河北石家庄高三英语一轮复习培训---会注重策略---成就高效课件共96张PPT共96张PPT.ppt

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注重策略注重策略成就高效成就高效石家庄实验中学石家庄实验中学李霞李霞参考人数参考人数786人人（全部是（全部是应届生应届生）我校我校2014届高考成绩简介届高考成绩简介本一上线本一上线612人，本一率人，本一率77.9%本二率本二率98.7%英语英语平均分达到平均分达到132.12140以上以上111人人135分以上分以上338人人130以上以上564人人没有语法就没有正确的英语没有语法就没有正确的英语,而没有词汇则根本没有英语而没有词汇则根本没有英语。

理念一理念一词汇词汇写作之魂写作之魂完形之根完形之根阅读之本阅读之本英语之基英语之基狠抓狠抓词汇不放松不放松Withoutvocabularynothingcanbeconveyed.-Wilkins（1972）狠抓狠抓词汇不放松不放松得词汇者得天下！

得词汇者得天下！

1.词汇能力在很大程度上词汇能力在很大程度上决定着决定着高考的成绩。

高考的成绩。

2.教师的责任是尽一切可能减轻教师的责任是尽一切可能减轻学生记忆单词的负担，词汇知学生记忆单词的负担，词汇知识的识的教学内容十分丰富教学内容十分丰富。

3.词汇的积累是一个漫长的过程，词汇的积累是一个漫长的过程，词汇教学必须词汇教学必须贯穿于高贯穿于高中学习中学习的的全过程。

全过程。

11、对词汇的几点认识、对词汇的几点认识2014级（本届）词汇教学级（本届）词汇教学及三年规划及三年规划第一第一阶段：

段：

依照课本逐个单元进行第一轮初步自主复习词汇实施施时间：

暑假高二升高三暑假作高二升高三暑假作业：

要求学生重新阅读八本教材，熟悉书中词汇、句型。

完成翻译练习作业，每个单元十个翻译句子，句子涵盖本单元的重点词汇和句型，共计240句话。

2一、狠抓一、狠抓词汇不放松不放松2011级暑假英语翻译作业Unit11.我觉得学生生活充满活力、生机，令人兴奋，但有时或许压力太大。

Ithinkastudentslifeis_,_,andfulloflifebut_.2.我无法忍受吃饭时周围有人吸烟。

我无法忍受吃饭时周围有人吸烟。

_aroundmewhenImeating.3.体重严重超标的人更有可能患高血压病。

Peoplewhoare_overweight_likelyto_thehighbloodpressure.4.约翰总在抱怨老板给的工作太多，钱却太少。

John_thathisbossgiveshim_.5.我发现做工对青少年非常有益。

我发现做工对青少年非常有益。

Ifind_very_toteenagers.6.我们公司应该采取必要措施以便迎接来年新的挑战。

Somenecessarystepsshouldbetaken_ourcompany_.说明：

学生怕手写的练习任务，我们设计的练习涉及词法、句法、语法，目的就是让学生动起手来。

第二阶段：

第二阶段：

依照维克多新高中英语词汇进行具体综合地复习实施时间：

实施时间：

高三第一学期至春节前实施方法：

实施方法：

背新课标英语词汇3500+1000中重点单词的课本原句和高考题，熟悉单词在语境中的使用，并通过相应的跟踪检测练习达到巩固和灵活运用的目的。

21）六页一个单元，先让学生跟读单词，）六页一个单元，先让学生跟读单词，读准单词对于记忆单词、听力能力的提高读准单词对于记忆单词、听力能力的提高以及口语表达都有很大的帮助。

以及口语表达都有很大的帮助。

2）在会读的基础上，我们在书中找了重点）在会读的基础上，我们在书中找了重点单词的课本例句、高考题以及一些励志的单词的课本例句、高考题以及一些励志的精美句子，上课和学生一块分享，让学生精美句子，上课和学生一块分享，让学生主动站起来说这个例句为什么好，好在什主动站起来说这个例句为什么好，好在什么地方，运用了那些较高级的词汇和较复么地方，运用了那些较高级的词汇和较复杂的句式，如果你是出题人，以这个句子杂的句式，如果你是出题人，以这个句子为出题素材，会出什么题，这种做法增强为出题素材，会出什么题，这种做法增强了学生的主体意识，充分调动了学生的积了学生的主体意识，充分调动了学生的积极性，培养了自主学习的能力，激发了学极性，培养了自主学习的能力，激发了学英语的兴趣和信心。

英语的兴趣和信心。

3）给学生时间背诵句子。

学英语的初级）给学生时间背诵句子。

学英语的初级阶段，背诵句子是最快、最有效的方法。

阶段，背诵句子是最快、最有效的方法。

4）利用跟踪检测一（共）利用跟踪检测一（共82套）检测学生套）检测学生对这对这6页词汇掌握的情况，题型有单词拼页词汇掌握的情况，题型有单词拼写、单词释义、语法填空、补全句子、翻写、单词释义、语法填空、补全句子、翻译句子。

