高考政治权威性资料.ppt

高考政治权威性资料.ppt

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把握命题规律把握命题规律改进课堂教学改进课堂教学提提高复习效率高复习效率2014年政治学科复习备考建议北京市人事局高级职称评审委员会专家。

原衡水教研室政治科特聘教研员。

北京从河北衡水引进“双高人才”。

CETE考试评价中心专家，负责全国卷试题分析与命制模拟试题。

主持教育部规划课题考试测评与试题训练研究等多个课题。

天利38套特聘专家。

主编出版全国高考学校统一考试大纲解读等图书10余部。

主讲课程由教育部面向全国发行光盘和课例。

在全国10余省市讲座30余场次。

一、把握命题规律明确复习方向二、构建高效课堂提高复习效率三、完善教学管理创造高考佳绩四、和各位同仁需要交流的问题一、把握命题规律一、把握命题规律明确复习方向明确复习方向

（一）关于教材、考试大纲、课程标准1.领会课标精神。

2.研究说明特点。

3.把握考纲要求。

4.精通教材内容。

如何对待教材越是基础越有区分度。

考出高分，第一就是基础不失分。

学生存在的问题教材不熟教材太熟第一，注重基础性，做好筑底工作。

“题目在书外,答案在书中”。

大纲是命题的依据，教材知识是答案的基础。

因此复习首先要对考点规定的教材知识进行“地毯式“的全面复习。

依据考点既能够“钻”入教材深挖细找，面面俱到、点点体现地扎实复习；又能够“跳”出教材拓宽提高，把握其主干知识体系和规律，防止知识点的遗漏，杜绝出现知识盲点。

第二，注重整合教材，把握知识内在联系。

注重整合教材，把握知识内在联系是考试大纲能力要求的重要内容。

也是高考试题的设问特点。

从2012年高考试题看：

（1）根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议（14分）

（2）结合材料二，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例（12分）

（1）结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于广大中医药文化的作用。

（12分）

（2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（10分）（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（4分）对教材的定位新课程条件下，教材的功能定位是“辅助教学的工具”教材是“师生互动的资源平台”即教材是完成教学任务的载体。

现在高考知识越来越成为一种工具而不是目标。

对教材知识的处理

（1）依据大纲看教材：

大纲要求的看；不要求的放弃。

（2）依据考试要求看教材不要无限延伸（3）依据对高考试题分析看教材找出高考命题的高频点（4）依据课程标准看教材第三，重视过程与方法，提高应试能力。

当前政治教学中，存在的问题突出表现为仍然强调知识记忆。

什么是过程与方法、应试能力？

就是考查目标要求和政治素养。

政治学科素养所谓学科素养是指在学科学习和实践活动中养成的具有该学科特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合。

通俗讲，政治考查目标与要求就是政治学科素养的具体呈现。

对素养的考查就是对能力目标的考查。

（二）高考命题的特点及要求第一，关于命题的有关知识在现实教学过程中，绝大多数老师比较关注高考试题的特点和要求，而很少关注高考命题的有关信息。

事实上，关注高考命题的思路，能够使我们的高考复习更有前瞻性。

任何考试的设计和开发，必须考虑的基本问题一般包括：

考试的目的、考试的测量目标、考试的内容领域、考试的方法或题型、试卷结构、试题背景材料选择以及考试的质量指标。

1.从考试目的看，现阶段高中考试命题主要有三类。

一类为检测或评估性考试命题。

如平时检测、联考等，其主要的目的是发现学生和老师教学过程中存在的问题以及掌握程度。

一类为水平过关性考试命题，即会考考试命题；另一类为选拔性考试命题，即高考考试命题。

高考命题要有助于高校选拔新生；有助于体现中学的素质教育；有助于培养学生的创新精神和实践能力。

复习中存在的主要问题是：

大多数老复习中存在的主要问题是：

大多数老师教学或考试停留在第一或二类水平师教学或考试停留在第一或二类水平上。

如选择题命题一个错误上。

如选择题命题一个错误选项、主选项、主观题考查是什么或者虽然是材料题但观题考查是什么或者虽然是材料题但是材料与问题没有必然关系，只是提是材料与问题没有必然关系，只是提出问题的引子等。

