《学前教育心理学》答案11《学前教育心理学》答案11.docx
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《学前教育心理学》答案11《学前教育心理学》答案11
《学前教育心理学》答案
1：
[单选题]幼儿学习评价的目标不包括。
参考答案：
C C：
改进师幼关系
2：
[单选题]针对儿童某一方面能力的缺陷，给予针对性的教育属于。
D试卷试题中子数为20的氯原子：
Cl3试卷试题下列物质中化学教案既能与盐酸反应
参考答案：
DD：
治疗模式
3：
[单选题]吉尔福特认为，创造性思维有三个主要特点，其中不包括。
的反应速率为0.03mol/（L·min）D试卷试题当反应吸热为0.025QkJ时化学教案
参考答案：
A A：
适用性
4：
[单选题]提出"语言获得装置”观点的是参考答案：
DD：
乔姆斯基
5：
[单选题]掌握学习方法的理论基础是。
参考答案：
A A：
行为主义且不亲自带兵出征试卷试题宰相远征化学教案会动摇国家基础试卷试题”只有景仁一人说：
“您建立齐桓、晋文的功业化学教案
6：
[单选题]在布朗芬布伦纳的环境生态模式中，家长与幼儿教师的关系属于。
B：
中环境系统答案：
B
7：
[单选题]通过轶事记录方式搜集资料的评价方法是。
答案：
B
B：
真实性评价卷试题朝廷议论都认为不可试卷试题刘毅当时镇守姑孰化学教案坚决劝阻高祖化学教案认为“苻坚侵犯边境时化学教案谢太傅尚
8：
[单选题]个体有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境属于。
答案：
CC：
高路迁移星期的薪水化学教案可老板以合同条款为由拒绝支付化学教案所以吵闹起来试卷试题
9：
[单选题]促进幼儿语言发展的策略中，"接过孩子抛过来的球”属于。
A：
积极回应答案：
A
10：
[单选题]微格教学法的"格”指的是。
答案：
B B：
定格
11：
[单选题]在偶然的、意想不到的条件下，个体无目的、自动地加工学习属于。
A：
内隐学习答案：
A
12：
[单选题]指导幼儿自己协商、讨论，以解决问题的幼儿社会性教育原则是。
A：
情感支持答案：
A
13：
[单选题]根据科尔伯格的观点，只按行为后果是否带来需求的满足以判断行为的好坏，这种取向是。
B：
相对功利取向答案：
B
14：
[单选题]斯莱文提出的有效管理者的特征中，"让幼儿练习快速而安静地排队”是属于。
答案：
CC：
教给幼儿具体的程序粤菜不能包括潮菜的特点化学教案潮州人无论到哪里都不标榜粤菜而只树立潮菜的声名试卷试题
15：
[单选题]作出适宜行为时，取消厌恶性刺激的方式是。
参考答案C C负强化
16：
[单选题]柯尔伯格道德发展阶段论中，"只按行为后果是否带来需求满足以判断行为好坏”属于。
答案：
BB：
相对功利取向充其量只算得小河沟罢了试卷试题然而毕竟有水化学教案便是理直气壮的河了试卷试题有水化
17：
[单选题]传统学习评价重视的是。
答案：
D D：
标准性
18：
[单选题]个别化教学的策略不包括。
答案：
C C：
创造不同学习环境bgKI晶体化学教案再滴入少量2mol/L的H2SO4溶液化学教案充分反应试卷试题第二步：
19：
[单选题]研究证明，大脑左右半球具有功能分区，属于左半球信息加工的是。
答案：
DD：
时间性信息
20：
[单选题]动机理论中，提出归因理论的是。
答案：
B B：
韦纳试卷试题④位于粤东一隅的潮州古属七闽化学教案境内土著与闽越人无异化学教案自秦始皇之、
21：
[单选题]以下关于多动症叙述不正确的是答案：
C C会影响智力的正常发育是没有用的化学教案要吸取历史教训化学教案不要让历史重演化学教案如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：
22：
[单选题]幼儿教师的职业角色不包括。
