学习职业道德规范乌兰察布职业学院综合能力教学部.docx
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学习职业道德规范乌兰察布职业学院综合能力教学部
第六章培养职业精神树立家庭美德
教学目标：
明确职业生活中的道德与法律，培养大学生职业道德素质与职业法律素质，帮助大学生树立正确的家庭观与爱情观。
教学重点、难点：
1、正确理解职业生活中的道德与法律，使学生自觉地用法律和道德规范自己的行为。
2、树立正确的家庭观与爱情观。
基本内容：
第一节职业生活中的道德与法律
一个人要想象雄鹰一样振翅高飞，就必须有法律意识和良好的道德这两个坚硬的翅膀。
随着现代社会的发展，职业生活与人们的职业行为呈现出复杂性、多样性和竞争性，这就需要人们用法律和道德来规范自己的职业行为，以适应社会主义市场经济的要求，成为国家和社会所需要的有用人才。
一、职业与道德和法律
（一）职业与道德
1、职业与职业道德
所谓职业，就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责的，并以此作为主要生活来源的社会活动。
所谓职业道德，就是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中所形成的行为规范的总和，是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
职业道德不仅指一种行为要求，而且还包括本行业对社会所承担的道德责任和道德义务，维护的是社会秩序或职业秩序。
案例：
马班邮路上的忠诚使者
王顺友——二十年如一日跋涉在凉山彝族自治州木里藏族自治县群山深处的一名普通的乡邮递员、一名优秀的共产党员。
位于青藏高原和云贵高原结合部的凉山彝族自治州木里藏族自治县幅员１．３２万平方公里，人口１２万多，县内相对海拔高差４０００米。
２９个乡镇中，除县城外都不通座机电话，多数乡镇不通公路。
在人迹罕至的大山深处，绵延着总长３５００多公里的１５条依靠骡马驮运邮包的小道－－马班邮路，这些马班邮路就是木里县的“信息生命线”。
在这１５条邮路上，常年跋涉着王顺友和他的同事们。
“当我把信、包裹送到老百姓手里，把文件、报纸送到乡政府时，看到他们高兴的笑容，我就觉得自己很值得。
”王顺友这样评价自己的工作。
“不过，这个工作真的很苦啊！
”王顺友感叹道。
1、王顺友的行为表现了什么样的职业道德特征及要求2、职业道德
的特征
职业道德作为职业生活领域特殊的行为调节手段，具有自己的一些特征，这些特征表现为：
（1）鲜明的职业性。
如教师的职业道德就应强调热爱学生，尊重学生，为人师表，教书育人；医务人员的职业道德就应强调治病救人，救死扶伤；营业员的职业道德就要强调公平买卖，童叟无欺，顾客第一，信誉第一等。
（2）明确的规范性。
（3）调节的有限性。
二、职业道德的基本要求
职业道德是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业生活中的具体体现。
随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。
要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个优秀的社会主义建设者。
（一）爱岗敬业
爱岗敬业是良好工作态度在职业行为中的体现。
爱岗，就是热爱自己的本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力；敬业，就是要用一种恭敬的态度，来对待自己的职业，即对自己的工作要专心，认真负责任。
1、热爱本职工作
