高考语文一轮复习之图文转换漫画类.ppt
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20120177年高考一轮复习年高考一轮复习漫画类漫画类1414级语文组级语文组聂晓宇聂晓宇有手机之前和有手机之后考考查查考考生生语语言言综综合合运运用用能能力力（阅阅读读、观观察察、分分析析、理理解解、概概括括以以及及语语言言表表达达能能力力），能能力力层层级级为为EE级级，是是一一种种综综合合性性的题型。
的题型。
能力要求“图图文文转转换换”题题的的综综合合性性技技巧巧性性较较强强，它它要要求求考考生生根根据据图图或或表表中中的的有有关关内内容容，分分析析有有关关材材料料，辨辨别别或或挖挖掘掘某某些些隐隐含含的的信信息息，对对材材料料进进行行综综合合性性评评价价或或推推断断，然然后用恰当的语言表述出来。
后用恰当的语言表述出来。
考纲解析了解高考了解高考漫画概念、漫画概念、特点、构成特点、构成以及高考常以及高考常见题型；见题型；教学目标教学目标会描述画会描述画面，揭示寓面，揭示寓意；意；熟知漫画熟知漫画题的解题思题的解题思路，会拟标路，会拟标题，写公益题，写公益广告。
广告。
123漫画的概念漫画的概念漫画是一种具有漫画是一种具有讽刺性或讽刺性或幽默性幽默性的绘画。
的绘画。
漫画的特点漫画的特点1.多从生活现象中取材；多从生活现象中取材；2.通过通过夸张、比喻、象征夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的等手法，表现为幽默、诙谐的画面；画面；3.目的是目的是讽刺、批评讽刺、批评（多（多以讽刺为主）以讽刺为主）或歌颂某些人和或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理事，启迪人们领悟深奥的道理（即寓意）（即寓意）。
二、二、漫画的构成：
漫画的构成：
打针打针标题（可以没标题（可以没有）：
告知或有）：
告知或暗示漫画的主暗示漫画的主题思想。
题思想。
主体：
是画主体：
是画面各面各“因素因素”构成的情构成的情景。
景。
画注（可以没画注（可以没有有）：
是对画面：
是对画面情景的文字提情景的文字提示与注解。
示与注解。
高考链接高考链接01
（1）给漫画拟出标题。
要求:
切合漫画含意,不得用“无题”作标题。
参考答案:
（示例1）标题:
眼见为虚。
（示例2）标题:
真相假象。
（2）用一句话说明漫画给你的启示。
要求:
与标题有内在联系,不超过15字。
参考答案:
（寓意1）眼见不一定是实,要有理性思考。
（寓意2）不要被假象迷惑,真相常躲在背后。
2013重庆高考重庆高考2013天津高考
（1）任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。
（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。
答案：
（1）哎,好幸运,甩出去的是它,不是我。
或:
真倒霉,甩出来的偏偏是我,不是它!
