世界是普遍联系的.pptx

世界是普遍联系的.pptx

《世界是普遍联系的.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世界是普遍联系的.pptx（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

复习回顾复习回顾生生互提，教师抽查生生互提，教师抽查认识反复性无限性上升性原理及方法论认识论相关原理实践特点+实践决定认识认识反作用真理特点认识过程总特征总特征：

基本观点基本观点基本观点基本观点联系、联系、发展的观发展的观点（点（7、8课）课）实质和核心实质和核心：

根本观点根本观点矛盾规律矛盾规律（对立统一（对立统一规律）第规律）第9课课根本要求：

根本要求：

创新创新辩证否辩证否定观（第定观（第10课）课）坚持唯物辩证法，反对形坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）而上学（综合探究）世界是普遍联系的世界是普遍联系的必修必修第七课第一框第七课第一框11、识记：

、识记：

联系的含义、联系的普遍性、客观性、多样性和条联系的含义、联系的普遍性、客观性、多样性和条件性件性22、理解：

、理解：

联系的多样性和条件性联系的多样性和条件性.（难点难点）3.3.理解：

理解：

联系的普遍性、客观性、多样性和条件性原理联系的普遍性、客观性、多样性和条件性原理（重点重点）学习目标学习目标11、什么是联系？

、什么是联系？

22、联系有哪些特点？

、联系有哪些特点？

33、如何理解联系的普遍性？

、如何理解联系的普遍性？

44、如何理解联系的客观性？

人为事物的联系也是客观的、如何理解联系的客观性？

人为事物的联系也是客观的么？

么？

55、联系的多样性的形式及方法论要求？

、联系的多样性的形式及方法论要求？

阅读课本阅读课本P54-57P54-57页页，找出相关问题答案并在课本做好，找出相关问题答案并在课本做好标记，尝试背诵加星的问题。

标记，尝试背诵加星的问题。

自主学习自主学习森林森林动物动物天空天空河流河流自然界自然界自然界自然界建材建材建筑建筑行业行业机械机械物业物业管理管理装装修修家具家具家家电电交通交通房地产业房地产业人类社会人类社会整个世界是一个相互联系的统一整体整个世界是一个相互联系的统一整体1979年12月科学家洛伦兹在华盛顿美国科学家促进会的一次演讲中提出：

一只蝴蝶在巴西煽动翅膀，有可能会在美国的得克萨斯引起一场龙卷风，这就是著名得“蝴蝶效应”11、联联系系的的普普遍遍性性事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的要素是相互联系的要素是相互联系的要素是相互联系的任何事物都与任何事物都与任何事物都与任何事物都与周围周围周围周围其他事物其他事物其他事物其他事物联系着联系着联系着联系着相互联相互联系的统系的统一整体一整体横向联系横向联系纵向联系纵向联系自然界自然界自然界自然界人类社会人类社会人类社会人类社会人的思维人的思维人的思维人的思维客观世界客观世界客观世界客观世界主观世界主观世界主观世界主观世界联系的特征之一联系的特征之一普遍性普遍性联系普遍性的方法论要求联系普遍性的方法论要求世界观世界观联系具有普遍性决定方法论方法论我们要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

注意：

联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。

联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。

只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。

思考：

思考：

联系具有普遍性，因此世界上联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都有联系？

任何两个事物之间都有联系？

那你现在与奥巴马有联系吗？

那你现在与奥巴马有联系吗？

以后可能会发生联系吗？

以后可能会发生联系吗？

1.1.联系具有普遍性，这表明（）AA事物的联系是无条件的BB任何两个事物都存在着必然联系CC一事物与其他事物有条件地联系着DD事物的联系是无法改变的2.下列下列不能不能体现事物是普遍联系的成语典故的有（体现事物是普遍联系的成语典故的有（）A.唇亡齿寒唇亡齿寒B.城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼C.螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后D.刻舟求剑刻舟求剑

（1）

（1）客观性含义：

客观性含义：

自在事物的联系自在事物的联系人为事物的联系人为事物的联系都是客观的都是客观的常见误区：

常见误区：

事物联系是创造出来的。

事物联系是创造出来的。

人为事物的联系具有主观性。

人为事物的联系具有主观性。

实践活动可以割断不利于人的联系。

实践活动可以割断不利于人的联系。

（2）类别）类别联系的特征之二联系的特征之二客观性客观性联系是事物本身所固有的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移不以人的意志为转移。

联系的客观性咸鸭蛋是咸鸭生出来的鸭蛋是鸭子生出来的鸭蛋是鸭子生出来的彗星出现预示国家兴衰彗星出现预示国家兴衰“左眼跳财，右眼跳灾左眼跳财，右眼跳灾”，“喜鹊报喜，喜鹊报喜，乌鸦报丧乌鸦报丧”，“8”8”就是发、就是发、“4”4”就是死，你如何看待这些现就是死，你如何看待这些现象？

象？

（3）（3）方法论方法论：

1.1.要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

随意性。

（3）（3）方法论方法论：

2.2.人可以根据事物固有的联系，改变事物人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的（具体）联系。

的状态，调整原有的联系，建立新的（具体）联系。

青藏铁路青藏铁路杭州湾大桥杭州湾大桥11、原理、原理:

世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的直接联系和间接联系、直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系等等。

等等。

联系的特征之三联系的特征之三多样多样性和条件性性和条件性P56不仅看到直接的、表面的、眼前的联系，更应该不仅看到直接的、表面的、眼前的联系，更应该看到间接的、本质的、长远的系以及事物之间。