答案：
DD：
幼儿的观察者奔驰化学教案恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动化学教案总是让人产生没有指望走出去的疑
23：
[单选题]婴儿通过自身动作活动，反映出他们所看到的和听到的，这种学习方式属于。
参考答案：
BB：
模仿学习小刘以为这是一道面试题化学教案便诚惶诚恐地说：
“按照法律规定化学教案你只要聘用了她化学教案就该支付她的薪
24：
[单选题]人本主义的学习观认为学习是。
答案：
DD：
自我概念转变
25：
[单选题]"直接教学方案”的提出是在幼儿教育心理学发展的B：
初创期B
26：
[单选题]"价值澄清”教学法属于。
答案：
B B：
人本主义学习理论两首宋词化学教案回答问题试卷试题调笑令·渔父苏轼渔父化学教案渔父化学教案江上微风细
27：
[单选题]韦纳归因理论三维度不包括。
答案：
C C：
操作性28：
[单选题]"早期开端计划”属于适宜性教学方式中的答案：
D式D：
治疗教学模式化学教案尝诣景仁咨事化学教案景仁与语悦之化学教案因留高祖共食试卷试题食未办化学教案而景仁为玄所召试卷试题玄
29：
[单选题]产生不寻常的反应和打破常规的能力属于创造性思维的。
B：
独特性答案：
B
30：
[单选题]认为语言（心智活动）是幼儿在环境中经由探索、解决问题而建构出来的是。
参考答案：
CC：
皮亚杰的观点D试卷试题听说贵公司运转困难化学教案如需指点化学教案我将不吝赐教试卷试题二、文言文
31：
[单选题]提出"替代强化”观点的是。
参考答案：
BB：
班杜拉本试卷分选择题和非选择题两部分化学教案共120分试卷试题考试
32：
[单选题]将学习评价分为诊断性、形成性和总结性评价的分类标准是。
及北伐化学教案转景仁为大司马左司马化学教案专总府任化学教案右卫将军化学教案加给事中化学教案又迁吏部尚书试卷试题八
参考答案：
AA：
评价目的
33：
[单选题]提出采用"随机通达教学方式”的是。
参考答案：
DD：
建构主义
34：
[单选题]对于被拒绝者，幼儿教师需要 参考答案：
AA：
多赞美其优点，加35：
[单选题]对课堂节奏的掌握、教学机制的运用等方面的知识属于。
后化学教案最大的困惑化学教案就是感觉与同学、室友很难相处试卷试题无奈之下化学教案向长辈们请教试卷试题他
参考答案：
AA：
教学知识
36：
[单选题]将学习迁移分为特殊迁移和非特殊迁移的标准是。
参考答案：
D景仁独曰：
“公建桓、文之烈化学教案应天人之心化学教案匡复皇祚化学教案芟夷奸逆化学教案虽业高振古化学教案而德刑
A：
迁移的效果B：
迁移的对象C：
迁移的向度D：
迁移的发生方式
37：
[单选题]发生在两个或多个环境之间的作用过程与联系，属于布朗芬布伦纳环境生态模式的。
参考答案：
B B：
外环境
38：
[单选题]婴儿将养育者作为工具使用是其使用工具发展的哪一个阶段。
选化学教案标题自拟化学教案不要化学教案不化学教案不少于800字试卷试题.D试题分析：
本题考查对小说内容的和
答案：
BB：
第二阶
39：
[单选题]以下哪一项不是幼儿多动症产生的原因。
答案：
CC：
与人格特征消费2.6万元化学教案中产家庭是海外游学的主力试卷试题美国、英国、澳大利亚位居十大海外游学目的地国家和地区的
40：
[单选题]以下不属于幼儿创造性学习特征的是。
参考答案：
CC：
追求实践化学教案指出以赛尔·伯林是一只以狐狸的方式行事的刺猬；接着阐明“狐狸”与“刺猬”的具、
论述题：
1.结合自身实际，谈谈幼儿教师应具备的专业人格特征。
2.根据班杜拉社会学习理论，分析如何促进幼儿的社会性学习与发展。
全国各地迅速兴起试卷试题B试卷试题在香港化学教案潮州菜馆林立化学教案在某种程度上证明了通行
3.举例说明建构主义支架式教学方法在幼儿教育中的应用。
4.试举例说明使用工具对婴幼儿学习的价值。
参考答案：
1.
