声声慢PPT课件.ppt
《声声慢PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声声慢PPT课件.ppt（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
一剪梅一剪梅仿佛把我们带回到了千年前北宋年间那仿佛把我们带回到了千年前北宋年间那个秋天，凉意微微，鸿个秋天，凉意微微，鸿雁南飞雁南飞，花飘水流，西楼月，花飘水流，西楼月满。
在这首词中大家觉得李清照的情绪若要用一个满。
在这首词中大家觉得李清照的情绪若要用一个字来概括的话，是何字？
如果在这个字来概括的话，是何字？
如果在这个“愁愁”前面加前面加上定语的话，应该是怎样一种愁？
（相思之愁，蜜上定语的话，应该是怎样一种愁？
（相思之愁，蜜甜的愁，闲愁），在李清照的前期代表作甜的愁，闲愁），在李清照的前期代表作一剪梅一剪梅中，作者表现出的是一种闲愁。
那么她后期的作中，作者表现出的是一种闲愁。
那么她后期的作品表现出的又是一种什么愁呢？
今天，就让我们一品表现出的又是一种什么愁呢？
今天，就让我们一起来解读李清照的后期代表作起来解读李清照的后期代表作声声慢声声慢中的无限中的无限愁情。
愁情。
新课导入新课导入一、导入一、导入课前播放课前播放一剪梅一剪梅mp3靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。
词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。
国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。
这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。
全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。
背景导读背景导读戚戚戚戚qq乍乍zh将将jing憔悴损憔悴损qiocusn了了lio重点字词重点字词字音字形把握字音字形把握堪摘堪摘KnKnzhizhi盏盏zhnzhn朗读朗读整体赏析整体赏析词眼是什么？
词眼是什么？
这次第，这次第，怎一个怎一个愁愁字了得字了得。
表达词人愁绪的意象有哪些？
表达词人愁绪的意象有哪些？
为什么要这样写？
为什么要这样写？
有什么表达效果呢？
有什么表达效果呢？
思考：
思考：
1.1.表现作者愁绪的意象有哪些？
表现作者愁绪的意象有哪些？
酒、风、雁、黄花。
窗、梧桐、细雨等2.A.2.A.为何说是为何说是“淡酒淡酒”？
以酒暖身，借酒消愁以酒暖身，借酒消愁并并非酒淡，愁情太深（酒入愁非酒淡，愁情太深（酒入愁肠愁更愁），酒力压不住心肠愁更愁），酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。
一个这是一种主观感受。
一个“淡淡”字表明了作者晚年是何字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡等凄凉惨淡B.B.雁雁”有何象征意义？
有何象征意义？
“雁”是离愁的象征，是亲友音讯的象征。
C.C.为什么作者看到为什么作者看到“雁雁”会伤会伤心心?
因为“雁”是“旧时相识”，也是从北方来到南方。
再者“雁”是传递信息的使者，作者正愁苦时看到曾为她和丈夫传递相思的大雁，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。
D.“D.“黄花黄花”有没有寓意呢？
有没有寓意呢？
黄花喻憔悴的容颜黄花喻憔悴的容颜,孤苦伶仃的晚境。
孤苦伶仃的晚境。
花开得盛：
花凋谢在地。
理解为花开之盛则是以乐景哀花开得盛：
花凋谢在地。
理解为花开之盛则是以乐景哀情反衬；理解为花凋谢在地则是以花喻人正衬，写出词情反衬；理解为花凋谢在地则是以花喻人正衬，写出词人的凄苦忧愁人的凄苦忧愁E.E.结合词句结合词句“守著窗儿，独自怎生得守著窗儿，独自怎生得黑？
