竹子作文评语.docx
《竹子作文评语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《竹子作文评语.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
竹子作文评语
竹子作文评语
篇一：
春天的竹子作文评析
高一期末考作文评析
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
春天的竹子，一个月就能长到十多米高。
殊不知竹笋冒出地面以前，在土里已生长了四年，这四年，它在土里只长了三厘米，但根系在土壤里扎根了数百平方米，从第五年开始，就从土里钻出来，以每天三十厘米的速度疯长，仅用一个多月的时间就能长到十多米高。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题：
1、审要求：
（1）明确文体：
即文章体裁不限，但写什么要像什么，不能写成四不像。
（2）不要脱离材料内容及含意的范围作文：
即要把握材料的寓意，尤其以把握整体寓意为佳。
若脱离整体寓意，虽然与材料也有一定关系，但严格来说即是偏题。
2、审材料寓意：
材料主要分三部分：
一、“春天的竹子，一个月就能长到十多米高。
”二、“殊不知竹笋冒出地面以前，在土里已生长了四年，这四年，它在土里只长了三厘米，但根系在土壤里扎根了数百平方米，”三、“从第五年开始，就从土里钻出来，以每天三十厘米的速度疯长，仅用一个多月的时间就能长到十多米高。
”
从材料可知，实际上一、三两部分的意思是一样的，第二部分与之形成对比，即竹子“冒出地面以前”与“从土里钻出来后”对比。
那么，对比的核心是什么？
“冒出地面以前”，“四年”的时间内，“只长了三厘米”，“但”（这个词很重要，表明这后面是核心内容）“但根系在土壤里扎根了数百平方米”。
因此，这句的核心意思是：
“竹子在冒出地面以前，用了很长的时间，大面积扎根。
”核心词是：
“扎根”。
“冒出地面以后”，“疯长”，“一个月长十多米”。
核心词是：
“疯长”。
这两句连起来，核心意思就是：
“竹子长时间、大面积地扎根，才能疯长。
”
二、立意
接下来就是把“原始核心词”进行延伸、拓展，即把原来生活化或比喻化的词语，“高大尚”化，从而揭示出其本质寓意。
（如果核心词已经明显很高端，就不必有这个过程。
）
“扎根”＝“扎根基”、“打基础”
“疯长”＝“快速成长”、“成果丰硕”
这两个核心词连接起来（即把握材料整体寓意）就是：
只有打好基础，才能快速成长（或取得丰硕成果）。
思考：
上次期末试卷以“寻找”为题，如何使之“高大尚”？
寻找＝探寻、寻觅、寻求、探索、求索等。
（注意前三者与后两者的不同。
前三者都有与原词相同的语素，可视为最佳拓展；后两者是在前三者的基础上进一步衍生出来的，语素已经完全不同，只能在论证的过程中使用，不能进入论点。
）
由此可知，本次作文立意最为重要也最为准确的，就是把“根基”和“成长”联系起来。
切题的核心词举例：
基础、根基、积累、积淀、准备等。
偏题的核心词举例：
勤奋、坚持、努力、磨砺、等待、过程、耐心等。
离题的核心词举例：
梦想、心态、乐观、环境等。
（温馨提示：
立意只是作文的第一步，立意正确不等于就能得到高分，因为不少作文除了立意正确外，还存在着文句不通顺，结构不合理，卷面不整洁，甚至字数不达标等问题，分数当然不理想。
）
三、构思
虽然体裁不限，但议论文还是应作为应试作文的最佳选择，因为这种文体可以利用平时的训练成果，快速构思。
记叙文、散文、诗歌、戏剧等，要求平时有很高的文学素养和临场创新的能力，较为冒险。
作为议论文，构思（谋篇布局）方面，要求论证思路清晰、立体而不简陋、平板化。
因此，“总分式”结构作为初级训练是不错的，但层次较低；作为“进阶训练”和“考试作文”而言，“层进式”（以是什么、为什么、怎么做为代表）是不错的选择。
四、存在问题：
1、审题不严密。
2、立意不完整。
如只谈到基础的重要性，没有或较少涉及与成长、成果的关系。
3、结构平板化。
4、论证不充分。
