导师培训研究生培养及学位授予有关政策规定的解读.ppt

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尽职尽责尽职尽责,做合格的人类做合格的人类灵魂工程师灵魂工程师指导研究生相关政策规定研究生院研究生院孙延明孙延明2013.11.192导言：

导言：

我们应该如何定位自己与学生的关系？

我们应该如何定位自己与学生的关系？

国内导师背后熟称老板国内导师背后熟称老板真的是雇佣关系吗？

学生是廉价的打工仔吗？

我们的职业是什么？

我们的职业是什么？

老师（传道、授业、解惑）学生为什么来读研究生？

学生为什么来读研究生？

求知、更好的就业经常会常会发生的事情：

生的事情：

老老师，学院，学院规定下周要开定下周要开题啊，我做什么？

啊，我做什么？

噢噢!

你你查查文献，按照要求填个开文献，按照要求填个开题报告吧告吧3引言：

研究生导师的权利与义务11、为人师表为人师表，教书育人，加教书育人，加强思想教育强思想教育22、指导学生学、指导学生学习有关课程、习有关课程、制制定培养计划定培养计划33、指导学生社、指导学生社会实践、资助会实践、资助研研究、参加学术会究、参加学术会议、发表论文议、发表论文44、指导学生制、指导学生制订学位论文工订学位论文工作计划、作计划、论文论文选题、开题选题、开题55、培养学生科、培养学生科学研究、独创学研究、独创能力，能力，把好学把好学位论文质量关位论文质量关66、教学相长，、教学相长，享有学生的研究享有学生的研究成果，成果，享受做教享受做教师的快乐师的快乐4引言：

我们可以带什么样的学生？

引言：

我们可以带什么样的学生？

全日制专业硕士全日制专业硕士:

基础理论好，实践经验欠缺，就业压力大基础理论好，实践经验欠缺，就业压力大非全日制专业硕士非全日制专业硕士:

有实际工作经验，无就业压力，要解决工学矛盾有实际工作经验，无就业压力，要解决工学矛盾同：

同：

相同的培养目标，相同的学位标准相同的培养目标，相同的学位标准异：

异：

不同的生源，不同的培养过程不同的生源，不同的培养过程学术型硕士学术型硕士应用型硕士应用型硕士学术型博士学术型博士工程博士工程博士非全日制专业硕士非全日制专业硕士全日制专业硕士全日制专业硕士同一层次同一层次不同类型不同类型5招生选择招生选择培养环节培养环节论文撰写论文撰写申请学位申请学位综综合合管管理理6

（一）学制与培养流程

（一）学制与培养流程711、学制、学制全日制研究生全日制研究生学术型硕士学制学术型硕士学制3年年翻译硕士、金融硕士学制翻译硕士、金融硕士学制2年年工程硕士、建筑学硕士、风景园林硕士、城市规工程硕士、建筑学硕士、风景园林硕士、城市规划硕士专业学位硕士研究生学制划硕士专业学位硕士研究生学制2.5年年公共管理硕士、法律硕士、工程管理硕士、艺术公共管理硕士、法律硕士、工程管理硕士、艺术硕士、硕士、会计硕士（全脱产学习为会计硕士（全脱产学习为2年）、工商管年）、工商管理硕士（全脱产学习为理硕士（全脱产学习为2年）年）学制学制3年年在职攻读（非全日制）专业学位研究生学制在职攻读（非全日制）专业学位研究生学制2-32-3年年8博士年限和学分要求博士年限和学分要求学习学习年限年限学分学分要求要求公开招考学制公开招考学制3年年硕博连读硕博连读（1+4）4年、年、（2+3）3年；直博年；直博5年年在校年限在校年限（含休学含休学）原则上不得超过原则上不得超过6年年直博生在校年限直博生在校年限（含休学含休学）原则上不得超过原则上不得超过8年年最低学分：

