人民版历史必修3《顺乎世界之潮流》ppt课件4.ppt

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1,一“顺乎世界之潮流”,专题三近代中国思想解放的潮流,2,材料一：

材料二：

“天朝富有四海，岂需尔小国些微货物?

”嘉庆帝的敕谕,你能说出18世纪世界发展的“潮流”是什么吗？

在这个潮流面前清朝统治者持什么“态度”？

这一“态度”给中国带来了怎样的影响？

一、“睁眼看世界”（学西方先进技术）,

（一）、背景：

（1）国内：

鸦片战争前，清朝国势日趋衰落，社会矛盾日益尖锐；读书人远离社会现实；统治者沉浸在“天朝上国”迷梦中。

（2）国际：

欧美资本主义国家迅速崛起，它们为争夺市场和原料产地，加紧对外扩张。

（二）代表人物及主张,1、林则徐,4,主持编译四洲志近代中国第一部系统的世界地理志。

编译华事夷言，供抗英斗争参考。

四洲志,林则徐,2、魏源,

（1）代表作：

海国图志,是书何以作？

曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。

海国图志序,材料反映出作者的什么思想？

这一思想的主要内容是什么？

（2）“师夷长技以制夷”,内容：

所谓“师夷长技”，就是学习西方的长处；所谓“制夷”，就是抵抗西方侵略，战胜敌人。

评价：

“师夷长技以制夷”成为近代中国人学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。

“天朝上国”,“睁眼看世界”,“师夷长技以制夷”,“中学为体，西学为用”,探究一：

（1）含义：

在坚持中国君主专制度和传统的伦理道德、纲常名教的基础上，引进、学习和使用西方的科学技术、生产工艺，以求富国强兵。

（2）目的：

维护中国传统的封建制度和封建思想,（3）实践：

洋务运动,江南制造总局,福州船政局,轮船招商局,汉阳铁厂,（4）评价：

进一步促进了西学在中国的传播，推动了洋务运动的开展，迈出了中国近代化的第一步，局限在于没有涉及政治、经济、文化制度的层面。

二、维新变法（学习制度）,

（一）、早期维新思想的产生,1、背景：

洋务运动的开展；民族资本主义的兴起；西方资本主义的思想文化和科学的传入。

王韬、郑观应,2、代表即主张：

材料一：

“治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。

”,材料二：

“恃商为国本”。

为19世纪90年代维新思想的进一步发展作了思想理论上的准备。

中日甲午战争,

（二）、维新思想的成熟,1、背景：

2、主张：

19世纪90年代，民族危机日益加深，维新思想逐步走向成熟。

3、代表：

维新变法，建立君主立宪制，发展工商业，走资本主义道路，才能挽救民族危机，实现民族独立。

（3）、代表人物及主要活动,

（1）发动公车上书；

（2）出版孔子改制考；（3）变法期间，期望改变中国政治和社会制度。

（1）发表变法通议；

（2）变法是历史的必然；（3）批判封建专制，实行君主立宪制。

（1）对君主专制政体和纲常名教进行大胆批判；

（2）号召人们同封建势力彻底决裂。

（1）翻译天演论，指出人类社会同样受“物竞天择，适者生存”的天演法则支配；

（2）坚信“世道必进，后胜于今”的进步理论。

为何康有为要打着孔子的旗号宣扬维新思想？

探究三：

（1）当时中国资本主义还很薄弱，资产阶级力量十分弱小，而封建是顽固势力十分强大。

（把孔子描述成“托古改制”的人，想以此来减少变法阻力。

）,

（2）民族资产阶级上层知识分子自身局限性。

（和帝国主义封建主义有着密切联系。

）,探究四：

康有为的变法思想有什么特点？

把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法。

“中学为体”与维新思想的本质区别？

探究五：

“中体西用”向西方学习主要局限于船坚炮利、科学技术，基本上没有触及封建制度，甚至是去维护旧的传统的封建专制制度；而维新变法思想的理论基础是西方资产阶级的进化论、天赋人权说和主权说，他们在理论上和实践核心都是以资本主义来代替封建主义。

（4）、政治实践,我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

“杀！

”匆匆来去的“现代化”运动在菜市口的刑场上画上了休止符！

戊戌六君子,维新变法留给了我们什么？

历史在这里沉思世纪末的落日王朝的落日文明的落日不经意间，眼角里滑落一行浊泪!

