广西师范大学林春逸高校科研项目选取与申报20150324.ppt

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高校教师科研项目选题与申报主讲：

林春逸广西师范大学2015.3.24推荐孙正聿推荐孙正聿：

关于文科研究的几点体会关于文科研究的几点体会关于文科研究的范式转换问题关于文科研究的范式转换问题广义的文科，是一种思想中的现实，或者说是一种思想中的时代。

广义的文科，是一种思想中的现实，或者说是一种思想中的时代。

理论有三个基本的向度：

理论有三个基本的向度：

一个是向上的兼容性，是人类认识史的总结、提炼、结晶和升华；一个是向上的兼容性，是人类认识史的总结、提炼、结晶和升华；另一个是任何一种文科理论都有时代的容涵性，都是思想中的时代；另一个是任何一种文科理论都有时代的容涵性，都是思想中的时代；第三，任何一种理论都具有逻辑的展开性，都表现为一个概念系统。

第三，任何一种理论都具有逻辑的展开性，都表现为一个概念系统。

文科理论，作为思想中的时代，不能不随着时代变革发生巨大的变化，文科理论，作为思想中的时代，不能不随着时代变革发生巨大的变化，并转换它研究的范式。

并转换它研究的范式。

研究范式的转换，不是一般的转换，而是我们整个研究的基本课题、概研究范式的转换，不是一般的转换，而是我们整个研究的基本课题、概念框架、解释原则、评价尺度的转换，这是关键。

念框架、解释原则、评价尺度的转换，这是关键。

关于文科研究的范式转换问题关于文科研究的范式转换问题如：

时代巨变与范式转换。

如：

时代巨变与范式转换。

人类文明形态的变革人类文明形态的变革人们社会存在的变革人们社会存在的变革人们思想观念的变革人们思想观念的变革我们的研究不再是从教科书提出问题，而是从现实生活、从我们的研究不再是从教科书提出问题，而是从现实生活、从理论自身提出的问题来进行我们今天的研究了。

理论自身提出的问题来进行我们今天的研究了。

关于文科研究的前提条件问题关于文科研究的前提条件问题其实从某种意义上说，搞文科比搞理科还要困难。

其实从某种意义上说，搞文科比搞理科还要困难。

我把搞文科概括为我把搞文科概括为8个字：

个字：

“功夫、学养、悟性、功夫、学养、悟性、境界境界”。

没有专业系统的。

没有专业系统的“功夫功夫”，没有广博知识，没有广博知识的的“学养学养”，没有很高的，没有很高的“悟性悟性”，没有强烈的人，没有强烈的人格的魅力和格的魅力和“境界境界”，文科是搞不好的。

，文科是搞不好的。

关于文科研究的前提条件问题关于文科研究的前提条件问题现在存在一个巨大的误解，好象文科人人都能现在存在一个巨大的误解，好象文科人人都能搞。

我觉得搞文科是有前提条件的。

我把它概括为搞。

我觉得搞文科是有前提条件的。

我把它概括为四句话：

四句话：

一套概念系统一套概念系统一套背景知识一套背景知识一套研究思路一套研究思路一套评价标准一套评价标准掌握“概念”与知道“名称”，是专业与业余的区别。

一套概念系统为什么你是专业的？

因为你操作的是一套概念；他是业余的，他操作的是一套名称，但是不知道概念的内涵。

概念什么叫做理论？

理论就是规范人们思想和行为的各种概念系统。

不是概念系统的不可能称之为一门学科、一种理论。

我们之所以能够叫做专业的教师、专业的研究人员，我们所具有的别人所不具有的首先就是一套概念系统。

有没有一套概念系统是专业和业余的区别。

“概念与名称是有原则区别的。

就像黑格尔所说的，名称不是概念。

概念真正的概念是蕴涵着一套背景知识的。

我最欣赏的真正的概念是蕴涵着一套背景知识的。

我最欣赏的是恩格斯关于哲学的说法，哲学就是一种是恩格斯关于哲学的说法，哲学就是一种“建立在建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维”。

哲。

哲学家必须通晓思维的历史和成就，所以哲学就是哲学家必须通晓思维的历史和成就，所以哲学就是哲学史，哲学是一种历史性的思想，哲学史是一种思学史，哲学是一种历史性的思想，哲学史是一种思想性的历史，离开哲学史没有哲学。

