谈高职教育教学管理技巧.ppt

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谈高职高专教育教学管理技巧莫翼翔教授一、管理概论管理的概念即管理者遵循事物发展规律，运用管理手段，采用科学方法、程序，通过计划、指挥、协调、控制，使管理客体发挥整体效能，达到预期目标的过程。

管理具有二重性即：

社会属性和自然属性。

管理的原理系统整体原理要确定管理目标要建立最佳系统结构要正确处理局部与全局的关系要按照优化的程序办事要不断增强系统自身的应变能力人是管理系统内最活跃的因素，一切管理活动都是首先是对人的管理。

以人为本原理权宜应变原理就是因人、因事因地制宜信息传递原理平衡和谐原理质量统一原理群策群力原理控制反馈原理控制即操纵与驾驭拥有远景确定价值提出战略宜导说明形成联盟激励鼓舞治理管理团队代表领导的八大任务（加德钠）领导与管理的区别领导管理1领导就犹如把梯子架在可靠的墙上管理是把领导交办的事情做正确，是爬梯子的人2领导是带来变革管理是维持秩序3领导关心未来管理注重现在4领导关心动态管理注重细节5领导注重人管理注重事6领导有情，可以超脱，可以临场发挥，可以在不同的部门用不同的方法，即例外原则（权变理论）管理无情，管理十必躬亲，必须照章办事，在不同的部门人们用相同的方法进行管理7领导者是站在队伍最前面的人，是领袖注重示范作用，就是我们常讲的率先垂范管理者是部分站在动物中间的人，在队伍中起保证与控制作用，其职责是组织、计划、控制，通过规章制度进行管理，不是示范8领导者是二次出生的甚至是多次出生的，管理者通过再竞争从中产生领导者，不是培养出来的，从本质上讲领导者都是竞争出来的，高级领导是多次出生的管理者是一次出生的，是指可以培养出来，长专业教育开始就进入了管理生涯二、规范管理什么是规范管理？

我理解是：

从经济学的视角管理就是对资源的合理配置，使其发挥最大效能以取得最大经济效益。

从管理的视觉即为了完成组织或集团的工作任务实现预期的目标而从事的某中要求和安排。

管理规范化的含义:

就是在岗位职责明确的基础上建立各种办事程序、工作制度，以便做到：

岗位有职责：

责任权力明确办事有程序：

按照什么规则办事考核有标准：

达到什么程度联络有渠道：

组织架构清晰规范管理用最简单而通俗的语言表述为：

管你该管的、做你应做的、管好你该管的、做好你有所做的。

因而，就需要认真对照我们的职责检查是否规范。

不规范的表现是什么：

该管的不管、该做的不做、该管的没管好、该做的没做好。

三、教学管理教学工作是高等学校的中心工作，教学管理工作是学校管理的中心工作。

教学管理的任务：

管理者按照教学管理规律和现代管理思想、方法对教学的全过程进行计划、组织、指挥、协调和控制，建立和维护正常的相对稳定的教学秩序，使教学过程达到最优化，保证教学质量的稳定与提高，从而培养出合格人才。

教学管理的特点政策性、原则性强；综合性、协调性、纪律性强；连续性、及时性强；具有教育性。

教务工作的基本规律教务工作与一定的政治经济相适应的规律；教务工作的近期目标与远期目标相联系的规律：

质量与数量的统一，眼前利益与长远利益的统一，近期目标与远期目标的统一。

教务工作以教学为中心的规律必须认真贯彻党和国家的教育方针、政策和法令；综合性、协调性、纪律性强；必须认真执行以教学计划为主的一系列教学文件；必须搞好以课堂教学形式为基本教学组织形式的教学活动；必须重视以能力培养为主线的实践性教学；全体管理人员特别是教学系统的管理人员必须以大量的时间和主要精力去抓教学工作。

教务工作促进学生全面发展管理：

一是学生个体素质的综合养成，二是全体学生的共同进步与发展；教务工作依靠全体教师规律。

教务工作的原则教务工作的方向原则教务工作的民主性原则教务工作的科学性原则教务工作的整体性原则教务工作的规范性原则教务工作的有效性原则教务工作的有效性原则教学管理存在的问题v缺乏理论指导；v对教学管理工作重视不够；v管理制度不完善；v教学管理人员素质有待提高；v教学管理队伍不够稳定；v教学管理经费不足。

