自然地理环境的整体性与差异性一轮复习.ppt

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第五单元自然地理环境的整体性与差异性高三总复习高三总复习地理地理考点一自然地理环境整体性的表现考点二自然地理环境的地域分异规律考考点点首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破1.自自然然地地理理要要素素在在地地理理环环境境形形成成和和演演变变中中的的作作用用。

2.地地理理环环境境各各要要素素的的相相互互作用；地理环境的整体性。

作用；地理环境的整体性。

3.地理环境的地域分异规律。

地理环境的地域分异规律。

【考纲要求】权威解读权威解读思维导图思维导图1.掌握某一地区地理环境的组成要素及地掌握某一地区地理环境的组成要素及地理环境整体性的分析。

理环境整体性的分析。

2掌握自然带的三种地带性规律。

掌握自然带的三种地带性规律。

3掌握世界某些区域因自然因素的变化掌握世界某些区域因自然因素的变化而形成的非地带性规律。

而形成的非地带性规律。

首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破知识回顾知识回顾夯基固源夯基固源1含义含义组组成成自自然然地地理理环环境境的的各各要要素素不不是是孤孤立立的的，而而是是通通过过_、生生物物循循环环和和_等等过过程程，进进行行着着物物质质迁迁移移和和能能量量交交换换，从从而而形成了一个相互渗透、相互制约和形成了一个相互渗透、相互制约和_的整体。

的整体。

一、自然地理环境的整体性一、自然地理环境的整体性水循环水循环岩石圈物质循环岩石圈物质循环相互联系相互联系首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破知识回顾知识回顾夯基固源夯基固源2地理要素间相互作用产生新功能地理要素间相互作用产生新功能

（1）生生产产功功能能：

是是指指自自然然地地理理环环境境具具有有合合成成_的的能能力力。

生生产产功功能能主主要要依依赖赖于于_，是是自自然然环环境境的的整整体体功功能能而而非非单单个个地地理理要要素素的的功能。

功能。

（2）平平衡衡功功能能：

是是指指各各自自然然地地理理要要素素通通过过物物质质和和能能量量交交换换，使使自自然然地地理理环境的性质保持环境的性质保持_。

一、自然地理环境的整体性一、自然地理环境的整体性有机物有机物光合作用光合作用稳定的能力稳定的能力首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破知识回顾知识回顾夯基固源夯基固源3自然地理环境具有统一的演化过程自然地理环境具有统一的演化过程

（1）环境整体性的表现。

环境整体性的表现。

（2）结果：

保证自然地理要素之间的协调。

结果：

保证自然地理要素之间的协调。

一、自然地理环境的整体性一、自然地理环境的整体性首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破知识回顾知识回顾夯基固源夯基固源1地域差异的形成地域差异的形成二、自然地理环境的差异性二、自然地理环境的差异性首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破知识回顾知识回顾夯基固源夯基固源2陆地环境的地域分异规律陆地环境的地域分异规律二、自然地理环境的差异性二、自然地理环境的差异性地域分异规律地域分异规律形成基础形成基础影响因素影响因素典型地区典型地区由赤道到两极由赤道到两极的地域分异的地域分异热量热量太阳辐射太阳辐射_地区及中地区及中纬度一定范围内纬度一定范围内从沿海向内陆从沿海向内陆的地域分异的地域分异_变化变化海陆分布海陆分布_地区地区山地的垂直地山地的垂直地域分异域分异水热状况水热状况纬度、纬度、_海拔较高的低纬度山地海拔较高的低纬度山地低纬和高纬低纬和高纬水分水分中纬度中纬度高度高度首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破（2015哈尔滨三中月考哈尔滨三中月考）读图，探究下列问题。

读图，探究下列问题。

（1）两图中都有哪些地理要素？

两图中都有哪些地理要素？

高频考点高频考点层级突破层级突破典题感悟典题感悟深化探究深化探究考点专练考点专练大气、地形、生物、土壤、水文、地质大气、地形、生物、土壤、水文、地质（岩石岩石）。

