自己整理启蒙运动.ppt

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霍布斯（英）霍布斯（英）洛克（英）洛克（英）孟德斯鸠孟德斯鸠（法）（法）伏尔泰伏尔泰（法）（法）卢梭（法）卢梭（法）德国：

康德德国：

康德启蒙运动的代表人物启蒙运动的代表人物合作探究合作探究:

探寻启蒙之源探寻启蒙之源材料二：

材料二：

1718世纪的法国专制制度达到顶峰。

社会成员被分成世纪的法国专制制度达到顶峰。

社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。

新兴资产阶级治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。

新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐矛盾日益尖锐。

材料一：

随着资本主义的进一步发展，到材料一：

随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。

主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。

经济：

资本主义经济进一步发展经济：

资本主义经济进一步发展材料三：

在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。

材料三：

在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。

”因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代欧洲宗教欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。

基础。

思想：

文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想思想：

文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想材料四材料四：

16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

神学的理论基础。

17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器为启蒙思想提供了锐利武器。

科技：

自然科学发展，提供了锐利的武器科技：

自然科学发展，提供了锐利的武器政治：

封建专制制度严重阻碍资本主义发展政治：

封建专制制度严重阻碍资本主义发展英国：

霍布斯英国：

霍布斯代表作：

代表作：

利维坦利维坦思想主张：

思想主张：

天赋人权天赋人权社会契约思想社会契约思想反对君权神授反对君权神授英国：

洛克英国：

洛克代表作：

代表作：

政府论政府论思想主张：

思想主张：

反对君主专制反对君主专制最早提出分权学说最早提出分权学说：

立法权属：

立法权属于人民，行政权和外交权属于国于人民，行政权和外交权属于国王和政府。

王和政府。

主张君主立宪。

他经常出入于上流社会，但又曾他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次，甚至被法国政府驱经入狱两次，甚至被法国政府驱逐出境。

他的名字响彻整个欧洲逐出境。

他的名字响彻整个欧洲上空，当上空，当8484岁高龄的他回到阔别岁高龄的他回到阔别2828年的巴黎时，全城都轰动起来。

年的巴黎时，全城都轰动起来。

妇女们趁他经过时，偷偷地从他妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。

物保存。

不仅如此不仅如此,法国上流社会法国上流社会经常以沙龙形式聚一起拜经常以沙龙形式聚一起拜读他的作品。

读他的作品。

他是谁？

“欧洲的良心欧洲的良心欧洲的良心欧洲的良心”“法兰西思想之王法兰西思想之王法兰西思想之王法兰西思想之王”启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖伏伏尔尔泰泰1818世纪中期在法国发展到高潮世纪中期在法国发展到高潮材料材料11：

我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。

利。

材料材料22：

难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗在腿上带着踢马刺吗?

一切享有各种天然能力的人，显然一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。

是平等的。

除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

是自由人。

材料材料33：

教皇是教皇是“魔鬼一样的骗子魔鬼一样的骗子”，是，是“两足禽兽两足禽兽”，教士，教士和主教是和主教是“卑鄙的流氓卑鄙的流氓”。

思想主张：

提倡自然权利说：

认为自然赋予人类以思想自由、出版自提倡自然权利说：

认为自然赋予人类以思想自由、出版自由以及法律面前人人平等。

由以及法律面前人人平等。

不反对财产上的不平等。

反对君主专制，赞成开明君主制，主张君主立宪。

猛烈抨击天主教会，反对封建神权。

材料材料11：

“当立法权和行政权集中当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在同一个人之手，自由就不复存在了在了”。

材料材料22：

要防止滥用权力，就必须要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

权力要分开掌握和使用。

思想主张：

法国：

孟德斯鸠法国：

孟德斯鸠著作：

著作：

论法的精神论法的精神系统提出系统提出三权分立学说三权分立学说。

倡导天赋人权，认为政权属于全体人民。

反对君主专制，主张君主立宪。

法国：

卢梭法国：

卢梭著作：

著作：

社会契约论社会契约论材料材料11人是生而自由的，但却无处不在枷锁之人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。

