七语文上期末测试.docx
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七语文上期末测试
学校班别姓名学号
--------------------------密------------------------封-------------------------线----------------------内------------------------不-------------------------作------------------------答---------------
2011-2012学年度第一学期质量检测
七年级语文
题号
一
二
三
总分
积累与运用
阅读
写作
得分
一、积累与运用（26分）
1．请仔细阅读，然后完成
（1）～（4）题。
（14分）
转眼间，一学期的学习生活既将过去。
本学期以来，在老师的引领下，我泛舟书海，品读美文。
我随香山居士踏青于钱塘湖（pàn），领略“几处早莺争暖树，”的初春美景；与李白一道感叹“，闻道龙标过五溪”感受他对友人的牵挂；同曹孟德一起观看沧海，感受“日月之行，若出其中；，”的博大胸襟；受教于孔子门下，聆听“，思而不学则殆”的谆谆教诲；沉静在深幽古刹，感悟“万籁此都寂，”的深远禅意。
语文伴随我成长。
通过学习，使我深深的感悟到徜徉于语文世界里是多么快乐。
（1）文中拼音处应补写的汉字是：
，错别字是改为（2分）。
（2）请找出文章中一个病句修改。
（2分）
原句是
改为
（3）将诗句在横线上补充完整。
（6分）
（4）除了上面提及的古诗外，在本学期学过的一首四句的古诗中，你还能写出任意一首吗？
请写出题目、作者及诗句（若与上面诗歌重复则无分）。
（4分）
2．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）。
（2分）
A．周末逛街，妈妈进商店，我到书店，各得其所。
B．5名中国电信工人在尼日利亚遭劫持，这个消息真是骇人听闻。
C．老师耐心细致的讲解，使我获益匪浅。
D．篮球场上，运动员们个个生龙活虎，花枝招展。
3．按要求完成下题。
（5分）
时值冬季，正是甲流肆虐的季节，学校是人口密集的地方，是做好预防甲流措施的重要场所。
各班积极响应学校提出的要求，准备开展“预防甲流”的活动。
（1）请你为这次“预防甲流”活动，设计一条宣传语，要求内容相关、形式对称。
（2分）
（2）班里还准备出一期以“关注健康”为主题的黑板报，请你围绕主题为本期的黑板报拟三个栏目的标题。
（3分）
示例：
甲流症状
①②③
4．阅读下面小诗，完成问题。
（5分）
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
——《繁星》
（1）这首诗的作者是（笔名），原名。
（2分）
（2）《繁星》《春水》大致包括哪三方面的内容？
（3分）
二、阅读理解（39分）
（一）阅读《风筝》选段，完成文后5~9题。
（16分）
①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
……
②我也知道补过的方法的：
送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。
我们嚷着，跑着，笑着。
——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。
③我也知道还有一个补过的方法的：
去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。
”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。
有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。
我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。
“我可是毫不怪你啊。
”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
④“有过这样的事吗？
”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。
他什么也不记得了。
⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？
无怨的恕，说谎罢了。
⑥我还能希求什么呢？
我的心只得沉重着。
5．文中所说的“精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?
（3分）
6．对课文内容解说有误的一项是（）。
（2分）
A．我向来不爱放风筝，原因是我认为这是没出息孩子所做的玩艺。
B．弟弟体弱多病非常喜欢风筝，看放风筝时欢呼跳跃，他的这些在我看来都是笑柄，可鄙的。
C．我发现了弟弟的秘密——自己动手做风筝，我即刻给他毁掉了。
D．我中年时看到了一本儿童教育书时意识到了自己的错误，十分懊恼，终于向弟弟道歉，求得了弟弟的宽恕。
7．“我”曾设想过哪两种补过的方法?
“我”为什么无法补过，心只得沉重着?
（4分）
8．“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”此句用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
（4分）
9．对于中学生上网玩，社会上说法也是不一的，你是如何看待这件事的?
（3分）
（二）阅读《一个美丽的故事》这篇文章，完成10-13题。
（11分）
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。
打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。
但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话:
我有两个愿望。
第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:
"你真聪明。
"第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:
"你一点也不笨。
"
可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。
那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:
你很聪明,你的作文写得非常感人。
请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。
但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。
那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜,他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。
妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声"妈妈",然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:
"妈妈,今天是您的生日,我要送您一件礼物。
"
妈妈笑了:
"什么?
"
他笑笑,:
"我的作文。
"说着,双手递过去那个大信封。
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,
10．从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？
老师满足了他的愿望吗？
（3分）
11．从文中看，你认为老师是怎样的人？
（2分）
12．“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？
（3分）
13．文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充（3分）
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（三）阅读下面的文段，回答14—18题。
（12分）
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：
“此何遽不能为祸乎？
”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？
”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
14．选出下列加点字意义相同的一项。
（）（2分）
A．暮而果大亡其财/马无故亡而入胡
B．此何遽不为福乎/仁以为己任，不亦重乎
C．不筑必将有盗/其马将胡骏马而归
D．近塞之人，死十九/其邻人之父亦云
15．解释下列句中加点的词。
（4分）
①居数月（） ②此何遽不为福乎（）
③死者十九（）④人皆吊之（）
16．翻译句子“此独以跛之故，父子相保。
”（3分）
17．出自这个故事的成语是：
。
（1分）
18．联系到我们的学习，这个故事对你有何启示？
（2分）
三、写作（35分）
19.亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云……这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。
请以“我感恩，我”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：
（1）根据你的考虑，先把题目填完整。
（2）要有真情实感，有自已独特的体验。
（3）文中不得写出真实的校名、班名和人名。
200
400
20×20＝400（字）
-------------------------密------------------------封-------------------------线----------------------内------------------------不-------------------------作------------------------答---------------
600
800
20×20＝400（字）
淮北市2011-2012学年度第一学期质量检测
七年级语文答案
一、1.