2、确定职业理想，视事业为生命
3、勤学多问，掌握过硬本领
（二）诚实守信
诚实守信是职业道德的重要内容。
在社会主义社会中，任何一个人在自己职业范畴中都应当说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。
任何一个从业者都必须遵守职业承诺，不仅是遵守职业规则，还要说话算数，说到做到，否则不仅影响自己个人的形象，更重要的还损坏了所在工作单位的形象，作为政府官员如果不讲诚信，不仅损害自己的形象，还会损害党和政府的形象。
（三）办事公道
办事公道是从业人员加强自身道德品质修养的重要内容，特别是那些掌握人民赋予他一定权力的从业人员，更应当学会办事公道。
从业人员应当在处理个人与国家、集体、他人的关系时，公私分明、公平公正、光明磊落。
1、坚持公平、正义和规则原则
2、要不谋私利，反腐倡廉
3、要不计个人得失，不怕各种权势
（四）服务群众
马克思主义认为，人民群众是历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者。
服务群众，就是要对人民群众怀着赤诚与热情之心，以真情换理解，以奉献赢民心，以实干求稳定，把爱心贯穿于职业活动的全过程和日常行为之中。
1、把自己的工作与人民群众的利益联系起来
2、密切同人民群众的血肉联系
3、尊重群众，依赖群众，提高工作效率、改进工作作风
4、维护人民群众的利益，反对腐败
（五）奉献社会
奉献社会是一种人生境界。
与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高境界。
同时也是做人的最高境界。
爱岗敬业、诚实守信是对从业人员的职业行为的基础要求，是首先应当做到的。
做不到这两项要求，就很难做好工作。
办事公道，服务群众比前两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基础。
奉献社会，则是这五项要求中最高的境界。
一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他的工作就必然能做得很好，这就是全心全意为人民服务了。
所谓奉献社会，就是全心全意为社会做贡献，是为人民服务精神的最高体现。
有这种精神境界的人，他们把一切都奉献给国家、人民和社会。
奉献是不期望等价的回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括宝贵的生命。
奉献社会不仅有明确的信念，而且有崇高的行动。
1、立足本职工作，多做贡献
2、胸怀祖国，团结协作
三、职业生活中法律的基本要求
法律规范是指通过国家的立法机关制定的或者认可的，用以指导，约束人们行为的规范的一种。
法律规范实际上是对人们行为自由及其限定的规定，是对人们的行为自由的认可和对人们行为责任的设定。
法律规范是以权利和义务为主要内容的，明确地规定了人们在各自的职业行为中可以怎样行为和应该怎样行为，以及遵守和违反的法律后果。
可以认为，法律体系中的诸多规范都与职业生活有关，而职业生活中的主要法律规范，应理解为是由国家制定的、专门从事某项职业的人们所涉及的、调整可能发生某些专门社会关系的法律规范，如教师法、公务员法、人民警察法、法官法、检察官法、律师法、会计法、执业医师法等。
至于与职业生活有密切关系的民法、合同法、劳动法等，则在其他章节中阐述。
（一）了解职业生活中的主要法律
1、《劳动法》
2、《公务员法》
公务员法概况
《中华人民共和国公务员法》于2005年4月27日，十届全国人大常委会第十五次会议表决通过。
该法自2006年1月1日起施行。