自以为是其他一切的主人的人，反而比其他中。

自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。

一切更是奴隶。

材料材料22：

人们应自由订立社会契约，组成国家。

社会契约就是共同意志的体现，代表所有人社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。

这是至高无上的人民主权，不可的权利与自由。

这是至高无上的人民主权，不可侵犯。

侵犯。

人民应当推翻暴君，重建符合人民利人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。

益的契约，国家的最高权力属于人民。

思想主张：

历史影响：

主张天赋人权。

反对封建专制制度和教权主义。

主张主张“主权在民主权在民”和社会契约论，和社会契约论，主张暴力革命，建立民主共和政体。

主张暴力革命，建立民主共和政体。

论述了私有制是人类不平等的起源。

卢梭描绘了资产阶级共和政体的蓝图；成为法国大革命的思想先导；卢梭描绘了资产阶级共和政体的蓝图；成为法国大革命的思想先导；并直接影响了美国政治制度的建立。

并直接影响了美国政治制度的建立。

启蒙运动（概况）：

发生时间发生时间17171818世纪世纪波及范围波及范围英英法法德、荷兰德、荷兰等欧洲国家等欧洲国家北美、拉美和亚洲一些国家北美、拉美和亚洲一些国家指导思想指导思想1775年爆发了北美独立战争，年爆发了北美独立战争，1776年年独立宣言独立宣言表述了天赋人权和人民主权的思想，表述了天赋人权和人民主权的思想，1787年美国颁布联邦宪法，确立了三权分立的民主共和政体年美国颁布联邦宪法，确立了三权分立的民主共和政体。

1789年年7月法国爆发了资产阶级革命，月法国爆发了资产阶级革命，8月资产阶级制定了月资产阶级制定了人权宣言人权宣言，它以天赋人权为依据，以孟德斯鸠、卢梭等思想家的自然权利、社会契约它以天赋人权为依据，以孟德斯鸠、卢梭等思想家的自然权利、社会契约和主权在民为主要内容。

它充分体现了资产阶级对民主自由的追求，它成和主权在民为主要内容。

它充分体现了资产阶级对民主自由的追求，它成为资产阶级封建斗争的纲领性文件。

为资产阶级封建斗争的纲领性文件。

100多年后的近代中国：

资产阶级多年后的近代中国：

资产阶级维新派梁启超等人研读他们的著作，发起维新变法运动，希望君主立宪维新派梁启超等人研读他们的著作，发起维新变法运动，希望君主立宪1912年资产阶级革命派孙中山颁布年资产阶级革命派孙中山颁布中华民国临时约法中华民国临时约法，从法律上宣告封，从法律上宣告封建君主专制政体的灭亡，三权分立的民主共和政体确立建君主专制政体的灭亡，三权分立的民主共和政体确立1915年资产阶级激进派掀起新文化运动，高举民主与科学的旗帜年资产阶级激进派掀起新文化运动，高举民主与科学的旗帜.理论与实践：

理论与实践：

启蒙运动源于英国，高潮在法国，杰出的代表人物有？

法启蒙运动源于英国，高潮在法国，杰出的代表人物有？

法国的启蒙思想在美国，在法国是如何实践的？

对近代中国有何影响？

国的启蒙思想在美国，在法国是如何实践的？

对近代中国有何影响？

对欧美：

政治：

为资产阶级提出了一套政治构想为资产阶级提出了一套政治构想为资产阶级提出了一套政治构想为资产阶级提出了一套政治构想,为资本主义为资本主义为资本主义为资本主义制度的确立奠定了理论基础；制度的确立奠定了理论基础；制度的确立奠定了理论基础；制度的确立奠定了理论基础；推动法国大革命和北美推动法国大革命和北美推动法国大革命和北美推动法国大革命和北美独立战争。

独立战争。

经济：

促进资本主义经济的发展。

思想：

解放了思想，促进了自由平等思想的传播。

对亚洲：

推动了中、日等国改造旧社会的斗争。

如影响了日本推动了中、日等国改造旧社会的斗争。

如影响了日本明治维新，中国的维新变法、辛亥革命和新文化运动。

明治维新，中国的维新变法、辛亥革命和新文化运动。

启蒙运动的历史影响？

oror西西西西方思方思方思方思想史想史想史想史上的上的上的上的三次三次三次三次大的大的大的大的思想思想思想思想解放解放解放解放运动运动运动运动古希腊智古希腊智者运动者运动文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革启蒙运动启蒙运动核核核核心心心心：

肯肯肯肯定定定定人人人人、人人人人性性性性和和和和人人人人的的的的价价价价值值值值！

六六.西方人文精神起源与发展的演变过程西方人文精神起源与发展的演变过程：

起源：

复兴：

成熟：

（前（前（前（前5555世纪中叶世纪中叶世纪中叶世纪中叶-前前前前4444世纪）世纪）世纪）世纪）（1414141417171717世纪）世纪）世纪）世纪）（1717171718181818世纪）世纪）世纪）世纪）使人开始从神灵的束缚中解使人开始从神灵的束缚中解放出来！

放出来！

人文主义大旗人文主义大旗反对神权，反对神权，鼓吹人性解放和思想自由，使鼓吹人性解放和思想自由，使人的思想开始从基督教的神学人的思想开始从基督教的神学束缚中解放出来！

束缚中解放出来！

理性主义理性主义天赋人权天赋人权自由平自由平等等把人们从封建专制和等把人们从封建专制和等级制度的藩篱中解放出来！

级制度的藩篱中解放出来！

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