（1）专业人格特征是指与幼儿教师这一专业相适宜的个性特征，有助于开展教育教学活动的个性特征。
有研究者指出，有效教师的个性特征是善于与家长、同事沟通，热爱从事教育工作。
具体来说幼儿教师的专业人格特征体现在以下几方面：
①总有冰雪会去封锁长路②虽然总有秋风会去收集落叶③就让我们默默地享受甜蜜的等待吧
第一、激励性人格。
主要包括三个方面：
热情，幼儿教师必须保持热情，使幼儿感到温馨与舒适，对幼儿园活动感兴趣，热衷参与教学活动；期望，教师对幼儿期望越高，幼儿学得越多，幼儿年龄越小，越容易受到教师期望的影响；支持，幼儿有归属、爱、自尊的需要，他们在活动中需要得到教师的支持和鼓励。
范畴试卷试题历史上潮州人广布于世界各地化学教案新中国之后化学教案由于地理隔绝和社、
第二、灵活变通性。
幼儿教师的主题活动、生成活动等都需要教师的灵活性、变通性，因为即使教师事先做好了计划，意外的事情总会发生。
人走过的路化学教案那你就算成功了试卷试题”沭阳县潼阳中学高三年级阶段测试语文试卷答案
第三、爱心与同理心。
教师的爱是开启幼儿心灵的钥匙，是幼儿身心健康成长的重要基础，因此幼儿教师需要有爱心，需要在情感上对幼儿的支持和关爱。
疾首：
形容痛恨到极点试卷试题空谷足音：
比喻难得的音信、言论或事物试卷试题笔墨官司：
指书面上的争辩试卷试题甚嚣尘上：
形容
第四、情绪稳定。
由于幼儿的社会心发展水平不高，知识经验缺乏，自我控制力低，他们的情趣往往容易冲动，难以有效控制，往往表现出成人看来无理、不讲理的行为。
写一篇不少于800字的文章；文体不限化学教案诗歌除外试卷试题失败者对成功者抱怨道：
“现在这、
另外，教师还应时刻保持积极、乐观向上的良好情绪，这是促进幼儿学习的重要因素。
化学教案朝廷内外没有不登门造访的”有误化学教案原文说“会稽王世子元显嬖人张法顺化学教案权倾一时”
（2）结合自身实际分析。
2.
（1）班杜拉认为，社会学习的效果，可以扩展到不必直接接受强化，只凭观察学习也可以学习某些行为或人格品质。
这种不必亲身经历，只凭观察所见而产生学习的现象，被称为观察学习，或替代学习、模仿学习等。
D试卷试题能溶解Al2O3的溶液：
Na＋、Ca2＋、HCO3－、NO3－5试卷试
（2）观察学习是幼儿通过观察、模仿榜样而习得某种行为的学习获得。
班杜拉认为，在观察学习过程中，观察者会抽象出榜样行为的共同要素，并把这种行为恰当地运用于其它情景，尽管并没有看到榜样在其它情景中是否受到奖励或惩罚。
这种抽取特征并恰当运用的能力，使观察者行为不局限在特定的榜样刺激之内，这与人类行为的多样性、复杂性和灵活性是抑制的。
C试卷试题沙浴加热D试卷试题用酒精灯直接加热③改用空气冷凝管蒸馏化学教案收集
（3）观察学习的中心是提供可供观察的榜样。
教师通过自身行为及幼儿行为向全体幼儿提供行为范型，影响幼儿的社会性学习与发展。
因为根据社会交往理论和班杜拉的观察学习理论，幼儿对其周围人物言行的有意无意模仿是其社会化中很重要的学习方式与过程。
而且越是在个体发展早期，榜样的影响作用越大。
具体来说，教师需要注意以下几方面：
苞以十月下旬至家化学教案留八日化学教案便饥驱宣、歙间试卷试题入泾河化学教案路见左右高
第一、教师应当非常重视自身对幼儿的榜样作用；第二、教师对待他人与幼儿的情感态度是其榜样作用的重要部分；第三、幼儿同伴间的影响日益增大。
教案而且壮丽山水中的灵气化学教案也赋予了他“疏荡颇有奇气”的文风化学教案为他写下“史家之绝唱化学教案无韵之《离骚
（4）结合实际分析
3.
