最新人教版三年级语文下册第三单元测试题及答案2套.docx

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最新人教版三年级语文下册第三单元测试题及答案2套

最新人教版三年级语文下册第三单元测试题及答案2套

第三组　达标检测卷

（60分钟　100分）

1．看拼音，写词语。

（9分）

2．选择正确的读音打“√”。

（6分）

（1）我拿起担（dān　dàn）子，担（dān　dàn）了满满两桶水。

（2）弟弟在地上画了一个圈（quān　juàn），笑着说：

“这是猪圈（quān　juàn）。

”

（3）天上有多少数（shǔ　shù）目的星星，你能数（shǔ　shù）得清吗？

3．选择正确的字填在括号里。

（8分）

弓（　　　）　　　着（　　　）

宝（　　　）（　　　）时

刀（　　　）（　　　）忙

射（　　　）（　　　）格

4．给带点的字选择正确的解释。

（4分）

【闹】

A.喧哗；不安静

B．害（病）；发生（灾害或不好的事）

C．吵；争吵　D．搞；弄；干

（1）妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。

（　　）

（2）我们要把问题闹清楚。

（　　）

（3）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。

（　　）

（4）节日的夜晚，大街上热闹极了。

（　　）

5．补充词语，再选词填空。

（10分）

（　　　）（　　　）之鸟（　　　）辕（　　　）辙

（　　　）羊补（　　　）和（　　　）（　　　）色

（　　　）然大悟

（1）这道题我不会做，经老师一指点，我（　　　　　　）。

（2）我想往南边去，却走到了北边，真是（　　　　　　）呀。

（3）经过上次惊吓后，一有点风吹草动，他就吓得不行，简直成了（　　　　　　）。

（4）每次我犯错，妈妈总是（　　　　　　）地教育我。

（5）虽然你已犯下错误，但是只要你（　　　　　　），就为时不晚。

6．句子沙龙。

（8分）

（1）桂林山水怎能不令人流连忘返呢？

（改为陈述句）

_____________________________________________________

（2）他们的教诲使我一生受用。

（改为反问句）

_____________________________________________________

（3）美丽的雪花慢慢飘落下来。

（改为比喻句）

_____________________________________________________

（4）我们学校有个很大的小游泳池。

（修改病句）

_____________________________________________________

二、综合展示厅（10分）

7．在横线上填上合适的谚语。

（6分）

（1）爷爷语重心长地说：

“________________________________________________________________________________________________。

你只有不断地去磨炼，才能茁壮成长。

”

（2）我做事没毅力，常常半途而废，妈妈把“________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

”这条谚语贴在了我的书桌上。

（3）爸爸常用“_____________________________________________________________________________________________________________________________。

”来教育我无论做什么事都要亲自尝试。

8．口语交际。

（4分）

请根据自己的情况来补充内容，向大家展示一个真实的“我”。

我现在是一名小学三年级的学生，性格__________。

我喜欢______________。

大家都夸我____________。

但我也有缺点____________________。

三、课本直通车（10分）

9．连一连。

（3分）

10．根据课文内容填空。

（3＋4＝7分）

（1）学了第三单元，我认识了____________的养羊人，见识了那个要去楚国的人的____________。

我要向_____________________________________________________________________________________________________________________________的更羸学习。

（2）《画杨桃》一文告诉我们：

_________________________________________________________________________________________________。

《想别人没想到的》一文则要求我们_________________________________________________________________________________________________。

