高一期末复习病句.ppt

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辨析并修改病句辨析并修改病句w语序不当语序不当w搭配不当搭配不当w成分残缺或赘余成分残缺或赘余w结构混乱结构混乱w表意不明表意不明w不合逻辑不合逻辑常见的六种病句类型常见的六种病句类型解题方法如如何何诊诊断断病病句句l看词性，辨词义，查看词性，辨词义，查用词用词是否恰当是否恰当l找主干，辨枝叶，查找主干，辨枝叶，查搭配搭配是否得当是否得当l看结构，辨关系，查看结构，辨关系，查语序语序是否恰当是否恰当l看句意，辨逻辑，查看句意，辨逻辑，查表达表达是否恰当是否恰当l看照应，找对象，查看照应，找对象，查成分成分是否残缺是否残缺“辨辨析析并并修修改改病病句句”是是高高考考语语文文中中的的一种常见题型。

一种常见题型。

v一、语序不当一、语序不当这这家家老老字字号号食食品品厂厂规规模模不不大大，但但从从选选料料到到加加工工制制作作都都非非常常讲讲究究，生生产产的的食食品品一一直直都都是是新新老顾客倍受信赖的。

（全国卷老顾客倍受信赖的。

（全国卷第第3题题B项）项）句句中中的的“新新老老顾顾客客倍倍受受信信赖赖”应调整为应调整为“倍受新老顾客信赖倍受新老顾客信赖”。

v“2006中中国国沈沈阳阳世世界界园园艺艺博博览览会会”是是世世界界园园艺艺博博览览会会历历届届占占地地面面积积最最大大、活活动动最最丰丰富富、演演艺艺最最精精彩彩的的一一次次盛盛会会。

（辽宁卷第（辽宁卷第5题题C项）项）

（2）

（2）句句应应将将“历历届届”调调到到“世世界界园园艺艺博博览览会会”之之前前，并并在在“世世界界园园艺艺博博览览会会”后后补补上上“中中”。

v（3）提提高高早早餐餐质质量量十十分分重重要要，早早餐餐营营养养应应提提供供占占人人体体每每天天所所需需总总量量三三分分之之二二的的维维生生素素和和矿矿物物质质，因因而而我我们们对对待待早早餐餐一一定定不不要要马马虎。

（四川卷第虎。

（四川卷第4题题B项）项）应应将将“营营养养”调调至至“总总量量”之之前前，让让“早早餐餐”作作“提供提供”的主语。

的主语。

二、搭配不当二、搭配不当v1、主谓搭配不当、主谓搭配不当v我国于我国于1998年开通手机短信，使用短信的手年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。

（福建卷第机用户层出不穷。

（福建卷第16题）题）句句中中的的主主语语“手手机机用用户户”与与谓谓语语“层层出出不不穷穷”（只只用用于于事事物物，不不用用于于人人）搭搭配配不不当当，可可改改为为“使使用用短短信信的的手手机机用用户户与与日日俱俱增增”或或“使用短信的手机用户逐年增加使用短信的手机用户逐年增加”2、动（介）宾搭配不当、动（介）宾搭配不当v新牌坊立交桥的建成将大大缓解交新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。

（重庆卷第通高峰期的堵车问题。

（重庆卷第4题题B项）项）句句中中的的“缓缓解解”与与“问问题题”搭搭配配不不当当，可可将将“问题问题”改为改为“压力压力”。

v1992年，世界上第一条手机短信在英国年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。

发送成功，拉开了短信文化的先河。

（福建卷第（福建卷第16题）题）句句中中的的“拉拉开开”与与“先先河河”搭搭配配不不当当，可可将将“先先河河”改改为为“序序幕幕”，也也可可将将“拉拉开开”改改为为“开开”。

v采采取取各各种种办办法法，大大力力提提高高和和培培养养工工人人的的现现代代技技术术水水平平，是是加加快快制制造造业业发发展展的的一一件件迫迫在在眉眉睫睫的的大大事事。

（江江西西卷卷第第5题题B项）项）句句中中的的“提提高高”可可以以与与“水水平平”搭搭配配，但但“培培养养”与与“水水平平”不不能能搭搭配配，该句可将该句可将“和培养和培养”删去。