（1）畔既--即
（2）最后一句去掉“使”或者“通过”。
（3）谁家新燕啄春泥、杨花落尽子规啼、星汉灿烂，若出其里、学而不思则罔、但余钟磬音（4）略
2．（2分）D
3．
（1）（2分）参考示例：
你我勤洗手，甲流纷纷走。
（2）．（3分）参考示例：
①传播途径②易感人群③预防措施
4.
（1）冰心谢婉莹
（2）对母爱和童真的歌颂，对大自然的崇拜和歌颂，对人生的思考和感悟
二、
（一）5.指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
6.D
7.一是送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。
二是去讨他的宽恕。
因为他早已有了胡子了，不再像幼时那样喜欢放风筝，并且把这件事早已全然忘却，所以“我”无法补过，心只得沉重着。
8.比喻。
形象地写出了“我”的心情极为沉重、悲哀，表现了“我”深深的自责和悔悟。
9.言之有理（得2分），语句通顺（得1分）。
（二）10．他希望得到肯定与尊重。
老师满足了他的愿望。
11．老师是一个善解人意的、充满爱心的人。
12.还有暗示作用，表明这是一个美丽的日子，将给人带来好心情。
13.智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果.（意思正确，语句优美得满分，其余酌情给分）
（三）14．D
15．①经过，或过了②怎么就，或难道③十分之九④对其不幸表示安慰
16．这个人就因腿瘸的缘故，父子得以保全性命。
17．塞翁失马，安（焉）知非福
18．从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示，成功与失败也是相互转化的。
三19．作文（略）
2011-2012学年度第一学期质量检测
七年级语文答案
一、
1.
（1）畔既--即
（2）最后一句去掉“使”或者“通过”。
（3）谁家新燕啄春泥、杨花落尽子规啼、星汉灿烂，若出其里、学而不思则罔、但余钟磬音（4）略
2．（2分）D
3．
（1）（2分）参考示例：
你我勤洗手，甲流纷纷走。
（2）（3分）参考示例：
①传播途径②易感人群③预防措施
4.
（1）冰心谢婉莹
（2）对母爱和童真的歌颂，对大自然的崇拜和歌颂，对人生的思考和感悟
二、
（一）
5.指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
6.D
7.一是送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。
二是去讨他的宽恕。
因为他早已有了胡子了，不再像幼时那样喜欢放风筝，并且把这件事早已全然忘却，所以“我”无法补过，心只得沉重着。
8.比喻。
形象地写出了“我”的心情极为沉重、悲哀，表现了“我”深深的自责和悔悟。
9.言之有理（得2分），语句通顺（得1分）。
（二）
10．他希望得到肯定与尊重。
老师满足了他的愿望。
11．老师是一个善解人意的、充满爱心的人。
12.还有暗示作用，表明这是一个美丽的日子，将给人带来好心情。
13.智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果.（意思正确，语句优美得满分，其余酌情给分）
（三）14．D
15．①经过，或过了②怎么就，或难道③十分之九④对其不幸表示安慰
16．这个人就因腿瘸的缘故，父子得以保全性命。
17．塞翁失马，安（焉）知非福
18．从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示，成功与失败也是相互转化的。
三、19．作文（略）
淮北市2011—2012学年度第一学期期末质量检测
八年级语文答案
一、
1、略（①—⑥每句1分，错一字扣1分）；
（2）每错一字扣1分，扣完为止。
2.
（1）宏伟
（2）廻—回（3）①借代，指男子②写（撰）
（4）对偶（1分）；句式整齐匀称，节奏感强，便于记忆。
（2分）
3.人力车夫
（2）作者是在双目失明、全身瘫痪的状况下，强忍病痛，在病床上历时三年完成。
4.
（1）略
（2）在古诗文中，莲被赋予了清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情的优秀品质。
（3）略（只要言之有理，就可以给分，下面主观题同此标准）
二、
（一）
5.“里程碑”
6.武广高铁客运专线全面达到设计标准，是世界铁路建设史上的里程碑。
7.第③段：
对武广客运专线时速进行了充分的检验。
第④段：
用4年时间，完成了世界上其他任何一个国家不可能完成的修建任务。
第⑤段：
概述武广高铁的特点和实现的目标。
8.“理念新……目标”（武广高铁的特点和实现的目标）
（二）
9.①作比较；“没有……没有……道旁树”②举例子；“有几个……好画”
10.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
（讲究栽种和修剪树木）
11.强调苏州园林“信任自然，崇尚自然，追求自然与人工的浑然天成，成为一个可以安心的地方。
12.是为了比较中西方在居住理念和方式上的不同。
（2分）区别是：
西方建筑讲实用，传统中国建筑讲究修身养性、安心这些“空灵”的东西。
（2分）
13.表达方式不同：
甲文主要是说明，乙文主要是议论。
（2分）语言特色上的相同点是：
准确。
（1分）
（三）
14.
（1）缺
（2）上（3）飞奔的马（4）的
15.略16.连绵不断，遮天蔽日（高峻）（1分）奔放美、清悠美、凄婉美（2分）
17.略
三、作文评分标准参照中招考试作文评分标准。
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