思想道德与法律基础课件.ppt

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1思思想想道道德德修修养养与与法法律律基基础础高等自学考试思想政治课高等自学考试思想政治课思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件2书名：

思想道德修养与法律基础第2版作者：

汪应明书号：

978-7-111-34523-7出版社：

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从而自己也高尚起来的人是伟大的。

经验证明，能使大多数人得到幸福经验证明，能使大多数人得到幸福的人，他本身也是幸福的。

的人，他本身也是幸福的。

马克思马克思思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件5大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。

学习人生观、价值观理观、价值观的关键时期。

学习人生观、价值观理观、价值观的关键时期。

学习人生观、价值观理观、价值观的关键时期。

学习人生观、价值观理论，结合个人实际和社会现实，深入思考论，结合个人实际和社会现实，深入思考论，结合个人实际和社会现实，深入思考论，结合个人实际和社会现实，深入思考“人是什人是什人是什人是什么么么么”、“人人人人生生生生是是是是为为为为了了了了什什什什么么么么”、“怎怎怎怎样样样样的的的的人人人人生生生生更更更更有有有有意意意意义义义义”等问题，对大学生至关重要。

等问题，对大学生至关重要。

等问题，对大学生至关重要。

等问题，对大学生至关重要。

成就怎样的人生，除了客观历史条件和机遇等成就怎样的人生，除了客观历史条件和机遇等成就怎样的人生，除了客观历史条件和机遇等成就怎样的人生，除了客观历史条件和机遇等因素外，在很大程度上，取决于人们的人生观、价因素外，在很大程度上，取决于人们的人生观、价因素外，在很大程度上，取决于人们的人生观、价因素外，在很大程度上，取决于人们的人生观、价值观，取决于追求怎样的人生目的、怎样认识和对值观，取决于追求怎样的人生目的、怎样认识和对值观，取决于追求怎样的人生目的、怎样认识和对值观，取决于追求怎样的人生目的、怎样认识和对待人生、怎样实现人生价值。

待人生、怎样实现人生价值。

待人生、怎样实现人生价值。

待人生、怎样实现人生价值。

内容提要内容提要第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件6一、人生和人生观一、人生和人生观人生人生是指人的生命活动的是指人的生命活动的重要旅程。

重要旅程。

人生观人生观是人们在实践中形是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。

是世界观的组本看法和态度。

是世界观的组成部分。

成部分。

第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路第一节：

追求高尚的人生目的第一节：

追求高尚的人生目的思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件7人生观的作用主要通过人人生观的作用主要通过人人生观的作用主要通过人人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价生目的、人生态度、人生价生目的、人生态度、人生价生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。

值三个方面体现出来。

值三个方面体现出来。

值三个方面体现出来。

世界观世界观世界观世界观是人们对世界以是人们对世界以是人们对世界以是人们对世界以及人与世界的关系的总体看及人与世界的关系的总体看及人与世界的关系的总体看及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

它来源于人法和根本观点。

它来源于人法和根本观点。

它来源于人法和根本观点。

它来源于人的生产和生活实践。

的生产和生活实践。

的生产和生活实践。

的生产和生活实践。

第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件8二、人生目的及在人生二、人生目的及在人生中的核心地位中的核心地位

（一）人生目的决定走什么

（一）人生目的决定走什么样的人生道路样的人生道路规定了人生活动的大方规定了人生活动的大方向；向；是人生行动的动力源泉。

是人生行动的动力源泉。

第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件9

（二）人生目的决定持什么

（二）人生目的决定持什么样的人生态度样的人生态度积极的人生目的能激发人积极的人生目的能激发人内心的驱动力，始终使人积极内心的驱动力，始终使人积极进取乐观向上；进取乐观向上；消极的人生目的则容易使消极的人生目的则容易使人走入歧路，悲观消沉。

人走入歧路，悲观消沉。

第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件10（三）人生目的决定选择（三）人生目的决定选择什么样的人生价值标准什么样的人生价值标准人活着不能只为自己或少人活着不能只为自己或少数人，而应当为大多数人为数人，而应当为大多数人为社会尽到自己的责任、作出社会尽到自己的责任、作出自己的贡献，把责任和贡献自己的贡献，把责任和贡献当作人生最大的快乐和价值当作人生最大的快乐和价值所在。