考点一自然地理环境整体性的表现首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破

（2）若若图图二二中中植植被被遭遭受受大大量量破破坏坏，当当地地的的自自然然地地理理环环境境将将会会发发生生哪哪些些变变化化？

请请把把这这些些变变化化填入下面方框中。

填入下面方框中。

高频考点高频考点层级突破层级突破考点一自然地理环境整体性的表现典题感悟典题感悟深化探究深化探究考点专练考点专练河水含沙量增加栖河水含沙量增加栖息地地下水位水息地地下水位水土流失土流失首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破高频考点高频考点层级突破层级突破考点一自然地理环境整体性的表现典题感悟典题感悟深化探究深化探究考点专练考点专练增加降低增加降低地下水位地下水位首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破自然地理环境整体性的表现自然地理环境整体性的表现高频考点高频考点层级突破层级突破典题感悟典题感悟深化探究深化探究考点专练考点专练考点一自然地理环境整体性的表现首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破高频考点高频考点层级突破层级突破典题感悟典题感悟深化探究深化探究考点专练考点专练考点一自然地理环境整体性的表现点点击击图图片片免免费费观观看看视视频频微微课课.首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破（2014高高考考新新课课标标卷卷）如如图图所所示示意意科科隆隆群群岛岛（加加拉拉帕帕戈戈斯斯群群岛岛）的的地地理理位位置置。

读读下下图图，完成下题。

完成下题。

1科科隆隆群群岛岛特特有有动动物物种种属属比比例例较较大大，形形成成这一现象的地理条件是该群岛这一现象的地理条件是该群岛（）A地处赤道附近地处赤道附近B远离大陆远离大陆C构造运动强烈构造运动强烈D地形复杂地形复杂高频考点高频考点层级突破层级突破典题感悟典题感悟深化探究深化探究考点专练考点专练考考查查地地理理环环境境与与物物种种的的关关系系。

科科隆隆群群岛岛特特有有动动物物种种属属比比例例较较大大，说说明明科科隆隆群群岛岛地地理理环环境境独独特特，且且与与其其他他地地区区联联系系较较少少。

在在题题目目所所给给的的四四个个选选项项中中，只只有有“远远离离大大陆陆”能能说说明明科科隆隆群群岛岛的的地地理理环环境境独独特特，且且“远远离离大大陆陆”阻阻碍碍了了动动物物的的迁迁徙徙与交流，故与交流，故B项正确。

项正确。

B考点一自然地理环境整体性的表现首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破（2013高高考考安安徽徽卷卷）地地表表岩岩石石风风化化后后，由由残残留留在在原原地地基基岩岩上上的的风风化化产产物物组组成成的的壳壳层层，称称为为风风化化壳壳。

下下图图为为不不同同气气候候植植被被带带的的风化壳厚度变化示意图。

风化壳厚度变化示意图。

完成完成23题。

题。

2曲线曲线、分别代表分别代表（）A气温、降水、蒸发气温、降水、蒸发B降水、蒸发、气温降水、蒸发、气温C降水、气温、蒸发降水、气温、蒸发D气温、蒸发、降水气温、蒸发、降水高频考点高频考点层级突破层级突破典题感悟典题感悟深化探究深化探究考点专练考点专练本本题题以以不不同同气气候候植植被被带带的的风风化化壳壳厚厚度度变变化化示示意意图图为为背背景景，考考查查气气温温、降降水水、地地理理环环境境整整体体性性的的相相关关知知识识及及读读图图能能力力。

从从图图示示三三条条曲曲线线分分析析，线线在在热热带带森森林林带带最最大大，且且在在森森林林带带明明显显高高于于草草原原带带和和荒荒漠漠带带，应应为为降降水水线线；线线在在草草原原带带和和荒荒漠漠带带明明显显高高于于森森林林带带，应应为为蒸蒸发发线线；线线在在热热带带森森林林带带最最高高，依依次次向向亚亚热热带带森森林林带带和和温温带带森森林林带带递递减减，应应为为气气温温线线，B项项正确。