与1993年国务院发布的公务员暂行条例相比，这次通过的公务员法，在保证制度的连续性和稳定性的同时，又有较大的发展。
公务员法规定了引咎辞职制度。
《公务员法》的主要内容
（1）公务员的条件、义务与权利。
（2）公务员的职务和级别。
（3）公务员的录用与范围。
（4）公务员的上下级关系。
（5）领导成员因工作严重失误应引咎辞职。
（6）实行统一的职务与级别相结合的工资制度。
（7）公务员不得通过兼职“赚外快”。
除以上规定外《公务员法》还规定了公务员的考核、职务任免、职务升降、奖励、惩戒、培训、交流与回避、工资福利保险、辞职辞退、退休、申诉控告、职位聘任和法律责任等。
（二）坚持职业生活中的法律的基本原则
（三）明确职业生活中的法定的权利和义务
劳动者的权利和义务
公务员的义务和权利
（四）依法处理职业生活中的纠纷
处理劳动争议的法定途径
处理人事争议的法定途径
四、大学生职业道德素质与职业法律素质的培养
（一）大学生职业道德素质培养
1、树立崇高的职业理想
2、增强职业道德意识
第一，提高职业道德认识。
第二，培养职业道德情感。
第三，磨练职业道德意志。
第四，养成职业道德习惯。
（二）大学生职业法律素质培养
培养大学生法律素质,教育是基础。
高校教育教学是大学生接受系统法制教育的主渠道。
对大学生进行职业法律素质的培养,除了靠健全的法律、实行依法治国外,还要从学校内外,课堂内外着手,要从理论与实践上着手。
1、掌握法律基础知识
2、增强职业法律意识、提高职业法律素质
首先，要掌握与职业相关的一般法律，主要包括民法、合同法、劳动法。
其次，要学习和了解具体的职业法律。
再次，抓住职业法律内容的重点。
总之，大学生应该加强职业道德素质与职业法律素质的培养，提高自身的职业水平，为未来的工作做好准备。
大学生是社会中有相当文化底蕴的群体，自己的人生应该是有目的、有计划、有步骤的过程。
第二节大学生择业与创业
一、正确认识当前我国的就业形势
二、树立正确的择业观与创业观
机遇总是青睐有准备的头脑，最好的职业并非总是由最佳的人选取得，但总是由准备得最充分的人获得,大学毕业生们要在变革迅猛、竞争激烈的当代社会中找到合适的位置，充分发挥自己的聪明才智，最重要的是要做好充分的思想准备，转变择业观念，树立有较强适应性的就业观，以此为基础，才能坚定为中华民族的伟大复兴而艰苦创业的信念，优化知识结构，提高能力素质。
惟有如此，大学毕业生走向社会时，面对的无论是社会巨变的惊涛骇浪，还是颂古非今、优胜劣汰的急流险滩，都能够搏击自如、游刃有余。
（一）择业
1、大学生择业的一般心态和常见的心理特征
大学生择业的一般心态表现两个方面：
（1）在择业目标方面，多数大学生向往大城市、经济发达地区和条件较好的大企业、大单位，而不愿意到中小城市、边远地区和基层单位工作。
（2）在择业的价值取向方面，多数大学生希望以后能学有所用，发挥自己的特长，成就一番事业，但往往缺乏艰苦创业的心理准备，表现在择业时不愿到最需要人才的生产、教学、科研等第一线工作，不愿到人才匾乏的边远地区去创业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事务性工作。
这说明，在择业的具体行动上，不少大学生注重经济利益而非个人价值，追求高地位、高工资、高享受，缺乏艰苦创业的思想准备，表现出非常矛盾的心理。
大学生择业常见的心理特征主要表现：
（1）期望值过高。
（2）犹豫观望，举棋不定。
（3）过于自信，盲目乐观。
（4）互相攀比，盲目从众。
（5）缺乏主见，依赖他人。
（6）遭遇挫折，怨天尤人。
2、市场经济条件下大学生择业观的价值取向评析
案例：
