庄翔宇的第二三单元考试复习教案.docx

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庄翔宇的第二三单元考试复习教案

学员个性化教学方案

授课时间：

2010年__11_月13日学科：

_YW____授课方式：

AAAB授课老师：

学员姓名

庄翔宇

年级

初一

性别

男

总课时次

第次授课

教学主题：

第二三单元知识点系统，以及拓展训练

教学目标：

全面检测与加强______

重点难点：

课内课外系统练习

一、基础知识及运用

1，为下列词语中加黑的字注音：

酝酿（   ）  镶边（   ）  唱和（  ）  枯涸（   ）

2．依据下列词语中的拼音写出汉字：

黄yùn（    ） zhù（  ）蓄  níng（ ）神   清liè（  ）

3，解释下列词语在课文中的含义：

1花枝招展：

2玄奥：

4，默写《春》一课中两组优美的排比句

描写春花色彩美：

             ，           ，              。

②描写春雨形态美：

             ，             ，                   。

5．在下列语句后面的括号内，写出句中使用的修辞手法

①有许多露珠与我交换眼神。

（       ）

②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（     ）

③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

（     ）

 6、下面这段话的语序被打乱，调整后语序正确的一项是（    ）

（1）让许多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺顺利利地长大，

（2）人们常见到的就是我——一个丑女孩，

  （3）自我有记忆开始，家就是一张笨重的积满油腻的木桌，一碗拌着黄猪油渣的酱油饭，

  （4）顺顺利利的代替了母亲常年用的那根光滑的竹棒。

  （5）每天搀着一个盲啊姨从小巷深处缓缓地走到巷口。

  （6）小巷里的人们不再听见那日日重复的青石板上有节奏的叩击声了。

  （7）一杯用过期折价的奶粉冲调成的牛奶和一只好长好长的冰棍箱。

 A、（3）（7）

（1）（4）（6）

（2）（5） B、（3）

（1）（4）

（2）（5）（6）（7）

 C、（6）（4）

（2）（5）

（1）（7）（3） D、

（2）（6）（5）（7）（3）

（1）（4）

 7、生活中，人们常用某种动物来比喻某种类型的人。

你能说出下面类型的人用哪种动物来比喻吗？

（1）笑脸相迎两面三刀的人（   ）

（2）一毛不拔吝啬钱财的人（   ）

（3）孤陋寡闻见识不广的人（   ）

（4）没有依靠无处投靠的人（   ）

  A、铁公鸡  B、井底蛙 C、丧家犬  D、笑面虎

8、读拼音，写汉字

 ⑴理想是肥皂，洗zhuó你的自私心。

 ⑵理想被diàn污了，不必怨恨。

 ⑶我们的存在只是一个悲凉的点zhuì。

 ⑷月的阴晴圆缺无不各具风yùn。

 ⑸我居住在被占领和被蹂lì的波兰。

 ⑹粉红色肉球，仅仅具有鸟的chú形。

9、正确规范地写汉字可是我们的基本功，请改正句中的错别字

 ①多姿多采（   ）②啜连（   ）③玲珑锡透（   ） ④获益非浅（   ） 

 ⑤仰望星晨（   ）  ⑥象貌不凡（   ）⑦慷慨（   ） ⑧可望不可既（   ）

  ⑨闲遐时光（   ）⑩钻心致志（   ）

10.下面选项中找出与课文理解有不同的一项（   ）

   Ａ、《理想》和《在山的那边》这两首诗的主题相同，都抒写了对理想的追求。

   Ｂ、“生命中的第一次越多，生命也就越益多姿多彩“，这就是说，要不断开拓新的生活领域。

   Ｃ、《月亮与白兔》与《落难王子》这两则寓言告诉我们一个道理：

只有赤贫如洗，一无所有才是最自在的。

   Ｄ、一生两次荣获诺贝尔奖的大科学家居里夫人是波兰人。

11．把“理想”换成“友谊”、“诚信”、“文明”或者别的词，根据下面的句子仿写一段话。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

二、古诗文基础训练

1，依据上下文提示默写：

（1）            ，若出其中。

            ，若出其里。

（2）乱花渐欲迷人眼，                  。

（3）子曰:

“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,思而不学则殆。

”

（4）见贤思齐焉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任重而道远。

（5）子曰：

“由，诲汝知之乎！

＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，是知也。

”

（6）余忆童稚时，能张目对日，＿＿＿＿，见藐小之物必细察其纹理，故时有＿＿＿。

（7）＿＿＿＿＿＿＿＿，禅房花木深。

（8）＿＿＿＿＿＿＿＿，闻道龙标过五溪。

（9）老骥伏枥，志在千里。

＿＿＿＿＿＿＿，壮心不已。

2．解释下列文言语句中加黑词语的含义：

①山岛竦（         ）峙

②几处早莺争暖树（               ）

③枯藤老树昏（             ）鸦

3，诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面?

