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1、竹子作文评语竹子作文评语 篇一：春天的竹子作文评析 高一期末考作文评析 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 春天的竹子，一个月就能长到十多米高。殊不知竹笋冒出地面以前，在土里已生长了四年，这四年，它在土里只长了三厘米，但根系在土壤里扎根了数百平方米，从第五年开始，就从土里钻出来，以每天三十厘米的速度疯长，仅用一个多月的时间就能长到十多米高。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 一、审题： 1、审要求： （1）明确文体：即文章体裁不限，但写什么要像什么，不能写成四不像。 （2）不要脱离材料内容及含意的范围

2、作文：即要把握材料的寓意，尤其以把握整体寓意为佳。若脱离整体寓意，虽然与材料也有一定关系，但严格来说即是偏题。 2、审材料寓意： 材料主要分三部分：一、“春天的竹子，一个月就能长到十多米高。”二、“殊不知竹笋冒出地面以前，在土里已生长了四年，这四年，它在土里只长了三厘米，但根系在土壤里扎根了数百平方米，”三、“从第五年开始，就从土里钻出来，以每天三十厘米的速度疯长，仅用一个多月的时间就能长到十多米高。” 从材料可知，实际上一、三两部分的意思是一样的，第二部分与之形成对比，即竹子“冒出地面以前”与“从土里钻出来后”对比。那么，对比的核心是什么？ “冒出地面以前”，“四年”的时间内，“只长了三厘米

3、”，“但”（这个词很重要，表明这后面是核心内容）“但根系在土壤里扎根了数百平方米”。因此，这句的核心意思是：“竹子在冒出地面以前，用了很长的时间，大面积扎根。”核心词是：“扎根”。 “冒出地面以后”，“疯长”，“一个月长十多米”。核心词是：“疯长”。 这两句连起来，核心意思就是：“竹子长时间、大面积地扎根，才能疯长。” 二、立意 接下来就是把“原始核心词”进行延伸、拓展，即把原来生活化或比喻化的词语，“高大尚”化，从而揭示出其本质寓意。（如果核心词已经明显很高端，就不必有这个过程。） “扎根”“扎根基”、“打基础” “疯长”“快速成长”、“成果丰硕” 这两个核心词连接起来（即把握材料整体寓意）

4、就是：只有打好基础，才能快速成长（或取得丰硕成果）。 思考：上次期末试卷以“寻找”为题，如何使之“高大尚”？ 寻找探寻、寻觅、寻求、探索、求索等。（注意前三者与后两者的不同。前三者都有与原词相同的语素，可视为最佳拓展；后两者是在前三者的基础上进一步衍生出来的，语素已经完全不同，只能在论证的过程中使用，不能进入论点。） 由此可知，本次作文立意最为重要也最为准确的，就是把“根基”和“成长”联系起来。 切题的核心词举例：基础、根基、积累、积淀、准备等。 偏题的核心词举例：勤奋、坚持、努力、磨砺、等待、过程、耐心等。 离题的核心词举例：梦想、心态、乐观、环境等。 （温馨提示：立意只是作文的第一步，立意

5、正确不等于就能得到高分，因为不少作文除了立意正确外，还存在着文句不通顺，结构不合理，卷面不整洁，甚至字数不达标等问题，分数当然不理想。）三、构思 虽然体裁不限，但议论文还是应作为应试作文的最佳选择，因为这种文体可以利用平时的训练成果，快速构思。记叙文、散文、诗歌、戏剧等，要求平时有很高的文学素养和临场创新的能力，较为冒险。 作为议论文，构思（谋篇布局）方面，要求论证思路清晰、立体而不简陋、平板化。因此，“总分式”结构作为初级训练是不错的，但层次较低；作为“进阶训练”和“考试作文”而言，“层进式”（以是什么、为什么、怎么做为代表）是不错的选择。 四、存在问题： 1、审题不严密。 2、立意不完整。

