诗歌鉴赏高三.docx
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诗歌鉴赏高三
诗歌鉴赏(高三)
诗歌鉴赏(高三)
(一)从军行(其四)王昌龄
青海长云暗雪,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
注:
楼兰,汉时西域的鄯善国。
唐时已不存在,唐人常用泛指西北地区与唐为敌的部族。
唐代诗歌中,常以“破楼兰”代指平定边患。
(l)一二句中的“暗”、“孤”二字,形象地展现了__________的景象,突出了将士们戌边生活的孤寂、艰苦。
(2)第四句虽豪迈,却反映出戌边将士们的思归和厌战情绪:
不把敌人消灭终归回不成家。
上述理解是否正确?
请简要分析。
(3)这首七绝将_________与人物情感和谐统一,表现了诗人高度的概括力和_________的艺术风格。
(二)使至塞上王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
注:
开元年间,唐玄宗命王维出塞宣慰,察访军情,实际是将王维排挤出朝廷。
这首诗作于赴边途中。
(1)这首诗,作者重在写景。
“归雁入胡天”即通过抓住景物特征,点明出塞的季节是__________。
(2)古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,本诗中却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的_________。
(3)“大漠孤烟直,长河落日圆”,被近人王国维称为“千古壮观”的名句。
试简要分析
这两句诗的艺术效果。
(三)绝句二首(其二)杜甫
江碧鸟逾白,青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
(1)这首诗第一二句写景,写了四种景,运用的主要方法是________。
第三四句写情,所抒的情与一二句的景,形成______。
(2)一个“欲”字,赋花朵以动态,摇曳多姿,其修辞手法是___________。
(3)这首诗是诗人入蜀后所作,抒发了羁旅异乡的感慨。
试简析这首诗的艺术特点。
(四)欲与元八卜邻,先是有赠白居易
平生心迹最相亲,欲隐墙东不为身。
ab
每因暂出犹思伴,岂得安居不择邻。
d
注:
卜邻,选择邻居。
(1)将下列四句依次填入abd方框内,它们的顺序是(只填序号):
__________。
①子孙长作隔墙人②绿杨宜作两家春
③明月好同三径夜④可独终身数相见
(2)“墙东”用“避世墙东王君公”典故,指代隐士居住的地方。
首联两句的意思是:
__________________________
(3)本诗可分两个层次:
前四句写两家结邻之宜行,后四句写。
(五)中留客张旭
光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
(1)这首诗的题目为“中留客”,就全诗的内容看,“留客”的目的是。
(2)这首诗,作者正面描写景只用了一句:
“光物态弄春晖”。
正因为只有一句,所以诗人着力表现的______,从万象更新的气氛中,渲染出_______________的意境。
(3)这首诗,诗人所写之事虽寻常,诗亦短小,却写得有景、有情、有理,而且三者水乳交融,_________。
所采用的________的手法,使得全诗具有耐人寻味的艺术魅力。
(六)晚次鄂洲卢纶
云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明。
旧业已随征战尽,更堪江上鼓擎声!