想性的历史，离开哲学史没有哲学。

一套背景知识文科的研究要面向本文、面向现实、面向自文科的研究要面向本文、面向现实、面向自我。

既要三面向又要三跳出，那就是面向本我。

既要三面向又要三跳出，那就是面向本文与悬搁本文，面向现实与拉开间距，面向文与悬搁本文，面向现实与拉开间距，面向自我与跳出自我。

这在我的研究当中是最重自我与跳出自我。

这在我的研究当中是最重要的一种思路。

要的一种思路。

一套研究思路文科的评价标准，从高到低划分为文科的评价标准，从高到低划分为五个标准：

解释原则的创新、概念框架五个标准：

解释原则的创新、概念框架的构建、背景知识的转换、提问方式的的构建、背景知识的转换、提问方式的更新、逻辑关系的重组。

更新、逻辑关系的重组。

一套评价标准关于文科研究的主要工作：

关于文科研究的主要工作：

寻找理论资源寻找理论资源发现理论困难发现理论困难创新理论思路创新理论思路做出理论论证做出理论论证关于文科研究的主体意识关于文科研究的主体意识抑制不住的渴望抑制不住的渴望为学术而学术的态度为学术而学术的态度难为自己的韧性难为自己的韧性美的心理体验美的心理体验一、关于文献综述一、关于文献综述兼谈项目申报书如何兼谈项目申报书如何进行国内外研究现状述评进行国内外研究现状述评u写文献综述是一项学术训练，是研究写文献综述是一项学术训练，是研究的基本功。

的基本功。

u有无文献综述是研究与写作的重要区有无文献综述是研究与写作的重要区别。

别。

u国内外研究现状述评是课题申报书填国内外研究现状述评是课题申报书填写的重要内容。

写的重要内容。

要找到新问题，文献综述是必不可少的。

通过文献综述，可以掌握当前某个领域研究的最新进展，最近研究动态、主要学术新见解。

通过文献综述，可以发现新问题，找到学术新的生长点，找到自己未来学术研究的主要方向。

综述当前课题申报中文献综述存在的问题之一：

缺乏综合性没有在“综”字下功夫。

而是大量堆积论文观点、大量使用论文题目、著作题目。

缺乏文献资料进行综合分析、归纳整理。

既没有围绕某一主题进行述评，也没有反映研究的进展，更没有找到进一步研究的新的生长点。

综综没有在“综”字下功夫，而是大量堆积论文观点、大量使用论文题目、著作题目。

例子：

在产业发展及战略研究方面：

以转变职能为切入点着力打造坭兴陶产业、建立良性竞争机制,振兴钦州坭兴陶产业、加大财税政策扶持力度支持钦州坭兴陶产业做大做强、广西坭兴陶的SW0T分析、浅析钦州坭兴陶产业的竞争态势、论钦州坭兴陶产业发展的策略、从坭兴陶的功能价值看其替在市场与客户、改善企业管理,更新营销观念:

关于钦州坭兴工艺厂的调查、钦州坭兴陶产业发展中存在的问题与对策等论文从经济学的角度论述促进坭兴陶产业发展的策略。

案例：

随意找一本专著或论文进行简介来替代述评。

例子：

（1）现代招贴的创造性思维现代设计艺术的发展，愈来愈要求设计师具有强烈的创新意识，创造性思维。

但在这个到处充斥着创意术语而又缺乏创意的环境下，如何创造创意？

也许只有改变我们的思维，具有创造性思维才能做出独创性的作品来。

作者通过列举发散思维、逆向思维、悖论思维、突变思维、求异思维以及重组思维的思维方式，倡导现代招贴设计者通过思维方式的改变来实现创造性思维的成型。

从本质上揭露了创造性的缺乏来自思维方式的局限，只有打破这种局限，培养自己各种不同角度的思维能力，现代招贴艺术家才能够做出独创性作品来。

（2）招贴画艺术的魅力中作者首先肯定了招贴画艺术具有恒久的魅力，即便在科技发达的现代社会，各类新媒体手段不断涌现，招贴画仍然以它静止的画面和大幅面展示力的优势。

其次，招贴画是形象化和文字化的混合物，是形象与位子关系综合的艺术，因而在广告宣传中占有特殊的重要位置。

最后，不同于设计的客观传达，绘画的主观欣赏，招贴具备了多种解释的多种可能性，有着平行于委托题材之外的宽松的解释带。

因此，文献综述首先要在“综”字下功夫。

“综”：

对文献资料进行综合分析、归纳整理。

“综”，就是要“纵横交错”，围绕某一主题，既有历史发展的纵线，反映研究的进展；又有当前国内外研究现状的横线。

通过纵与横，找到研究的交汇点。

同时，通过“综”，使材料更精练明确、更有逻辑层次。

综课题申报书中文献综述存在的问题之二：

缺乏述评性

（1）没有在“述”字下功夫。

大段大段地述，层次不清；

（2）没有在“评”字上下功夫。

述、评不分，述了不评，评述混杂；没有对所述内容进行评，没有反映自己的观点和见解。

述评课题申报书中文献综述存在的问题之二：

缺乏述评性（3）述评没有针对性。

没有针对课题申报内容评，没有针对拟解决的关键问题进行述评，而是海述、海评。

（4）甚至乱评、信口开河地评，胡言乱语地评，让人反感地评。

述评因此文献综述要突出评述性要在“述”字下功夫，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。

要在“评”字上功夫，要对所综述的内容进行评述，反映自己的观点和见解，并与文献综述的内容构成整体。

有“述”，有“评”，才是一篇好的文献综述。

这样的文献综述，既有观点，又有事实，既有骨又有肉。

述评述评课题申报书中文献综述存在的问题之三：

缺乏前沿性

（1）不追踪学术前沿，不搜集最新资料，没有获取最新研究成果，不把握最新研究动态。

（2）过多述评十年二十年前的研究成果，甚至几个世纪、十几个世纪前的思想成果。

前沿前沿因此文献综述要体现前沿性写综述，要追踪学术前沿，搜集最新资料，获取最新研究内容，把握最新研究动态。

最近五年的文献一定要把握全面，尽量掌握最新的文献资料。

前沿前沿全面性：

搜集文献应尽量全面。

掌握全面、大量的文献资料，这是写好综述的前提。

全面全面代表性权威性：

如果文献很多，重复成果很多、低水平成果很多，特别是垃圾文章很多，就一定要注意引用文献的代表性、权威性、可靠性和科学性。

（权威性文献不要遗漏）代表性代表性权威性权威性原始性：

引用文献要忠实文献内容，不能篡改文献的内容。

原始性原始性如何填写如何填写“选题依据选题依据”1、先进行学术史的梳理，再按照本课题要研究的主要内容，分三到四个小专题进行研究动态述评。

2、述评结合、有述有评，通过评，评出本课题研究的价值和意义来，评出本课题选题的重要性来，切忌有述无评。

3、同时，国内外研究动态都有涉及。

二、关于问题意识兼谈项目选题u问题是贯穿科学研究的主线，是真正的核心和灵魂。

u爱因斯坦：

“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技巧问题。

而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

n带着问题去研究问题u德国数学家希尔伯特也曾感言，“只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满生命力；而问题的缺乏则预示着独立发展的衰亡和终止。

”问题u马克思曾经说过:

“主要的困难不是答案,而是问题。

因此，真正的批判要分析的不是答案,而是问题。

”“问题却是公开的、无所顾忌的、支配一切个人的时代之声。

问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。

”问题基础研究：

注重从重大理论问题中选题，以理论创新为主旨，强调学术观点、科研方法创新。

基础研究要力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值。

应用研究：

注重从现实问题中选题，关注现实问题，以提出应用对策为主旨。

应用研究要具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。

综合研究：

强调理论创新和应用对策相结合，在理论创新的基础上，提出应用对策，可以在加强学科前沿性与解决当下实际问题的结合度过程中选题。

问题u从重大理论和现实问题中选题：

突出国家急需、区域发展急需u从重大理论和现实问题中选题：

突出国家急需问题如：

根据自己的研究专长，如：

根据自己的研究专长，围绕十八大精神、十八届三中精围绕十八大精神、十八届三中精神、四中全会精神、习近平总书神、四中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神，确定自己记系列重要讲话精神，确定自己的选题。

的选题。

经专家评审、社会公示并报全国哲学社会科学规划领导小组批准，现将研究阐释党的十八届四中全会精神国家社科基金重大项目立项名单予以公布。

经专家评审、社会公示并报全国哲学社会科学规划领导小组批准，现将研究阐释党的十八届四中全会精神国家社科基金重大项目立项名单予以公布。

全国哲学社会科学规划办公室全国哲学社会科学规划办公室2015年年2月月16日日