四、阅读检阅台（10分）

换一个思路

有个摄影界的朋友，他给大会拍集体照有些年头了。

照着照着出了新问题，开会的人上了年纪，拍照时，一排排坐的站的，时间稍长，不免犯困，（　　　　）不是闭目养神，（　　　　）不时会眨眨眼。

几十号人，甚至上百口子，咔嚓一声照下来，就有睁眼的，有闭眼的。

闭眼的看见玉照，[　　　　]不高兴，我百分之九十以上的时间都睁着眼，你为什么以偏概全，偏给我照一张没精打采的相？

这不是扭曲我的形象吗？

就拍照而言，形象是头等大事，想修改也难。

于是喊：

“一！

二！

三！

”但坚持了半天以后，恰巧在“三”字上坚持不住了，上眼皮找下眼皮，又是作闭目状，真难办。

这位朋友换了一个思路，大获成功。

他请所有与会者全闭上眼，听他的口令，同样是喊“一，二，三”，到“三”字时再一齐睁眼。

[　　　　]，冲洗出来一看，一个闭眼的也没有，全都显得神采奕奕，比本人平时更精神。

真是皆大欢喜。

换一个思路，有趣，也还有些耐人寻味之处。

11．根据意思从文中找出相应的词语写下来。

（2分）

（1）形容精神饱满，容光焕发。

（　　　　　　）

（2）意味深长，值得仔细体会琢磨。

（　　　　　　）

12．填入文中“（　　）”里的关联词，恰当的一项是（　　　）（1分）

A．即使……也……

B．因为……所以……

C．只有……才……

13．“然”可以组成居然、自然、果然等词语，请选择恰当的词语填入文中“[　]”里。

（2分）

14．文中写的事情的起因是_________________________________________________________________________________，解决的办法是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3分）

15．细读文章，你认为“耐人寻味之处”体现在什么地方？

（2分）

____________________________________________________________________________________________________

五、习作百花园（25分）

16．题目：

这就是我

要求：

叙述有条理，语句通顺，展示一个真实的“我”。

第三组达标检测卷

一、1.悦耳　窟窿　缠绕　后悔　悲惨　射箭　严肃

教诲　叮嘱

2．

（1）dàn√　dān√　

（2）quān√　juàn√

　（3）shù√　shǔ√

3．箭　剑　剑　箭　　急　及　急　及

4．

（1）C　

（2）D　（3）B　（4）A

5．惊　弓　南　北　亡　牢　颜　悦　恍

（1）恍然大悟　

（2）南辕北辙　（3）惊弓之鸟

（4）和颜悦色　（5）亡羊补牢

6．

（1）桂林山水令人流连忘返。

（2）他们的教诲怎能不使我一生受用呢？

（3）美丽的雪花像鹅毛似的慢慢飘落下来。

（4）我们学校有个很大的游泳池。

二、7.

（1）花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰

（2）日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事

（3）亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜

8．略。

三、9.

10．

（1）知错就改　执迷不悟　善于观察、勤于思考

（2）同一个事物从不同角度看，会有所不同　敢于想别人没想到的

四、11.