最低学分：

11最低必修课：

最低必修课：

7直博生最低学分：

直博生最低学分：

35最低必修课：

最低必修课：

2392、学术型硕士研究生培养环节、学术型硕士研究生培养环节通过综合管理系统提交通过综合管理系统提交培养计划培养计划按培养计划进行课程学习按培养计划进行课程学习中期筛选、学位论文开题中期筛选、学位论文开题学位论文撰写工作学位论文撰写工作学位论文抽查、送审学位论文抽查、送审学位论文预答辩学位论文预答辩学位论文答辩学位论文答辩入学后两周内入学后两周内第三学期末第三学期末第六学期第六学期答辩前答辩前4040天天涉密论文需在开题涉密论文需在开题前办理审批手续前办理审批手续10制定并通过培养信息管理系制定并通过培养信息管理系统提交培养计划统提交培养计划按培养计划进行课程学习按培养计划进行课程学习学位论文开题学位论文开题学位论文撰写学位论文撰写学位论文送审学位论文送审中期考核中期考核学位论文预答辩学位论文预答辩学位论文答辩学位论文答辩入学后两周内入学后两周内第二学期末前完成第二学期末前完成第三学期第八周至第十五周第三学期第八周至第十五周答辩前答辩前50天天直博生第五学期结束前完成直博生第五学期结束前完成涉密论文需在开题涉密论文需在开题前办理审批手续前办理审批手续学术型博士研究生培养环节学术型博士研究生培养环节1133、全日制专业学位研究生培养方式、全日制专业学位研究生培养方式1.1.采用采用“三段式三段式”培养方式培养方式：

课程学程学习:

一般一般应在在11年内完成年内完成实践教学践教学:

一般不少于一般不少于66个月个月学位学位论文文:

一般不少于一般不少于11年年2.2.实行行双双导师制制，或成立指，或成立指导小小组：

一位来自一位来自校内校内一位来自一位来自企事企事业单位位的与本的与本领域相关域相关专家家可以根据学生的可以根据学生的论文研究方向，成立指文研究方向，成立指导小小组12全日制硕士专业学位研究生培养环节全日制硕士专业学位研究生培养环节通过综合管理系统提交通过综合管理系统提交培养计划培养计划按培养计划进行课程学习按培养计划进行课程学习专业实践、学位论文开题专业实践、学位论文开题学位论文撰写工作学位论文撰写工作学位论文预答辩学位论文预答辩学位论文抽查、送审学位论文抽查、送审学位论文答辩学位论文答辩答辩前答辩前40天天入学后两周内入学后两周内第二学期末开展专业实践第二学期末开展专业实践第三学期初进行学位论文第三学期初进行学位论文开题开题第四学期中进行专业实践第四学期中进行专业实践考核和学位论文中期检查考核和学位论文中期检查1344、在职人员攻读硕士学位培养工作、在职人员攻读硕士学位培养工作第四学期初第四学期初第五学期初第五学期初第六学期初第六学期初学生学生选择校内、外导师选择校内、外导师填写填写华南理工大学专业学位研究生聘请校外导华南理工大学专业学位研究生聘请校外导师审批表师审批表，转入论文工作，转入论文工作开题开题，学生填写，学生填写华南理工大学专业学位硕士研华南理工大学专业学位硕士研究生学位论文开题报告表究生学位论文开题报告表学院对学生的学位论文进行学院对学生的学位论文进行中期检查中期检查，学生填写学生填写华南理工大学专业学位硕士研究生学位华南理工大学专业学位硕士研究生学位论文中期检查表论文中期检查表准备进入学位论文准备进入学位论文预答辩预答辩、答辩答辩和学位申请环节和学位申请环节第三学期初第三学期初14

（二）培养

（二）培养过程中若干程中若干环节1511、制订并提交培养计划、制订并提交培养计划硕士硕士必修课必修课公共课、基础理论课及专业基础课，公共课、基础理论课及专业基础课，学分必须达到本专业学分必须达到本专业（领域领域）培养方案所要培养方案所要求的最低求的最低必修课学分要求必修课学分要求总学总学分分必须达到本专业必须达到本专业（领域领域）培养方案所要求的培养方案所要求的最低总学分要求最低总学分要求选修课选修课可在可在全校全校范围内选课范围内选课进入进入同年级同学位类别同年级同学位类别培养方案的课程均可选择培养方案的课程均可选择16公共必修课公共必修课（5学分）学分）选修课选修课（不少于（不少于4学分）学分）补修课补修课专业必修课专业必修课（不少于（不少于2学分）学分）跨一级学科录取的统考博士生，跨一级学科录取的统考博士生，应补修本专业应补修本专业3门硕士必修课；门硕士必修课；课程不列入培养计划，不计学分课程不列入培养计划，不计学分跨一级学科硕博连读生，须在博跨一级学科硕博连读生，须在博士中期考核前补修完所报专业硕士中期考核前补修完所报专业硕士必修课士必修课;课程列入培养计划，课程列入培养计划，成绩要合格，不计学分成绩要合格，不计学分1、中国马克思主义与当代、中国马克思主义与当代（2学分）学分）2、外国语（、外国语（3学分）学分）博士培养过程要求（非直博）博士培养过程要求（非直博）17必修环节必修环节1、开题报告、开题报告2、社会、社会（教学教学）实践：