译句子。

维克多新高中英语词汇跟踪检测维克多新高中英语词汇跟踪检测一、单词拼写一、单词拼写（每空一词每空一词）1.Itisnouse_（后悔）whatyouhavedone.2.Isuggestthatwehave_（定期）meetings.5.Johnisvery_（可靠）ifhepromisestodosomethinghelldoit.7.TheRussianswereableto_（移开）furnitureandsmallartobjectsfromtheAmberroom.二、单词释义（写出下列句子中划线部分的汉语意思）二、单词释义（写出下列句子中划线部分的汉语意思）1.Hesacrificedapromisingcareertolookafterhiskids.2.Heovercamethelanguagebarrier.4.Itisoneofthemostfamousandinfluentialmedicaljournalsintheworld.5.PlugtherechargeablebatteryintoyouriPhoneonceortwoaday,andkeepyouriPhonecharged.6.Customsarecommonsocialpractices.7.Havingfailedtoreachthemonthephone,wesentanemailinstead.三、单句语法填空单句语法填空（不超过三个词不超过三个词）1.Youllbeabletochoosearoom_（base）onyourownpersonaltastes.3.Shecantbear_（laugh）at.4.Theboy_（beat）untilhewasblackandblue.5.Themanhada_（satisfy）expressiononhisface.6.Televisionhassomanyadvantages,whichkeepsus_（inform）ofthelatestnews.7.Heinsisted_walkingmetothestationtoseemeoff.8.Though_（lack）money,hisparentsmanagedtosendhimtouniversity.9.Thesalesthismonthhaveincreased_20percent.四、补全句子（每空一词）四、补全句子（每空一词）1._（记住）nothingisimpossible.2.Iamdoingaproject_（代表）myschoolaboutglobalwarming.3.Travelisakindofstudybecauseit_（开阔我们的视野）.4.Heis_（我的一个朋友）.11._（没有意义）gettingangry.五、默写句子五、默写句子1.小村庄沐浴在灿烂的阳光里。

2.有志者事竟成。

3.汽车造成的污染已成主要问题。

4.知识来源于实践。

5.首先，要有积极的态度，这点很重要。

我们词汇检测一的设计遵循了由我们词汇检测一的设计遵循了由简到难的规律简到难的规律:

单词单词-词组词组-句子句子-语篇语篇大大增强了学生背单词的效果大大增强了学生背单词的效果事实证明，在语境中背单词并进行及事实证明，在语境中背单词并进行及时跟踪练习比孤立地去背效果好的多。

时跟踪练习比孤立地去背效果好的多。

80%的学生一次就能过关，的学生一次就能过关，20%不过关的不过关的我们也不放弃，让这我们也不放弃，让这20%的学生进行自助的学生进行自助式纠错，把出错的汉语意思或原题抄下来，式纠错，把出错的汉语意思或原题抄下来，再背，利用课间到主动到老师办公室写。

再背，利用课间到主动到老师办公室写。

为了防止遗忘又进行了二轮滚动检测，为了防止遗忘又进行了二轮滚动检测，这一遍脱离语境，这一遍脱离语境，4个单元出一张滚动检测，个单元出一张滚动检测，题型有给出汉语写英语或给出英语写汉语，题型有给出汉语写英语或给出英语写汉语，学生见到汉语立刻能反应出英语或见到英学生见到汉语立刻能反应出英语或见到英语立刻反应出英语才算真正会了语立刻反应出英语才算真正会了从以上跟读、分享、背诵、检测四个从以上跟读、分享、背诵、检测四个层面、两个轮回，有易到难，有浅入深，层面、两个轮回，有易到难，有浅入深，从输入到输出，让学生轻松愉快地过了词从输入到输出，让学生轻松愉快地过了词汇关。

汇关。

P127-132二二轮滚动检测1.deposit2.depressed3.deep-_（n.）4.描述v.5.难以描述6.沙漠7.被遗弃的8.做某事是应该的9.值得做某事（2种）10.值得考虑11.为而设计12.故意地（词组）由此可见，反思和协作学习对知反思和协作学习对知识的掌握是十分重要的识的掌握是十分重要的，所以检测二环节我们同伴互助整理同伴互助整理，自告奋自告奋勇到讲台讲勇到讲台讲的方法，充分调动学生的积极性和提高课堂效率。

高三词汇检测二高三词汇检测二admit1）承认承认承认做某事承认做某事_Headmitted_（steal）themoney.2）容许）容许.进入进入允许某人进入允许某人进入_NewscamefromtheschoolofficethatWangLin_（被被录取录取）toBeijingUniversity.afford负担负担得起得起_我买不起大房子。

我买不起大房子。

词汇教学小策略词汇教学小策略1.Wordswall2.Exitcard3.Slap4.Deadwords&sparklewords词汇教学小策略词汇教学小策略1.Wordswall把把6页中重点词汇写到小卡片，页中重点词汇写到小卡片，贴到外面走廊处，让学生利用课贴到外面走廊处，让学生利用课间看几眼，不用背，自愿把英语间看几眼，不用背，自愿把英语释义写到单词下面。

释义写到单词下面。

词汇教学小策略词汇教学小策略2.Exitcard当天下晚自习前两分钟，课当天下晚自习前两分钟，课代表提问听写代表提问听写wordswall上单词，上单词，可以报汉语，也可以把英语，写可以报汉语，也可以把英语，写完后交小组长面批面改，全对的完后交小组长面批面改，全对的回宿舍即获得了出门证，有错误回宿舍即获得了出门证，有错误的再留的再留1-2分钟背完再走。

分钟背完再走。

词汇教学小策略词汇教学小策略3.Slap第二天上课，先进行第二天上课，先进行wordsgame,老师把这老师把这6页单词中需掌握页单词中需掌握英语释义的词写到黑板上，找两英语释义的词写到黑板上，找两个个同学到讲台进行比赛，老师念同学到讲台进行比赛，老师念英语解释，学生用拍子拍住该英英语解释，学生用拍子拍住该英语单词，拍住多的获胜，奖励一语单词，拍住多的获胜，奖励一个小礼物，这样轮回几组，学生个小礼物，这样轮回几组，学生也就掌握了英英释义，做到精准也就掌握了英英释义，做到精准地运用单词。

地运用单词。

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