（2）凡事要谨慎,一不小心就会酿成大祸。
玩玩大大了了命式题形1介绍画面介绍画面2揭示寓意揭示寓意3拟写标题拟写标题4拟写公益广告语拟写公益广告语分类解答分类解答0211、请说明下面漫画的、请说明下面漫画的画面内容画面内容，4040字左右。
字左右。
砍砍题型一：
题型一：
介绍画面介绍画面审读画面审读画面砍砍构成要素：
构成要素：
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。
周围全是树桩。
注意顺序：
注意顺序：
如上下，因果，背景人物等如上下，因果，背景人物等标题标题：
砍主体主体：
人背景背景：
树桩注意细节注意细节砍砍例：
例：
请说明下面漫画的画面内容。
（请说明下面漫画的画面内容。
（6060字左右）字左右）（66分）分）题型一：
题型一：
介绍画面介绍画面示例示例1：
一棵棵被砍一棵棵被砍伐的树木，只留下伐的树木，只留下了一个个树桩，失了一个个树桩，失去了树木的伐木人，去了树木的伐木人，拎着斧子。
拎着斧子。
没抓关键细节没抓关键细节示示例例22：
在在这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，一一个个手手里里拿拿着着一一把把大大斧斧、没没有有脑脑袋袋的的伐伐木木者者，站站在在一一片片树树桩桩中中，骄骄傲傲地地说说：
瞧，我多伟大！
瞧，我多伟大！
主观想象主观想象砍砍示示例例33：
这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，一一个个人人一一只只手手拿拿着着一一把把大大斧斧，一一只只脚脚踏踏在在树树桩桩上上，他他砍砍光光了了树树，脑脑袋袋也也不不翼翼而而飞飞了了,一一只只手放在抬起的腿上。
手放在抬起的腿上。
说明顺序不当说明顺序不当参考答案参考答案：
这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，有有许许多多树树桩桩，一一个个人人一一脚脚踏踏在在树树桩桩上上，站站立立着着。
一一只只手手拿拿着着一一把把大大斧斧，另另一一只只手手放放在在抬抬起起的的腿腿上上。
他他砍砍光光了了树，树，脑袋脑袋也也不翼而飞不翼而飞了。
了。
砍答题关键：
答题关键：
（1）画面组成部分、关系（）画面组成部分、关系
（2）注意顺序）注意顺序（3）注意）注意语言语言说明性语言说明性语言请描述下面漫画的画面内容画面描述：
画面描述：
题为题为勿忘我勿忘我的漫画左方有的漫画左方有一个人担着一条扁担，一头挑着名为一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物物质生活质生活”的桶，一头是空的。
名为文化生的桶，一头是空的。
名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。
挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。
画面上，画面上，教室教室门口一位门口一位老师老师在等候迟到的在等候迟到的学生学生，一位一位老奶奶老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地拄着拐杖，背着书包，满头大汗地送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：
送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：
“老师，都怪奶奶走路太慢老师，都怪奶奶走路太慢。
”请简要介绍这幅漫画，不超过请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。
个字。
用概括性的语言，揭示漫用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和音，概括漫画给人的思考和警示。
警示。
题型二：
揭示寓意题型二：
揭示寓意请写出这幅漫画寓意请写出这幅漫画寓意解题思路解题思路11、找出对象、找出对象讽刺：
讽刺：
前三只小狗前三只小狗；颂扬：
颂扬：
盲狗盲狗22、发生了什么事？
、发生了什么事？
视力正常的狗掉进了井视力正常的狗掉进了井盲狗却绕过了井盲狗却绕过了井寓意寓意：
告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目：
告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。
跟从，而应脚踏实地亲自实践。
、思考讽刺、颂扬的原因、思考讽刺、颂扬的原因44、应该怎么办？
、应该怎么办？
1.1.找讽刺、颂扬的对象或行为找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般（有标题的，一般多是标题）。
多是标题）。
2.2.注意夸张、变形和矛盾之处注意夸张、变形和矛盾之处。
夸张、变形和矛。
夸张、变形和矛盾之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达盾之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
的寓意所在。
3.3.联系生活（联系生活（画面画面社会生活，物社会生活，物人，人，果果因）因）4.4.语言简明，语言简明，用用“反映、讽刺、揭露、批评反映、讽刺、揭露、批评”等等词语词语概括寓意。
概括寓意。
揭示寓意揭示寓意规律总结规律总结（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。
（的一句话。
（5分）分）这幅漫画形象地提醒人们：
这幅漫画形象地提醒人们：
示例答案：
示例答案：
家长家长在满足孩子的要在满足孩子的要求时，不能越过求时，不能越过是非的底线。
是非的底线。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例：