最典型的是论点或分论点+论据＝全文，没有论证过程。
5、论据故事化。
论据用了讲故事的方法，写成记叙式，占了很多字数。
（提醒：
上次发的作文材料中，有好几篇范文也存在这个问题，如《小议“慎独”》中讲了“暮夜无知”的故事、《说“勤”》中讲了演说家德摩斯梯尼的故事、《谈自制力》中讲了红狐狸捕获野鸭子和保尔·柯察金戒烟的故事等，都是反面教材，请老师们在使用时一定要提醒、修正。
）
6、文句不通顺、无文采。
学生对议论文的句式特点和文采不熟悉，议论文语感很差。
建议让学生背诵上次下发材料中的《热爱诞下创造的婴孩》、《谁在支持我们的“心灵成长”》等议论文佳作，以提高议论文语感。
五、评分标准：
1、字数不足，原则上不超过及格线36分；
2、文体不明或混杂，原则上不超过39分；
3、偏题而不离题，原则上不超过45分；
4、离题，原则上不超过39分；
5、缺少标题、卷面混乱，扣3分。
六、佳题展示（排名不分先后，与最后得分无关）：
台前幕后，共筑人生
机会留给有准备的人
四载春秋，黑马终成
台上一分钟，台下十年功
若无沉淀，何来绽放
扎好根基，后发制人
磨刀不误砍柴功
积水成渊，蛟龙生焉
厚积薄发，诞出成功之花
篇二：
描写竹子的作文
描写竹子的作文
我最喜欢竹。
竹子的外貌非常美丽，走进竹林一片翠绿，在里面你的脑海里没有一丝烦恼，仿佛身在仙境，竹子长得很快没过几天就会变高，竹子长得笔直，它的树枝上有几片树叶，竹子的叶子也很小，是嫩绿的，叶子更加能衬托出竹子的美和绿。
竹子如梅一般清新脱俗，高贵，竹子的心中没有一丝杂念。
竹子的顽强令人敬佩，它不管狂风暴雨还是严寒酷暑竹子都用它惊人的毅挺了过去。
竹子是多么的令人敬佩就连诗圣杜甫也喜爱竹子。
草堂内外的那片竹林最初就是杜甫亲手栽下的。
唐肃宗乾元二年冬季，这位在安史之乱中饱尝艰辛的白头诗人出同谷，入剑门，来到蜀都万里桥西，以求一块栖身之地。
他向亲友们求花觅树，也讨来不少竹苗。
次年夏，草堂初具成活，竹子也已成活，他写出很多永竹诗：
”桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。
”后来，他因避兵祸暂居梓州，还常常还念他的竹友：
“为问南溪竹，抽梢合过墙。
”“东林竹影薄，腊月更须栽。
”
竹子还给人们带来了许多好处。
竹子可以做成拐杖、筷子、笛子。
我们国家一级保护动物也喜爱吃竹子或者竹笋。
竹子不仅美，还很顽强，还有很多的用处，竹子很厉害吧！
院子里的竹子
我家那儿有一座小院，住在我们这两栋楼里的好几户人家都在院子里种了菜，站在院子里向四处望，几乎每一处地方都有菜田。
在院子里的西南角有一个小山坡，山坡的顶上有一片小树林。
正因为有了这一小片竹林，我对《小草》这首歌有了异议。
“没有花香，没有树高，我是一棵无忧无虑的小草?
?
”每当别人一唱起这首歌，我就会立即插嘴到：
“谁说只有小草生命力强，竹子不也一样吗？
”你要认为我说得不对，那可就大错特错了。
春天，竹笋在春雨降下之后，便哗啦啦地如飞一般地从土里冒出一个个尖尖的小脑袋。
待它们再成熟一点，便有人那上铲子将它们一挖而空。
可是，人们却少了几个“漏网之鱼”。
一年过去了，这几个小家伙在风雨之中不知不觉地长成了几棵挺拔而翠绿的竹子。
秋天，所有树的树叶都枯黄了，落了下来，好似一只只金黄色的蝴蝶在翩翩起舞。
可是，除了松柏之外，竹子也依然有着春天的绿意盎然。
到了寒风刺骨的冬天，竹子与松柏肩并肩地共同抵挡严寒。
在白茫茫的一大片雪地里，如果你看见了几棵绿茵茵的小树，那不是松柏，就很有可能是竹子了。
小草的生命固然是顽强的，可我觉得竹子比它更为顽强。
美丽的竹子
我家的后院有一簇竹子，每当我走过它的身旁时，总会情不自禁地去闻一闻那沁人心脾的香气，看一看它那秀丽的身影。
竹子的叶子和茎都是翠绿色的，像一片绿色的海洋，形状像小船，那清新的空气，令人神往。
美丽的竹林，它既是一幅绿色的画，也是一首抒情的诗。
春天，竹笋们一个一个探出头来，在春风的吹拂下，慢慢地长大，他们的生长速度非常快，特别是雨后，你站在竹林中，几乎可以听见它们生长拔节的声音，多么神奇的生命啊!
