1、竹子作文评语竹子作文评语 篇一:春天的竹子作文评析 高一期末考作文评析 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 春天的竹子,一个月就能长到十多米高。殊不知竹笋冒出地面以前,在土里已生长了四年,这四年,它在土里只长了三厘米,但根系在土壤里扎根了数百平方米,从第五年开始,就从土里钻出来,以每天三十厘米的速度疯长,仅用一个多月的时间就能长到十多米高。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 一、审题: 1、审要求: (1)明确文体:即文章体裁不限,但写什么要像什么,不能写成四不像。 (2)不要脱离材料内容及含意的范围
2、作文:即要把握材料的寓意,尤其以把握整体寓意为佳。若脱离整体寓意,虽然与材料也有一定关系,但严格来说即是偏题。 2、审材料寓意: 材料主要分三部分:一、“春天的竹子,一个月就能长到十多米高。”二、“殊不知竹笋冒出地面以前,在土里已生长了四年,这四年,它在土里只长了三厘米,但根系在土壤里扎根了数百平方米,”三、“从第五年开始,就从土里钻出来,以每天三十厘米的速度疯长,仅用一个多月的时间就能长到十多米高。” 从材料可知,实际上一、三两部分的意思是一样的,第二部分与之形成对比,即竹子“冒出地面以前”与“从土里钻出来后”对比。那么,对比的核心是什么? “冒出地面以前”,“四年”的时间内,“只长了三厘米
3、”,“但”(这个词很重要,表明这后面是核心内容)“但根系在土壤里扎根了数百平方米”。因此,这句的核心意思是:“竹子在冒出地面以前,用了很长的时间,大面积扎根。”核心词是:“扎根”。 “冒出地面以后”,“疯长”,“一个月长十多米”。核心词是:“疯长”。 这两句连起来,核心意思就是:“竹子长时间、大面积地扎根,才能疯长。” 二、立意 接下来就是把“原始核心词”进行延伸、拓展,即把原来生活化或比喻化的词语,“高大尚”化,从而揭示出其本质寓意。(如果核心词已经明显很高端,就不必有这个过程。) “扎根”“扎根基”、“打基础” “疯长”“快速成长”、“成果丰硕” 这两个核心词连接起来(即把握材料整体寓意)
4、就是:只有打好基础,才能快速成长(或取得丰硕成果)。 思考:上次期末试卷以“寻找”为题,如何使之“高大尚”? 寻找探寻、寻觅、寻求、探索、求索等。(注意前三者与后两者的不同。前三者都有与原词相同的语素,可视为最佳拓展;后两者是在前三者的基础上进一步衍生出来的,语素已经完全不同,只能在论证的过程中使用,不能进入论点。) 由此可知,本次作文立意最为重要也最为准确的,就是把“根基”和“成长”联系起来。 切题的核心词举例:基础、根基、积累、积淀、准备等。 偏题的核心词举例:勤奋、坚持、努力、磨砺、等待、过程、耐心等。 离题的核心词举例:梦想、心态、乐观、环境等。 (温馨提示:立意只是作文的第一步,立意
5、正确不等于就能得到高分,因为不少作文除了立意正确外,还存在着文句不通顺,结构不合理,卷面不整洁,甚至字数不达标等问题,分数当然不理想。)三、构思 虽然体裁不限,但议论文还是应作为应试作文的最佳选择,因为这种文体可以利用平时的训练成果,快速构思。记叙文、散文、诗歌、戏剧等,要求平时有很高的文学素养和临场创新的能力,较为冒险。 作为议论文,构思(谋篇布局)方面,要求论证思路清晰、立体而不简陋、平板化。因此,“总分式”结构作为初级训练是不错的,但层次较低;作为“进阶训练”和“考试作文”而言,“层进式”(以是什么、为什么、怎么做为代表)是不错的选择。 四、存在问题: 1、审题不严密。 2、立意不完整。