(1)这首诗题目中“晚次”的意思是__________。
二句中的“孤帆”和未句中的“鼓鼙声”运用了__________的修辞手法。
(2)这首诗写诗人由于战乱,被迫浪迹异乡。
诗中,作者运用借景抒情、动静结合的手法,细致地表达自己的感受和情感。
运用借景抒情的诗句是___________,运用动静结合的诗句是_____________________。
(3)诗的最后两句,把______________结合起,使全诗具有更大的社会意义。
(七)望洞庭湖赠张丞相盂浩然
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,陡有羡鱼情。
(1)这首诗前四句_________,紧扣题中“_________”,后四句,紧扣题中“”。
(2)三四句中,“济”的意思是________;“端居”即闲居,“圣明”指当时的太平盛世。
三四句表现了____________________。
(3)这首诗是诗人西游长安时,写给当时在相位的张九龄的,目的很明确,但在语言运用上却_____________。
(八)送魏大从军陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛更从戎。
怅别三河道,言追六郡雄。
雁横代北,狐塞接云中。
勿使燕然上,惟留汉将功。
(1)这是一首赠别诗,但诗人从大处着眼,旨在_________,而不同一般送别诗的_____________。
(2)该诗用典贴切、自然,尾联用的是东汉窦宪大破匈奴立下卓越战功的典故,意思是
___________,这在语意上,又和_________二句遥相呼应。
(3)这首诗,表现出诗人“感时思报国,拔剑起蒿莱”的思想情操,全诗一气呵成,充满了___________的精神,感情_________________,语气_____________,读有气壮河之势。
(九)经五丈原温庭筠
铁马云雕共绝尘,柳营高压汉宫春。
天清杀气屯关右,夜半妖星照渭滨。
下国卧龙空寤主,中原得鹿不由人。
象床宝帐无言语,从此谯周是老臣。
(1)从内容看,这是一首__________诗。
从诗题和诗的内容看,这首诗是怀念________而作。
(2)从内容上看,前四句全是_________,仅用几组_________画面,便概括主要人物最后一百多天里运筹帷幄,未捷身死的情形。
后四句纯是__________,以_________为据,悲切而中肯。
表明诗人凭吊这位历史人物时的心情是十分________的。
(3)从写法上看,整首诗内容深厚,感情沉郁。
前半部分运用__________的写法,后半部分运用______________的写法,加深了读者对历史人物的敬仰。
(十)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
注:
诗人被罢和州刺史返洛阳时,在扬洲和白居易相逢,白居易写了一首诗相赠,刘禹锡便写了这首诗酬答。
(1)“到乡翻似烂柯人”一句,用王质烂柯的典故。
试联系前面三句,简要分析说明诗人的心情。
(2)诗人以“沉舟”、“病树”比喻自己。
请联系“千帆过”、“万木春”,简要说明五六两句所表达的思想境界。
(3)五六两句形象生动,至今仍常常被人引用,并赋予它以新的意义。
简要阐述你的理解。
(十一)江村杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自梁上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求?
(1)这首诗写的是初夏江边小村的物态人事及由此产生的感受。
首联即点明______、___________、__________。
(2)第二句“事事幽”三字,是全诗关键词语,“幽”应理解成________。
颔联、颈联四句,紧紧贴住“事事幽”,一路叙下。
请根据诗意,填写下列表格。
事事幽
物态
人事
(3)尾联两句,是否写诗人安居“江村”无忧无虑的满足之感?
请简要说明你的理解。
(十二)中寡妇杜荀鹤
夫因兵死守蓬茅,麻苎衣衫鬓发焦。
桑拓废犹纳税,田园荒后尚征苗。
时挑野菜和根煮,旋斫生柴带叶烧。
任是深更深处,也应无计避征徭。
(1)诗中,诗人抓住最能揭示人物本质的细节特征,简洁而生动地刻画出寡妇形象,这些细节特征是“________________”、“__________”。
简洁的肖像描写,衬托出人物的______________,写出了她__________的身世。
(2)尾联,诗人面对现实、发出深沉的感慨。
阅读本诗,你所了解的当时的现实应是怎
样的?
请简要说明。
(3)这首诗之所以感人,在于它富有浓厚的感情色彩。
请简析这首诗抒情的特点。
(十三)早梅齐已
万木冻欲析,孤根暖独回。
前村深雪里,昨夜一技开。
风递幽香出,禽窥素艳。
明年如应律,先发望春台。
(1)这首诗,首联即用_________的手法,描写梅花_________的秉性,同时又__________了诗题“早梅”。
(2)第二联中的“一枝”,看似平淡无奇,却很耐咀嚼。
传说原为“数枝”,后作者求教于郑谷,郑谷建议改为“一枝”,齐已深为佩服。
请简要说明你对上述改字的看法。
(3)这首诗很有特色,首尾一贯,处处扣题。
请根据诗的内容,简要分析以上特色。
(十四)出塞王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴。
(1)诗的第一句以_______的手法,勾勒出一幅千古边关月夜图,暗写__________。
(2)第二句紧承七句,表达了诗人何种思想情感?