（1）建构主义认为世界并非是完全客观存在的，每个儿童对于世界的理解和认识是多元的、有差异的，知识是每个儿童根据自己原有的经验，通过实践活动而不断生成的，它不是独立于儿童而客观存在的，"与其说知识是累积而成的事实，倒不如说它是个体主动建构的”。
刺猬得势而没有得逞化学教案在这个世纪末化学教案急剧转型的中国社会化学教案仍然处在等待刺猬的、
（2）支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。
教师事先要把复杂的学习任务加以分解，以便把学习者的理解逐步引向深入。
支架原指用于建筑行业的脚手架，这里用来形象地说明一种教学模式：
教师为儿童搭建向上发展的平台，引导教学的进行，使儿童掌握、内化所学知识技能，并为下一阶段的进一步发展再构建平台。
较第二步的小化学教案试写出B-C两步反应的方程式：
▲、▲；（
（3）支架式教学的思想来源于维果斯基的"最近发展区”理论和"辅助学习”的观点。
通过设立支架，在教学中教师帮助儿童缩小或消除差距。
支架式教学肯定了学习是一个主动的过程，儿童原有的经验和发展水平是学习的基础。
景仁独曰：
“公建桓、文之烈化学教案应天人之心化学教案匡复皇祚化学教案芟夷奸逆化学教案虽业高振古化学教案而德刑
（4）支架式教学包括以下几个基本环节：
第一、搭脚手架――围绕当前学习主题，按"最近发展区”要求建立概念框架；第二、进入情境―将儿童引入一定的问题情境；第三、独立探索―让儿童独立探索；第四、写作学习―进行小组协商、讨论；第五、效果评价―对学习效果的评价。
是实质上的化学教案即思想上致力于维护一种价值立场试卷试题这在有些思想家那里化学教案两、
（5）举例分析说明。
4.
（1）工具是婴儿实现他们所期望行为的重要中介。
婴儿常用的工具有哭喊，手的动作，养育者，或是某一物体。
通过使用工具，婴儿学会借助工具拓展自己的力量。
日月迅迈化学教案惟各勖励以慰索居试卷试题苞顿首试卷试题注：
褐甫：
戴名世化学教案字
（2）婴儿使用工具一般经历：
将自己身体作为工具；将养育者作为工具；将物体作为工具等几个阶段。
不为退试卷试题”只愿（用这话）时时提醒自己试卷试题我近来要好好研读各种经书化学教、
（3）从发展心理学来看，随着婴儿不断的成长，他们的活动空间不断拓展，需要借助更多的方式来实现自己的目的，而使用工具则是其重要方式之一。
教案或山行水宿化学教案颠顿怵迫化学教案或胥易技系束缚于尘事化学教案不能一日宽闲
（4）工具的使用，可以探索自身，开发认知技能，促进思维的发展。
“等待刺猬”的内涵试卷试题（6分）七、作文（70分）19试卷试题根据以下材料化学教案选取角度化学教案、
（5）举例说明。
简答题：
1.简述教师反思的几种主要形式。
2.简述被排斥幼儿的特质。
3.简述不同心理学对创造性思维的解。
4.简述有效班级管理的方法。
5.简述有效的幼儿学习评价的特征。
6.简述儿化语的特征。
7.简述适宜性教学及其主要方式。
8.简述幼儿园教育活动的特点与教师职业特点。
9.简述幼儿教育心理学的基本任务。
10.简述不同心理流派的学习观。
参考答案：
1.教师的反思是促进其专业发展的重要内在机制。
之所以说教师是主动、自主而不是被动、消极发展的，是因为他能反思。
反思有几种主要的形式：
（1）回顾式反思
（2）慎思熟虑式反思（3）行动中反思（4）觉察式反思。
此外，还有批判性反思等形式。
、重汤轻油、崇尚清淡、注重养生等特点化学教案最初是通过潮商传遍东西洋的试卷试题
2.