6、如只谈到基础的重要性,没有或较少涉及与成长、成果的关系。 3、结构平板化。 4、论证不充分。最典型的是论点或分论点+论据全文,没有论证过程。 5、论据故事化。论据用了讲故事的方法,写成记叙式,占了很多字数。(提醒:上次发的作文材料中,有好几篇范文也存在这个问题,如小议“慎独”中讲了“暮夜无知”的故事、说“勤”中讲了演说家德摩斯梯尼的故事、谈自制力中讲了红狐狸捕获野鸭子和保尔柯察金戒烟的故事等,都是反面教材,请老师们在使用时一定要提醒、修正。) 6、文句不通顺、无文采。学生对议论文的句式特点和文采不熟悉,议论文语感很差。建议让学生背诵上次下发材料中的热爱诞下创造的婴孩、谁在支持我们的“心灵成长”
7、等议论文佳作,以提高议论文语感。 五、评分标准: 1、字数不足,原则上不超过及格线36分; 2、文体不明或混杂,原则上不超过39分; 3、偏题而不离题,原则上不超过45分; 4、离题,原则上不超过39分; 5、缺少标题、卷面混乱,扣3分。 六、佳题展示(排名不分先后,与最后得分无关): 台前幕后,共筑人生 机会留给有准备的人 四载春秋,黑马终成 台上一分钟,台下十年功 若无沉淀,何来绽放 扎好根基,后发制人 磨刀不误砍柴功 积水成渊,蛟龙生焉 厚积薄发,诞出成功之花篇二:描写竹子的作文 描写竹子的作文 我最喜欢竹。竹子的外貌非常美丽,走进竹林一片翠绿,在里面你的脑海里没有一丝烦恼,仿佛身在仙境
8、,竹子长得很快没过几天就会变高,竹子长得笔直,它的树枝上有几片树叶,竹子的叶子也很小,是嫩绿的,叶子更加能衬托出竹子的美和绿。 竹子如梅一般清新脱俗,高贵,竹子的心中没有一丝杂念。竹子的顽强令人敬佩,它不管狂风暴雨还是严寒酷暑竹子都用它惊人的毅挺了过去。竹子是多么的令人敬佩就连诗圣杜甫也喜爱竹子。草堂内外的那片竹林最初就是杜甫亲手栽下的。唐肃宗乾元二年冬季,这位在安史之乱中饱尝艰辛的白头诗人出同谷,入剑门,来到蜀都万里桥西,以求一块栖身之地。他向亲友们求花觅树,也讨来不少竹苗。次年夏,草堂初具成活,竹子也已成活,他写出很多永竹诗:”桤林碍日吟风叶,笼竹和烟滴露梢。”后来,他因避兵祸暂居梓州,还
9、常常还念他的竹友:“为问南溪竹,抽梢合过墙。”“东林竹影薄,腊月更须栽。” 竹子还给人们带来了许多好处。竹子可以做成拐杖、筷子、笛子。我们国家一级保护动物也喜爱吃竹子或者竹笋。竹子不仅美,还很顽强,还有很多的用处,竹子很厉害吧! 院子里的竹子 我家那儿有一座小院,住在我们这两栋楼里的好几户人家都在院子里种了菜,站在院子里向四处望,几乎每一处地方都有菜田。在院子里的西南角有一个小山坡,山坡的顶上有一片小树林。 正因为有了这一小片竹林,我对小草这首歌有了异议。“没有花香,没有树高,我是一棵无忧无虑的小草?”每当别人一唱起这首歌,我就会立即插嘴到:“谁说只有小草生命力强,竹子不也一样吗?”你要认为我
10、说得不对,那可就大错特错了。 春天,竹笋在春雨降下之后,便哗啦啦地如飞一般地从土里冒出一个个尖尖的小脑袋。待它们再成熟一点,便有人那上铲子将它们一挖而空。可是,人们却少了几个“漏网之鱼”。一年过去了,这几个小家伙在风雨之中不知不觉地长成了几棵挺拔而翠绿的竹子。 秋天,所有树的树叶都枯黄了,落了下来,好似一只只金黄色的蝴蝶在翩翩起舞。可是,除了松柏之外,竹子也依然有着春天的绿意盎然。到了寒风刺骨的冬天,竹子与松柏肩并肩地共同抵挡严寒。在白茫茫的一大片雪地里,如果你看见了几棵绿茵茵的小树,那不是松柏,就很有可能是竹子了。 小草的生命固然是顽强的,可我觉得竹子比它更为顽强。 美丽的竹子 我家的后院有
