福师《幼儿园教育》在线作业1 参考资料.docx
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福师《幼儿园教育》在线作业1参考资料
幼儿园教育
1单选题
1幼儿发展的个体因素包括个体自身条件中的（）。
A
A先天因素与后天因素
B潜在因素和显性因素
C外在因素和内在因素
D自身因素和他人因素
2在社会大背景中，幼儿、教师、（）三者都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。
B
A学校
B家长
C教委
D监护人
3（）是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。
B
A幼儿园的设备
B幼儿园环境
C社区的物质环境
D幼儿园的园舍
4下列属于《儿童权利公约》的基本精神体现的四条原则的是：
（）C
A特别照顾权原则
B最大受益性原则
C无歧视原则
D快乐成长原则
5（）是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。
D
A实物操作活动
B幼儿园活动
C模拟游戏活动
D人际交往活动
6幼儿教育的重要职能是：
（）B
A保障幼儿的身心健康发展
B保障幼儿权利
C保障幼儿的受教育权利
D保障社会的发展
7若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：
D
A幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
B指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
C指导一个单元活动的目标
D幼儿园年龄班的教育目标。
8儿童（）是指儿童随着社会的发展和世代的更新，其身体生长、发育的速度加快，逐渐早期化的现象。
A
A生理发展的加速现象
B心理方面的变化
C食量的变化
D运动强度的变化
9在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：
（）A
A教幼儿学唱歌
B摆积木
C学做值日生
D玩角色游戏
10幼儿发展的基础和源泉是：
C
A社会的发展
B幼儿园的教育
C活动
D遗传因素
11关于幼儿园的说法错误的是：
C
A幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；
B幼儿园教育是我国学制的基础阶段；
C幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；
121996年6月开始正式实施（）A
A《幼儿园工作规程》
B《中华人民共和国教育法》
C《中华人民共和国宪法》
D《母婴保健法》
13在（）时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
B
A无意观察
B随机观察
C有意观察
D留意观察
14儿童观涉及到儿童身心发展的特点、（）、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。
D
A儿童身心健康
B儿童受保护权益
C儿童行为规范
D儿童期的意义与价值
15（）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。
B
A模拟游戏活动
B实物操作活动
C幼儿园活动
D与他人交往活动
16儿童的生态环境首先是（），这是儿童生存发展的最重要的基地。
C
A幼儿园环境
B社会环境
C家庭环境
D自然环境
17满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：
（）D
A实践活动
B心理活动
C社会活动
D生理活动
18教育教学对幼儿的影响作用是在其（）体现的，因为幼儿的发展源于他们主动积极地与周围环境相互作用的活动之中。
B
A事后
B过程中
C结束后
D开始前
19在（）时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
B
A无意观察
B随机观察
C有意观察
D留意观察
20（）的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。
A
A保教合一
B游戏为基本活动
C教育的活动性
D活动的多样性
2多选题
1一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：
（）AC
A物质条件
B教学设施
C精神环境
D社区文化
2社会影响折射到幼儿园的途径中，包含：
ABC
A家长
B园长
C教师
D幼儿
3家庭对幼儿园教育的意义，包括：
（）ABC
A家庭是儿童成长最自然的生态环境
B家庭是人的第一个学校
C家长是重要的教育力量
D家庭是幼儿园教育的主要需求者
4教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括：
（）ABCD
A单向
B单一
C量少
D质差
5幼儿权利的特殊性是指：
AC
A其权利的范围与成人不同
B幼儿的年龄小
C权利的行使必须接受社会的保护、教育和指导
D幼儿权利不明确性
6实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义,包括：
（）BCD
A幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力
B幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力。
C幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉。
D幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
7在拟定教育教学计划过程中，始终要遵循幼儿园教育的原则，属于这些原则的有：
（）ABCD
A尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则
B促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则
C面向全体，重视个别差异的原则
D充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则
保教合一的原则
8幼儿的学习方式包括（）AB
A接受学习
B发现学习
C直接学习
D被动学习
9在直接控制方式中，教师的角色是：
ABC
A教育活动的领导者
B教育活动的组织者
C教育活动的调控者
D教育活动的受益者
10幼儿园教育目标的依据是ACD
A社会要求
B家长的期望
C幼儿的发展需求
D幼儿的发展的可能性
11教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：
（）ABCD
A——年龄班（学年）计划
B——学期计划
C——月（周）计划
D——教育教学活动的计划
12幼儿园与社区合作的途径包括：
（）AB
A与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境
C以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育
D以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力
13幼儿园课程是：
（）ABC
A实现幼儿教育目的的手段
B是帮助幼儿获得有益的学习经验
C促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和
D实现幼儿园教育的工具
14幼儿园内环境创设的原则包括：
ABCD
A环境与教育目标的一致性原则
B发展适宜性原则
C幼儿参与的原则
D经济性原则
15现代社会儿童在发展上出现的一些特点有：
ABCD
A儿童生理发展的加速现象
B家庭结构的发生变化
C家庭居住条件和环境的发生变化
D家庭生活水平的发生变化
16《儿童权利公约》的基本精神体现为如下哪些原则：
ABCD
A无歧视原则
B儿童利益优先的原则
C保障儿童生存、生命和发展的原则
D尊重儿童观点和意见的原则
17下列说法正确的是：
ABCD
A直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
C发现学习：
即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。
D间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图
18影响幼儿园环境质量的主要因素：
（）ABC
A物质条件
B人的要素
C幼儿园文化
D社会资源
19幼儿园教育目标是：
ABC
A教育目的在幼儿园阶段的具体化
B是幼儿园人才培养的规格
C是幼儿园人才培养的要求
D是幼儿园教育的根据
20幼儿园教育的特殊原则有：
ACD
A保教合一的原则
B面向全体重视个别差异的原则
C游戏为基本活动的原则
D教育的活动性和活动的多样性原则
3判断题
1幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的（）A
A错误
B正确
2家长是教师最好的合作者（）B
A错误
B正确
3幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化A
A错误
B正确
4个体因素包括个体自身条件中的先天因素与后天因素B
A错误
B正确
5游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式B
A错误
B正确
6环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异B
A错误
B正确
7协调作用：
即促进各种幼儿教育形式相互沟通、形成教育合力的作用B
A错误
B正确
8环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下（）B
A错误
B正确
9园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素A
A错误
B正确
10儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和B
A错误
B正确
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