KYT宣传教育(最新).ppt

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大家参与KYT活动为控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现为控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故；的事故；确确保保安全安全的危险预的危险预知知训练训练（KYT）（KYT）及及指认呼唤等。

指认呼唤等。

KYTKYTKiken危险危险危险Yochi预知预知危险Training教育教育KYT什么是什么是预知危险训练预知危险训练？

使用描绘工作场所和作业状况使用描绘工作场所和作业状况的的图片图片，或在现场使用实或在现场使用实物由员工进行物由员工进行操作操作或由作业或由作业指示者示范，指示者示范，对职场和作业过程中潜在的对职场和作业过程中潜在的危险因素危险因素（可能会导致（可能会导致职业灾害及事故的职业灾害及事故的不安全行为及状态不安全行为及状态）及其引起的）及其引起的现象现象（事故的种类）（事故的种类）在工作场所分组进行讨论在工作场所分组进行讨论、相互启发和理解（或一个人、相互启发和理解（或一个人自问自答）后，决定危险关键和行动目标，对这种决定由自问自答）后，决定危险关键和行动目标，对这种决定由指认唱和指认唱和或或指认呼唤指认呼唤来确认，在行动前先知先制，确保安来确认，在行动前先知先制，确保安全的训练。

全的训练。

什么是基本理念3原则？

KYTKYT活动中的活动中的4R4R是什么？

是什么？

1R1R：

潜藏着怎样的危险？

：

潜藏着怎样的危险？

2R2R：

主要的危险点是什么？

：

主要的危险点是什么？

3R3R：

如果是你该怎么办？

：

如果是你该怎么办？

4R4R：

我们这样去做吧！

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我们这样去做吧！

找出危险找出危险的关键点对策是什么？

确定目标KYT活活动动开展方法？

开展方法？

KYT活动内容1、KY基础训练2、作业周边KYT活动3、KY能力水平评价危险点照片或示范的情景分析自己作业环境的分析1、本人评价2、领导评价目标：

把握KY基本方法、培养危险摘出能力目标：

把握KY基本方法、培养危险摘出能力目标：

把握KY基本方法、培养危险摘出能力KYT预知训练预知训练手顺手顺书（样）书（样）1KYT活活动动手顺书及报告书手顺书及报告书KYT预知训练预知训练报告书报告书2KYT预知训练预知训练报告书（样）报告书（样）3个人展开个人展开KY的的方法方法4个人个人KY指认呼唤及确认点指认呼唤及确认点【指认呼唤指认呼唤】为了使作业安全无误地进行，在作为了使作业安全无误地进行，在作业的重要场所，将手指伸直，指出自己要确认的业的重要场所，将手指伸直，指出自己要确认的对象物，清晰喊出对象物，清晰喊出确认安全！

确认安全！

，这，这就称为就称为指认呼唤指认呼唤。

指认指认呼唤是将我们的呼唤是将我们的意识水准意识水准重整到正常清晰的重整到正常清晰的状态，提高作业的正确性和安全性的手段。

作为状态，提高作业的正确性和安全性的手段。

作为由尊重人命这项理念支持的，为了确保安全全员由尊重人命这项理念支持的，为了确保安全全员参加的实践活动，在工作场所全面展开後才定位。

参加的实践活动，在工作场所全面展开後才定位。

什么是什么是【指指认认呼呼唤唤】？

指认唱和的作法指认唱和的作法n财团法人铁道综合研究所在1994年进行的指认呼唤效果检定实验研究结果证实，实施指认呼唤同什么也不进行比较，作业错误的发生率降低至约6分之1以下。

n指认唱和指认呼唤原则上是由一个人进行，一个人以上一起进行就称为指认唱和。

这是通过全员共同指认及呼唤对象物之方式，以统一对目标的意识，加强小组的团结和连带感的作法。

指认唱和也有，唱和时全员接触肌肤的碰触呼唤（碰触牵手围成圈等）作法。

n其他的实践方法健康KY积极的聆听训练1分钟沉思法八段锦（意味着强身健体的八种动作的中国自古相传的一种养身运动。

）问题解决四阶段法Hiyari-Hatto（冷汗惊吓）集会Hiyari-HattoKYT彻底垂直管理系统化的周期活动等