朗程作文.pptx

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朗程作文口语作文（下）期末总复习朗程作文口语作文（下）朗程作文口语作文（下）第第22课课听到妈妈说让我去城里看看，我感感到很高兴，脸上笑开了花。

“感感”太阳照在我身上，我感到暖洋洋的，舒服极了。

春雨春雨把把小草叫醒了，给小草穿上了绿色的外衣。

小草叫醒了，给小草穿上了绿色的外衣。

把把小朋友把厚厚的外套脱下来，换上了轻便的衣服。

橱子上放着一个黑红色的球。

黑红色的球被放在橱子上。

被我的童话书被妈妈整整齐齐地放在桌子上。

我想：

看到老师带来的饼干，我想：

每个人会分到几块呀？

是不是表现好可以多吃两块呢？

听到老师说要用饼干咬画，我心想：

饼干怎么咬画呀？

我只吃过饼干会不会一咬就碎。

小逗号，像蝌蚪，一扭一扭文中游；小句号，像圆圈，一句说完后面点；小问号，像耳朵，一只耳朵问题多。

标点符号歌标点符号歌人物图片怎么看1、首先要看一看图片上有谁，在做什么2、然后仔细观察人物长什么样子，穿着是什么样子的3、最后将自己观察到的用一两句话完整地说一说就可以了。

我们应该怎样观察图片中的美我们应该怎样观察图片中的美景呢？

景呢？

11、要看一看这是哪里的美景。

、要看一看这是哪里的美景。

22、仔细观察都有哪些景物，、仔细观察都有哪些景物，这些景物都是什么样子的。

这些景物都是什么样子的。

33、要表达出自己看到美景之、要表达出自己看到美景之后有什么感受。

后有什么感受。

笨笨猫长什么样子，它在干什么呢？

笨笨猫长什么样子，它在干什么呢？

动物图画：

1、动物长什么样？

2、在干什么？

物品怎么写：

1、先说说它是什么样子的（颜色、形状、大小）2、说一说它是用来做什么的3、最后表达对它的感情看图编创简单的故事什么时间，谁，在哪里，干什么在干什么：

起因、经过、结果如何将事情表达清楚：

观察图片：

图中有谁他们在什么时间，在哪里，做什么人物是怎么做的事情的结果怎样，心情或者感受它有哪些特长？

这头小象长什么样呢？

介绍小动物：

1、出售的动物是什么？

2、长什么样子？

有什么优点、功能、能帮我们做什么？