语文版考题六年级语文下学期期末全册分类复习及答案.docx

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语文版考题六年级语文下学期期末全册分类复习及答案

语文版考题六年级语文下学期期末全册分类复习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

选词填空

1.选词填空。

严峻　严肃　严厉

1．父亲保持着他那惯有的（_____）态度，没有向他们讲道理。

2．他一再违反纪律，今天终于被老师（_____）地批评了一顿。

3．升旗时要（_____）认真。

轻易　容易

4．王老师讲课深入浅出，我们很（_____）理解。

5．他第一次参加知识竞赛就锋芒毕露，（_____）地夺得了桂冠。

2.我能选择合适的词语填空。

普通普遍

1．这条（______）的公路要扩展改造成高速公路。

2．这是一种非常（__________）的现象。

兴趣趣味

3．他的这个见解，引起各国科学家的超大（__________）。

4．这是一道（______）性很强的物理题目。

3.选词填空。

疲倦疲惫

1．两个竹节人没头没脑地对打着，不知（______），也永不会倒下。

2．他已（______）不堪，浑身上下全已湿透。

盼望希望渴望

3．我对你寄予了很大的（_____），不要让我失望呀！

4．我们（______）祖国能够日渐强大。

5．我日日（______）新年，新年到，闰土也就到了。

4.选词填空。

迅速快速

1．汽车驶进了（________）通道。

2．夏天是万物（_______）生长的季节。

希望愿望

3．考上理想的大学一直是我的（_______）。

4．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（_______）。

拼音基础

5.读拼音，写词语。

làyuèzhǎnlǎnchúxībiānpào

ránfàngyuánxiāofēngzhēngcǎihuì

6.读拼音写词语。

pāndēnɡshāowēiqízhìjǔsànɡ

pénɡpàizāoɡāoxuányáshēnyín

7.看拼音，写汉字。

tōngxiāo　rǎngāng　qīngfù　jīnghuáng　nuóyí

yánjùn　lǐngyù　qīngcuì　zhǒngzhàng　xīshuài　

8.读拼音，写词语。

zhǎnlǎnchùjìngchéngrènyuánjiù

dànwàngchóumènhuàngdòngyǐxué

形近字词

9.辨字组词。

详（_________）挽（_________）扶（_________）稿（_________）

样（_________）搀（_________）抚（_________）搞（_________）

10.分清这些字，分别组词。

焰（______）键（______）澄（______）陡（______）综（______）

陷（______）健（______）橙（______）徒（______）棕（______）

11.给下列汉字组词。

幕（______）迢（______）皎（______）盈（______）脉（______）

暮（______）招（______）绞（______）赢（______）咏（______）

12.比一比再组词。

橱（_________）窜（_________）僵（_________）诞（_________）

厨（_________）串（_________）疆（_________）延（_________）

句子强化

13.按要求完成句子练习。

1．一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。

（改为肯定句）

________________________________________

2．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（改为反问句）

________________________________________

3．老汉冷冷地说：

“可以退党，到我这儿报名。

”（改为转述句）

________________________________________

4．北京的春天是个美丽的地方。

（修改病句）

________________________________________

5．“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。

”妈妈对我说。

（改为不用“说”来表达的句子）

________________________________________

14.按要求完成句子练习。

1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

（改为陈述句）

____________________________________________________

2.渔夫问桑娜：

“我不在，你在家里做些什么呢？

”（改为转述句）

____________________________________________________

3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

（仿写排比句）

_______________________________________________________

15.按要求写句子。

1．在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

（换种说法，保持意思不变）

____________________________________________

2．小伙子瞪了老汉一眼。

（改为“把”字句）

_________________________________________

3．桑娜自己也不知道为什么要这样做。

桑娜觉得非这样做不可。

（用关联词合为一句话）

_________________________________________

4．火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映射在伯父的脸上。

（修改病句）

_____________________________________

16.按要求完成句子练习。

1.他写得不怎么样，但还是有希望的。

（改为双重否定句）

__________________________________________________

2.总理对我说：

“我今晚要批这些文件，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。

”（改为转述句）

__________________________________________________

3.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

（修改病句）

__________________________________________________

4.一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。

（缩句）

__________________________________________________

5.好书是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷：

好书是_______，让人回味无穷；好书是_________，让人回味无穷。

（仿写句子）

补全词语

17.先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中的横线上。

一（____）无际　　　无（____）无尽　　　　北风（____）号

恍然大（____）（____）（____）吞枣（____）（____）大笑

（1）听了他讲的故事，我忍不住（________）。

（2）经过老师的指点，刚才还一头雾水的我现在（________）。

（3）（________），一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。

（4）闰土的心里有（________）的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

18.按要求完成词语练习。

硕大无（____）全神（____）注斩钉（____）铁居高（____）下

排山（____）海大步（____）星别出心（____）（____）崖峭壁

（1）与“微乎其微”一词的意思相反的词语是_________，与“聚精会神”一词的意思相同的词语是_________。

（2）用来形容场面声势浩大的词语是_________，形容说话或做事坚决果断的词语是_________。

19.把下面词语补充完整，并按要求填空。

五（____）六（____）迎风（____）（____）

排（____）倒（____）（____）（____）齐齐

1.形容色彩繁多时可以用上面的词语__________，像这种含有两个数字的四字词语还有_____________、_____________、_____________。