11、一簇竹子,每当我走过它的身旁时,总会情不自禁地去闻一闻那沁人心脾的香气,看一看它那秀丽的身影。 竹子的叶子和茎都是翠绿色的,像一片绿色的海洋,形状像小船,那清新的空气,令人神往。美丽的竹林,它既是一幅绿色的画,也是一首抒情的诗。 春天,竹笋们一个一个探出头来,在春风的吹拂下,慢慢地长大,他们的生长速度非常快,特别是雨后,你站在竹林中,几乎可以听见它们生长拔节的声音,多么神奇的生命啊!夏天,烈日炎炎,像一个火炉,而竹叶越长越茂密。为大地投下一片浓荫,看着感觉好像不是那么热了。 秋天,有些竹叶渐渐枯了,片片竹叶掉落地上,有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像飘荡的小船,有的像演员在表演优美的舞蹈。地上铺上了
12、一层厚厚的叶子,像一块大地毯。而竹枝上的叶子依然青翠欲滴,在瑟瑟秋风中跳舞。 冬天来了,寒风咆哮着,似乎吹一口气都会结冰。许多植物都枯萎了,可我家的竹子却不会枯萎,她依然把翠绿的生意展现给人们。看它那顽强不屈的精神,真令人佩服!难怪她被誉为“岁寒三友”之一呢! 我家的竹子不仅外形美丽,更有一种令人佩服的精神。我爱我家的竹子。 我喜欢竹子 竹子,它既漂亮又有用。 在我们的小院里,有一篇小竹林。竹子的颜色是翠绿色的,合金年奥运会的绿色一样。竹子它的用途很广泛。竹子还没有长大的时候是鲜嫩的竹笋,我们都非常喜欢吃。竹子长大的时候是熊猫最爱吃的家常菜。长大的竹子我们会把它劈成一把把竹椅、竹签、竹桌等。
13、这一片小竹林不仅能做成美味佳肴和家庭用具,还能变成欢乐的天堂。春天,竹子慢慢变绿,我们在那里做游戏,也和竹子一起长大。夏天,竹子已经完全长大,野猫开始在那里建房,我们在那里乘凉,坐在那里下棋。秋天,老爷爷老奶奶们坐在那里看着竹叶落下,有一些小朋友在枯叶中嬉戏。冬天,孩子们在竹林里打雪仗堆雪人。 竹子,它有在古时候就被人们用的事迹。竹子它不仅默默地把他的身体用来造福人类,而且还告诉我们了要学会为别人默默的奉献。 我们的雷锋同志就是一个为别人默默奉献的人。他每天早上天还没有亮,所有人还没有起床,雷锋就默默无闻的帮助人们打扫,他所做的这些都是不求回报的。 我要学习竹子默默为别人奉献的品质,也会要像雷
14、锋叔叔一样,做一个对别人有用的人。 我喜欢竹子。 我爱自强不息的竹子 我爱婀娜多姿的柳树,冰清玉洁的水仙花,出污泥而不染的荷花,不怕寒冷的腊梅?但我更爱那四季常青,自强不息的竹子。 春回大地,万物复苏,连绵的春雨下个不停。这时,小竹笋冲破了压在它身上的重重的东西,悄悄地从泥土里钻了出来。一个月后,小竹笋换上了它的新衣服,一套墨绿色的外衣,在随后的日子里,外衣慢慢由墨绿色变成了嫩绿色,竹笋也变成了小竹子。 盛夏的早晨,太阳冉冉升起,明亮的曙光照射在竹林里,竹子显得格外秀丽。清晨,阵阵薄雾笼罩在竹林上,竹子们像是一个劲地眨着明亮的眼睛。中午,阳光透过竹叶,照在大地上,那一道道阳光给竹林增添了一丝光
15、彩,让竹林充满了生气。 秋天姗姗而来,竹叶更茂盛了,密密麻麻的,像是一把绿色的撑开的巨伞。 寒冷的冬天,寒风使劲地吹,雪花使劲的飞,大地上的植物大多被风雪摧残,只有竹子们依然那样坦然自若,毫不动摇,深绿的叶子被大风吹得沙沙响,好像在说:“我是不会怕你们的,想把我吹倒,没门!”看到这些,让我忍不住想起郑燮写的那首诗“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任你东西南北风。”啊,竹子!你是那么执着,那么勇敢,那么坚强!自强不息的竹子啊,我永远都爱你! 竹子-迎风而立 在我的生活中,我常常看到竹子,房前屋后,小区内到处都是竹子。对我而言,它们是平凡的。但是,它在我的心里却无比地伟大。 那天,
