口语交际《劝说》.ppt
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视频对对碰视频对对碰v最近，我在校园内发现了这样一些现象，有些同学水龙头打开后不关上，任水白白流淌；有些人关不紧，任水滴漏；还有些同学洗手时，水龙头开得很大发生了这样的事该怎么解决？
学生表一：
学生表一：
小丽：
小丽：
小东同学，站住！
快去把水龙头小东同学，站住！
快去把水龙头关掉，水在那里哗哗地流，太浪费了。
关掉，水在那里哗哗地流，太浪费了。
小东：
小东：
关你什么事？
关你什么事？
（一边哼歌一边走一边哼歌一边走）学生表演二：
学生表演二：
小红小红：
小明同学，请你等一等，你刚才：
小明同学，请你等一等，你刚才忘记关水龙头了，水哗哗地流，我觉得忘记关水龙头了，水哗哗地流，我觉得很可惜。
很可惜。
小明小明：
噢，对不起，我忘了。
：
噢，对不起，我忘了。
（回头把回头把水龙头关了，流水声停了。
水龙头关了，流水声停了。
）态度：
态度：
语气：
语气：
角度：
角度：
结果结果：
小丽小丽小红小红生硬生硬和气和气直接直接婉转婉转自己自己他人他人拒绝拒绝接受接受请同学们比一比，说说自己的想法。
同学们，如果这天你恰好从咱们教室窗外路过，亲眼看到了这一幕，你会怎么办？
小组讨论如果劝说李骄同学。
真情流露vA.说话的同学，声音响亮。
vB.说话的时候，注意把话说清楚，让别人听明白。
vC.其他同学，认真听，可以给发言的同学补充或提出建议。
劝说小泡泡一个人正在砍树，小鸟飞来劝阻他，人、树、鸟展开对话。
模拟表演1、请同学们小组合作，练习编演童话故事。
2、巧用角色，把事情的经过淋漓尽致地展现出来，突出劝说的效果。
3、台下的同学用心地听，大胆地想，再评一评。
评价标准：
评价标准：
态度诚恳态度诚恳条理清楚条理清楚理由充分理由充分表达婉转表达婉转被劝者是否心悦诚服被劝者是否心悦诚服哥哥姐姐们，谢谢你们的劝说！
走进生活，拓展升华v在生活中，我们会遇到很多要劝说的事，你想劝说谁？
你会怎样劝说他？
请你选个合作伙伴，交流一下，并请他为你提意见，看还有哪些方面没做好。
劝说万花筒v爷爷患高血压，可他却喜欢饮酒。
v走到大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。
v同学小明一放学就直奔网吧，成绩急剧下降劝说小泡泡A.表演的同学，声音要响表演的同学，声音要响亮。
亮。
B.说话的时候，说话的时候，注意把注意把话话说清楚说清楚，让别人听明白让别人听明白。
C.听的同学要认真。
听的同学要认真。
态度诚恳以礼待人注意对象以理服人以情感人总结：
在今后的生活中，我们一定会遇到一些需要我们进行劝告的事，希望同学们能学以致用，劝说时能动之以情、晓之以理，尝试劝告，体验劝说成功的喜悦吧!
运交华盖要疏通，豪迈坦荡也碰头；破帽遮颜得悟性，月朗云开泛江舟。
德才礼让增容貌，修养品行立人生；肆意横行终无路，审时度势君子风。
劝说
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