2006年北京市首批将招聘2000名大学毕业生到郊区担任村党支部书记助理和村委会主任助理，面向的学生是2006年普通高校北京生源应届毕业生和列入国家统一招生计划（不含定向、委培）的北京地区普通高校非北京生源本科以上（含本科）应届毕业生。
根据北京市有关部门的规定，入选大学生将与乡镇签订为期3年的劳动合同，第一年人均月薪2000元，第二年2500元，第三年3000元，并由政府缴纳各类社会保险。
其中非北京生源北京高校毕业生，聘用两年连续考核合格者，经北京市人事局批准，可转为北京户口。
工作满两年考研加10分
入选的大学生在校期间已通过北京市国家公务员公共科目笔试的，笔试合格证书有效期延长至其3年合同期满后的6个月，3年合同期满考核合格且具有北京市国家公务员公共科目笔试合格证书的，如北京市用人单位需要，经面试合格，可优先录用为北京市国家公务员。
此前，北京市有关部门曾宣布，这些入选学生3年后可进入人才市场自主择业，如果被国家机关、国有企事业单位录用，在村镇工作年限计入工龄；如果学生工作满两年后报考研究生，入学考试总分加10分，并在同等条件下优先录取，表现特别优秀者，可推荐免试入学。
在今年北京市两会上，北京市农委副主任张凤福曾表示，3年内到京郊农村工作的大学毕业生将争取达到8000名，实现3987个行政村村村都有大学生当村主任助理。
（1）择业思想更趋实惠。
（2）择业动机突出自我发展。
在择业动机方面，主要突出个人才能的发挥，其次是经济利益的实现。
（3）择业目标趋高拒低。
（4）择业的多向性与不稳定性。
总体来讲，当代大学生的择业观的主流是好的，但不容忽视的是，在某种功利思想的驱动下，大学生的择业呈现出多向性和不稳定性。
案例：
森林资源保护与游憩专业的李毅是东北林业大学赴甘肃服务的13名学生之一。
7月下旬，他将前往甘肃政法学院接受短期培训，然后奔赴甘肃镇原县，从事林业技术服务。
“作为一名党员，响应国家号召，到西部去、到基层去、到祖国最需要我的地方去是我的愿望。
”李毅同学坚定地说，“我想到西部的基层了解那里的情况，用我大学四年所学的林业知识，为西部人民服务，实现自己的人生价值。
”
材料工程学院的小李为了参加西部计划，放弃去珠海一家著名企业工作的机会。
“我相信在西部两年会有更大收获，年轻人就该闯一闯！
做自己最喜欢的事情才是我最大的幸福。
”
工民建专业的虞锋7月16日将赴甘肃泾川县。
了解到那里地处贫困山区，条件很艰苦，人均年收入还不到800元，他做好了充分的思想准备，急切地希望能为当地做点实事。
（二）创业
1、创业与人生
案例：
第一千零十次推销
凡是去过“肯德基”店的人,都会看见店门口有座雕塑：
一位外国老人，身穿白西装，态度和蔼可亲，他就是桑德斯上校。
他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人，一个65岁才开始创业的人！
桑德斯上校退役后，身无分文，拿到平生第一笔救济金只有105美元。
他问自己：
我到底还有什么资源可以利用呢？
我还能对人们作出什么贡献呢？
他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能喜爱它。
我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？
在后来的两年里，桑德斯驾着自己的那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。
他被拒绝了1009次！
直到1010次，才听到第一声“同意”。
多少年后，“肯德基”成了世界上最大的炸鸡连锁店。
破解大学生就业难题：
形势严峻不等于严冬来临
创业，就是开创事业。
事业可大可小。
形成规模，形成气候的事业，固然令人赞叹，但小本经营的事业，亦足嘉勉，因为创业的艰辛是一样的，有人成功，有人失败，适者生存，这就是市场经济。