16、下了一场倾盆大雨,大风见状,也赶来帮忙。倾盆大雨变成了狂风暴雨,这使得大家吓得不敢出门。它们更猖狂了,它们像机关枪一样扫射着,竹子也不例外。几乎楼下的每一个角落都遭到了“机关枪”的攻击,几乎楼下每一个角落都被攻击得很凄惨,可是竹子例外。 竹子在风雨的攻击中挺拔而立,随风起舞,好像在说:“来吧,我不怕你。”风雨越是攻击,它越是挺拔。这让我想起郑板桥的诗:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”风雨停止后,竹子更加青翠欲滴、精神倍增。这种精神就像“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”的鲁迅,还有“精忠报国”的岳飞,“隐居田园,不媚世俗”的陶渊明,“人生自古谁无死,留取丹心
17、照汗青”的文天祥,这种竹子精神将越来越值得我们后一代人学习。 不经历风雨,怎能有彩虹。在人生的路途中,往往会有许多风雨,只要不向困难低头折节,就能成功。让我们坚信:“阳光总在风雨后。”篇三:师者如竹淡雅香-老师你好作文 老师你好,我的好老师作文:原创 师者如竹淡雅香 竹,经寒而不凋,历四时而长茂,集坚贞、刚毅、生机、清寒、高洁于一身。它性质朴而醇厚,品清新而典雅,形文静而依然, “未出土时便有节,及凌云外尚虚心”,在我眼中,竹的品行气节,与师最为相像。 慈竹 慈竹是竹的一种,新竹旧竹密结,高低相倚,如成人呵护幼童般,故名慈竹。 老师也像慈竹一般,将学生如自己的孩子般精心呵护,在我们身边这样伟大
18、的老师也有许多:一辆客车失控撞向学生,最美教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,双腿截肢;地震时,幼儿园教师聂晓燕一手一个抱出了两个孩子,他自己的孩子却被永远的埋在了废墟之中;小学教师张米亚,用自己的身躯在地震中死死护下了两个孩子,他自己却永远离开了他深爱的孩子们 师者,不必有什么惊天动地的伟事,他就像一株慈竹,永远爱着、护着学生,便是这世间最温暖感人的水墨画。 紫竹 紫竹是一种高贵典雅的竹,有一种遗世而独立的傲。老师亦如此,在学生心中也是一种神圣的存在! 多少次,看着老师完美的板书一脸艳慕;听着老师流利的口语面露惊叹;多少次,看着老师疲惫的神态满是感动 老师是神秘的,学生们常常诧异于老
19、师学识的渊博、知识的广泛、为人处世的风采。从而不得不从心底油然而生一种敬意,许多伟人名家,回忆之前时,无不感叹一句,“没有当年的思师,就没有现在的我。”老师是每个人人生路上的启明灯,引领我们一步步脚踏实地走向成功,更教会了我们,如何做人,如何做事。如紫竹般高雅的老师,怎能不让我敬佩? 凤尾竹凤尾竹的名字很美,竹本身也是很美。它的叶子较之别的竹稍长一些,竹叶也很细,像用墨泼上去的,知道叶尖越来越浅淡,又好似有生命般向远方延伸,一如师的精神。 这种精神,不会因为一件事、一个人而改变!师的精神,不是一瓶饮料,饮料不管添加多少防腐剂,最终总会坏的。师的精神,是一坛深埋地下的陈年佳酿,时间越久,味道越醇香、越深沉。老师的精神一如酒般,愈陈愈香,愈可以影响更多的人,让更多的人走上老师这条路。 师如竹,或坚韧,或高洁,或慈爱。师的品格万古流芳! 评语:本文条理清晰,层次分明,结构严谨;表达清晰流畅,颇有韵味;结尾呼应文题,点明中心。
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