请简要概括。
(3)第三四句,由____转入_______,既含蓄委婉地___________,又侧面烘托了________________,抒发了__________________。
(十五)戏答元珍欧阳修
春风疑不到天涯,二月城未见花。
残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思,病人新年感物华。
曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。
(1)第一句“春风疑不到天涯”,从王之涣的名句“_______________,________”化出,表现了诗人被贬后抑郁凄冷的心情。
(2)次联承首联之意,选择了城二月最典型、最奇特的景物铺开描写,简谈你对次联的理解。
(3)仔细阅读全诗,简要概括本诗表达的思想情感。
(十六)苏秀道中,自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,喜而有作曾几
一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞,何况田间望岁心。
(1)从诗题中可知,全诗的情感主流是喜悦。
诗中最能表现喜悦之情的词语是。
请简要说明理由。
(2)颔联皆化用杜甫诗句,由此可怎样理解这首诗的思想情感?
(3)颈联的写景,是实写还是虚写?
诗人展现在读者眼前的,是怎样一幅画面?
(十七)春阴朱弁
关河迢递绕黄沙,惨惨阴风塞柳斜。
花带露寒无戏蝶,卓连云暗有藏鸦。
诗穷莫写愁如海,酒薄难将梦到家。
绝域东风竟何事?
只应催我鬓边华!
注:
朱弁曾于宋高宗建炎元年出使金邦。
因坚持正义,不受威胁利诱,被金邦拘留北方达十五年之久。
这首诗为作者拘留金邦时所作。
(1)全诗明显地分为两部分:
前两联着重描写_____________,后两联直接抒发____________________________。
(2)颈联中“将”作“送”或“助”讲。
简谈你对这一联的理解。
(3)”绝域”指塞北,“东风”即春风。
请简析尾联在全诗中的作用。
(十八)园小梅林逋
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。
(1)首联一个“独”字、一个“尽”字,突出了梅花生活的__________、________的性格和引人入胜的风韵。
作者虽是咏梅,但实际是他思想性格的__________。
(2)颔联对梅花作具体的描绘,成为千古绝唱。
“疏影”、”暗香”二词用得极好,既写出了梅花___________的特点,又写出了它清幽的芬芳。
“横斜”描绘了它的__________,“浮动”写出了它的___________。
(3)颔联重在描写梅花本身,颈联则着意作_________的渲染。
颈联通过_________手法,更进一步烘托作者对梅花的喜爱之情及幽居之乐,表现了诗人__________的情操和___________的趣味。
(十九)书愤陆游
早岁那知世事艰?
中原北望气如。
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
出帅一表真名世,千载谁堪伯仲间。
(1)诗的前四句是回顾往事。
从诗人的用词看,这四句,表现了诗人怎样的内心世界?
(2)“塞上长城”是用南朝宋帝冤杀大将檀道济、檀在临死前怒叱“乃坏汝万里长城”的典故。
请简要分析其作用。
(3)诗的结尾,诗人发出谁能和以《出师表》名世的诸葛亮相比的疑问,表达了诗人怎样的情怀?
古翻译
(一)宴子教太卜
景公问太卜曰:
“汝之道何能?
”对曰:
“臣能动地。
”公召晏子而告之,曰:
“寡人问太卜曰:
‘汝之道何能?
’对曰:
‘能动地。
’地可动乎?
”晏子默然不对,出,见太卜曰:
“昔吾见钩星在四心之间,地其动乎?
”太卜曰:
“然”。
晏子曰:
“吾言之,恐子之死也;默然不对,恐君之惶也。
子言,君臣俱得焉。
忠于君者,岂必伤人哉!
”晏子出,太卜走入见公,曰:
“臣非能动地,地固将动也。
”陈子阳闻之,曰:
“晏子默而不对者,不欲太卜之死也;往见太卜者,恐君之惶也。
晏子,仁人也。
可谓忠上而惠下也。
”
1.解释下列加黑词语:
(1)臣能动地动:
_________
(2)地固将动也固:
___________
2翻译中画线句子。
3联系全,说说太卜为什么说他能“动地”?
4.晏子处理太卜一事告诉我们一个什么道理?
(二)蒋琬二三事
东曹掾杨戏素性简略,琬与言论,时不应答。
或欲构戏于琬曰:
“公与戏语,而不见应,戏之慢上,不亦甚乎!
”琬曰:
“人心不同,各如其面;面从后言,古人之所诫也。
戏欲赞我是耶,则非其本心;欲反我言,则显我之非,是以默然,是戏以快也。
”又督农场杨敏曾毁琬曰:
“作事愦愦,诚非及前人。
”或以白琬,主者请推治敏,琬曰:
“吾实不如前人,无可推也。
”主者重据听不推,则乞问其愦愦之状。
琬曰:
“苟且不如,则事不当理,则愦愦矣。
复何问耶?
