学前教育史第一章.ppt

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第一章古代学前教育活动第一节古代的胎教一、胎教理论的产生与发展

（一）古代胎教的产生是世界上最早提出胎教的国家。

最早实施胎教的是距今3600多年前的西周文王的母亲太任。

“太子正而天下定”太任自妊娠后，“目不视恶色，耳不听淫声，口不出敖言，能以胎教”周妃后妊成王于身，立而不跛；坐而不差，笑而不喧，独处不倨，虽怒不骂。

（二）胎教理论的发展1.胎教理论的雏形西周、黄帝内经（胎病）2.秦汉时期的胎教理论王充论胎教：

1.强调胎儿在母体中秉受母气的重要“天地合气、万物自生，犹夫妇合气，子自生也”。

2.论述了“正性”与“随性”对后代的影响。

五常之气不受损，则随父母之性也不会受影响，胎儿就会形成并获得良好的发育。

3.认为父母的意念和情绪的好坏对后代有重要影响“受气时，母不谨慎，心妄虑邪，则子长大，狂悖不善，形体丑恶。

”4.认为生育的疏密对母亲身体的强弱、后代禀气的厚薄有直接影响，进而影响胎儿的生长发育。

5.认为“遭性”对胎儿的形成有重要影响。

注意环境和自然界的变化，孕妇要遵守食物禁忌。

3.魏晋南北朝时期的胎教理论张华北齐医师徐之才逐月养胎方“妊娠一月始胎，二月始膏，三月始胞，四月形体成，五月能动，六月筋骨立，七月毛发生，八月脏腑具，九月谷气入胃，十月诸神备，日满即产矣。

”4.隋唐时期的胎教理论5.宋代之后的胎教理论明，万全：

受胎之后，喜怒哀乐，莫敢不慎。

盖过喜则伤心而气散，怒则伤肝而气上，思则伤脾而气郁，忧则伤肺而气结，恐则伤肾而气下。

母气既伤，子气应之，未有不伤者也。

其母伤则胎易堕，其子伤则脏气不和，病斯多矣。

明，许相卿：

妇妊子者，戒过饱，戒多睡，戒暴怒，戒房欲，戒跛倚，戒食辛辣及野味。

宜听古诗，宜闻鼓琴，宜道嘉言善行，宜阅贤孝节义图书，宜劳逸以节，动止以礼。

古代胎教的“理论”依据一、“母子同体”说。

儿之在胎，与母同体。

得热则俱热，得寒则俱寒，病则俱病，安则俱安。

母之饮食起居，尤当慎密。

二、“外象内感”说。

子在腹中，随母听闻。

三、“生长发育”说。

依据生长发育知识，注意饮食和情绪调节。

二、古代胎教的内容与方法

（一）胎教的内容1.培养情志2.规范日常行为3.注意合理的饮食和营养饮食清淡，饥饱适中，自然妊娠气清，身不受病，临产易生，子疾亦少。

忌食肥甘厚味、生冷、辛辣、滑利之品。

4.注意环境和起居怀子三月，出居别宫适度劳逸，过劳则气血受伤，过逸则气血郁滞，均不利于养胎。

（二）胎教的方法1.监督法2.小劳法3.瘦身法第二节古代的家庭教育一、幼儿家庭教育的产生和发展二、幼儿家庭教育的目的和作用

（一）为培养统治人才服务学而优则仕

（二）齐家治国的基础古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身.心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

天下之事，莫不有其初。

家之立教，在子生之初。

（三）光耀门楣一人得道，鸡犬升天；一人当灾，全家遭殃。

文本三、幼儿教育的内容和方法

（一）幼儿家庭教育的内容你认为古代家庭可能教什么？

1.思想品德教育“香九龄，能温席香九龄，能温席香九龄，能温席”二十四二十四二十四孝孝孝孝悌孝悌孝悌:

古代道德的根本。

古代道德的根本。

古代道德的根本。

一粥一饭，当思来之不易；一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

半丝半缕，恒念物力维艰。

由俭入奢易，由奢入俭难。

由俭入奢易，由奢入俭难。

崇俭崇俭曾子杀猪曾子杀猪诚信诚信诚信勿以恶小而为之，勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以善小而不为为善为善为善立志立志三军可夺帅也，匹夫不可夺志也三军可夺帅也，匹夫不可夺志也礼礼让让2.生活常规教育礼仪常规（幼仪或童子礼）礼仪常规（幼仪或童子礼）卫生习惯卫生习惯冠必正，纽必结，袜与履，冠必正，纽必结，袜与履，冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。

置冠服，有定位，俱紧切。

置冠服，有定位，俱紧切。

置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽勿乱顿，致污秽勿乱顿，致污秽（童子）立必正（童子）立必正方，不倾听方，不倾听P18P18身体保健身体保健若要小儿安，常若要小儿安，常带三分饥与寒。

带三分饥与寒。

3.3.文化知识文化知识教育教育识字教育识字教育识字教育幼儿诗歌幼儿诗歌幼儿诗歌千里草、何青青。

十日卜，千里草、何青青。

十日卜，千里草、何青青。

十日卜，不得生。

不得生。

不得生。

秦李斯仓颉篇秦李斯仓颉篇秦李斯仓颉篇宋史游急就篇宋史游急就篇宋史游急就篇王应麟三字经王应麟三字经王应麟三字经百家姓千字百家姓千字百家姓千字文四书文四书文四书幼儿故事幼儿故事幼儿故事宋胡继宗书言故事宋胡继宗书言故事宋胡继宗书言故事歌舞游戏歌舞游戏歌舞游戏夫婴儿相与戏也，夫婴儿相与戏也，夫婴儿相与戏也，以尘为饭，以涂以尘为饭，以涂以尘为饭，以涂为羮为羮为羮

（二）幼儿家庭教育的方法1.及早施教，蒙以养正未发之谓蒙，以纯一未发之蒙而养其正，乃作圣之功也。

慎则师友，慎择环境2.循序渐进3.启发诱导不愤不启，不悱不发。

4.严格要求夫严家无悍虏，而慈母有败子