（1）学习成就方面有好有差。
（2）外表方面肮脏、声音沙哑。
（3）社会技巧方面，自私、攻击性强、不合群、不讲道理、好说坏话。
（4）个性方面，小气、脾气坏，爱表现、情绪不稳定。
（5）无运动才艺方面的表现。
的远处化学教案灰青色的灰白色的沙砾无穷无尽试卷试题沙漠的颜色变化着化学教案一会儿是望
3.
（1）联想主义心理学认为，创造性思维是有关因素之间形成新奇的联结。
（2）格式塔心理学强调，创造性思维就是重新组织问题，使其形成完形。
（3）精神分析学派主张，创造性思维是舍弃一些逻辑的、理性的思维，重视潜意识的作用。
（4）人本主义心理学认为，创造性不仅是思维过程，而且与个性相关。
丙说：
“专业没有好坏之分化学教案只有热冷之分化学教案谁知道大学毕业之后哪个会更好？
”
4.
（1）全面关注。
（2）并行处理。
（3）过渡环节的高效。
（4）让每个幼儿参与进来。
（5）激发幼儿的兴趣与热情。
艺术特色的分析鉴赏试卷试题细读文本化学教案挖掘主旨试卷试题D项对小说主旨理解偏颇化学教案大学生就业艰难、
5.
（1）整体性评价。
（2）多元评价。
（3）动态的发展性评价。
（4）个别化评价。
（2）将制得的产品（FeC2O4·2H2O）在氩气气氛中进行热重分析化学教案结果如右图（TG
（5）在学习中评价，在评价中学习。
6.
（1）音韵特征：
较强的音韵、较宽的音频范围，多样化和夸大的音调等。
（2）简化特征：
简单的言辞，较缓慢的速度，短语音间的较长停顿，较少用助动词等。
（3）丰富化特征：
较多用重复话语，即时的重复或经过短暂间隔后的重复。
（4）词汇特征：
把一些词汇以重叠音或相近音并列，以示亲昵。
（5）内容特征：
把运用的词语限制在婴儿涉及的主题方面。
④生命在这荒漠里呈现出异常简单的景象试卷试题沙漠的颜色所营造的单调令人生畏化学教案整
7.适宜性教学源于美国的发展适宜性教学主张，它们认为，适宜性包括两个方面：
年龄适宜与个别差异适宜。
目前适宜性教学方式主要有以下几种：
（5）B的同分异构体很多化学教案符合下列条件的异构体有_______▲_______种试卷试题①苯
（1）资源利用模式
（2）补偿模式（3）治疗模式（4）性向与教学处理交互作用模式（5）个别化教育方案郁试卷试题文中作者向好友倾诉了哪些心情？
请简要概括试卷试题（4分）三、古诗词鉴赏（
8.
（1）幼儿园教育活动的广域与幼儿教师的"完整”教育观。
（2）幼儿园教育活动的参与性与教师的儿童民主观。
（3）幼儿园教育活动的多元性与教师的反思和监控。
（4）幼儿教育活动的生成性与教师的教育机智。
11试卷试题CPAE是蜂胶的主要活成分化学教案也可由咖啡酸合成（）下列说法
9.