”后敏坐事系狱,众人犹惧其必死,琬心无适莫,得非重罪。
其好恶存道,皆此类也。
1解释下列加黑词语:
(1)作事愦愦愦愦:
__________
(2)杨敏曾毁琬毁:
______________
2翻译中画线句子。
3用简洁的话概述短所写的三事。
4蒋琬正确处理这几事说明了一个什么道理?
(三)不死之药
有献不死之药于荆王者,谒者操以入。
中射之士问曰:
“可食乎?
”曰:
“可。
因夺而食之。
王怒,使人杀中射之士。
中射之士使人说王曰:
“臣问谒者,谒者曰:
‘可食’,臣故食之。
是臣无罪,而罪在谒者也。
且客献不死之药,臣食之而王杀臣,是死药也。
王杀无罪之臣,而明人之欺王。
”王乃不杀。
1解释下列加黑词语:
(1)遏者操以人操:
________
(2)因夺而食之因:
__________
2翻译中画线句子。
3.用简洁的话概述本的内容。
4阅读这篇短,你有什么启示?
(四)介之推不言禄
晋侯赏从亡者,介之推不言禄,禄亦弗及。
推曰:
“献公之子九人,唯君在矣!
惠、怀无亲,外内弃之。
天未绝晋,必将有主。
主晋祀者,非君而谁?
天实置之,而二三予以为己力,不亦诬乎?
窃人之财,犹谓之盗;况贪天之功以为己力乎?
下义其罪,上赏其奸,上下相蒙,难与处矣!
”其母曰:
“盍亦求之,以死谁怼?
”对曰:
“尤而效之,罪又甚焉!
且出怨言,不食其食。
”其母曰:
“亦使知之,若何?
”对曰:
“言,身之也;身将隐.焉用之?
是求显也。
”其母曰:
“能如是乎?
与女偕隐。
”遂隐而死。
晋侯求之不获,以绵上为之田,曰:
“以志吾过,且旌善人。
”
1.解释下列加黑词语:
(1)个亦诬乎诬:
_________
(2)且旌善人旌:
_____________
2将下列句子译成白话:
(1)斋亦求之,以死谁怼?
(2)能如是乎?
与女偕隐。
3.阅读短,说说介之推是个怎样的人。
4你对介之推的观点有何看法?
(五)庄子·秋水
秋水时至。
百川灌河。
泾流之大,两涘渚崖之间.不辨牛马。
于是焉河伯欣然自喜。
以天下之美为尽在已。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
”野语有之曰‘闻道百,以为莫已苦’者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之间而轻伯夷之义者;始吾弗信,今我睹子难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”
1.解释下列加黑饲语:
(1)秋水时至时:
___________
(2)吾长见笑于大方之家长:
________
2翻译中画线句子。
3怎么理解“大方之家”一词的含义?
4这则寓言告诉我们一个什么道理?
(六)魏明帝畏臣与唐太宗斥臣
魏明帝时,少府扬阜上疏,欲省宫人诸不见幸者,乃召御府吏问后宫人数。
吏守旧令,对曰:
“禁密,不得宣露。
”阜怒,杖吏一百,数之曰:
“国家不与九卿为密,反与小吏为密乎?
”帝愈严惮之。
房玄龄、高士廉问少府少监窦德素北门近有何营造,德素以闻。
太宗大怒,谓玄龄等曰:
“君但知南牙耳,北门小小营造,何预君事耶?
”玄龄等拜谢。
夫太宗之与明帝,不待比似,观所以责玄龄之语,与夫严惮杨阜之事,不迨远矣;贤君一话一言,为后世法。
惜哉!
《魏史》以谓“群臣直谏之言,帝虽不能尽用,然皆优容之,虽非谊主,亦可谓有君人之量矣。
”
1.解释下列加黑词语:
(1)杖吏一百杖:
__________
(2)君但知南牙耳知:
__________
2翻译中画线句子。
3魏明帝和唐太宗处理两相似的事,态度却不同,你认为谁做得好些,为什么?
4把这两事放在一起对比,意在说什么?
