政治《价值与价值观》课件人教版必修.ppt

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第十二课第十二课实现人生的价值实现人生的价值第一课时价值与价值观22岁小悦悦连遭岁小悦悦连遭22车碾压，车碾压，1818路人见死不救！

路人见死不救！

探究一：

如果你是路人，你会怎么做？

探究一：

如果你是路人，你会怎么做？

人为什么要活着？

人为什么要活着？

人应该怎样活着？

人应该怎样活着？

人活着应该追求什么目标？

人活着应该追求什么目标？

怎样实现这些目标？

怎样实现这些目标？

人们衣、人们衣、食食、住、住、行的需要行的需要人们生存人们生存的需要的需要人们精神人们精神的需要的需要氧气氧气人们需要人们需要事事物物满足满足价值价值请说出下列物品的用途请说出下列物品的用途：

一、人的价值一、人的价值11、价值的含义、价值的含义哲学意义上的价值是指一哲学意义上的价值是指一事物事物对对主体主体的积的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的要的属性和功能属性和功能。

是否任何事物都具有价值呢？

是否任何事物都具有价值呢？

思思考考例例:

西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。

才具有价值。

客体客体西红柿西红柿主体主体人人功能功能需要需要观赏和食用观赏和食用结论结论:

价值是一种关系，即事物对人的积极意价值是一种关系，即事物对人的积极意义。

义。

物的属性物的属性和和人的需要人的需要是构成价值的不可缺是构成价值的不可缺少的两个方面。

少的两个方面。

我有价值吗？

我怎样才能实现自己的价值？

那么，到底什么是人的价值呢？

22、人的价值在于创造价值、人的价值在于创造价值人的价值：

人的价值：

就在于创造价值，就在于对社会就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

的社会、他人以及自己的需要。

人的价值和物的价值有何不同人的价值和物的价值有何不同?

物的价值物的价值事物的属性事物的属性人的需要人的需要满满足足他人、社会的需要他人、社会的需要人的价值人的价值人的属性人的属性满满足足满满足足人既是价值的创造者，又是价值的享人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

受者。

人通过自己的活动，付出了心血和人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。

己价值的承认，从而实现了对自我的满足。

索取索取贡贡献献22、人的价值在于创造价值、人的价值在于创造价值人的价值：

人的价值：

就在于创造价值，就在于对社会就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

的社会、他人以及自己的需要。

这包含两层含义：

这包含两层含义：

个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献社会价值社会价值（贡献（贡献）社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足自我价值自我价值（索取）（索取）既然人的价值包括两个方面，既然人的价值包括两个方面，用哪一方面来衡量人的价值呢用哪一方面来衡量人的价值呢？

在小悦悦事件中，直到第在小悦悦事件中，直到第1919个路人陈婆婆才个路人陈婆婆才救起了救起了小悦悦小悦悦，这是有价值的，也是陈婆婆朴实而高尚的个，这是有价值的，也是陈婆婆朴实而高尚的个人品质表现。

当有人品质表现。

当有老板奖励她老板奖励她1010万元，阳山政府也奖万元，阳山政府也奖励她励她1.781.78万元万元时，一些别有用心的人质疑陈婆婆这样时，一些别有用心的人质疑陈婆婆这样做是炒作行为，是为了钱，为了出名。

做是炒作行为，是为了钱，为了出名。

探究二：

陈婆婆该不该获得奖励？

为什么？

探究二：

陈婆婆该不该获得奖励？

为什么？

探究三：

有人为陈婆婆抱打不平，认为：

探究三：

有人为陈婆婆抱打不平，认为：

“救救人却引起别人质疑，还给家人带来不便，那真人却引起别人质疑，还给家人带来不便，那真不值得！

不值得！

”请用人生价值的知识就此观点发表请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。

你的看法。

主要看他的主要看他的贡献贡献，对人的价值的评价对人的价值的评价在今天，人生价值主要看对在今天，人生价值主要看对社社会会、对、对人民人民的的贡献。

贡献。

最根本最根本的是对社会发展和人的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

类进步事业的贡献。

3、如何评价人的价值、如何评价人的价值你不贡献，我不贡献，谁来贡献？

你不贡献，我不贡献，谁来贡献？

你也索取，我也索取，向谁索取？

你也索取，我也索取，向谁索取？

徐虎徐虎一个人的价值，应该看他贡献了什么，一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应该看他取得什么而不应该看他取得什么。

爱因斯坦爱因斯坦对待被撞倒在地的小悦悦，对待被撞倒在地的小悦悦，1818位路人选择视而不见，陈婆婆位路人选择视而不见，陈婆婆却毫不犹豫地扶起了她。

却毫不犹豫地扶起了她。

探究四：

对待同一件事，为什么探究四：

对待同一件事，为什么不同的人选择会不一样？

是什么不同的人选择会不一样？

是什么指导他们这样做呢？

指导他们这样做呢？

二、价值观的导向作用二、价值观的导向作用11、价值观的含义、价值观的含义人们在认识各种具体事物的人们在认识各种具体事物的价值价值的基础上，形的基础上，形成对事物有无价值和价值大小的成对事物有无价值和价值大小的总的看法总的看法和和根本根本观点观点。

从社会存在与社会意识的角度看，价从社会存在与社会意识的角度看，价值观属于值观属于社会存在社会存在还是还是社会意识社会意识?

思思考考价值观对社会存在有什么作用价值观对社会存在有什么作用?