正确。

D考点一自然地理环境整体性的表现首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破3风化壳厚度风化壳厚度（）A甲甲大大于于丁丁是是因因为为热热量量丰丰富、降水量大富、降水量大B乙乙大大于于丙丙是是因因为为植植被被茂茂盛、蒸发量大盛、蒸发量大C刚刚果果盆盆地地总总体体上上大大于于格格陵兰岛陵兰岛D伊伊朗朗高高原原总总体体上上大大于于恒恒河平原河平原高频考点高频考点层级突破层级突破典题感悟典题感悟深化探究深化探究考点专练考点专练本本题题以以气气候候植植被被带带与与风风化化壳壳厚厚度度的的对对应应关关系系为为背背景景，考考查查地地理理环环境境各各要要素素的的相相互互作作用用及及不不同同地地区区的的自自然然状状况况。

甲甲地地与与丁丁地地都都属属温温带带，热热量量相相当当，A项项错错误误；乙乙地地与与丙丙地地相相比比，为为热热带带森森林林带带，蒸蒸发发量量小小，B项项错错误误；刚刚果果盆盆地地主主要要植植被被为为热热带带森森林林，格格陵陵兰兰岛岛主主要要是是苔苔原原带带和和冰冰原原带带，所所以以刚刚果果盆盆地地风风化化壳壳厚厚度度大大于于格格陵陵兰兰岛岛，C项项正正确确；伊伊朗朗高高原原植植被被为为半半荒荒漠漠草草原原及及荒荒漠漠带带，恒恒河河平平原原植植被被为为热热带带森森林林带带，二二者者相相比比，伊朗高原风化壳厚度小，伊朗高原风化壳厚度小，D项错误。

项错误。

C考点一自然地理环境整体性的表现首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破（2013高考天津卷高考天津卷）读图，读图，回答下题。

回答下题。

4据据图图中中珊珊瑚瑚礁礁（岛岛）分分布布状状况况判判断断，珊珊瑚瑚适宜生长在适宜生长在（）A岛屿周围的浅海岛屿周围的浅海B有暖流经过的浅海有暖流经过的浅海C温暖清澈的浅海温暖清澈的浅海D有河水注入的浅海有河水注入的浅海高频考点高频考点层级突破层级突破典题感悟典题感悟深化探究深化探究考点专练考点专练本本题题以以珊珊瑚瑚礁礁的的分分布布示示意意图图为为背背景景材材料料，考考查查地地理理环环境境的的整整体体性性。

从从图图中中看看，珊珊瑚瑚礁礁（岛岛）分分布布在在低低纬纬海海区区，海海水水温温暖暖且且降降水水丰丰富富，水水循循环环速速度度快快，海海水水清清澈澈，因因此此珊珊瑚瑚适适宜宜生生长长在在温温暖暖清澈的浅海环境。

清澈的浅海环境。

C考点一自然地理环境整体性的表现首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破（2015湖南长沙调研湖南长沙调研）读图，完成读图，完成56题。

题。

5反反映映人人类类与与地地理理环环境境之之间间相相互互制制约约、息息息相关的有息相关的有（）Aa、b、cBd、e、fCa、c、eDb、d、f高频考点高频考点层级突破层级突破典题感悟典题感悟深化探究深化探究考点专练考点专练要要求求找找出出人人类类与与地地理理环环境境各各要要素素（气气候候、地地貌貌、水水文文、生生物物、土土壤壤）之之间间的的关关系系，d、e、f反反映映了了地地理理环环境境要要素素与与人人类类的的相相互互制制约约、相相互互影影响。

响。

B考点一自然地理环境整体性的表现首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破6下列各联系的举例，不正确的是下列各联系的举例，不正确的是（）Ab塔塔里里木木盆盆地地气气候候干干燥燥，形形成成我我国国面面积最大的沙漠积最大的沙漠Bc泥泥石石流流流流出出的的物物质质堵堵塞塞江江河河，破破坏坏森林、农田森林、农田Ce三三峡峡工工程程建建成成后后，可可提提高高荆荆江江河河段段的防洪标准的防洪标准Df江江淮淮平平原原把把旱旱地地改改造造成成水水田田，加加剧剧了土壤盐碱化现象了土壤盐碱化现象高频考点高频考点层级突破层级突破典题感悟典题感悟深化探究深化探究考点专练考点专练江江淮淮平平原原是是我我国国的的湿湿润润地地区区，可可将将旱旱地地改改造造成成水水田田，不不会