《艾青诗选》中考试题答案 1知识点.docx
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《艾青诗选》中考试题答案1知识点
《艾青诗选》中考试题答案1知识点
一、名著阅读题
1.阅读艾青的小诗《树》,让你想到了什么?
请写下你的感悟。
(150字左右)
树
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
2.
(2)填空。
“为什么我的眼睛长含着泪水,因为我爱这土地爱得深沉”,这个饱蘸感情的名句出自著名现代诗人____的诗篇,他的成名作是怀念并歌颂抚养他的保姆的长诗《______________》。
他的诗歌中主要意象都是强烈鲜明的,充满雄浑的力量,如_______、_______等。
3.下面是《艾青诗选》中的诗歌片段,请写出它们各自的标题。
①
……
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
②
……
但你是沉默的,
连叹息也没有,
鳞和鳍都完整,
却不能动弹;
4.“抓意象析情感”是阅读《艾青诗选》的重要方法。
“土地”是艾青诗歌的主导意象之一,阅读以下诗作,分析“土地”所呈现的特点及凝聚其中的情感。
甲
雪落在中国的土地上,
寒冷在封锁着中国呀……
透过雪夜的草原,
那些被烽火所啮啃着的地域,
无数的,土地的垦植者,
失去了他们所饲养的家畜,
失去了他们肥沃的田地
拥挤在,
生活的绝望的污巷里;
饥馑的大地,
朝向阴暗的天,
伸出乞援的,
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难,
像这雪夜一样广阔而又漫长呀!
——《雪落在中国的土地上》
乙
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱;
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
——《我爱这土地》
丙
河岸上
春天的脚步所经过的地方,
到处是繁花与茂草;
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了,
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
——《复活的土地》
5.艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手,请结合《艾青诗选》中的有关诗篇,谈谈你的理解。
6.艾青的诗歌,大量省略标点,比如《生命》23行,只有5行有标点,这在其他诗人的新诗中是很少见的。
请对下面两题进行思考探究。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
(《太阳之歌》)
(1)以上这首诗是《太阳之歌》的节选,全诗没有一个标点,这首诗不用标点有什么表达效果?
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
(《我爱这土地》)
(2)这首诗选自《我爱这土地》,全诗每一句后都有标点。
最后一节的问号和省略号有什么表达效果?
7.牛汉曾经这样评价艾青:
“在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大形象。
”联系《我爱这土地》,试从情感、构思等方面说说你对艾青这一“大形象”的理解。
8.名著阅读
①通过读《艾青诗选》《乡愁》等现代诗歌,我们读诗歌要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的______、把握诗歌的______、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。
②艾青是“土地的歌者”。
请你从《艾青诗选》中列举出以“土地”为意象的诗歌,并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
___________________________
9.根据名著内容判断正误。
(1)《西游记》中观音菩萨领如来法旨,在去东土寻找取经人的路上,先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空,为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
(_______)
(2)《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
(_______)
(3)水浒英雄各有绰号,有些绰号鲜明地概括出人物的特征,如“豹子头”,突出林冲生的“豹头环眼,燕颔虎须”;“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里,朝去暮还来”。
(_______)
(4)“写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂。
”这句话是鲁迅写在《阿长与<山海经>》结尾的句子,表达了作者对长妈妈深切真挚的怀念。
(_______)
10.下列诗句均选自《艾青诗选》,其中哪一项与另两项不属于同一时代呢?