在职生可免此环节实践：

在职生可免此环节3、学术活动、学术活动在学期间应参加在学期间应参加15次以上次以上（其中其中3次次为跨二级学科为跨二级学科）学术报告学术报告注：

参加境外举行的国际学术会议，并以本注：

参加境外举行的国际学术会议，并以本校为第一署名单位，博士生为第一作者发表外校为第一署名单位，博士生为第一作者发表外文论文，可视为参加文论文，可视为参加5次学术报告会次学术报告会博士培养过程要求（非直博）博士培养过程要求（非直博）18公共必修课公共必修课（7学分）学分）1、中国马克思主义与当代（、中国马克思主义与当代（2学分）学分）2、自然辩证法（、自然辩证法（1学分）学分）3、外国语（、外国语（4学分）学分）1、拓宽知识面课程、基础理论及专业基础理论课、拓宽知识面课程、基础理论及专业基础理论课、实验课实验课基础理论课、基础理论课、专业基础课（必修）专业基础课（必修）（不少于（不少于16学分）学分）选修课选修课（不少于（不少于12学分）学分）2、跨一级学科课程、跨一级学科课程（至少一门至少一门）补修课补修课跨专业录取的直博生，由导师（指导跨专业录取的直博生，由导师（指导小组）提出具体意见，确定需要补修小组）提出具体意见，确定需要补修的本科主干课程。

补修课程考试成绩的本科主干课程。

补修课程考试成绩不记入成绩档案，不计入总学分。

不记入成绩档案，不计入总学分。

博士培养过程要求（直博生）博士培养过程要求（直博生）191、开题报告、开题报告2、社会（教学）实践、社会（教学）实践3、学术活动：

、学术活动：

在学期间参加在学期间参加20次次以上以上（其中跨一其中跨一级学科不少于级学科不少于3次次）学术报告活动，境学术报告活动，境外国际学术会议情况相同外国际学术会议情况相同必修环节必修环节博士培养过程要求（直博生）博士培养过程要求（直博生）2022、课程学习（全日制硕士）、课程学习（全日制硕士）公共英语分层次教学公共英语分层次教学

（1）

（1）符合下列条件之一可申符合下列条件之一可申请英英语免修免考免修免考（成成绩认定定为8585分分）：

参加当年全国参加当年全国统一一硕士士研究生入学考研究生入学考试英英语成成绩位列位列录取取本校的考生人数的前本校的考生人数的前15%15%入学前三年内参加大学英入学前三年内参加大学英语六六级考考试总分达分达480480分，且听分，且听力成力成绩达听力部分达听力部分总分分值的的6060以上（如听力以上（如听力总分分值248.5248.5分，达分，达149149分）分）托福托福成成绩达达8585分或分或雅思雅思成成绩达达66分（在分（在证书有效期内）有效期内）通通过英英语专业八八级在英在英语国家学国家学满一年并一年并获得国家得国家认可的可的国外学位国外学位全国外全国外语水平考水平考试（WSKWSK考考试）合格（在）合格（在证书有效期内）有效期内）21

（2）

（2）未达到英未达到英语免修免考条件的免修免考条件的新生参加入学英新生参加入学英语听力分听力分级考考试，根据成根据成绩高低分高低分为三个三个层次：

次：

免修免考免修免考英英语AA班班（第一学期每周（第一学期每周22节课+课外学外学时任任务，第二学期可，第二学期可以根据以根据兴趣趣选择英英语课程，每周程，每周22节课）英英语BB班班（第一学期每周（第一学期每周44节课，第二学期每周，第二学期每周22节课）22、课程学习（全日制硕士）、课程学习（全日制硕士）公共英语分层次教学（续）公共英语分层次教学（续）22n研究生因故不能按研究生因故不能按时参加参加课程考核，要程考核，要办理理缓考手考手续，否，否则按缺考按缺考处理理2.2