6、如只谈到基础的重要性，没有或较少涉及与成长、成果的关系。 3、结构平板化。 4、论证不充分。最典型的是论点或分论点+论据全文，没有论证过程。 5、论据故事化。论据用了讲故事的方法，写成记叙式，占了很多字数。（提醒：上次发的作文材料中，有好几篇范文也存在这个问题，如小议“慎独”中讲了“暮夜无知”的故事、说“勤”中讲了演说家德摩斯梯尼的故事、谈自制力中讲了红狐狸捕获野鸭子和保尔柯察金戒烟的故事等，都是反面教材，请老师们在使用时一定要提醒、修正。） 6、文句不通顺、无文采。学生对议论文的句式特点和文采不熟悉，议论文语感很差。建议让学生背诵上次下发材料中的热爱诞下创造的婴孩、谁在支持我们的“心灵成长”

7、等议论文佳作，以提高议论文语感。 五、评分标准： 1、字数不足，原则上不超过及格线36分； 2、文体不明或混杂，原则上不超过39分； 3、偏题而不离题，原则上不超过45分； 4、离题，原则上不超过39分； 5、缺少标题、卷面混乱，扣3分。 六、佳题展示（排名不分先后，与最后得分无关）： 台前幕后，共筑人生 机会留给有准备的人 四载春秋，黑马终成 台上一分钟，台下十年功 若无沉淀，何来绽放 扎好根基，后发制人 磨刀不误砍柴功 积水成渊，蛟龙生焉 厚积薄发，诞出成功之花篇二：描写竹子的作文 描写竹子的作文 我最喜欢竹。竹子的外貌非常美丽，走进竹林一片翠绿，在里面你的脑海里没有一丝烦恼，仿佛身在仙境

8、，竹子长得很快没过几天就会变高，竹子长得笔直，它的树枝上有几片树叶，竹子的叶子也很小，是嫩绿的，叶子更加能衬托出竹子的美和绿。 竹子如梅一般清新脱俗，高贵，竹子的心中没有一丝杂念。竹子的顽强令人敬佩，它不管狂风暴雨还是严寒酷暑竹子都用它惊人的毅挺了过去。竹子是多么的令人敬佩就连诗圣杜甫也喜爱竹子。草堂内外的那片竹林最初就是杜甫亲手栽下的。唐肃宗乾元二年冬季，这位在安史之乱中饱尝艰辛的白头诗人出同谷，入剑门，来到蜀都万里桥西，以求一块栖身之地。他向亲友们求花觅树，也讨来不少竹苗。次年夏，草堂初具成活，竹子也已成活，他写出很多永竹诗：”桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。”后来，他因避兵祸暂居梓州，还

9、常常还念他的竹友：“为问南溪竹，抽梢合过墙。”“东林竹影薄，腊月更须栽。” 竹子还给人们带来了许多好处。竹子可以做成拐杖、筷子、笛子。我们国家一级保护动物也喜爱吃竹子或者竹笋。竹子不仅美，还很顽强，还有很多的用处，竹子很厉害吧！ 院子里的竹子 我家那儿有一座小院，住在我们这两栋楼里的好几户人家都在院子里种了菜，站在院子里向四处望，几乎每一处地方都有菜田。在院子里的西南角有一个小山坡，山坡的顶上有一片小树林。 正因为有了这一小片竹林，我对小草这首歌有了异议。“没有花香，没有树高，我是一棵无忧无虑的小草?”每当别人一唱起这首歌，我就会立即插嘴到：“谁说只有小草生命力强，竹子不也一样吗？”你要认为我

10、说得不对，那可就大错特错了。 春天，竹笋在春雨降下之后，便哗啦啦地如飞一般地从土里冒出一个个尖尖的小脑袋。待它们再成熟一点，便有人那上铲子将它们一挖而空。可是，人们却少了几个“漏网之鱼”。一年过去了，这几个小家伙在风雨之中不知不觉地长成了几棵挺拔而翠绿的竹子。 秋天，所有树的树叶都枯黄了，落了下来，好似一只只金黄色的蝴蝶在翩翩起舞。可是，除了松柏之外，竹子也依然有着春天的绿意盎然。到了寒风刺骨的冬天，竹子与松柏肩并肩地共同抵挡严寒。在白茫茫的一大片雪地里，如果你看见了几棵绿茵茵的小树，那不是松柏，就很有可能是竹子了。 小草的生命固然是顽强的，可我觉得竹子比它更为顽强。 美丽的竹子 我家的后院有