删去。

3、修饰、限制语与中心语搭配不当、修饰、限制语与中心语搭配不当来来这这里里聚聚会会的的无无论论老老少少，都都被被他他清清晰晰的的思思路路、开开朗朗的的性性格格、乐乐观观的的情情绪绪及及坚坚定定的的信信心心深深深深地地感感染染了。

（全国卷了。

（全国卷第第3题题B项）项）句句中中的的状状语语“被被他他清清晰晰的的思思路路”与与中中心心语语“感感染染”不不能能搭搭配配，可可改改为为“被被他他清清晰晰的的思想征服了思想征服了”。

如如果果把把天天津津建建卫卫600年年比比作作一一部部恢恢弘弘的的史史诗诗，那那么么三三岔岔河河口口就就是是这这部部史史诗诗的的主主旋旋律律和和最最激昂的篇章。

（天津卷第激昂的篇章。

（天津卷第4题题D项）项）句句中中的的定定语语“史史诗诗”与与中中心心语语“主主旋旋律律”不不能能搭搭配配，应应将将“主旋律主旋律”改为改为“主线主线”。

4、一面与两面搭配不当、一面与两面搭配不当21世世纪纪的的中中国国有有没没有有希希望望，关关键键在在于于既既要要坚坚定定地地继继承承和和发发扬扬中中华华民民族族的的优优良良传传统统，又又要要广广泛泛地地学学习习外外国国先先进进的的科学文化。

（四川卷第科学文化。

（四川卷第4题题A项）项）句句中中，前前面面述述及及肯肯定定和和否否定定（“有有没没有有”）两两个个方方面面，而而后后面面却却只只述述及及肯肯定定（“继继承承和和发发扬扬”“学学习习”）一一个个方方面面，为为使使前前后后照照应应，可可将将“有有没没有有”改改为为“要要有有”，或或在在“既既”前前加加上上“能否能否”，并删去后两句中的，并删去后两句中的“要要”。

5、关联词语搭配不当、关联词语搭配不当获取信息的能力，成为学生自主学习的前获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。

（天津卷第和水平高低的重要标志。

（天津卷第4题题B项）项）句句中中，“成成为为”与与关关联联词词“也也是是”不不能能搭搭配配，可可将将“成成为为”改改为为“是是”。

人们认为，团队有效性的关键因素不只是人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

（湖南一致、互相配合的团队协作技能。

（湖南卷第卷第4题题B项）项）句句中中，关关联联词词“不不只只是是”（表表递递进进关关系系）与与“而而是是”（表表并并列列关关系系）不不能能搭搭配配，可可将将“不不只只是是”改改为为“不不是是”。

三、成分残缺或赘余三、成分残缺或赘余1、成分残缺、成分残缺由由于于计计算算机机应应用用技技术术的的提提高高和和普普及及，为为各各级级各各类类学学校校开开展展多多媒媒体体教教学学工工作作提提供供了了良良好的条件。

（江西卷第好的条件。

（江西卷第5题题A项）项）句句缺缺少少主主语语，可可删删去去“由由于于”，让让“计计算算机机应应用用技技术术的的提提高高和和普及普及”作该句的主语。

作该句的主语。

奥奥运运吉吉祥祥物物福福娃娃以以其其憨憨态态可可掬掬的的形形象象向向世世界界各各地地的的孩孩子子们们传传递递着着友友谊谊、和和平平、积积极极进进取取以以及及人人与与自自然然和和谐谐相相处处的的美美好好愿愿望望。

（山东卷第（山东卷第5题题B项）项）句句可可在在“积积极极进进取取”的的后后面面补补上上“传递传递”的宾语的宾语“精神精神”。

各各级级财财政政部部门门要要提提高高科科学学管管理理水水平平，特特别别是是对对农农村村基基础础设设施施建建设设经经费费的的管管理理上上，要要做做到到心心中中有有数数，全全盘盘考考虑虑，周密安排。

（广东卷第周密安排。

（广东卷第4题题C项）项）句句可可在在“对对农农村村基基础础设设施施建建设设经费经费”前补上介词前补上介词“在在”。

2、成分赘余成分赘余不不少少学学生生偏偏食食、挑挑食食，导导致致蛋蛋白白质质的的摄摄入入量量偏偏低低，钙钙、锌锌、铁铁等等营营养养素素明明显显不不足足，营营养养状状况况不不容容令令人人乐乐观观。