请先选择,再简述理由。
A.雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
B.这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族。
C.离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进。
选项(_______),选择理由:
________________________________
11.同学们在阅读《艾青诗选》,请你结合艾青诗歌创作的时期,以《树》为例,跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。
一棵树,一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起
12.根据下面的提示,从备选人物中任选一个,用他的相关经历印证诗句。
13.活动二:
名著专题我探究
请从下面“专题探究”中选择一个专题,以“一位忠实的读者”的名义,结合作品中内容的一处细节(或情节),交流你的读书心得。
专题一:
《儒林外史》的讽刺艺术。
专题二:
《昆虫记》中作者观察的细致。
专题三:
《艾青诗选》中的意象。
_______________________
14.自由是人人向往的,不同的人对自由有着不同的理解。
请选择以下名著中的一本,结合相关情节和内容,阐述你对自由的理解。
A.《艾青诗选》B.《简•爱》C.《红星照耀中国》
我选(),我的理解是:
______________________________________________
15.艾青的诗作注重色彩的渲染和意象的表现,请你根据对艾青诗作的了解,选出下列诗句中不属于其作品的一项是()
A.手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
B.写着一首呈给你的赞美诗,呈给你黄土下紫色的灵魂
C.阳光在涟漪上跳舞,像不停息的小不点梭子,在编制金色的绣帏。
D.暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳
16.如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》,下面四首艾青不同时期的代表作,哪两首更适合入选?
()
A.《鱼化石》B.《北方》C.《刈草的孩子》D.《我爱这土地》
17.下列对名著表述不正确的一项是()
A.《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作,这些诗作的特点是力量雄浑,语言直截了当,意象强烈鲜明。
B.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一,它讲述了一个神奇的故事:
一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”,在大海中自由航行。
C.《水浒传》中宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。
D.《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。
主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
18.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是()
A.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
B.从“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到诗人对生命本质的思考。
C.“当死亡没有来临,把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱,对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着高傲自负,自不量力的人们。
19.下列关于名著的说法中,有误的两项是()()
A.《大堰河——我的保姆》是艾青的代表作。
《艾青诗选》中收录了艾青的大量诗作,诗作朴实而富有韵味。
B.艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵,值得我们朗诵品味。
艾青被称为“太阳与火把”的歌手,其诗歌的中心意象是“土地”与“火把”。
C.《吹号者》的结尾“听啊,那号角好像依然在响……”,说明即使吹号者牺牲了,他的精神也会鼓舞和感染着一批又一批的人,不畏牺牲,奋力前行。
D.《水浒传》在情节设计上,善于设置悬念、误会,追求离奇巧合;善于在矛盾冲突中推进情节,快速转化场景,达到引人入胜的效果。
E.《水浒传》中的许多故事都充满了智慧,例如“智取生辰纲”,策划得极其巧妙;再如“三打祝家庄”,三路英雄好汉通过总结经验教训,摸清敌情,共同合作,最终获胜。
20.最近小语参与了问卷调査(如下),你了解情况后打算做一张配有艾青诗歌的电子卡片来激励他。
下面两首诗歌中哪一首适合做卡片配文?
结合诗歌内容,简述理由。
九年级学生心理状态调查问卷
1.你目前的心理状态怎么样?
A.非常好
B.好,偶尔有点小困惑
C.有点糟糕
2.你目前的学习状态怎样?
A.学习精神饱满,很充实,很满意
B.状态还行,可以完成学习任务
C.状态有点差,有点疲倦
3.你需要获得他人的帮助吗?
A.需要B。
不需要C。
无所谓
礁石
一个浪,一个浪无休止地扑过来每个浪都扑在礁石的脚下被打成碎末,散开……
它的身上脸上到处都是伤痕,
但它依然挺立在那儿
含着微笑,面对海洋……
希望
梦的朋友,幻想的姊妹,
原是自己的影子,却老走在你前面,
像光一样无形,像风一样不安定。
她和你之间,始终有距离,像窗外的飞鸟,像天上的流云,
像河边的蝴蝶,既狡猾而美丽。
你上去,她就飞,你不理她,她撵你。
她永远陪伴你,一直到你终止呼吸。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、名著阅读题
1.示例:
我想到了我们每一个人,我们都是“孤离”“兀立”的独立的个体,享受着风与空气。
但我们又彼此关联,无法分开,当我们共同面对危难的时候尤其如此。
你伸出你的手,我伸出我的手,也许我们并不认识,我们却因
解析:
示例:
我想到了我们每一个人,我们都是“孤离”“兀立”的独立的个体,享受着风与空气。
但我们又彼此关联,无法分开,当我们共同面对危难的时候尤其如此。
你伸出你的手,我伸出我的手,也许我们并不认识,我们却因某种神圣的东西连在了一起。
没有人会是一座孤岛,鲁迅先生说,无穷的远方,无数的人们,都和我有关。
【详解】
考查语言表达能力。
艾青的《树》写于1940年春天,当时伟大的抗日战争已经进行了两年多,正转入艰苦的相持阶段。
诗人从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵感,产生了“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”的联想。
以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在的事实,把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。
据此我们可以将诗中的“树”想象成每个人,不管是我们处在班集体、家庭,还是社会,我们都是这个群体的一份子,我们虽然是相对独立的个体,但又彼此关联,无法分开。
因此,不管是做任何事情,还是面对任何困难,我们都要团结一致,共同努力。
没有哪个人可以例外。
2.艾青;《大堰河——我的保姆》;土地光明
【详解】
本题考查文学常识。
“为什么我的眼睛长含着泪水,因为我爱这土地爱得深沉”出自艾青的《我爱这土地》。
艾青,原名蒋正涵,字
解析:
艾青;《大堰河——我的保姆》;土地光明
【详解】
本题考查文学常识。
“为什么我的眼睛长含着泪水,因为我爱这土地爱得深沉”出自艾青的《我爱这土地》。
艾青,原名蒋正涵,字养源,号海澄。
出生于浙江金华,现当代文学家、诗人、画家。
1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。
发表后引起轰动,一举成名。
艾青诗歌的主要意象是土地、太阳和光明等。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。
“土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面:
对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
据此填空即可。
3.①《太阳》②《鱼化石》
【详解】
本题考查名著阅读的识记。
1937年春,诗人写下了《太阳》。
这一历史时期,中国处于大变革的较量中,一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力,以及外国侵略者的势力,要
解析:
①《太阳》②《鱼化石》
【详解】
本题考查名著阅读的识记。
1937年春,诗人写下了《太阳》。
这一历史时期,中国处于大变革的较量中,一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力,以及外国侵略者的势力,要把中国推入黑暗之中;一方是革命者们与劳苦大众,要打碎旧世界,建立一个光明自由的新世界。
在这激烈的较量尚未明朗之际,诗人已感到希望要来临了。
《太阳》概括了这一历史的态势.片段一节选自《太阳》,故空一:
《太阳》。
1978年,诗人复出之后,不能不对这漫长的痛苦生活作深入的思考。
正是在这种深入的思考之下,诗人在鱼化石上找到了流溢之口。
鱼化石的形象和诗人心中的思绪相撞击,使诗人产生了灵感。
《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。
作为咏物诗,它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述,抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。
全诗分节匀齐,诗句和谐,抒情自然,语言有一种朴素美。
片段二节选自《鱼化石》,故空二:
《鱼化石》
4.特点:
苦难的土地,抗争的土地,复活的土地。
情感:
“土地”这一意象是民族精神的象征,中华文明的象征,也是祖国命运的象征,其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱,凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的
解析:
特点:
苦难的土地,抗争的土地,复活的土地。
情感:
“土地”这一意象是民族精神的象征,中华文明的象征,也是祖国命运的象征,其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱,凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱,对他们的命运的关注与探索。
【详解】
本题考查对名著意象和情感的理解。
甲文中“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……透过雪夜的草原,/那些被烽火所啮啃着的地域”和“中国的苦痛与灾难,/像这雪夜一样广阔而又漫长呀”,“雪”象征着苦难,这里以象征手法写出了中国即“土地”的苦难;诗人自觉地将自己上升到国家和民族的高度,关心祖国前途和未来,揭示了祖国大地正在遭受的痛苦,以及在列强侵蚀下中华大地的累累伤痕。
“无数的,/土地的垦植者,/失去了他们所饲养的家畜,/失去了他们肥沃的田地拥挤在,/生活的绝望的污巷里;/饥馑的大地,/朝向阴暗的天,/伸出乞援的,/颤抖着的两臂”则写出了农民的苦难,作者把自己的满腔热情寄托在对中国农村和农民命运的关怀上,现在,当民族危机的阴影笼罩在祖国大地上空时,他又一次以自己的笔触抒发了这种情真意挚的忧虑和愤懑。
乙文中“假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……”诗中“我”是一只鸟,要歌唱,一直到死。
为谁而歌唱?