2.画横线词语的意思是___________，像这种可以用来形容声音的成语还有__________、_____________、______________。

20.把下面词语补充完整

万象（____）（____）重（____）天（____）焉（____）（____）福

心（____）气（____）翻（____）倒（____）五（____）四（____）

万（____）得（____）死得（____）（____）

阅读理解

21.阅读短文，完成练习。

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。

于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。

不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

他觉得爸爸“一点也不关心”他。

在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：

“别生气，大部分爸爸都这样。

其实他很爱你，只是不善于表达罢了。

不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。

”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。

于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。

当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。

很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1．本文记叙的主人公应该是（）。

A．弟弟B．同学C．爸爸D．“我”

2．找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。

①弟弟受伤后碰到爸爸时：

②爸爸自己走了以后：

③同学对他说完话以后：

④爸爸在拐弯处回头时：

3．第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?

____________________

4．爸爸的爱和其他人的爱有何不同？

请从文中找出一句话来说明。

__________________

5．文中最后一句话中的破折号起___________________的作用。

6．联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。

________________________

22.阅读理解。

欣赏是一种善良

12年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。

（）作者是一个初出茅庐的无名小辈，（）屠格涅夫却十分欣赏他，对他钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者一岁半丧母，九岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。

为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。

屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：

“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说：

‘这位青年人（）能继续写下去，他的前途（）一定不可限量！

’”

作者收到姑母的信后，欣喜若狂。

他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。

名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。

于是，他一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家。

他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。

因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。

在文章的最后，他情不自禁地感叹：

“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！

”林清玄不曾想到，他4年前写的这句话，竟影响了这个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。

在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：

“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点。

我想，我为什么除了做小偷，就没有想过做正当事呢？

”从此，他脱胎换骨，重新做人。

与欣赏对立的是漠视与诋毁。

培根说：

“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。

”让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

1．在文中的括号里填上合适的关联词。

2．请用“﹏﹏”标出能表达文章中心意思的句子。

3．联系上下文，理解下列词语的意思。

1.钟爱有加：

__________________

2.脱胎换骨：

_______________

4．文章写了两个故事，请用简短的文字加以概括。

故事一：

__________

故事二：

_____________

23.阅读理解，完成练习。

_____________

①螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。

而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。

②螃蟹的足是爬行工具。

它的足共有五对，其中四对是一样的。

因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。

③螃蟹的足更是捕食工具。

参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。

它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。

④螃蟹的足还是它的“护身符”。

当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告诫：

不要再靠近，不然，我就要不客气了。

当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱可没那么容易，非得受一番罪不可。

最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。

如果来犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。

⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。

螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。

它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。

一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。

⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。

螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。

它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。

⑦所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。

试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为了。

1．这篇文章的结构是（　　）

A．总—分—总B．总—分

C．分—总D．分—总—分

2．本文最恰当的题目是（　　）

A．足的功能B．螃蟹的功能C．螃蟹的足D．螃蟹足的功能

3．“螃蟹的足是爬行工具。

它的足共有五对，其中四对是一样的。

”这两句话运用的说明方法是（　　）

A．举例子B．列数字C．作比较D．打比方

4．“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。

它的意义是：

修补创伤，重新长出失去的器官。

这种现象在动物界很普通，螃蟹也不例外。

”这段话对理解文章最有用的是（　　）

A．第①段B．第②段

C．第③段D．第④段

5．第⑤自然段中画线句子中的“通常”能删除吗？

为什么？

________________________________________________

24.阅读理解。

土地的颜色

①有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间也有“脸朝黄土背朝天”的说法。

在北方，土地的主色调基本上是黄色。

②其实，土地的颜色并不单调。

土地是神奇多彩的，她是所有陆地生命的家园。

古人说的“大块文章”，不是今天所指的作家或学者写出的长篇巨著，而是指大地上的景观。

这可以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”中得到权威性的证明。

“大块”就是大地，“文章”是指错综复杂的色彩花纹。

我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类，说明土地五彩缤纷，迷幻多姿，娇娆动人。

③面对地图，就是面对五色焕然的土地。

而实实在在的土地，其颜色要比地图上的色彩丰富得多，复杂得多。

在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现白皑皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思索；在东北广袤的原野中，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。

④春天的土地是的，多姿多彩，金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。

夏天的土地是的，富有情怀，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。

秋天的土地是的，丰收在望，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。

冬天的土地是的，北方的冬天，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。

⑤土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。

黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石等等都是土地本身的颜色。

⑥我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。

陆地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。

⑦保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！

1．选择恰当的词语填在第④段的横线上，只填序号。

1.洁净2.激情3.灿烂4.丰厚

2．作者认为土地的颜色是什么？

用一个词语概括。

_________

3．用“只要……就……”写一句话。

___________________

4．你认为该怎样做才能使土地依然神奇多彩？

写两三句话。

___________________

作文

25.习作。

成长过程中有许多感动自己的事情；有许多体现人们互相关爱的事情；我们也在各种活动中成长，精彩的活动丰富了我们的生活；我们的生活也有因为各种原因更加精彩。

请从以上材料中选择一件事情或者一次活动写下来，要求把事情或者活动过程写清楚，题目自拟。

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26.轻松写作。

同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，只要你善于观察，就一定能够发现自己身边那许多美的东西。

请以“身边的美好”为题，写一篇记叙文，写出你心中美丽的景、美丽的物、美丽的人……

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