因此，创业最能体现人生价值和个人能力。
创业不是坐享其成，因循守旧、因人成事，而是个人才智的最大发挥，把人的所有潜能均挖掘出来。
创业有时候需要孤军作战，不被亲朋好友所认可，不被社会一下子就认可。
挫折、焦虑、愤怒、自卑、怀疑……种种感受像打翻了的五味瓶，什么都得品尝，什么都得体验。
案例：
中途休学创立了微软的比尔-盖茨的形象实在太高大了，在某种程度上，他就是一个梦想，吸引着众多激情满怀、才华横溢的莘莘学子。
全国第一家学生创业企业--清华视美乐公司赢利３０００万元，学生持股做校园书刊连锁店经理，学生超市，学生网站……这些新闻背后，涌动着多少大学生的创业之梦。
在同学都忙于见工的时候，创业者却在招聘别人，这是多么截然不同的感受。
2、创业与成才
人才，是指在一定的条件下，能以其创造性劳动对社会发展、人类进步做出一定贡献的人。
人才是人群中比较精华、先进的部分，是人民群众推动历史前进的代表，就人才的总体而言，是一种多序列、多层次，动态的有机结构
（三）树立正确的现代择业观
随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，大学生就业体系也发生巨大的变化，就业制度由过去的“统包统分”到“供需见面、双向选择”的改革，再到现在建立的“双向选择、不包分配、竞争上岗、择优录用”的就业模式。
因此，大学生应该树立正确的现代择业观。
1、树立崇高职业理想，重视人生价值实现
2、服从社会需要，追求长远利益
3、打下坚实基础，做好充分准备
（四）树立正确的现代创业观
创业，是一个神圣的词汇，给人高不可攀的感觉。
当今的大学生应当树立怎样的创业观呢？
1、要有积极创业的思想准备
2、要有敢于创业的勇气
3、要提高创业的能力
总之，知识经济时代的到来对青年大学生提出了更高更新的要求。
青年大学生只有进一步学会学习，解放思想，明确自己的发展方向，切实规划好自己美好的人生，主动面向现代化，面向世界，面向未来，把握时代脉搏，不懈追求，开拓创新，才能成为具有开放的意识，清醒的头脑，宽广的视野，博大的胸怀，和谐的身心，能应对未来挑战的一代新人。
三、在艰苦中锻炼，在实践中成才
市场经济的时代既给当代大学生提供了广阔的思维空间和选择余地，也给他们提出了前所未有的挑战。
当今大学生强烈的主体自我意识的价值指向是“找回自我，渴望成才”。
大学生寻找自己合适坐标和位置有三种类型：
第一种是“自我坐标”型，认为人的价值在于自身，在于大学生个体在市场经济优胜劣汰竞争中的自我实现；第二种是“金钱坐标”型，认为自我价值的唯一衡量标准就是金钱；第三种是“创造坐标”型，认为自我价值在于创造性活动和创造财富的多少。
大学生要真正成为时代、社会需要的人才，首先要走出自我的小圈子。
应该看到，一切“自我设计”“自我实现”都不可能脱离集体和社会的需要。
著名物理学家杨振宁在复旦大学提到中国青年知识分子报效祖国的途径时，强调的第一点就是坚守自己的岗位。
他说如果这点做到了，一个人的专业精神与政治参与才可能统一。
俗话说，“三百六十行，行行出状元。
”大学生要准确把握岗位成才的心理坐标，热爱本职岗位，尽职尽责，扬长避短，用自己的实际行动来实现自我价值，适应社会，面向未来，自我奋斗，充实自己，奉献社会。
（一）在艰苦中锻炼是成才的必要条件
（二）社会实践是锻造人才的“熔炉”
1、扬长避短，优化性格
2、勤奋学习，勇于实践
3、迎接新的磨炼，开拓新的生活
首先，要坚持积极的心态面对新的生活。
其次，要培养“归属意识”，把自己置身于集体之中。
最后，还要经得起挫折的打击。
4、从基础做起，在平凡的岗位上建功立业
第三节树立正确的恋爱婚姻观
一、爱情与人生
（一）爱情的本质
什么是爱情?