11、一簇竹子，每当我走过它的身旁时，总会情不自禁地去闻一闻那沁人心脾的香气，看一看它那秀丽的身影。 竹子的叶子和茎都是翠绿色的，像一片绿色的海洋，形状像小船，那清新的空气，令人神往。美丽的竹林，它既是一幅绿色的画，也是一首抒情的诗。 春天，竹笋们一个一个探出头来，在春风的吹拂下，慢慢地长大，他们的生长速度非常快，特别是雨后，你站在竹林中，几乎可以听见它们生长拔节的声音，多么神奇的生命啊!夏天，烈日炎炎，像一个火炉，而竹叶越长越茂密。为大地投下一片浓荫，看着感觉好像不是那么热了。 秋天，有些竹叶渐渐枯了，片片竹叶掉落地上，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像飘荡的小船，有的像演员在表演优美的舞蹈。地上铺上了

12、一层厚厚的叶子，像一块大地毯。而竹枝上的叶子依然青翠欲滴，在瑟瑟秋风中跳舞。 冬天来了，寒风咆哮着，似乎吹一口气都会结冰。许多植物都枯萎了，可我家的竹子却不会枯萎，她依然把翠绿的生意展现给人们。看它那顽强不屈的精神，真令人佩服!难怪她被誉为“岁寒三友”之一呢! 我家的竹子不仅外形美丽，更有一种令人佩服的精神。我爱我家的竹子。 我喜欢竹子 竹子，它既漂亮又有用。 在我们的小院里，有一篇小竹林。竹子的颜色是翠绿色的，合金年奥运会的绿色一样。竹子它的用途很广泛。竹子还没有长大的时候是鲜嫩的竹笋，我们都非常喜欢吃。竹子长大的时候是熊猫最爱吃的家常菜。长大的竹子我们会把它劈成一把把竹椅、竹签、竹桌等。

13、这一片小竹林不仅能做成美味佳肴和家庭用具，还能变成欢乐的天堂。春天，竹子慢慢变绿，我们在那里做游戏，也和竹子一起长大。夏天，竹子已经完全长大，野猫开始在那里建房，我们在那里乘凉，坐在那里下棋。秋天，老爷爷老奶奶们坐在那里看着竹叶落下，有一些小朋友在枯叶中嬉戏。冬天，孩子们在竹林里打雪仗堆雪人。 竹子，它有在古时候就被人们用的事迹。竹子它不仅默默地把他的身体用来造福人类，而且还告诉我们了要学会为别人默默的奉献。 我们的雷锋同志就是一个为别人默默奉献的人。他每天早上天还没有亮，所有人还没有起床，雷锋就默默无闻的帮助人们打扫，他所做的这些都是不求回报的。 我要学习竹子默默为别人奉献的品质，也会要像雷

14、锋叔叔一样，做一个对别人有用的人。 我喜欢竹子。 我爱自强不息的竹子 我爱婀娜多姿的柳树，冰清玉洁的水仙花，出污泥而不染的荷花，不怕寒冷的腊梅?但我更爱那四季常青，自强不息的竹子。 春回大地，万物复苏，连绵的春雨下个不停。这时，小竹笋冲破了压在它身上的重重的东西，悄悄地从泥土里钻了出来。一个月后，小竹笋换上了它的新衣服，一套墨绿色的外衣，在随后的日子里，外衣慢慢由墨绿色变成了嫩绿色，竹笋也变成了小竹子。 盛夏的早晨，太阳冉冉升起，明亮的曙光照射在竹林里，竹子显得格外秀丽。清晨，阵阵薄雾笼罩在竹林上，竹子们像是一个劲地眨着明亮的眼睛。中午，阳光透过竹叶，照在大地上，那一道道阳光给竹林增添了一丝光