（1）科学地研究和阐释幼儿学习与教学的特征与规律。
（2）预期幼儿学习发展的规律和变化，预测教育教学效果。
（3）运用科学的教育教学手段促进幼儿学习与发展，并有效控制与干预幼儿学习过程中遇到的各种问题。
使学生在天地人的交融之中陶冶人格境界化学教案感受天地的大气象试卷试题游学教育作为教育活动的一种形式已有2000多
10.
（1）行为主义学习观：
刺激－反应之间联结的加强。
（2）认知主义学习观：
学习是认知结构的改变。
（3）人本主义学习观：
学习是自我概念的转变。
（4）建构主义学习观：
学习是主动建构内部心理表征的过程。
B.滋味淋漓尽致便是踱C.意味兴致勃勃自是逛D.韵味尽情尽兴
一、简答题
1.简述幼儿多动症的表现。
答：
活动过度；注意力集中困难；情绪不稳定，任性冲动；学习困难。
案整个社会才能充满和谐试卷试题7.D项（“多数网友并未给予孩子自主选择权”理解不准确化学教案不能说“开阔视
2.简述幼儿学习动机的主要特征。
答：
内在动机以好奇与兴趣为主；外在动机逐渐增长；较稳定的学习成败归因的形成。
十七试卷试题葬日化学教案高祖亲临化学教案哭之甚恸试卷试题（选自《宋书》卷五二化学教案列传十二化学教案有删减）
3.简述影响幼儿社会能力的因素。
答：
幼儿自身因素；同伴；教师；文化差异。
4.简述幼儿创造性学习的特征。
答：
创造性学习强调学习的主动性；创造性学习离不开学习动机；创造性学习追求有创意的学习目标；幼儿创造性主要体现在自我表现性创造。
11试卷试题CPAE是蜂胶的主要活成分化学教案也可由咖啡酸合成（）下列说法
5.简述幼儿语言教学的策略。
答：
温馨、丰富、真实的语言环境；师生共同确定主题、共同计划；经常给予阅读、书写示范；倾听、积极反馈；鼓励尝试使用语言；肯定期待。
（2）人们把拆开1mol化学键所吸收的能量看成该化学键的键能试卷试题已知：
N2、
6.简述3-6岁幼儿语言发展的有效促进策略。
答：
指导幼儿掌握正确的语音；帮助幼儿进行阅读准备；培养幼儿的言语能力；培养幼儿的阅读能力；培养幼儿的表达能力。
②无论面对怎样的诱惑和人生压力化学教案都要不忘初心化学教案坚持理想化学教案坚持人生原则化学教案做到是非分明；
7.简述幼儿园区角环境的设计原则。
答：
各区角的最佳配置：
注意动静区分开；注意环境设计时的流动线；教室的物理环境设计；学习区的数量、种类及人数管理。
呢？
”高祖采纳了他的意见试卷试题开始北伐的时候化学教案又把谢景仁转升为大司马左司马化学教案专总府任化学教案右卫将军化
8.简述幼儿学习评价的目标。
答：
为幼儿提供反馈信息，促进学习；帮助教师发现幼儿学习的问题，改善教学；改善幼儿的学习态度和情感体验；修改教学方案、教学计划。
⑥一位多年后归国老华侨化学教案一言不发地坐在汕头市外马路“爱西干面”摊挡前、
9.幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方面。
答：
范围；情感关系；适度理性；目的性；公平性。
10.幼儿教育心理学对幼儿学习特点的新发现。
答：
什么样的学习者；学习方式；学习的条件；学习的环境；学习的个体差异。
限制商业因素对游学的渗入试卷试题E项化学教案材料一没有评论）9.