(七)司马迁评项羽
吾闻之周生曰:
“舜目盖重瞳子。
”又闻项羽亦重瞳子。
羽岂其苗裔邪?
何兴之暴也?
夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。
然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终。
近古以,未尝有也。
及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛已,难矣。
自矜功伐,经营天下,五年卒亡其国,身死东城尚不觉寤,而不自责,过矣。
乃引“天亡我,非用兵之罪也”。
岂不谬哉!
1解释下列加黑词语:
(1)何兴之暴也暴:
___________
(2)自矜功伐伐:
_________
2翻译中画线句子。
3司马迁对项羽的评价是什么?
4.司马迁对项羽的评价里有不科学的地方,请你指出。
(八)赵人养猫
赵人患鼠,乞猫于中。
中人予之猫,善捕鼠及鸡。
月余,鼠尽而其鸡亦尽。
其子患之,告其父曰:
“盍去诸?
”其父曰:
“是非若所知也。
吾之患在鼠,不在乎无鸡。
夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,毁伤吾器用,吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?
无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远,若之何去夫猫也?
”
1解释下列加黑词语:
(1)盍去诸盍:
___________
(2)弗食鸡则已耳耳_____________
2.将下列句子译成白话:
(1)是非若所知也。
_________________________________________
(2)若之何去夫猫也?
_______________________________________
3.这则短告诉我们一个什么道理?
(九)诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1解释下列加黑词语:
(1)夫君子之行行:
_______________
(2)意与日去意:
_____________
2翻译中画线句子。
3诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点?
4诸葛亮的《诫子书》流传千古,有深远的教育意义,但其中也许有你不同意的观点,请你找出,并说明你的现由。
(十)痀偻者承蜩
仲尼适楚,出于林中,见痀偻者承蜩,犹掇之也。
仲尼曰:
“子巧乎!
有道耶?
”
曰:
“我有道也。
五、六月,累丸二而不坠,则失者锱铢;累三而不坠,则失者十一;累五而不坠,犹掇之也。
吾处身也,若橛株拘:
吾执臂也,若槁木之枝。
虽天地之大。
万物之多,而唯蜩翼之知。
吾不反不侧,不以万物易。
蜩之翼,何为而不得?
”
孔子顾谓弟子曰:
“用志不分,乃凝于神。
其痀偻丈人之谓乎!
”
1.解释下列加黑词语:
(1)仲尼适楚适:
___________
(1)犹掇之也掇:
_________
(3)则失者十一十一:
____________(4)顾谓弟子顾:
___________
2翻译中画线句子。
3驼背老人捕蝉的惊人绝技.给我们怎样的启示?
诗歌鉴赏(答案)
(一)
(1)边塞寂寞、冷落、肃杀
(2)不准确。
最后一句写出了将士们的心声,表现了他们杀敌卫国的意志和豪情。
(3)典型环境雄浑豪壮
(二)
(1)春天
(2)激愤和抑郁(3)这两句写塞外奇特壮丽的风光,画面开阔意境雄浑。
不仅准确地描绘了沙漠的景象,而且表现了作者深切的感受。
(三)
(1)映衬反衬
(2)拟人(3)这首诗的艺术特点是以乐景写哀情,以客观景物与主观感受的不同反衬诗人乡思之深厚。
(四)
(1)③②④①
(2)你我是最知心最亲密的朋友,彼此志趣相同,都渴望隐居生活而不谋求自身的功名利禄。
(3)自己卜邻之恳切。
(五)
(1)欣赏中的美景
(2)整体(整个面貌)满目生机、引人入胜(3)浑然一体虚实结合(虚实相间)
(六)
(1)夜晚住宿(次:
临时驻扎和住宿)借代
(2)三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生(3)思乡之情与忧国愁绪
(七)
(1)写景,“望洞庭湖”抒情“赠张丞相”
(2)渡诗人有心入世却无人赏识的委婉之意,希望张丞相重用自己,好在太平盛世做一番事业(3)委婉含蓄
(八)
(1)激励出征者立功沙场缠绵悱恻、凄苦悲切(或“儿女情长”)
(2)不要使燕上只留汉将功绩,也要有大唐将士的赫赫战功。
这是又一次激励友人首联(3)奋发向上豪放激扬慷慨悲壮
(九)