（三）文言文阅读巩固

①子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子

 乎？

”

②曾子曰：

“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不可乎？

”

③子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

④子曰：

“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”

⑤子曰：

“其恕乎！

已所不欲，忽施于人。

”

14．请写出“学而时习之，不亦说乎？

”中的“说”的读音（　　）和意思＿＿＿（2分）

15.上面的五则语录中含有好几条成语，你能找出其中的两个写在下面吗？

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

16．解释下列句子中的加点词。

（4分）

　　人不知而不愠（　　　　）　　　吾日三省吾身（　　　　　）

　　与朋友交而不信乎（　　　　）　然后知松柏之后凋也（　　　　　　）

17．翻译下列句子（4分）

　⑴择其善者而从之，其不善者而改之

 ⑵己所不欲，勿施于人

18．“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善而改之。

”是孔子对学习态度的阐述，请你谈谈你读后的启示。

（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿               

三、现代文阅读理解

阅读一

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

10，给这两段文字各拟一个小标题。

第一段：

第二段：

1l，课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。

请你尝试陈述说它精彩的理由。

12，在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？

3，在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。

作者把花当成什么样的人来描写的?

这样写有什么好处?

14．请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由。

阅读二

万花溪绕着我们的村子，流着，流着。

它是点苍山的一条溪流。

它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。

溪水是香的，甜的，冰凉的。

当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。

这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。

闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。

你好，山茶花!

你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?

还是你早起迎接太阳，早霞亲你，你害羞了?

山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!

你好，马樱花!

你好，含笑花!

哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花……你们都好呀，万花溪畔的花朵们!

你们有什么喜事?

你们为什么这么喜气洋洋?

哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。

你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。

难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!

告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?

蓝色，红色，黄色，白色，紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。

看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐。

你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。

哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?

正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。

我想，你们一定是大地妈妈的儿女。

只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀！

1．请你给这篇优美的短文拟一个标题。

如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。

2．仔细阅读跟山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话?

这段对话表达了作者怎样的情怀？

3．“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”，两种称指的含义完全一样吗?

说一说你的理解依据是什么。

4．从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感?

5．请根据“蝴蝶花”这一名称，想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面。

 阅读三

 ⑴我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高的造诣。

他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。

尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。

  ⑵父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他就宁可重新画过。

我常常趁他不备，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来，   ①   （A储藏、B收藏、C保藏、D珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。

  ⑶那时在嘉兴。

有一天父亲带我们到烟雨楼去玩。

当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。

我正要说话，父亲立刻示意叫我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。

其中有个人说：

“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？

”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更   ②    

（A发人深省、B耐人寻味、C意义深长、D给人启示），更给人遐想的余地。

但是父亲还是吸取了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下了更大的功夫，注意通过生动的姿态来表示没有五官的面部的表情。

 1.在文中的括号内选择恰当的词语，分别填在文中的横线上。

（2分）

   ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿

 2．选择一个恰当的成语概括第二、第三自然段的段意。

（2分）

   ①第二段：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②第三段：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

  Ａ、兢兢业业   Ｂ、严于律已     Ｃ、一丝不苟   Ｄ、虚怀若谷

 3．下面这段文字是原文的，把它放回去，应该放在现有的第＿＿段和第＿＿段之间。

（2分）

   父亲还喜欢听取批评意见。

在它的“画师日记”里有这样一句话：

“赞美的话不足听，

   批评的话更可贵。

”（2分）

4.在文中，能概括全文中心意思的句子是：

＿＿＿＿＿＿                         

                                                              （2分）

5.有个人说“丰子恺画的人真怪”你同意这种看法吗？

同意与否都写出你的理由。

（3分）

 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.读了这篇文章你能提出两个问题吗？

（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿           

四、能力与应用

 18、下列成语常常被化用在广告上，请你还其本来面目。

 骑乐无穷：

                     咳不容缓：

 19、《以谜猜谜》（4分）

老王出个谜语：

“听有，看无；古有，今无；叶有，花无；右有，左无。

”老张想了想说：

“跳有，走无；高有，低无；后有，前无；凉有，热无；哭有，笑无……”老王听得笑了起来：

“行了，行了，你猜中了！

”

同学们，你知道这是个什么字吗？

五、作文专题训练

你观赏过什么优美的景色？

有何感受？

请自选角度，自定题目，写一篇以写景为主的记叙文。

要求：

1、写出景物特点，能按一定顺序来写。

2、语言要优美细腻，感情要自然。

3、行文通顺，书写工整。

教师

课后

总结

教师签字：

学员签字：

学习顾问签字：