黑？
”理解理解“窗儿窗儿”？
独守窗前，睹物思人，触景生情。
独守窗前，睹物思人，触景生情。
自是令作者感到凄凉，惨淡与寂寥自是令作者感到凄凉，惨淡与寂寥F.“F.“梧桐细雨梧桐细雨”的象征意义？
的象征意义？
寂寞梧桐深院锁清秋。
寂寞梧桐深院锁清秋。
李煜李煜清明时节雨纷纷，路上行人欲断清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
魂。
杜牧杜牧清明清明梧桐一叶知秋梧桐一叶知秋牵愁惹恨。
梧桐牵愁惹恨。
梧桐大多表凄苦之情，以梧桐写悲大多表凄苦之情，以梧桐写悲秋，是古典诗歌常用的手法秋，是古典诗歌常用的手法。
雨是最契合文人失意与愁苦的雨是最契合文人失意与愁苦的自然物象，具有特定的感情内自然物象，具有特定的感情内涵。
涵。
借意象所表达出来的意境是什么借意象所表达出来的意境是什么？
借景生情，寓情于景。
借景生情，寓情于景。
将自己伤感，凄苦的愁绪融将自己伤感，凄苦的愁绪融入到了对淡酒、飞雁、黄花、入到了对淡酒、飞雁、黄花、细雨等这些萧瑟惨淡的意象细雨等这些萧瑟惨淡的意象的描写之中。
用哀景引发愁，的描写之中。
用哀景引发愁，在哀景中蕴蓄愁，以哀景来在哀景中蕴蓄愁，以哀景来烘托愁。
充分表现出词人杰烘托愁。
充分表现出词人杰出的艺术才华。
出的艺术才华。
品味语言，赏析词作品味语言，赏析词作“这次第，怎一个愁字了得。
这次第，怎一个愁字了得。
”包含了哪包含了哪些情感？
些情感？
愁之一：
山河沦陷愁之一：
山河沦陷悲悲故园荒故园荒废难回废难回愁之二：
夫妻永别愁之二：
夫妻永别悲悲美满姻美满姻缘难全缘难全愁之三：
形影相吊愁之三：
形影相吊悲悲漫漫余漫漫余生难度生难度再次体会全词，明确文章主旨再次体会全词，明确文章主旨亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，是和着血泪写下的千古绝唱。
无法排遣，是和着血泪写下的千古绝唱。
课外探究课外探究分析叠词的使用效果分析叠词的使用效果从人物描写的角度感悟从人物描写的角度感悟“寻寻觅觅，冷冷清清，凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚凄惨惨戚戚”意蕴。
意蕴。
寻寻觅觅寻寻觅觅动作动作若有所失若有所失冷冷清清冷冷清清环境环境寂寞冷清寂寞冷清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚心理心理凄凉惨淡凄凉惨淡感情基调：
感情基调：
哀婉、凄凉、愁苦哀婉、凄凉、愁苦七个叠词奇巧的抒写了诗人心情之悲怆、七个叠词奇巧的抒写了诗人心情之悲怆、处境之孤独。
处境之孤独。
这十四个字运用叠字手法，把孤独寂寞的迷离彷徨之感，大笔这十四个字运用叠字手法，把孤独寂寞的迷离彷徨之感，大笔渲染，绘上了浓重的色彩。
渲染，绘上了浓重的色彩。
“寻寻觅觅寻寻觅觅”从字面上看似乎是在寻找什从字面上看似乎是在寻找什么失掉的东西，其实词人要寻觅的，是国破家亡之前烹茶论文的生活。
么失掉的东西，其实词人要寻觅的，是国破家亡之前烹茶论文的生活。
这四个字是一种动作情态，是作者心情茫然时的初步感觉。
这四个字是一种动作情态，是作者心情茫然时的初步感觉。
“冷冷清冷冷清清清”则是寻觅的结果，是经过则是寻觅的结果，是经过“寻觅寻觅”发现确实不见之后的内心体验。
发现确实不见之后的内心体验。
“凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚”，这是由于发现确有所失，有，这是由于发现确有所失，有“冷冷清清冷冷清清”的感受的感受之后，心情更趋悲凉和寂寞。
李清照这十四个字字字含情，之后，心情更趋悲凉和寂寞。
李清照这十四个字字字含情，由动作写由动作写到感受到感受，再写到内心的悲痛，一层深入一层，流畅自然，十分感人，再写到内心的悲痛，一层深入一层，流畅自然，十分感人.但但好处不仅在此，这七组叠词还好处不仅在此，这七组叠词还极富音乐美极富音乐美。