在教学管理过程中要始终牢记四句话：

v培养人才是我们的根本任务；v教学工作是我们的中心工作；v教学改革是各项改革的核心；v提高教学质量是我们永恒的主题。

教学管理工作的性质：

既服务于教学又指挥教学，所以既有服务功能又有指挥功能教务工作在学校管理中的地位v教学管理是学校管理工作中的中心工作；v教学管理是学校正常运行的重要机制；v教学管理是学校工作中最基本、最经常、最大量的工作；教学计划管理教学运行管理教学质量管理与教学评估师资队伍管理教学基本建设管理教学管理的基本内容教学计划管理教学计划的制定（教学计划的内容、教学计划的制定程序）；教学计划的组织实施。

课堂教学（实习、实验教学）教学行政管理两个重点：

教学运行管理教学大纲的制定、教材编写与选用课堂教学的组织与管理实践性教学环节的组织管理考试与考核课外学习活动的安排与管理日常教学管理学籍管理学生注册教学资源管理教学档案管理具体内容：

全程教学质量管理建立教学质量检查考核制度实行教学工作督导制建立听课制度组织开展教学评估工作建立教学信息的采集和统计制度教学质量管理与教学评估数量与结构质量与素质（双师型）激励与惩处业务档案建设师资队伍管理专业建设与调整实训基地建设与管理实践性教学的管理教材建设与管理业务教学管理制度建设教学基本建设管理教学工作是学校的中心工作，教务工作就是对学校的中教学工作是学校的中心工作，教务工作就是对学校的中心工作心工作教学进行组织和管理的有目的、有计划、有组织的教学进行组织和管理的有目的、有计划、有组织的活动。

教务工作是学校一切工作的中枢，是维系学校教学机制活动。

教务工作是学校一切工作的中枢，是维系学校教学机制正常运转的枢纽。

正常运转的枢纽。

教务处是学校整个教学工作的协调中心、指挥中心、资教务处是学校整个教学工作的协调中心、指挥中心、资料中心、服务中心，它上接受国家教育行政部门和校长的领导料中心、服务中心，它上接受国家教育行政部门和校长的领导并对学校负责，下对各系、部、室、场进行教学业务指导、指并对学校负责，下对各系、部、室、场进行教学业务指导、指挥、协调和服务。

主要职能是对学校的教学进行指挥、指导、挥、协调和服务。

主要职能是对学校的教学进行指挥、指导、安排、检查、督导、评估。

安排、检查、督导、评估。

教务处的职责具体内容：

具体内容：

根据学院的实际情况，提出学院教学工作的发展目标根据学院的实际情况，提出学院教学工作的发展目标和发展计划，为院领导决策提供参考；和发展计划，为院领导决策提供参考；根据学院的办学宗旨、培养目标和办学理念，负责提根据学院的办学宗旨、培养目标和办学理念，负责提出教学计划和教学大纲制定原则，并据此审定各系编制的出教学计划和教学大纲制定原则，并据此审定各系编制的教学计划和教学大纲；教学计划和教学大纲；根据学生发展的需要，统筹基础课程和专业课程的比根据学生发展的需要，统筹基础课程和专业课程的比例，并合理确定教学时数；例，并合理确定教学时数；通过制定通过制定教师行为规范教师行为规范等各类教学规章制度保证等各类教学规章制度保证良好的教学秩序，促进教学工作的有序开展；良好的教学秩序，促进教学工作的有序开展；负责提出各类实验（训）教学和各类教学实习、毕业负责提出各类实验（训）教学和各类教学实习、毕业论文、毕业设计等各教学环节的基本要求和指导性意见；论文、毕业设计等各教学环节的基本要求和指导性意见；会同学院人事部门负责任课教师资格的审定；会同学院人事部门负责任课教师资格的审定；对教师的授课计划审批、教案进行抽查，并通过教案评比等对教师的授课计划审批、教案进行抽查，并通过教案评比等手段促进教案的规范化、科学化，充分发挥教案在教师教学中的手段促进教案的规范化、科学化，充分发挥教案在教师教学中的作用；作用；组织专家或有经验的教师听课，掌握教师讲课情况并及时进组织专家或有经验的教师听课，掌握教师讲课情况并及时进行反馈，帮助教师提高教学实践能力；行反馈，帮助教师提高教学实践能力；通过座谈会、专题报告、举办辅导培训班等形式，加强对教通过座谈会、专题报告、举办辅导培训班等形式，加强对教师的培训工作，不断优化师资队伍结构，提高教师教学水平；师的培训工作，不断优化师资队伍结构，提高教师教学水平；积极深入学生，召开学生座谈会，了解学生对教师讲课情况积极深入学生，召开学生座谈会，了解学生对教师讲课情况的评价，并做好期初、期中、期末的教学检查以及期末对各系部的评价，并做好期初、期中、期末的教学检查以及期末对各系部的考核工作；的考核工作；组织好期初、期中、期末的各类考试工作；组织好期初、期中、期末的各类考试工作；制定学生学籍管理制度，并根据制度审核学生的学籍变更情制定学生学籍管理制度，并根据制度审核学生的学籍变更情况和毕业资格；况和毕业资格；指导各系教学工作的开展；指导各系教学工作的开展；协调好学校其他各个院级相关部门，为教学工作为教学工作协调好学校其他各个院级相关部门，为教学工作为教学工作的顺利开展提供保障，以形成良好的教学工作格局。