所谓爱情，是男女之间基于一定的客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。
这种感情最终成为稳定婚姻和家庭的基础。
这是爱情的内涵，也是爱情的本质所在。
（二）恋爱中的道德
尊重人格平等
自觉承担责任
文明相亲相爱
（三）大学生的恋爱
大学生是一个特殊群体，除了坚持一般爱情原则外，还要具体问题具体分析，特别是如何处理恋爱与学业的关系。
对此有三种代表性的观点：
一种观点认为爱情对学业是一种动力；第二种观点认为爱情对学业是阻力，认为弊多利少，恋爱花费时间、耗费精力、妨碍学习、不利于全面发展；第三种观点认为利弊均衡。
实际上，恋爱对学业是产生正面影响，还是产生负面影响，关键在于大学生本身能否摆正二者的位置。
如果相爱的双方均有较强的自我控制能力，在共同的事业与理想的追求中，相互激励，相互帮助，那么恋爱可以成为学习和事业的催化剂；如果双方缺乏自我控制能力，把恋爱当作生活的惟一，就会浪费时间、分散精力、影响情绪，从而荒废学业、影响事业。
二、婚姻与家庭
婚姻家庭关系的本质，主要还在于它的社会方面，即在于它是人类两性关系和血缘关系的社会形式，体现着各个历史时代物质的和思想的社会关系，并随着社会历史形态的更替而不断改变着内容和形式。
婚姻家庭关系的这一社会本质，不仅贯穿于它的整个发展过程中，而且也贯穿于它的每一具体历史形态的发展过程中。
第一，婚姻家庭是人类自身生产的社会形式。
第二，不同的历史阶段，不同的社会制度，婚姻家庭的具体形态有不同的表现。
第三，物质生活条件决定着婚姻家庭成员的地位关系。
三、家庭美德
（一）社会主义社会的婚姻家庭关系
（二）社会主义社会的婚姻家庭道德基本要求
尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
四、婚姻家庭法律规范
（一）我国婚姻家庭法律规范的主要内容
1、宪法与相关法律规定的我国婚姻家庭关系的基本原则
2、婚姻法与相关法律在结婚方面的具体规定
3、婚姻法与相关法律在家庭关系方面的具体法律规定
4、婚姻法在离婚方面的具体法律规定
（二）婚姻家庭法律规范与大学生婚姻家庭观
在婚姻家庭方面，民事主体只要不违背法律之规定，其婚姻自由应得到充分的尊重。
大学生虽然是我们这个社会一个特殊的群体，但毕竟还是社会主义社会的法律意义上的公民，只要不违背《中华人民共和国婚姻法》的规定，有权依法结婚。
虽然法律允许大学生结婚，但是大学生结婚仍将带来一系列意想不到的问题，学校是学习的场所，学校作为一个公共的教育机构不可能为大学生的婚姻提供更多的方便。
大学生的主要任务是学习，学习期间其独立生活的能力有限，高校在尊重大学生的法定结婚权的同时，应当引导大学生正确处理婚姻与学业的关系，正确处理经济状况与学业的关系，使之理智地对待婚姻。
教学小结：
通过本章学习，明确职业生活中的道德与法律，培养大学生职业道德素质与职业法律素质，帮助大学生树立正确的现代择业观与创业观。
问题探索
1、王顺友——二十年如一日跋涉在凉山彝族自治州木里藏族自治县群山深处的一名普通的乡邮递员、一名优秀的共产党员。
“当我把信、包裹送到老百姓手里，把文件、报纸送到乡政府时，看到他们高兴的笑容，我就觉得自己很值得。
”王顺友这样评价自己的工作。
用所学理论对王顺友的行为进行分析
2、河北沙河市某小学学前班4名小学生因哄骗同学喝尿，受到老师不当教育。
据学生家长反映，曹二学校学前班4名六七岁的小孩玩耍时一起撒了一饮料瓶尿。
之后,他们还调皮地哄骗另外一个学生喝。
该同学一喝到是尿，立刻告诉了该班班主任薛老师。
薛老师当着全班二三十名小学生的面儿，让四名学生并排站在课堂上,大声呵斥说：
“你们四个人把这饮料瓶的尿喝下去!
”还打了每人一个耳光，并用棍子挨个拍打，强迫四人喝下。
过后,还拿着剩下的尿对其中一个学生说：
“把这尿拿回家去让你妈熬米汤去。
”记者向几个学生询问此事，他们均说学生王某等让同学喝尿，被老师知道后，老师打了他们，还说让他们喝尿。
受批评的几个孩子都说喝了尿。
1、用职业生活中的法律规范来分析教师的行为。
2、如何理解职业道德的基本要求？
3、结合自己所学专业，谈谈如何提高职业法律素质。
4、大学生应当具有怎样的择业观与创业观？
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