《外国古代建筑史》介绍.ppt

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问题+探索外国古代建筑史介绍总问题：

为什么要学习外国古代建筑史回答依据：

外国古代建筑史讲什么问题一：

建筑是怎么产生的？

为什么要产生建筑？

世界建筑的发展历程我们可以理解的我们不一定理解的请学习外国古代建筑史，找寻下列问题的答案：

一、古代建筑出现的意义二、古代建筑生成的方式三、古代建筑表达的内容四、古代城市兴起的缘由五、古代建筑理论的影响六、何为“古代”“现代”“近代”问题二：

建筑是怎么建成的？

（尤其是在古代人力环境中）GreatPyramids,Giza堆积追求高、大TheParthenon梁柱追求轻、透拱券突破材料限制请学习外国古代建筑史，找寻下列问题的答案：

一、古代建筑出现的意义二、古代建筑生成的方式三、古代建筑表达的内容四、古代城市兴起的缘由五、古代建筑理论的影响六、何为“古代”“现代”“近代”问题三：

你怎么看（想）一个建筑？

建筑表达内容和表达方式沙杰汗的陵墓沙杰汗的陵墓泰姬的陵墓泰姬的陵墓相连的石桥相连的石桥沙杰汗，你宁愿听任皇权消失，却希望使一滴爱的泪珠永存。

岁月无情，它毫不怜悯人的心灵，它嘲笑心灵因不肯忘却而徒劳挣扎。

沙杰汗，你用美诱惑它，使它着迷而被俘，你给无形的死神戴上了永不凋谢的形象的王冠。

静夜无声，你在情人耳边倾诉的悄悄私语已经镌刻在永恒沉默的白石上。

尽管帝国皇权已经化为齑粉，历史已经湮没无闻，尽管帝国皇权已经化为齑粉，历史已经湮没无闻，而那白色的大理石却依然向满天的繁星叹息说：

而那白色的大理石却依然向满天的繁星叹息说：

“我记得！

我记得！

”“我记得！

”然而生命却忘却了。

因为生命必须奔赴永恒的征召，她轻装启程，把一切记忆留在孤独凄凉的美的形象里。

爱者之贻1泰戈尔希腊岩石上的修道院Kaba,MeccaMilanCathedral,1385-1485,Italy请学习外国古代建筑史，找寻下列问题的答案：

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你怎么看（想）一群建筑？

为什么会出现城市？

城市表达内容和表达方式Babylon,626BC,HanggingGarden请学习外国古代建筑史，找寻下列问题的答案：

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建筑需要理论吗？

为什么？

古代建筑理论主要关注什么？

古代建筑理论对我们今天的学习还有用吗？

“建筑应当造成能够保持坚固、适用、美观的原则。

”“当把基础挖到坚硬地基，对每种材料慎重选择充足的数量而不过度节约时，就会保持坚固的原则。

当正确无碍地布置供使用的场地，而且按照各自的种类朝着方向正确而适当地划分这些场地时，就会保持适用的原则。

其次，当建筑物的外貌优美悦人，细部的比例符合于正确的均衡时，就会保持美观的原则。

”建筑物的标准“建筑师要具备多学科的知识和种种技艺。

以各种技艺完成的一切作品都要依靠这种知识的判断来检查。

它是由手艺和理论产生的。

手艺就是勤奋不辍的实际联系，通过它利用设计图纸表示的各种必需的材料由人工来完成（建筑物）。

而理论则可用比例的理论论证和说明以技巧建造的作品。

”“建筑师应当擅长文笔，熟习制图，精通几何学，深悉各种历史，勤听哲学，理解音乐，对于医学并非茫然无知，通晓法律学家的论述，具有天文学或天体理论的知识。

”建筑师的培养“毫无疑问，建筑学是一门十分高尚的科学，不是什么人都可以胜任的。

一位建筑师应该是一位天赋极佳之人，是一位实践能力极强之人，是一位受过最好教育的人，是一位久经历练之人，尤其是要有敏锐的感觉与明智的判断力之人，只有具备这些条件的人，才有资格声称是一位建筑师。

在建筑师的业务中，如果说能够判断出什么是适当的或是得体的，就是得到了最高的赞誉：

因为，虽然说建筑是为了满足需求，同时，功能性建筑既要满足需求，也要满足使用；只有用这样的方式建造，虽慷慨大方而不失于奢侈，虽节俭朴素而不失于屈辱，这才是那些谨慎、明智与受过良好教育的建筑师的作品。

”“我所称之为建筑师的人，从完美的艺术与技巧的角度来说，是通过思考与发明，既能够设计，也能够实施的人；是对于（建筑）工作过程中的所有部分都了如指掌的人；是通过对巨大重物的移动，对体量的叠加与联结，能够创造出与人的心灵相贯通的伟大的美的人。

”阿尔伯蒂论建筑秩序追求形式美Alberti:

“我认为美就是各部分的和谐，不论是什么主题，这些部分都应该按这样的比例和关系协调起来，以致既不能增加什么，也不能减少或更动什么，除非有意破坏它。

”Alberti:

“美产生于形式，产生于整体和各部分之间的协调，部分之间的协调，以及，又是部分和整体之间的协调；建筑因而象个完整的、完全的躯体，它的每一个器官都和旁的相适应，而且对于你所要求的来说，都是必需的。

”关于美透视法研究数学的应用请学习外国古代建筑史，找寻下列问题的答案：

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为什么要学习建筑历史？

为什么要学习外国古代建筑历史？

“古代”“现代”如何划分，划分的意义？

历史能给我们什么自我意识”我是谁“记忆，坐标智慧”读史使人明智“知识的积累包袱”历史的重托“约束，责任Prehistory3000B.C.1000B.C.500A.D.1500AncientClassicalMiddleAgeModernTimes18001920Neo-classicalism新建筑探索古典复兴浪漫主义折衷主义工艺美术运动新艺术运动19201960ModernismPostmodernismandafter现代主义1500文艺复兴巴洛克古典主义后现代主义解构主义19801990城市规划城市设计可持续发展2000国际风格古代史（近代史）现代史请学习外国古代建筑史，找寻下列问题的答案：

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