诗人用了四行象征性的诗句,来概括“我”的使命。
诗人所深深爱着的这土地,正在经历着一场历史的大搏斗,大变革。
在这片土地上,已不是死水一潭,已不是只有凄凉和苦难。
诗人这里所写的“土地”既有苦难,又有抗争。
“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。
”这一句,把自己的决心写得入木三分,也把诗人自己与土地的关系写得再透彻不过了。
作者紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象(“连羽毛也腐烂在土地里面”),作者借这个形象,象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地,与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。
至此,诗的感情已达到了高潮。
但是,诗人并没有就此止步,而是以最后两句,再一次撼动读者:
“为什么我的眼里常含泪水?
/因为我对这土地爱得深沉……”这两句写得朴实平易,却有着惊天动地的撼人力量。
因为这“泪水”里,含着多么丰富的情感啊!
作者从自我的视角去实写自己“常含泪水的眼睛”,倾诉自己对土地的“深沉”之爱,直抒胸臆。
丙文中“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”,通过写河岸上欣欣向荣的春景,表达对民族觉醒的乐观态度。
诗人看见繁花和茂草,听见丛林中鸟的歌唱,他祝愿播种获得金色的颗粒,情境是十分的恬静。
然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光,它的每一行素白的文字,都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息,预示着土地的复活和民族的觉醒。
“播种者呵/是应该播种的时候了”,诗人呼吁播种者及时播种,就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。
“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”表达了对抗日战争充满了必胜的信念与憧憬,抒发了诗人期待革命胜利的愿望。
5.【示例一】他的诗歌《太阳》,以“太阳”象征光明、理想,召唤人们敏开心扉迎接光明,促使人们树立起积极乐观的信念。
【示例二】他的《黎明的通知》,热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明,不仅给人以情的感染
解析:
【示例一】他的诗歌《太阳》,以“太阳”象征光明、理想,召唤人们敏开心扉迎接光明,促使人们树立起积极乐观的信念。
【示例二】他的《黎明的通知》,热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明,不仅给人以情的感染,而且诗中的“我”就是黎明,诗人以一个明朗乐观的基调宣告着新时代的来临。
【详解】
艾青以“最伟大的歌手”要求自己,无论是在烽火连天的战乱岁月,还是在解放后的生活里,写作已然成为他的生活方式。
他说道:
“我永远渴求着创作,每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来,一醒来,我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言,和如何使自己的作品能有一分进步……甚至在我吃饭的时候,甚至在我走路的时候。
”伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代,艾青随之扩大了政治视野和精神天地,他所创作的长诗《向太阳》和《火把》,以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。
抗战爆发后,艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一,30年代末到40年代中期,可以称之为艾青的时代,他的创作不仅开了一代诗风,而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界。
示例一:
他所创作的长诗《向太阳》和《火把》,借歌颂太阳,索求火把,表达了驱运黑暗、坚持斗争、向往光明、争取胜利的美好愿望,以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。
示例二:
《太阳》现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。
这首诗暗示着光明的到来,将出现一个科学文明的新时代;要在光明必然到来的预感中振奋起来,去追求未来的真实的光明。
6.