看到间接的、本质的、长远的系以及事物之间。

相互联系的中间环节相互联系的中间环节。

间接联系间接联系直接联系直接联系“火火水水鱼鱼”外部联系外部联系内部联系内部联系师傅领进门师傅领进门修行在个人修行在个人现象（现象（非非本质本质）联系联系本质联系本质联系“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？

我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？

”“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？

不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？

”必然联系必然联系偶然联系偶然联系2.2.联系的条件性联系的条件性任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。

因此，下趋于灭亡。

因此，任何具体联系无不依赖于一定的条件任何具体联系无不依赖于一定的条件，随，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质性质和和方式方式也要发生变化。

这就是联系的条件性。

离开条件，一切也要发生变化。

这就是联系的条件性。

离开条件，一切都无法存在和理解了。

都无法存在和理解了。

把握事物存在和发展的各种条件，把握事物存在和发展的各种条件，既要注重既要注重客观条件客观条件，又，又要恰当的运用要恰当的运用主观条件主观条件；既要把握事物的；既要把握事物的内部条件内部条件，又要关注，又要关注事物的事物的外部条件外部条件；既要认识事物的；既要认识事物的有利条件有利条件，又要重视事物的，又要重视事物的不利条件不利条件。

总之，。

总之，一切以时间、地点和条件为转移。

一切以时间、地点和条件为转移。

当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。

改变条件、创造条件。

始料不及2.2.联系多样性和条件性方法论：

联系多样性和条件性方法论：

条件是变化的条件是变化的要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间、地要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间、地点和条件为转移。

点和条件为转移。

11、据报道，为了坐上教室里、据报道，为了坐上教室里“人气宠儿的最佳风水方位人气宠儿的最佳风水方位”，河，河南商丘市一名南商丘市一名1414岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。

这种思换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。

这种思想想（）AA否认了事物联系的普遍性否认了事物联系的普遍性BB否定了事物联系的客观性否定了事物联系的客观性CC没有把握事物的整体联系没有把握事物的整体联系DD没有把握事物联系的多样性没有把握事物联系的多样性BB22一些大学生在应聘时遭遇一些大学生在应聘时遭遇“姓氏歧视姓氏歧视”。

一位。

一位“裴裴”姓同学，就因为这姓同学，就因为这“倒霉倒霉”的姓氏失去了即将到手的会的姓氏失去了即将到手的会计职位，老板说，计职位，老板说，“裴裴”和和“赔赔”同音，不吉利。

姓同音，不吉利。

姓“裴裴”不吉利的认识（不吉利的认识（）AA夸大了意识对客观事物的反作用夸大了意识对客观事物的反作用BB割裂了物质和意识的辩证关系割裂了物质和意识的辩证关系CC否认了联系的客观性否认了联系的客观性DD否认了联系的普遍性否认了联系的普遍性3.3.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。

这种现象从教师、管理者、被管理者等不同角色。

这种现象从哲学上说反映了（哲学上说反映了（）A.A.联系的主观性联系的主观性B.B.联系的客观性联系的客观性C.C.联系的多样性联系的多样性D.D.联系的普遍性联系的普遍性原理原理原理原理原理内容原理内容原理内容原理内容方法论要求方法论要求方法论要求方法论要求联系联系的普的普遍性遍性联系联系的客的客观性观性联系的联系的联系的联系的多样性多样性多样性多样性和条件和条件和条件和条件性性性性联系具有普遍性用用联系的观点联系的观点看问题，看问题，联系具有客观性要从事物要从事物要从事物要从事物固有的联系中把握固有的联系中把握固有的联系中把握固有的联系中把握事物，事物，事物，事物，切忌主观随意性；切忌主观随意性；切忌主观随意性；切忌主观随意性；根据根据根据根据事物的事物的事物的事物的固有联系，固有联系，固有联系，固有联系，改变改变改变改变事物的状态，事物的状态，事物的状态，事物的状态，调整调整调整调整原有的联系，原有的联系，原有的联系，原有的联系，建立建立建立建立新的联系。

新的联系。

新的联系。

新的联系。

联系具有多样性善于分析和把握事物存在和发展善于分析和把握事物存在和发展善于分析和把握事物存在和发展善于分析和把握事物存在和发展的条件，的条件，的条件，的条件，一切以时间、地点和条一切以时间、地点和条一切以时间、地点和条一切以时间、地点和条件为转移件为转移件为转移件为转移。

知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理识别的关键词：

识别的关键词：

影响影响制约制约关系到关系到引起引起相结合相结合合作合作协作协作协调协调正确处理正确处理之间的关系之间的关系一体化、系统一体化、系统化化有利于有利于会促进会促进会带来会带来统一统一意义意义相互相互促进、相互制约促进、相互制约相关相关处理处理关系关系同时同时导导致、后果致、后果离不开离不开一致性、连续性（过去、现在、一致性、连续性（过去、现在、未来未来-前后相继历史联系）前后相继历史联系）空间相邻空间相邻-左左邻右舍邻右舍世世界界是是普普遍遍联联系系的的普遍性普遍性联系的含义联系的含义客观性客观性多样性和条件性多样性和条件性联系的联系的特点特点及及方法论方法论要求要求事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界事物与事物之间事物与事物之间事物内部诸要素事物内部诸要素之间之间相互依赖相互依赖相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用用联系的观点看