宋词是用来演唱的，因此。
宋词是用来演唱的，因此音调和谐是一个很重要的内容。
李清照对音律有极深造诣，所以这七音调和谐是一个很重要的内容。
李清照对音律有极深造诣，所以这七组叠词朗读起来，便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。
只觉齿舌音来回组叠词朗读起来，便有一种大珠小珠落玉盘的感觉。
只觉齿舌音来回反复吟唱，徘徊低迷，婉转凄楚，有如听到一个伤心之极的人在低声反复吟唱，徘徊低迷，婉转凄楚，有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉，然而她还未开口已觉得已能使听众感觉到她的忧伤，而等她说倾诉，然而她还未开口已觉得已能使听众感觉到她的忧伤，而等她说完了，那种伤感的情绪还是没有散去。
一种莫名其妙的愁绪在心头和完了，那种伤感的情绪还是没有散去。
一种莫名其妙的愁绪在心头和空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。
七个叠词奇巧的抒写了诗人空气中弥漫开来，久久不散，余味无穷。
七个叠词奇巧的抒写了诗人心情之悲怆、处境之孤独。
心情之悲怆、处境之孤独。
.李清照前后期词在词风上有何变化？
李清照前后期词在词风上有何变化？
李清照的创作风格大致可以以李清照的创作风格大致可以以靖康之变靖康之变为界，分为为界，分为前后两期。
由于时代的变动，生活的变迁，使她的词风前后两期。
由于时代的变动，生活的变迁，使她的词风前后期有了明显的不同前后期有了明显的不同:
前期作品前期作品热情明快，清丽缠绵，质朴纯真，精巧玲热情明快，清丽缠绵，质朴纯真，精巧玲珑珑，善于描写自然景物，反映爱情生活，歌唱离情别意，善于描写自然景物，反映爱情生活，歌唱离情别意，艺术作品清新中略带淡淡的哀愁。
艺术作品清新中略带淡淡的哀愁。
后期李清照的词主要是感怀身世，抒写家国之恨和后期李清照的词主要是感怀身世，抒写家国之恨和兴亡之感兴亡之感,多凄楚之作。
于多凄楚之作。
于“沉郁中见神骏沉郁中见神骏”。
真切沉。
真切沉重糅合在一起得家国之痛和身世之悲，把委婉的情思和重糅合在一起得家国之痛和身世之悲，把委婉的情思和超脱的襟怀融合在一起，婉约而不绮靡，柔中有刚，蕴超脱的襟怀融合在一起，婉约而不绮靡，柔中有刚，蕴含着激昂豪迈之气含着激昂豪迈之气李清照具有很高的爱国热情，看到国势日非，李清照具有很高的爱国热情，看到国势日非，山河残破，朝廷不思收复中原，她忧心如焚，痛山河残破，朝廷不思收复中原，她忧心如焚，痛苦、忧郁，心头终日笼罩愁云。
于是，在抚今思苦、忧郁，心头终日笼罩愁云。
于是，在抚今思古中，她的词章也自然地抒发了古中，她的词章也自然地抒发了家国之恨和兴亡家国之恨和兴亡之感之感，这使她的词的感情色彩有了一个时代依托，这使她的词的感情色彩有了一个时代依托，有了一定的现实性和社会意义。
有了一定的现实性和社会意义。
因此，我们可以说因此，我们可以说声声慢声声慢这首满含凄苦情这首满含凄苦情的词。
堪称千古绝唱的词。
堪称千古绝唱!
“一般愁字别样情，半世漂泊感生平一般愁字别样情，半世漂泊感生平”，作为，作为一个女人，李清照何其不幸；作为一个词人，她一个女人，李清照何其不幸；作为一个词人，她又何其伟大。
正所谓又何其伟大。
正所谓“国家不幸诗家幸，话到沧国家不幸诗家幸，话到沧桑句便工桑句便工”，苦难不停地擦拭着李清照的艺术灵，苦难不停地擦拭着李清照的艺术灵魂，这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上，魂，这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上，但它们不能压垮李清照，相反，苦难越重，艺术但它们不能压垮李清照，相反，苦难越重，艺术的灵魂飞得越高。
的灵魂飞得越高。
！
课堂小结：
课堂小结：
拓展阅读：
作业：
1背诵这首词2课外阅读李清照的词，体现其艺术风格
升级会员 