答案示例：
借此讽喻有些人依权附势、目空一切。
借此讽喻有些人依权附势、目空一切。
咱咱咱咱题型三：
拟写标题题型三：
拟写标题标题是漫画的标题是漫画的眉目眉目，它有，它有揭示漫画寓意揭示漫画寓意或揭示或揭示讽刺讽刺对象对象的作用。
的作用。
阅读下边这幅漫画，为漫画拟定一个标题。
阅读下边这幅漫画，为漫画拟定一个标题。
（不超过（不超过1010个字）注意：
不能以个字）注意：
不能以“无题无题”为题。
为题。
走进考场走进考场画面画面生活生活一棵大树，两棵小树。
一棵大树，两棵小树。
大树枝繁叶茂，变形为大树枝繁叶茂，变形为“心心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
大树荫庇小树大树荫庇小树过度呵过度呵护，没护，没有自我有自我生长空生长空间。
间。
关系：
关系：
对象：
对象：
细节：
细节：
合理想象合理想象类比联想类比联想审读画面审读画面3.3.从两者的关系从两者的关系1.从讽刺主体命名从讽刺主体命名：
题型三：
拟写标题题型三：
拟写标题“溺爱溺爱”“沉重的爱沉重的爱”“扭曲的爱扭曲的爱”“溺爱是害溺爱是害”“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩”“还我生存空间还我生存空间”“爱与碍爱与碍”“庇护与妨碍庇护与妨碍”“庇庇”与与“弊弊”不要把不要把“爱爱”变变“害害”“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”“大树之下难以成材大树之下难以成材”“成长需要足够的空间成长需要足够的空间”2.从呼吁主体命名从呼吁主体命名：
4.从寓意角度：
从寓意角度：
标题示例：
标题示例：
1.1.治标还得治本治标还得治本2.2.咱照样横行咱照样横行3.3.罚与犯罚与犯.阅读上面的漫画，给漫画拟一个标题答案示例：
答案示例：
名人效应名人效应商风败俗商风败俗仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题。
仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题。
请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语。
要求：
。
要求：
体现画意，通俗易懂，有一定文采。
（不超过体现画意，通俗易懂，有一定文采。
（不超过1616个字）个字）题型四：
拟写公益广告语题型四：
拟写公益广告语审读画面审读画面合理想象合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想类比联想警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
关系关系对象：
对象：
毒道毒道想想“吸一次看吸一次看看看”的人的人细节细节：
人正欲走进人正欲走进“毒道毒道”，“毒道毒道”出口处有出口处有一颗骷髅一颗骷髅2、小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。
、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。
4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。
、远离毒品不尝试，你好我好大家好。
比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告、珍爱生命，远离毒品。
、珍爱生命，远离毒品。
对偶对偶请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语。
要求：
体现画意，通俗易懂，有一定文采。
（不超要求：
体现画意，通俗易懂，有一定文采。
（不超过过1616个字）个字）走进考场走进考场（2011浙江）请看以下图文材料，根据要求答题。
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。
根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。
要求：
鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。
公益广告：
公益广告：
（11）没有买卖，就没有杀害！
）没有买卖，就没有杀害！
（22）购买就等于杀戮，对象牙制品说）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不不”！
课堂练习课堂练习03寓意参考：
寓意参考：
讽刺了现实中有些人打着集体利讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。
益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。
标题示例：
标题示例：
暗饱私囊暗饱私囊假公济私假公济私如此团结如此团结如此划船如此划船练习练习1.1.简要说明漫简要说明漫画的寓意，并为它画的寓意，并为它拟定一个标题。
拟定一个标题。
要求：
寓意的字数要求：
寓意的字数在在1515至至3030之间；标之间；标题不超过题不超过44个字，个字，标题与寓意之间具标题与寓意之间具有相关性。
（有相关性。
（20062006年重庆卷）年重庆卷）练习练习2.2.观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫画的内容，用简洁的文字说明漫画的内容和寓意（和寓意（44分）分）内容：
标题内容：
标题等等待待画面上有一人掉画面上有一人掉到水里，只有一只手到水里，只有一只手露出水面，而岸上有露出水面，而岸上有一群媒体记
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