所在。

第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件11三、用为人民服务的人三、用为人民服务的人生目的指引人生方向生目的指引人生方向

（一）树立为人民服务的人

（一）树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生目的，是党和人民对大学生的要求和期待。

生的要求和期待。

只有树立为人民服务的人只有树立为人民服务的人生目的，才能在服务人民、生目的，才能在服务人民、奉献社会的实践中创造人生奉献社会的实践中创造人生第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件12价值肩负起建设有中国特色价值肩负起建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

大复兴的历史使命。

（二）树立为人民服务的人

（二）树立为人民服务的人生目的，是大学生成长成才生目的，是大学生成长成才的内在要求。

的内在要求。

为人民服务就是为最大多为人民服务就是为最大多数人服务。

在社会生活中，数人服务。

在社会生活中，第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件13我们每个人既是服务的给与我们每个人既是服务的给与者，又是服务的接受者，社会者，又是服务的接受者，社会正是在这种给予与接受的不断正是在这种给予与接受的不断转换中运转的。

转换中运转的。

（三）树立为人民服务的人生（三）树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。

影响的有力武器。

以积极进取的人生态度对待以积极进取的人生态度对待第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件14人生，对待生活，在服务人民、人生，对待生活，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价奉献社会中实现自己的人生价值。

值。

第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件15一、人生态度与人生观一、人生态度与人生观（一一）什么是人生态度？

什么是人生态度？

是人们通过生活实践所形是人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定成的对人生问题的一种稳定的心里倾向和基本意图。

属的心里倾向和基本意图。

属于世界观的范畴于世界观的范畴。

包括：

包括：

积极进取的人生态积极进取的人生态度；消极无为的人生态度。

度；消极无为的人生态度。

第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路第二节：

培养正确的人生态度第二节：

培养正确的人生态度思想道德与法律基础汪应明978-7-111-34523-7高职高专课件16（二二）人生态度与人生目的的人生态度与人生目的的关系关系积极进取的人生态度能促积极进取的人生态度能促进人生目的的达到；进人生目的的达到；积极进取的人生态度有助积极进取的人生态度有助于人生价值的实现；于人生价值的实现；积极进取的人生态度能够积极进取的人生态度能够调整人生道路的方向。

调整人生道路的方向。

第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路17二、用积极的人生态度二、用积极的人生态度对待人生境遇对待人生境遇1、顺境和逆境，对不同的、顺境和逆境，对不同的人来说，并不是均等的。

人来说，并不是均等的。

2、现实生活中，顺境和逆、现实生活中，顺境和逆境对人的影响都有两重性。

境对人的影响都有两重性。

对于顺境，不能得意忘形对于顺境，不能得意忘形而应居安思危、自制自励，使而应居安思危、自制自励，使第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路18自身的活动保持良好的状态。

自身的活动保持良好的状态。

对于逆境，不能怨天尤人对于逆境，不能怨天尤人自暴自弃，而应大胆正视、积自暴自弃，而应大胆正视、积极应对，努力创造条件，变不极应对，努力创造条件，变不利因素为有利因素。

利因素为有利因素。

第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路19一、价值和人生价值一、价值和人生价值价值：

价值：

现实的人的需要与现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。

事物属性之间的一种关系。

人生价值：

人生价值：

指人的生活实指人的生活实践对于社会、他人和自身需要践对于社会、他人和自身需要的满足，或对社会、他人和自的满足，或对社会、他人和自身所具有的意义。

身所具有的意义。

第三章第三章第三章第三章科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路科学把握人生的方向和道路第三节：

创造有价值的人生第三节：

创造有价值的人生20二、人生的社会价值和二、人生的社会价值和自我价值自我价值11、人生的社会价值、人生的社会价值：

指个：

指个人对社会的责任和贡献及社会人对社会的责任和贡献及社会对个人的尊重和满足两个方面对个人的尊重和满足两个方面个人对社会的责任和贡个人对社会的责任和贡献是第一位的，社会对个人的献是第一位的，社会对个人的尊重和满足是