悲哀？

！

抑或是感动？

！

这个秋天真的有点冷！

爱国性：

进步性：

启蒙性：

挽救民族危机,改革、建立、发展、顺应,传播、宣传、批判、冲击,有利于资产阶级革命思想的传播,由于中国资本主义发展水平决定，中国资本主义发展水平很低，经济基础还很薄弱，资产阶级力量弱小。

资产阶级维新派缺乏反帝反封的斗争勇气，采取改良的途径发展资本主义。

（5）、影响,是中国近代史第一次思想解放运动,签订辛丑条约,三、走向共和（学习制度）,

（一）、兴起与传播,

（1）、辛丑条约签订后，清政府沦为帝国主义的侵华工具。

民族危机空前加剧,

（2）、民族资本主义的初步发展。

一些知识分子逐渐认识到，要摆脱帝国主义和封建主义的压迫，就必须推翻清朝的腐朽统治。

1、背景,永远禁止中国人民成立或加入任何“与诸国仇敌”的组织，违者处死。

各省官员必须保证外国人的安全，否则立予革职，永不录用。

凡发生反帝斗争的地方，停止文武各等考试5年。

2、传播方式,创办刊物、印发小册子、组织团体,革命团体,宣传民主革命思想的报刊,提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众国”的主张。

（1）孙中山,3、代表人物及主要活动,

（2）章太炎,（3）邹容,我中国欲独立，不可不革命。

我中国欲与世界列强并雄，不可不革命。

我中国欲长存于二十世纪新世界上，不可不革命。

.革命者！

革命哉！

（二）、民族共和方案的确立,“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”,建立民国：

建立资产阶级共和国，正式被确立为中国资产阶级革命派共同奋斗的宏伟目标,（三）、革命派与改良派论战,

（1）时间：

1905-1907年。

（3）内容：

（2）阵地：

革命派的民报；改良派的新民丛报。

要不要建立共和政体；,要不要改变封建土地制度。

要不要推翻清政府；,保皇派：

梁启超当时充当反对革命的主将，他写文章攻击革命说：

“革命者，最险之着，而亦最下之策也。

”在他们看来，中国“民智”未开，如果鼓“民气”，其结果势必引起“暴民骚动”，或帝国主义的干涉，那就会亡国灭种。

争论一：

要不要推翻清政府,革命派：

年月，邹容写的革命军一书正式出版，它用大量的事实揭露清王朝已经是反动透顶的政府：

“割我同胞之土地，抢我同胞之财产，以买其一家一姓五百万家奴一日之安逸”，清政府已成为“量中华之物力，结友邦之欢心”的洋奴朝廷。

因此，他得出与保皇派截然不同的结论说：

“欲御外侮，先清内患”。

保皇派：

梁启超在立宪法议说：

“君主立宪者，政体之最良者也”。

那么，实行君主立宪是刻不容缓的了？

不。

梁启超又狡辩说，由于中国“民智”未开，还不能马上实行君主立宪制，至少要等到十年、十五年之后。

争论二：

要不要创立民国,革命派：

孙中山在中国民主革命之重要一文中指出：

“中国之文明，已著于五千年，此为西人所不及。

”陈天华在论中国宜改创民主政体一文中说：

“吾民之聪与明，于各民族中，不见其多逊。

”同盟会在日本东京正式成立，在发布宣言时，斩钉截铁地说：

“敢为帝制自为者，天下共击之。

”,大大促进了民主思想的传播，为民主革命的爆发做好了舆论准备。

（4）实质：

围绕三民主义展开。

（5）影响：

许多知识分子放弃了君主立宪思想，拥护建立资产阶级共和国的主张。

试比较维新派与革命派救国方案的异同。

维新派主张实行维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制，革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。

同：

（目的）,向西方学习，使中国走上发展资义的道路主张改变封建专制制度。

挽救民族危机,异：

（方式、政体）,探究六：

（四）、革命的实践,孙中三在南京宣誓就任中华民国临时政府大总统合影,袁世凯,地主阶级,资产阶级,睁眼看世界,师夷长技以制夷,学西方先进技术（器物层面）,维新变法运动,民主共和,中华民国成立,学习西方政治制度（制度层面）,君主立宪,小结,