著述出现重大变化：

重大变化：

由校勘古籍转向由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。

这种变化主要随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。

这种变化主要反映了反映了人们（人们（）A.A.关注关注社会现实及世界社会现实及世界形势形势B.B.改变改变了传统治史方法了传统治史方法C.C.转向转向对本朝边疆史地对本朝边疆史地研究研究D.D.挣脱挣脱了文字狱的枷锁了文字狱的枷锁解析：

从材料从材料“由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究着边患加剧，着意边疆地理研究”，可知清代史籍著述开始注重研，可知清代史籍著述开始注重研究本朝历史，针对社会危机，研究社会现实问题；从材料究本朝历史，针对社会危机，研究社会现实问题；从材料“伴随伴随西西6of226三三组题讲透透第第3232课课第（第（11）题）题PP200200（11）1821185018211850年，年，清代史籍清代史籍著述出现著述出现重大变化：

重大变化：

由校勘古籍转向研由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。

这种变化主要反西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。

这种变化主要反映了映了人们（人们（）A.A.关注关注社会现实及世界社会现实及世界形势形势B.B.改变改变了传统治史方法了传统治史方法C.C.转向转向对本朝边疆史地对本朝边疆史地研究研究D.D.挣脱挣脱了文字狱的枷锁了文字狱的枷锁解析：

方方殖民者东来殖民者东来，重视研究外国史，重视研究外国史地，译介西方书刊地，译介西方书刊”，可，可知清代史籍也开始关注世界，故知清代史籍也开始关注世界，故AA项正确；治史方法是整理、编纂项正确；治史方法是整理、编纂史籍的标准和原则，与材料中史史籍的标准和原则，与材料中史籍著作籍著作的内容变化不符，的内容变化不符，故故BB项排项排除除；7of227三三组题讲透透第第3232课课第（第（11）题）题PP200200（11）1821185018211850年，年，清代史籍清代史籍著述出现著述出现重大变化：

重大变化：

由校勘古籍转向研由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。

这种变化主要反西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。

这种变化主要反映了映了人们（人们（）A.A.关注关注社会现实及世界社会现实及世界形势形势B.B.改变改变了传统治史方法了传统治史方法C.C.转向转向对本朝边疆史地对本朝边疆史地研究研究D.D.挣脱挣脱了文字狱的枷锁了文字狱的枷锁解析：

转向转向对本朝边疆史地研究是材料对本朝边疆史地研究是材料中的部分体现，不是中的部分体现，不是对材对材料的全面概括，故料的全面概括，故CC项排除项排除；8of228三三组题讲透透第第3232课课第（第（11）题）题PP200200（11）1821185018211850年，年，清代史籍清代史籍著述出现著述出现重大变化：

重大变化：

由校勘古籍转向研由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。

这种变化主要反西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。

这种变化主要反映了映了人们（人们（）A.A.关注关注社会现实及世界社会现实及世界形势形势B.B.改变改变了传统治史方法了传统治史方法C.C.转向转向对本朝边疆史地对本朝边疆史地研究研究D.D.挣脱挣脱了文字狱的枷锁了文字狱的枷锁解析：

明清明清文字狱是指因文字犯禁或藉文字罗织罪名清除异己而文字狱是指因文字犯禁或藉文字罗织罪名清除异己而设置的刑狱，设置的刑狱，材料材料反映反映的是清代史籍的著述关注的领域和角度发的是清代史籍的著述关注的领域和角度发生了变化，不能反映其是否摆脱文字狱的枷锁，故生了变化，不能反映其是否摆脱文字狱的枷锁，故DD项排除。

项排除。

A9of229第第3232课课第第（22）题题PP200200

（2）清廷兵部左清廷兵部左侍郎侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：

王茂荫进呈咸丰皇帝一书：

“其书版在其书版在京，如蒙京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。

是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。

”此书很快进入清朝最高此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。

该书最有可能决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。

该书最有可能是是（）A.A.四四洲志洲志B.B.海国图志海国图志C.C.天演论天演论D.D.资政新篇资政新篇解析：

“并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。

御。

”可知要求学习西方可知要求学习西方科技科技抵御西方侵略，在洋务运动前提出学抵御西方侵略，在洋务运动前提出学习科技，以抵御西方侵略习科技，以抵御西方侵略的是的是海国图志海国图志，故，故BB项正确；项正确；四洲四洲志志是林则徐主持编译的一部世界地理著作，是近代中国第一部相是林则徐主持编译的一部世界地理著作，是近代中国第一部相对完整、比较系统的世界地理志书，但是并没有提出学习西方科技对完整、比较系统的世界地理志书，但是并没有提出学习西方科技抵御西方侵略，故抵御西方侵略，故AA项排项排除除；10of2210第第3232课课第第（22）题题PP200200（22）清廷兵部左清廷兵部左侍郎侍郎王茂荫进呈咸丰皇帝一书：

王茂荫进呈咸丰皇帝一书：

“其书版在其书版在京，如蒙京，如蒙皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以皇上许有可采，请饬重为刊印，使亲王大臣家置一编，并令宗室八旗以是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。

是教，以是学，以知夷难御而非竟无法可御。

”此书很快进入清朝最高此书很快进入清朝最高决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。

该书最有可能决策层的视野，所提出的主张在洋务运动中付诸实践。

该书最有可能是是（）A.A.四四洲志洲志B.B.海国图志海国图志C.C.天演论天演论D.D.资政新篇资政新篇解析：

天演论天演论与戊戌变法有关，与戊戌变法有关，资政新篇资政新篇与太平天国运动与太平天国运动有关，不符合题干信息有关，不符合题干信息“在洋务运动中付诸实践在洋务运动中付诸实践”，故，故CC、DD两项排两项排除。

除。

B11of2211第第3232课课第第（33）题题PP200200（33）上海师范大学萧功秦教授指出：

）上海师范大学萧功秦教授指出：

“中国人中的世俗理性的最初觉中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实醒，并不是人权自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。

地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。

”其中其中“世俗理性的最初觉醒世俗理性的最初觉醒”指的指的是（是（）AA明末清初的明末清初的“工商皆本工商皆本”意识意识BB魏源魏源“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”思想思想CC洋务运动的洋务运动的“中体西用中体西用”主张主张DD辛亥革命时期的民主共和思想辛亥革命时期的民主共和思想解析：

由材料由材料“为民族生存为民族生存而激发而激发”