的顺利开展提供保障，以形成良好的教学工作格局。

系部的职责1.组织教师进行专业建设2.组织教师进行教学文件的制订与实施3.组织实施教学计划，安排教学进程（组织教学）4.组织教师完成教学任务5.对本系部的教师、职工进行管理6.管理教学仪器设备7.组织教师进行教学研究和教学改革8.管理并教育好本系部的学生建设具体的工作任务：

具体的工作任务：

落实学院和教务处制定各项；规章制度；落实学院和教务处制定各项；规章制度；结合社会调查，提出符合本系发展实际情况的专业设置；结合社会调查，提出符合本系发展实际情况的专业设置；制订专业发展规划和本系师资队伍发展规划；制订专业发展规划和本系师资队伍发展规划；合理制定专业教学计划和专业培养目标；合理制定专业教学计划和专业培养目标；制订各课程教学大纲并组织实施；制订各课程教学大纲并组织实施；落实教学任务，组织好日常教学工作并进行检查落实教学任务，组织好日常教学工作并进行检查组织并指导学生选课；组织并指导学生选课；依据学籍管理制度具体办理学生的学籍变更手续并组织毕依据学籍管理制度具体办理学生的学籍变更手续并组织毕业资格的初审；业资格的初审；负责制定院内外实习基地建设规划负责制定院内外实习基地建设规划,切实搞好实践基地建设切实搞好实践基地建设组织好本系学生的实践（训）和实习教学工作；组织好本系学生的实践（训）和实习教学工作；制定本系教学改革规划和实施办法，组织教师开展教学制定本系教学改革规划和实施办法，组织教师开展教学内容、课程体系、教学方法、教学手段等的改革。

内容、课程体系、教学方法、教学手段等的改革。

通过建立科学、合理的激励机制和开展教师讲课评比等通过建立科学、合理的激励机制和开展教师讲课评比等各项活动，激发教师工作的积极性和主动性；各项活动，激发教师工作的积极性和主动性；切实为教师和学生服务，加强对教师和学生日常生活的切实为教师和学生服务，加强对教师和学生日常生活的关心，帮助教师解决好工作、学习、生活上的困难。

关心，帮助教师解决好工作、学习、生活上的困难。

通过建立科学、合理的激励机制和开展教师讲课评比等通过建立科学、合理的激励机制和开展教师讲课评比等各项活动，激发教师工作的积极性和主动性；各项活动，激发教师工作的积极性和主动性；切实为教师和学生服务，加强对教师和学生日常生活的切实为教师和学生服务，加强对教师和学生日常生活的关心，帮助教师解决好工作、学习、生活上的困难。

关心，帮助教师解决好工作、学习、生活上的困难。

教学秘书的工作职责1.1.排课工作排课工作每学期根据教务处协调会议制定的下一学期的教学安排，每学期根据教务处协调会议制定的下一学期的教学安排，在教务处组织下，填写并发放教学任务通知书。

在教务处组织下，填写并发放教学任务通知书。

根据根据“开出课程教师任课表开出课程教师任课表”，在教务处统一规定时间，在教务处统一规定时间内排出本系课表。

内排出本系课表。

抄写课表，经核对无误后送交有关班级和任课教师。

抄写课表，经核对无误后