出问题的引子等。

13.2011年，拥有巨大产能的我国众多出口企业，面对纷至沓来的订单显得格外犹豫且挑剔：

只接短单不做长单，青睐中小规模的订单不愿做大订单，有些企业纵使采购商出高价也不愿多接订单。

引起上述现象的原因可能是供应因素汇率因素需求因素成本因素A.B.C.D.2.从考试的测量目标看，测量目标就是指考查什么，通俗地说，考试就是考察考生的知识与技能、方法和能力。

也就是考试大纲中规定的考核目标与要求。

我们在教学过程中是从知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标三个维度来表述总的培养目标，但是，情感态度和价值观本身具有不可测的因素，所以高考考查的目标是知识和能力。

我不赞同有人表述的由知识立意向能力立意转化这一说法。

或者说问题立意的说法。

所以，老师在知识教学或训练过程中，要贯彻“三贴近”原则，贴近学生、贴近生活、贴近社会。

带着问题教与学，带着问题检测与考试。

14.年，我国在上海市交通运输业和部分现代服务业开展营业税改征增值税试点。

这项改革在现行增值税和两档税率的基础上，新增设和两档低税率，交通运输业适用的税率，研发和技术服务、文化创意、物流辅助和鉴证咨询等现代服务业适用的税率。

上述改革：

使我国税收种类增加，但税率较低表明我国实行扩张性财政政策促进现代服务发展，优化产业结构不利于我国交通运输业的发展A.B.C.D.3.考试的内容领域，就是所有的教师和考生最关心的“哪些内容要考？

哪些内容不要考？

”这在考试说明或大纲中“考试范围”一项中有明确的规定。

如果说，考试的性质与目标是命题的方向，考试范围则是命题的依据，是高考复习最为重要的部分。

4.考试的方法或题型、试卷结构。

关键是题型。

选择题：

个体难度相对小，考查知识少；总体考查知识面广泛，复习难度大。

不能有死角，是区分中等考生和差生的主要部分。

主要考查高考目标与要求的、层次。

主观题型，也叫建构型试题。

特点：

试题量较少，内容覆盖面较小。

能够测量理解、思维技能和其他复杂的行为目标。

测量与现实贴近的行为目标比较有效，但不适合用来测量事实性知识。

考查高考目标与要求的所有层次，特别是、层次。

鼓励学生关注大的内容单元，注重对所学内容的整合和建构。

特别强调组织、整合和有效表达思想的能力。

复习时建立知识体系时不要采用大家常用的方式，要用主题式。

如政治生活公民、权利与义务、政府等。

5.试题背景材料选择以及考试的质量指标。

试题背景材料选择。

任何一道试题要求考生完成的思维任务或操作活动都是置于一定的背景材料之中的，考生对背景材料的理解，对其完成试题要求的任务至关重要。

高考考查能力的关键是知识迁移能力。

学习结果是否能够迁移取决于两个条件，一是考生对相关知识的理解及其本身的思维能力或操作能力；二是其对迁移的背景条件的熟悉程度。

我们使用全国卷，是全国性考试，所以我们对待背景材料的正确选择是：

科技、中华文化、社会性时政等。

12年份6题，R市以居住证代替暂住证；如10年38题，本是说山西，题目则说某省。

如果与地理或历史结合则可能出现特殊性情况，但必须体现共性。

39.阅读材料回答问题目前十分流行的穿越剧以创新的手法满足了不同群体的收视要求。

一个现代人带着现代的思想，穿越到古代，参与我们熟悉的历史，让观众看到现代思想和古代思想的碰撞，充满了矛盾和喜剧效果。

当前个别经典历史题材穿越剧，脱离历史真实，违背历史发展趋势，浮于娱乐，随意编纂神话故事，情节怪异离奇，手法荒诞，甚至渲染封建迷信、宿命论和轮回转世，价值取向含混，缺乏积极的思想意义。

（2）如果要纠正上述材料中个别经典历史题材穿越剧存在的问题，请你运用辩证唯物论知识，写出建议提纲。

（三）高考命题规律及要求对我们备考的启示为什么要分析高考试题?