（1）神采奕奕　

（2）耐人寻味

12．A

13．自然　果然

14．照相时总有人因为各种原因闭眼，影响效果　让人们先全闭上眼，喊“一，二，三”，到“三”字时再一齐

睁眼

15．示例：

生活中有些事情，如果换一个思路去做，可能会有意想不到的效果。

五、16.思路点拨：

先想一想自己的性格特点，有什么爱好，再想一想，在日常生活中哪些事最能体现自己的性格特点和爱好，可选择一两件来着重描写。

　例文略。

第三组达标测试卷

一、基础达标。

（55分）

1．读括号里的注音，正确的打“√”，错误的在括号里改正。

（3分）

坚硬（yìn）（　　）　召集（zhào）（　　）　南辕北辙（zhé）（　　）

拉弦（xián）（　　）喜悦（yüè）（　　）声音悲惨（chǎn）（　　）

2．读拼音，写词语。

（10分）

pánchɑnkūlongjiēfɑng

héyányuèsèshúxiyánsù

dīngzhǔwángyángbǔláo

3．用“____”画出下面句子中的错别字并改正。

（5分）

（1）更羸是古时侯魏国有名的射剑能手。

（　　　　）（　　　　）

（2）晚上，我画了一副漂亮的画。

（　　　　）

（3）翠鸟叨起一条小鱼飞走了。

（　　　　）

（4）一群大燕往南飞。

（　　　　）

4．按照要求变字并分别组词。

（12分）

加两笔　　　减一笔　　　加相同偏旁　组不同词加不同偏旁

贝　（　　　）竟　（　　　）昔　（　　　）申　（　　　）

____（　　　）____（　　　）____（　　　）____（　　　）

力（　　　）晌（　　　）良（　　　）申（　　　）

____（　　　）____（　　　）____（　　　）____（　　　）

5．照样子，在括号里填上合适的词。

（9分）

例：

跑得（飞快）

修得（　　　　）　　叫得（　　　　　）　　飞得（　　　　　）

例：

（认认真真）地看

（　　　　　）地说（　　　　　）地画（　　　　　）地走

例：

（弯弯曲曲）的线

（　　　　）的山峰（　　　　）的骆驼（　　　　）的神情

6．将下列词语补充完整并填空。

（8分）

（　　）（　　）一惊　　孤单（　　）（　　）　　（　　）（　　）麻麻

（　　）椟（　　）珠（____）辕（____）辙（　　）（　　）不断

（1）上面画“____”的词语的意思是：

___________________________________________________________________________________。

（2）含寓言故事的词语是：

______________、______________，请再写两个这样的词语：

__________________、________________。

7．选择恰当的关联词填空。

（4分）

因为……所以……　虽然……但是……

即使……也……　　如果……就……

（1）（　　　　）前面的路再难走，他（　　　　）要坚持下去。

（2）这个人（　　　　）听了朋友的劝告，（　　　　）能到楚国。

（3）（　　　　）看的角度不同，（　　　　）杨桃的样子也就不一样。

（4）（　　　　）那件事已经过去两年了，（　　　　）我还没有忘记。

8．句子训练。

（4分）

（1）缩句：

大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

_________________________________________________________

（2）改为陈述句：

①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？

_________________________________________________________

②小明怎能不知道这道题的答案呢？

_________________________________________________________

（3）下面的句子不是比喻句的一项是（　　）

A．二月春风似剪刀。

B．杨桃像个五角星。

C．这只大雁好像受到过惊吓。

D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

二、教材回顾。

（16分）

1．下面关于寓言的表述，有误的一项是（　　）（2分）

A．寓言的篇幅一般比较短小，语言凝练，富有表现力。

B．常用比喻、夸张、象征等手法。

C．故事情节都是真实的。

D．具有鲜明的讽刺性和教育意义。

2．补充下面的句子。

（5分）

（1）绳在____________________，冰在____________________。

（2）亲身____________________，亲口____________________。

（3）莫看____________________，要看____________________。

（4）日日行，____________________；常常做，____________________。

（5）花盆里长不出__________________，鸟笼里__________________。

3．他说：

“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？

”他的问题在于__________________________________________________。

（1分）

4．提起杨桃，大家都很__________________。

但是，看的______________不同，杨桃的样子______________，有时候看起来真像个__________________。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着____________，要看看人家是从什么____________________看的。

（3分）

5．三

（2）班正在开展“张扬自我”主题班会，参会的同学需要先填写下面的个人档案，再走到讲台上向大家介绍自己。

（5分）

我的档案

我的姓名

我的年龄

我最喜欢的颜色

我的爱好

我最爱读的一本书

我的性格

我准备在讲台上这样向大家介绍自己：

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读拓展。

（14分）

（一）课内阅读。

（7分）

魏王更加奇怪了，问：

“你怎么知道的？

”

更羸说：

“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

”

1．读魏王的话，要读出________________的语气，重音在“________________”这个词上。

（2分）

2．更羸的话写出了更羸________________________________________________________________________的过程。

（1分）

3．选文中第二段的第一句写更羸看到________________，听到______________。

第二句写更羸进行分析，得到__________________________________________的结论。

第三、四句写更羸进一步推理，得出__________________________________________________________________的结论。

（2分）

4．更羸是一个________________________________________________________________________的人。

（2分）

（二）课外阅读。

（7分）

鹬蚌相争

鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。

忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。

“多好的一顿美餐哪！

”鹬的口水都要流出来了。

它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。

河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。

鹬说：

“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！

”

河蚌说：

“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！

”

鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。

这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。

1．找出鹬与河蚌相争时的两个最关键的动词：

________________、______________。

（2分）

2．用“　　”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。

（1分）

3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。

请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。

（1分）

4．试着写一写故事结局时三个不同角色的心理。

（3分）

得利的渔人：

____________________________________________

被抓住的鹬：

____________________________________________

被抓住的河蚌：

__________________________________________

四、习作展示。

（15分）

题目：

多么________的领悟

要求：

1.在横线上加一个词，如“痛、快乐、艰难、意外”等。

2．通过写故事来揭示自己所领悟的道理。

3．字数350左右。

第三组达标测试卷

一、1.yìng　√　√　√　yuè　cǎn

2．盘缠　窟窿街坊和颜悦色熟悉　严肃　叮嘱　亡羊补牢

3．

（1）侯　剑　候　箭　

（2）副　幅（3）叨　叼　（4）燕　雁

4.