（全全国国卷卷第第3题题C项）项）句句中中，“容容”意意为为“让让”，“令令”意意为为“使使”，二二者者在在表表意上重复，可删去意上重复，可删去“令人令人”。

艾艾滋滋病病有有性性传传播播、血血液液传传播播、母母婴婴传传播播等等三三大大传传播播途途径径，我我们们需需要要采采取取紧紧急急行行动动制制止止它它的的传传播播，否否则则不不采采取取紧紧急急行行动动，将将会会迅迅速速蔓蔓延延，给给人人类类健健康康带带来来巨巨大大的的威威胁胁。

（湖南卷第（湖南卷第4题题B项）项）句句中中，“否否则则”意意为为“如如果果不不是是这这样样”，与与“不不采采取取紧紧急急行行动动”语语意意重重复复，应删去其中一个。

应删去其中一个。

四、结构混乱四、结构混乱如如何何避避免免比比赛赛过过程程中中出出现现不不合合法法、不不透透明明的的暗暗箱箱操操作作现现象象，已已经经成成为为困困扰扰本本届届组组委委会的首要问题。

（江苏卷第会的首要问题。

（江苏卷第4题题B项）项）也也称称句句式式杂杂糅糅。

句句中中可可将将前前半半句句改改为为“比比赛赛过过程程中中的的不不合合法法、不不透透明明的的暗暗箱箱操操作作现现象象”，也也可可将将后后半半句句改改为为“已已经经成成为为本本届届组委会要考虑的首要问题组委会要考虑的首要问题”。

那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。

（四川卷子只在这时才写信向他发一两句牢骚。

（四川卷第第4题题C项）项）句句关关系系混混杂杂，可可删删去去“造造成成”，或或将将前前两两句句改改为为“那那几几天天阴阴雨雨连连绵绵，造造成成他他家家住住的平房大面积漏雨的平房大面积漏雨”。

五、表意不明五、表意不明曾记否，我与你认识的时候，还是个十来曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。

（浙江岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。

（浙江卷第卷第4题题C项）项）句句中中的的“还还是是个个十十来来岁岁的的少少年年”对对象象不不明明，既既可可以以理理解解为为“我我”，也也可可以以理理解解为为“他他”，应应在在该该分分句句前前补补上上主主语语“我我”或或“你你”。

六、不合逻辑六、不合逻辑1、不合事理逻辑、不合事理逻辑随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在的进化，我国手机短信用户在2005年达到年达到了一个新的高峰。

（福建卷第了一个新的高峰。

（福建卷第16题）题）句句中中，按按照照技技术术的的发发展展进进程程，“多多媒媒体体形形式式”比比“纯纯文文本本形形式式”更更先先进进，应应将将“由由多多媒媒体体形形式式到到纯纯文文本本形形式式的的进进化化”改为改为“由纯文本形式到多媒体形式的进化由纯文本形式到多媒体形式的进化”。

这这家家乒乒乓乓球球馆馆设设施施齐齐全全，可可为为乒乒乓乓球球爱爱好好者者提提供供不不同同档档次次的的球球台台、球球拍拍、球球衣衣、球球鞋等乒乓器材。

（江西卷第鞋等乒乓器材。

（江西卷第5题题C项）项）句句中中，“球球衣衣、球球鞋鞋”不不属属于于“器器材材”，可将可将“器材器材”改为改为“用品用品”。

2、不合语意逻辑、不合语意逻辑天天安安门门广广场场等等七七个个红红色色旅旅游游景景点点是是否否收收门门票票的的问问题题，国国家家旅旅游游局局新新闻闻发发言言人人已已在在记记者者招招待待会会上上予予以以否否认认。

（全全国国卷卷卷卷第第3题题C项）项）句句中中，前前面面讲讲“天天安安门门广广场场等等七七个个红红色色旅旅游游景景点点是是否否收收门门票票的的问问题题”，包包含含“收收”和和“不不收收”两两个个方方面面；而而后后面面“予予以以否否认认”的的回回答答无无法法使使“收收”和和“不不收收”的意思明确。

可删去前句中的的意思明确。

可删去前句中的“是否是否”。

打打开开莎莎士士比比亚亚戏戏剧剧集集，如如同同打打开开百百宝宝箱箱，使使人人眼眼花花缭缭乱乱，处处处处迸迸发发出出智智慧慧的的火火花花，闪现着艺术的光芒。

（天津卷第闪现着艺术的光芒