试题是说明书告诉大家高考与教材、与考试大纲之间是什么关系。

试题是风向标每年高考的任何变动，都预示着高考考查方向的改变。

试题是指挥棒国家用试题来选拔人才，作为发放大学入学通知书的依据，他怎样考我们怎样去学。

2012年高考试题考了什么？

怎样考查的？

他给我们什么启示？

第一，2012年高考试题的有关问题1.考生得分情况及存在的问题

（1）答题情况分析2012年，本分析是以183668名考生参加文科综合能力测试成绩为基础进行统计和抽样的。

客观题满分48分，平均得分33.65分，得分率为70.11%;主观题满分52分，平均得分22.42分，得分率为43.12。

整体得分情况成弧线形，区分度较好，中等以上考生能达到及格分数，也能选拔出优秀考生。

但得分尤其是主观题分数偏低的问题仍无改观，具体情况见以下表格:

得分率4850525456586062经济生活政治生活文化生活哲学生活13.在国际金融危机的冲击下，一些国家先后陷入了经济持续下滑、失业率大幅上升的困境。

各国政府对市场经济活动进行干预，其依据是：

市场调节具有盲目性和滞后性市场经济具有开放性政府具有经济管理职能政府是超越市场利益的中立者A.B.C.D.得分率：

84.815.2011年11月，美国发起了针对从中国进口的太阳能电池板的反倾销与反补贴调查；2012年1月，美国宣布对从中国进口的风力发电设备应用级风塔发起反倾销与反补贴调查。

美国频频发起针对中国新能源产品的反倾销与反补贴调查，限制中国产品进口，主要是因为：

A.美国欲以贸易保护措施扶持国内新能源产业发展B.新能源产业是劳动密集型产业，美国需要其提供就业岗位C.美国需要通过减少中国新能源产品进口才能缩小与中国的贸易逆差D.美国的新能源产业能过剩，不需要从中国大量进口相关产品得分率：

68.117.近年来，公共外交受到国际社会的广泛关注。

2010年，全国政协成功举办了以“对话、合作、共赢中国与世界”为议题的第六次“21世纪论坛”。

在十一届全国政协三次会议上，政协外事委员会提交了关于加强我国公共外交的书面发言，部分委员还提交了相关提案。

由此可见，人民政协：

A.创新了参政议政的方法和途径B.履行了参与国际事务的新职能C.积极参与行使国家对外职权D.是推动公共外交的重要力量得分率：

52.622.以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。

现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。

这从一个侧面表明：

对真理的追求是永无止境的循环过程真理是理论与实践的具体的历史的统一客观事物的复杂性决定了认识的反复性认识只有不断超越历史条件才能成为真理A.B.C.D.得分率：

47.6

（2）存在问题分析经过大量抽取样本卷，考生在回答问题过程中存在着以下问题，现从审题、答题、书写角度进行总结和分析。

首先，审题角度存在的问题1.不能准确把握设问指向设问指向是指试题设问对考生回答问题提出的具体要求，包括模块范围、行为主体、知识层面等。

考生只有准确提炼和理解这些要求，才能科学提取试题信息和准确调动知识生成答案。

但在抽样中发现，许多考生在把握设问指向上存在着忽视模块或主体、对具体要求定位不准等问题，出现下笔千言，离题万里的现象。

如38题第

（2）问，要求“结合材料二，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例。

”部分考生没有从政治生活角度组织答案，而是直接运用经济生活中有关“财政的作用”知识作答:

还有部分考生忽视“政府”这一行为主体，从“国家、政党”等角度回答。

39题第

（1）问，要求“结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。

”部分考生没有看清“科技对于光大中医药文化的作用”这一具体指向，将答案要求理解为“文化对经济、社会和人的重要作用”。

39题第

（2）问，要求“结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。

”有些考生没有运用“辩证否定观”这一哲学道理，而是随意用“矛盾普遍性、矛盾特殊性、矛盾是事物发展的源泉和动力、实践是认识的基础、物质与意识的辩证关系、规律客观性与主观动性的辩证关系、社会存在与社会意识的关系、价值观的导向作用等哲理组