夏天，烈日炎炎，像一个火炉，而竹叶越长越茂密。
为大地投下一片浓荫，看着感觉好
像不是那么热了。
秋天，有些竹叶渐渐枯了，片片竹叶掉落地上，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像飘荡的小船，有的像演员在表演优美的舞蹈。
地上铺上了一层厚厚的叶子，像一块大地毯。
而竹枝上的叶子依然青翠欲滴，在瑟瑟秋风中跳舞。
冬天来了，寒风咆哮着，似乎吹一口气都会结冰。
许多植物都枯萎了，可我家的竹子却不会枯萎，她依然把翠绿的生意展现给人们。
看它那顽强不屈的精神，真令人佩服!
难怪她被誉为“岁寒三友”之一呢!
我家的竹子不仅外形美丽，更有一种令人佩服的精神。
我爱我家的竹子。
我喜欢竹子
竹子，它既漂亮又有用。
在我们的小院里，有一篇小竹林。
竹子的颜色是翠绿色的，合金年奥运会的绿色一样。
竹子它的用途很广泛。
竹子还没有长大的时候是鲜嫩的竹笋，我们都非常喜欢吃。
竹子长大的时候是熊猫最爱吃的家常菜。
长大的竹子我们会把它劈成一把把竹椅、竹签、竹桌等。
这一片小竹林不仅能做成美味佳肴和家庭用具，还能变成欢乐的天堂。
春天，竹子慢慢变绿，我们在那里做游戏，也和竹子一起长大。
夏天，竹子已经完全长大，野猫开始在那里建房，我们在那里乘凉，坐在那里下棋。
秋天，老爷爷老奶奶们坐在那里看着竹叶落下，有一些小朋友在枯叶中嬉戏。
冬天，孩子们在竹林里打雪仗堆雪人。
竹子，它有在古时候就被人们用的事迹。
竹子它不仅默默地把他的身体用来造福人类，而且还告诉我们了要学会为别人默默的奉献。
我们的雷锋同志就是一个为别人默默奉献的人。
他每天早上天还没有亮，所有人还没有起床，雷锋就默默无闻的帮助人们打扫，他所做的这些都是不求回报的。
我要学习竹子默默为别人奉献的品质，也会要像雷锋叔叔一样，做一个对别人有用的人。
我喜欢竹子。
我爱自强不息的竹子
我爱婀娜多姿的柳树，冰清玉洁的水仙花，出污泥而不染的荷花，不怕寒冷的腊梅?
?