15、彩，让竹林充满了生气。 秋天姗姗而来，竹叶更茂盛了，密密麻麻的，像是一把绿色的撑开的巨伞。 寒冷的冬天，寒风使劲地吹，雪花使劲的飞，大地上的植物大多被风雪摧残，只有竹子们依然那样坦然自若，毫不动摇，深绿的叶子被大风吹得沙沙响，好像在说：“我是不会怕你们的，想把我吹倒，没门！”看到这些，让我忍不住想起郑燮写的那首诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任你东西南北风。”啊，竹子！你是那么执着，那么勇敢，那么坚强！自强不息的竹子啊，我永远都爱你！ 竹子-迎风而立 在我的生活中，我常常看到竹子，房前屋后，小区内到处都是竹子。对我而言，它们是平凡的。但是，它在我的心里却无比地伟大。 那天，

16、下了一场倾盆大雨，大风见状，也赶来帮忙。倾盆大雨变成了狂风暴雨，这使得大家吓得不敢出门。它们更猖狂了，它们像机关枪一样扫射着，竹子也不例外。几乎楼下的每一个角落都遭到了“机关枪”的攻击，几乎楼下每一个角落都被攻击得很凄惨，可是竹子例外。 竹子在风雨的攻击中挺拔而立，随风起舞，好像在说：“来吧，我不怕你。”风雨越是攻击，它越是挺拔。这让我想起郑板桥的诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”风雨停止后，竹子更加青翠欲滴、精神倍增。这种精神就像“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的鲁迅，还有“精忠报国”的岳飞，“隐居田园，不媚世俗”的陶渊明，“人生自古谁无死，留取丹心

17、照汗青”的文天祥，这种竹子精神将越来越值得我们后一代人学习。 不经历风雨，怎能有彩虹。在人生的路途中，往往会有许多风雨，只要不向困难低头折节，就能成功。让我们坚信：“阳光总在风雨后。”篇三：师者如竹淡雅香-老师你好作文 老师你好，我的好老师作文：原创 师者如竹淡雅香 竹，经寒而不凋，历四时而长茂，集坚贞、刚毅、生机、清寒、高洁于一身。它性质朴而醇厚，品清新而典雅，形文静而依然， “未出土时便有节，及凌云外尚虚心”，在我眼中，竹的品行气节，与师最为相像。 慈竹 慈竹是竹的一种，新竹旧竹密结，高低相倚，如成人呵护幼童般，故名慈竹。 老师也像慈竹一般，将学生如自己的孩子般精心呵护，在我们身边这样伟大

18、的老师也有许多：一辆客车失控撞向学生，最美教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，双腿截肢；地震时，幼儿园教师聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，他自己的孩子却被永远的埋在了废墟之中；小学教师张米亚，用自己的身躯在地震中死死护下了两个孩子，他自己却永远离开了他深爱的孩子们 师者，不必有什么惊天动地的伟事，他就像一株慈竹，永远爱着、护着学生，便是这世间最温暖感人的水墨画。 紫竹 紫竹是一种高贵典雅的竹，有一种遗世而独立的傲。老师亦如此，在学生心中也是一种神圣的存在！ 多少次，看着老师完美的板书一脸艳慕；听着老师流利的口语面露惊叹；多少次，看着老师疲惫的神态满是感动 老师是神秘的，学生们常常诧异于老

19、师学识的渊博、知识的广泛、为人处世的风采。从而不得不从心底油然而生一种敬意，许多伟人名家，回忆之前时，无不感叹一句，“没有当年的思师，就没有现在的我。”老师是每个人人生路上的启明灯，引领我们一步步脚踏实地走向成功，更教会了我们，如何做人，如何做事。如紫竹般高雅的老师，怎能不让我敬佩？ 凤尾竹凤尾竹的名字很美，竹本身也是很美。它的叶子较之别的竹稍长一些，竹叶也很细，像用墨泼上去的，知道叶尖越来越浅淡，又好似有生命般向远方延伸，一如师的精神。 这种精神，不会因为一件事、一个人而改变！师的精神，不是一瓶饮料，饮料不管添加多少防腐剂，最终总会坏的。师的精神，是一坛深埋地下的陈年佳酿，时间越久，味道越醇香、越深沉。老师的精神一如酒般，愈陈愈香，愈可以影响更多的人，让更多的人走上老师这条路。 师如竹，或坚韧，或高洁，或慈爱。师的品格万古流芳！ 评语：本文条理清晰，层次分明，结构严谨；表达清晰流畅，颇有韵味；结尾呼应文题，点明中心。