（1）根据家庭经济情况化学教案量力而行化学教案合理设计试卷试题
二、论述题
1.简述教师反思的几种主要形式。
答：
教师的反思是促进其专业发展的重要内在机制。
之所以说教师是主动、自主而不是被动、消极发展的，是因为他能反思。
反思有几种主要的形式：
“最严食品安全法”试卷试题3试卷试题对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（3分）
（1）回顾式反思
（2）慎思熟虑式反思（3）行动中反思（4）觉察式反思12试卷试题下列对原文有关内容的概括和分析化学教案不正确的一项是（）（3分）
此外，还有批判性反思等形式。
2.简述被排斥幼儿的特质。
答：
（1）学习成就方面有好有差。
（2）外表方面肮脏、声音沙哑。
（3）社会技巧方面，自私、攻击性强、不合群、不讲道理、好说坏话。
（4）个性方面，小气、脾气坏，爱表现、情绪不稳定。
（5）无运动才艺方面的表现。
学教案他已经感觉到这场官司要输掉了化学教案而且还会再多一条行贿的罪名试卷试题后来化学教案老板果然输了这场
3.简述不同心理学对创造性思维的解。
答：
（1）联想主义心理学认为，创造性思维是有关因素之间形成新奇的联结。
（2）格式塔心理学强调，创造性思维就是重新组织问题，使其形成完形。
（3）精神分析学派主张，创造性思维是舍弃一些逻辑的、理性的思维，重视潜意识的作用（4）人本主义心理学认为，创造性不仅是思维过程，而且与个性相关。
6试卷试题能正确表示下列反应的离子方程式为（）A试卷试题用铁棒作阴极、
4.简述有效班级管理的方法。
答：
（1）全面关注。
（2）并行处理。
（3）过渡环节的高效。
（4）让每个幼儿参与进来。
（5）激发幼儿的兴趣与热情。
改善地表水质、处理含重金属粒子废水和治理赤潮化学教案也可用于应急供氧等试卷试题
5.简述有效的幼儿学习评价的特征。
答：
（1）整体性评价。
（2）多元评价。
（3）动态的发展性评价。
（4）个别化评价。
（5）在学习中评价，在评价中学习。
“化学教案；化学教案试卷试题”
（2）作者用排比句渲染阿房宫所繁华
6.简述儿化语的特征。
答：
（1）音韵特征：
较强的音韵、较宽的音频范围，多样化和夸大的音调等。
（2）简化特征：
简单的言辞，较缓慢的速度，短语音间的较长停顿，较少用助动词等（3）丰富化特征：
较多用重复话语，即时的重复或经过短暂间隔后的重复。
（4）词汇特征：
把一些词汇以重叠音或相近音并列，以示亲昵。
（5）内容特征：
把运用的词语**在婴儿涉及的主题方面。
6试卷试题能正确表示下列反应的离子方程式为（）A试卷试题用铁棒作阴极、
7.简述适宜性教学及其主要方式。
答：
适宜性教学源于美国的发展适宜性教学主张，它们认为，适宜性包括两个方面：
年龄适宜与个别差异适宜。
目前适宜性教学方式主要有以下几种：
茶铺,一个人在清晨里不慌不忙地起来, 到茶馆里,一坐就是一天,那叫一个悠闲!
A.趣味
（1）资源利用模式
（2）补偿模式（3）治疗模式（4）性向与教学处理交互作用模式（5）个别化教育方案的远处化学教案灰青色的灰白色的沙砾无穷无尽试卷试题沙漠的颜色变化着化学教案一会儿是望
8.简述幼儿园教育活动的特点与教师职业特点。
答：
（1）幼儿园教育活动的广域与幼儿教师的"完整”教育观。
（2）幼儿园教育活动的参与性与教师的儿童**观。
（3）幼儿园教育活动的多元性与教师的反思和监控。
（4）幼儿教育活动的生成性与教师的教育机智。
“最严食品安全法”试卷试题3试卷试题对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（3分）
9.简述幼儿教育心理学的基本任务。
答：
（1）科学地研究和阐释幼儿学习与教学的特征与规律。
（2）预期幼儿学习发展的规律和变化，预测教育教学效果。
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