但我更爱那四季常青，自强不息的竹子。
春回大地，万物复苏，连绵的春雨下个不停。
这时，小竹笋冲破了压在它身上的重重的东西，悄悄地从泥土里钻了出来。
一个月后，小竹笋换上了它的新衣服，一套墨绿色的外衣，在随后的日子里，外衣慢慢由墨绿色变成了嫩绿色，竹笋也变成了小竹子。
盛夏的早晨，太阳冉冉升起，明亮的曙光照射在竹林里，竹子显得格外秀丽。
清晨，阵阵薄雾笼罩在竹林上，竹子们像是一个劲地眨着明亮的眼睛。
中午，阳光透过竹叶，照在大地上，那一道道阳光给竹林增添了一丝光彩，让竹林充满了生气。
秋天姗姗而来，竹叶更茂盛了，密密麻麻的，像是一把绿色的撑开的巨伞。
寒冷的冬天，寒风使劲地吹，雪花使劲的飞，大地上的植物大多被风雪摧残，只有竹子们依然那样坦然自若，毫不动摇，深绿的叶子被大风吹得沙沙响，好像在说：
“我是不会怕你们的，想把我吹倒，没门！
”看到这些，让我忍不住想起郑燮写的那首诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任你东西南北风。
”
啊，竹子！
你是那么执着，那么勇敢，那么坚强！
自强不息的竹子啊，我永远都爱你！
竹子---迎风而立
在我的生活中，我常常看到竹子，房前屋后，小区内到处都是竹子。
对我而言，它们是平凡的。
但是，它在我的心里却无比地伟大。
那天，下了一场倾盆大雨，大风见状，也赶来帮忙。
倾盆大雨变成了狂风暴雨，这使得大家吓得不敢出门。
它们更猖狂了，它们像机关枪一样扫射着，竹子也不例外。
几乎楼下的每一个角落都遭到了“机关枪”的攻击，几乎楼下每一个角落都被攻击得很凄惨，可是竹子例外。
竹子在风雨的攻击中挺拔而立，随风起舞，好像在说：
“来吧，我不怕你。
”风雨越是攻击，它越是挺拔。
这让我想起郑板桥的诗：
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”风雨停止后，竹子更加青翠欲滴、精神倍增。
这种精神就像“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”的鲁迅，还有“精忠报国”的岳飞，“隐居田园，不媚世俗”的陶渊明，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，这种竹子精神将越来越值得我们后一代人学习。
不经历风雨，怎能有彩虹。
在人生的路途中，往往会有许多风雨，只要不向困难低头折节，就能成功。
让我们坚信：
“阳光总在风雨后。
”
篇三：
师者如竹淡雅香--老师你好作文
老师你好，我的好老师作文：
原创
师者如竹淡雅香
竹，经寒而不凋，历四时而长茂，集坚贞、刚毅、生机、清寒、高洁于一身。
它性质朴而醇厚，品清新而典雅，形文静而依然，
“未出土时便有节，及凌云外尚虚心”，在我眼中，竹的品行气节，与师最为相像。
慈竹
慈竹是竹的一种，新竹旧竹密结，高低相倚，如成人呵护幼童般，故名慈竹。
老师也像慈竹一般，将学生如自己的孩子般精心呵护，在我们身边这样伟大的老师也有许多：
一辆客车失控撞向学生，最美教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，双腿截肢；地震时，幼儿园教师聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，他自己的孩子却被永远的埋在了废墟之中；小学教师张米亚，用自己的身躯在地震中死死护下了两个孩子，他自己却永远离开了他深爱的孩子们……
师者，不必有什么惊天动地的伟事，他就像一株慈竹，永远爱着、护着学生，便是这世间最温暖感人的水墨画。
紫竹
紫竹是一种高贵典雅的竹，有一种遗世而独立的傲。
老师亦如此，在学生心中也是一种神圣的存在！
多少次，看着老师完美的板书一脸艳慕；听着老师流利的口语面露惊叹；多少次，看着老师疲惫的神态满是感动……
老师是神秘的，学生们常常诧异于老师学识的渊博、知识的广泛、为人处世的风采。
从而不得不从心底油然而生一种敬意，许多伟人名家，回忆之前时，无不感叹一句，“没有当年的思师，就没有现在的我。
”老师是每个人人生路上的启明灯，引领我们一步步脚踏实地走向成功，更教会了我们，如何做人，如何做事。
如紫竹般高雅的老师，怎能不让我敬佩？
凤尾竹
凤尾竹的名字很美，竹本身也是很美。
它的叶子较之别的竹稍长一些，竹叶也很细，像用墨泼上去的，知道叶尖越来越浅淡，又好似有生命般向远方延伸，一如师的精神。
这种精神，不会因为一件事、一个人而改变！
师的精神，不是一瓶饮料，饮料不管添加多少防腐剂，最终总会坏的。
师的精神，是一坛深埋地下的陈年佳酿，时间越久，味道越醇香、越深沉。
老师的精神一如酒般，愈陈愈香，愈可以影响更多的人，让更多的人走上老师这条路。
师如竹，或坚韧，或高洁，或慈爱。
师的品格万古流芳！
评语：
本文条理清晰，层次分明，结构严谨；表达清晰流畅，颇有韵味；结尾呼应文题，点明中心。
升级会员 