5．结实　悲惨　高远　清清楚楚　老老实实　

慢慢吞吞　连绵不断　若隐若现　严肃

6．大　吃　失　群　密　密　买　还　南　北　连　绵

（1）想往南去却往北走，比喻行动和目的正好相反

（2）买椟还珠　南辕北辙

掩耳盗铃　坐井观天

7．

（1）即使　也　

（2）如果　就

（3）因为　所以

（4）虽然　但是

8．

（1）大徒弟画满了骆驼。

（2）①这不能像我们平时看到的杨桃。

②小明知道这道题的答案。

（3）C

二、1.C

2．

（1）细处断　薄处裂

（2）下河知深浅　尝梨知酸甜

（3）江面平如镜　水底万丈深

（4）不怕千万里　不怕千万事

（5）苍松　飞不出雄鹰

3．目光短浅，不懂得弥补自己的过失

4．熟悉　角度　也就不一样　五角星　发笑　角度

5．填表略。

示例：

大家好，我叫王洁梦。

我是一个活泼开朗的小姑娘，我今年10岁，平时爱唱歌，爱画画，我最喜欢蓝色。

欢迎大家和我交朋友！

三、

（一）1.惊奇　怎么

2．分析、推理

3．大雁飞得慢　它叫声悲惨　大雁受过伤，伤口没有愈合，没有同伴　不用射箭，只拉一下弓，就使大雁掉下来　

4．善于观察、善于分析

（二）1.啄　夹

2．“今天不下雨……看你松开不松开！

”

“今天不放开你……看你还啄不啄我！

”

3．这时候走来一个打鱼的人……捉走了。

4．略。

　[点拨]）鹬和河蚌应该后悔，试想如果它们两个都退让一步，也不至于落到渔人的手中。

也可以从另外的角度想，当看到眼前的利益时，要想想有没有风险。

而渔人应该高兴，没有费力气就能得到两样东西。

四、思路点拨：

我们在生活中会领悟到很多道理，思想也不断地成熟。

先想想写什么样的故事，再根据故事来填写题目，最后揭示出自己所领悟的道理。

　例文略。

第3组知识梳理

一、生字

两则（zé）　　缠绕（chán）弓弦（xián）　愈加（yù）　　悲惨（cǎn）

叮嘱（zhǔ）　半晌（shǎng）教诲（huì）驼背（tuó）　　恰好（qià）

二、多音字

圈

钻

结

处

角

教

要

　禁

奇

称

三、近义词

赶快

赶紧　劝告

劝说南辕北辙

背道而驰孤单

孤独

本事

本领帮助

援助害怕

惧怕悲惨

凄惨

教诲

教导　审视

审察叮嘱

嘱咐召集

招集　禁不住

忍不住恍然大悟

茅塞顿开

四、反义词

接受

拒绝结结实实

松松垮垮悲惨

幸福熟悉

陌生　相信

怀疑和颜悦色

疾言厉色称赞

批评　满意

失望恍然大悟

百思不解

五、词语积累

【带有反义词的词语】

东张西望出生入死　前俯后仰古往今来　南腔北调　大同小异

【出自寓言故事的词语】

亡羊补牢　刻舟求剑　滥竽充数

守株待兔　掩耳盗铃

【含有动物名字的词语】

狼吞虎咽　抱头鼠窜　鸡鸣狗盗

千军万马　胆小如鼠　杯弓蛇影

鹤立鸡群　对牛弹琴　如鱼得水

【由故事演变而来的词语】

惊弓之鸟　完璧归赵　围魏救赵

指鹿为马　草木皆兵　闻鸡起舞

【形容人态度的词语】

和颜悦色　和蔼可亲　轻声细语　平易近人　温文尔雅

【含有水果名称的词语】

孔融让梨瓜田李下　投桃报李　望梅止渴

【“×然××”式的词语】

恍然大悟　幡然悔悟　勃然大怒

轰然倒塌　怡然自得　焕然一新

六、词语搭配

修得（结结实实）　跑得（快）修得（非常坚固）　跑得（慢）

（慢慢）地飞（快速）地飞叫得（悲惨）叫得（震人心魄）

飞得（慢）　飞得（高）（嘻嘻）的笑声　　（爽朗）的笑声

（和颜悦色）地说　（和蔼）地说

（老老实实）地画　（开开心心）地画

七、积累句型

第9课寓言两则

1．“把”字句：

夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。

2．疑问句：

楚国在南边，你怎么往北走呀？

3．反问句：

马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

第10课　惊弓之鸟

1．关联词：

大王，我不用箭，（只要）拉一下弓，这只大雁（就）能掉下来。

（条件关系）

2．感叹句：

“啊！

”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！

”

第11课　画杨桃

1．“把”字句：

老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。

2．疑问句：

他又问道：

“画杨桃画成了五角星，好笑么？

”

第12课*　想别人没想到的

1．关联词：

你们看这幅画，画上（虽然）只有两只骆驼，（但）它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼。

（转折关系）

2．反问句：

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？