(1)不用标点造成的跨行,是一种非常有力的表现形式。
这一组排比句,主语是太阳,没有标点就像奔流的江河,一往无前,不可遏制,使得诗情获得一次一次地重复和加强。
(突显太阳的力量)
(2)“一问一答,诗人
解析:
(1)不用标点造成的跨行,是一种非常有力的表现形式。
这一组排比句,主语是太阳,没有标点就像奔流的江河,一往无前,不可遏制,使得诗情获得一次一次地重复和加强。
(突显太阳的力量)
(2)“一问一答,诗人由‘借鸟抒情’转入直抒胸臆。
一个省略号,似乎涌动着潜流般的激情,那炽热、真挚的爱国情怀,让诗句留下不尽的余韵。
”
(这是从形式入手,直抵诗歌情感内核。
一个标点符号的选择,都体现出诗歌表现形式的特点。
)
【详解】
本题考查标点符号的使用和内容的理解。
(1)诗歌有它自己的特点,可以用行来断句。
这也是诗歌特殊的表现形式。
三个“使”构成一组排比句,以讴歌太阳来歌颂伟大的时代,以诗人的感情影响读者的感情,突显太阳的力量。
(2)运用设问,直接抒情,省略号省略的是作者无法表达的对祖国强烈的热爱之情。
用省略号表示意犹未尽、荡气回肠的感觉,让人感受到诗人的深沉感情。
7.艾青诗歌有典型的意象,艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物,表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚,很少注意诗句
解析:
艾青诗歌有典型的意象,艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物,表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚,很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一,但是又运用有规律的排比、复沓,造成一种变化中的统一。
艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统,又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。
这里既反映了作者的艺术才能,又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。
在他的诗歌中,饱满的进取精神和丰富的生活经验带来鲜明。
艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象,随着诗歌结束,形象也就完成。
形象,不仅指人,也包括物,以及思想等的形象化。
《我爱这土地》这首诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉,接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象,直抒胸臆,托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
【详解】
本题考查学生对名著全方位的理解能力。
解答时要结合名著抒发的对土地、祖国的爱等情感、诗歌高超的语言艺术以及象征手法等方面来体会艾青的“大形象”,具体结合《我爱这土地》来分析理解。
如:
艾青对这片土地赤诚而又深沉的爱可谓“大”,即使死了,“连羽毛也腐烂在土地里面”;艾青精妙的构思,凝练的语言,高超的艺术技巧可谓“大”,如通过想象把自己虚拟为“一只鸟”,借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界,使诗的整体构架显得巧妙自然,浑然不觉;运用象征手法,赋予诗中意象象征意义,如土地象征饱受践踏蹂躏的中国大地。
8.①语言;意象②示例:
《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。
在《我爱这土地》一诗中,“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国,凝结着诗人对祖国,对人民最深沉的爱。
【
解析:
①语言;意象②示例:
《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。
在《我爱这土地》一诗中,“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国,凝结着诗人对祖国,对人民最深沉的爱。
【详解】
①第一空:
读现代诗歌时,应品味诗歌的语言,感受诗歌的文字之美。
第二空:
读现代诗歌,要把握诗歌意象,结合写作背景体味诗歌意象的象征意义。
①本题考查现代诗歌鉴赏。
第一问:
根据阅读积累,列举三首以“土地”为意象的诗歌,如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等。
第二问:
“土地”意象凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱。
爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
如:
《复活的土地》写了腐朽的日子、河岸上、播种者的意象,突出了诗人对新时代的憧憬与向往,预言伟大的抗日民族解放战争即将来临,也体现了诗人对解放的向往与爱国之情。
《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象,诗中的“土地”,不再是单纯的客观景物,而是贯注了作者主观情感的意象。
作者通过吟唱土地这一个意象,诅咒摧残土地的人,幻想着土地能焕发出生命的活力。
9.✓✓✓×
【详解】
(1)唐僧从东到西收服四人顺序是:
孙悟空,白龙马,猪悟能,沙悟净。
而观音菩萨从西到东收服四人,故顺序正好相反是:
沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空。
正
解析:
✓✓✓×
【详解】
(1)唐僧从东到西收服四人顺序是:
孙悟空,白龙马,猪悟能,沙悟净。
而观音菩萨从西到东收服四人,故顺序正好相反是:
沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空。
正确。
(2)结合《骆驼祥子》第十四章可知,刘四爷庆寿那天,吃早饭时,车夫们把对刘四爷的不满都发泄到祥子身上,祥子气得差点和他们打起来。
看到祝寿的人携妻带子,刘四爷感到自己的孤单,心情变得很郁闷。
他看到虎妞对祥子的亲热劲儿,火上心头。
当着众人的面,父女俩吵得不可开交,虎妞索性公开了她和祥子的关系。
刘四爷把祥子也臭骂了一顿,父女俩闹翻。
故正确。
(3)林冲的职业和长相给予了这个绰号。
林冲在小说《水浒传》里面是八十万禁军教头,而且