价值观作为一种社会意识，对社会存在价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的具有重大的反作用反作用，对人们的认识和行为具，对人们的认识和行为具有重要的有重要的驱动、制约和导向驱动、制约和导向作用。

作用。

社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识，社会意社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。

识是社会存在的反映。

社会意识对社会存在有能动的反社会意识对社会存在有能动的反作用，不同性质的社会意识对社会存作用，不同性质的社会意识对社会存在具有不同的反作用。

在具有不同的反作用。

长期以来片面追求经济增长期以来片面追求经济增长，森林仅被看作是食品、原长，森林仅被看作是食品、原料和资本的源泉料和资本的源泉,导致对森林导致对森林资源的利用不够合理，伐优留资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势态系统呈现衰退的趋势。

价值观价值观认认识识与与评评价价近些年来开始意识到森林资源的综合近些年来开始意识到森林资源的综合利用利用,环境与保护问题以及森林的内在环境与保护问题以及森林的内在质量质量。

森林除了被人们看作食品、原料森林除了被人们看作食品、原料和资本的源泉和资本的源泉,还被认识到它可以防风还被认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游资源资源。

因此颁布了中华人民共和国森因此颁布了中华人民共和国森林法林法,对森林实行依法治理和科学化对森林实行依法治理和科学化管理管理.倡导义务植树活动倡导义务植树活动,启动了启动了“三北三北防护林防护林”工程、荒山绿化工程等工程、荒山绿化工程等。

认认识识与与评评价价价值观价值观价值观认识和评价森森林林森森林林仅仅被被看看作作是是食食品品、原原料料和和资资本的源泉本的源泉还认识到它可以还认识到它可以防风固沙、蓄水、防风固沙、蓄水、净化空气，旅游净化空气，旅游资源资源片片面面注注重重经经济济价价值值科科学学生生态态价价值值观观价值观影响着人们对事物的认识和评价价值观影响着人们对事物的认识和评价长期以来片面追求经济增长期以来片面追求经济增长，森林仅被看作是食品、原长，森林仅被看作是食品、原料和资本的源泉料和资本的源泉,导致对森林导致对森林资源的利用不够合理，伐优留资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势态系统呈现衰退的趋势。

价值观价值观认认识识与与评评价价作出的选择作出的选择结果结果近些年来开始意识到森林资源的综合近些年来开始意识到森林资源的综合利用利用,环境与保护问题以及森林的内在环境与保护问题以及森林的内在质量质量。

森林除了被人们看作食品、原料森林除了被人们看作食品、原料和资本的源泉和资本的源泉,还被认识到它可以防风还被认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游资源资源。

因此颁布了中华人民共和国森因此颁布了中华人民共和国森林法林法,对森林实行依法治理和科学化对森林实行依法治理和科学化管理管理.倡导义务植树活动倡导义务植树活动,启动了启动了“三北三北防护林防护林”工程、荒山绿化工程等工程、荒山绿化工程等。

认认识识与与评评价价价值观价值观作出的选择作出的选择价值观价值观选选择择结结果果片面注重片面注重经济价值经济价值乱砍滥伐乱砍滥伐生态系统生态系统衰退衰退科学生态科学生态价值观价值观植树造林植树造林将会改善将会改善生态环境生态环境价值观价值观正确正确错误错误成功成功失败失败价值观影响着人们改造世界的活动价值观影响着人们改造世界的活动真实姓名：

真实姓名：

范美忠范美忠人送绰号：

人送绰号：

范跑跑范跑跑毕业院校：

毕业院校：

北京大学历史系北京大学历史系工作单位：

工作单位：

都江堰光亚学校都江堰光亚学校语文教师语文教师绰号由来：

绰号由来：

在地震发生那一刻，弃学生在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室。

不顾第一个跑出了教室。

结果：

结果：

引起全国人民热议，引起全国人民热议，遭到各方谴责。

遭到各方谴责。

范跑跑范跑跑谭千秋谭千秋55月月1212日地震发生时日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。

危谭千秋正在教室里上课。

危急时刻，他用双臂将四名高二急时刻，他用双臂将四名高二

（1）

（1）班的班的学生紧紧地掩学生紧紧地掩护在身下。

护在身下。

1313日晚上，当人们从废墟中将他扒出来日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了献出了年仅年仅5151岁的岁的生命，而四名学生则生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。

在他的保护下成功获救。

他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致敬，对他进行悼念！

敬，对他进行悼念！

同一场地震，同一场灾难，面对着公同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，在同样的条件下作义与私利、生与死，在同样的条件下作出了不同的选择。

结果，第一种人活在出了不同的选择。

结果，第一种人活在别人的谴责中，第二种人永远活在别人别人的谴责中，第二种人永远活在别人的心中。

为什么他们作出了不同的选择的心中。

为什么他们作出了不同的选择？

原因：

不同的价值观对原因：

不同的价值观对人生道人生道路的选择路的选择有不同的导向作用。

有不同的导向作用。

正确正确价值观价值观作作出出正正确确的的人人生生选选择择错误错误价值观价值观作出错误的作出错误的人生选择人生选择对对社社会会作作出出贡贡献献价价值值观观人人生生误误入入歧歧途途价值观对人生道路的选择具有重要的导向价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用作用价值观的导向作用：

价值观的导向作用：

（1）正确正确的价值观对人们认识世界和改造世界的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有以及人生道路的选择具有_作用作用

（2）错误错误的价值观对人们认识世界和改造世界的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有以及人生道路的选择具有_作用作用树立正确的价值观，坚持社会主