度上海春考有附加题有答案解析.docx
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度上海春考有附加题有答案解析
2015年上海市普通高校春季招生统一考试
(2015年上海市普通高中学业水平考试)
语文I卷
考生注意:
1.本试卷满分120分,考试时间120分钟。
2.试题分选择题和非选择题两种类型。
3.本考试分设试卷和答题纸。
答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4.作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。
选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域,非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。
一现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成第1-4题。
(9分)
理想的书房,春秋佳日,窗明几净,从窗纱透进庭前花草的芬芳和室内书香汇合,花间的蜂喧,使人觉得生意盎然。
夏日,庭前蝉声聒耳,浓荫蔽地,檐前垂着斑竹堂帘,室中则清凉无暑,这个季节室中楠木樟木和老屋的黄松梁柱都散发浓郁的香味,使书香倍增。
冬日阳光满屋,盆梅水仙的清香配合书香经久不散。
但书房如果安放火炉,则书香和梅花水仙都为之色香骤减。
隆冬季节只好在取书时盘桓片刻略享轻福,即携书回到温室阅读。
具备上述条件,则群书永远静静地散发着书香。
现在我的蜗居,空气中没有书香的成份,我可以打开书箱,拿出一两部残余的明刊本的书来欣赏,一股幽香当然是嗅觉的享受。
(节选自朱家溍《我家的藏书》)
1.第
段加点字注音正确的一项是( )。
(2分)
(1)聒耳
(2)盘桓
A.
(1)guō
(2)héng B.
(1)guō
(2)huán
C.
(1)kuò
(2)héng D.
(1)kuò
(2)huán
2.文中画线词语含有错别字的一项是( )。
(2分)
A.窗明几净 B.浓荫蔽地 C.书香倍增 D.略享轻福
3.联系上下文,填入第
段空格处恰当的一项是( )。
(2分)
A.虽仍B.也就
C.虽 就D.也仍
4.依据第
段内容,概括“群书永远静静地散发着书香”的条件。
(3分)
(二)阅读下文,完成第5-8题。
(12分)
微博为什么不是好的说理形式徐贲
①今天,微博已经成为发表意见的重要途径。
作为一种被广泛运用的交际工具,微博有与众不同的发表意见的方式。
有人注意到,一些在生活中很温和的朋友,一旦上微博,言辞就变得非常激烈,不像是理性说理的言论,由此,微博形成了一个有特色的言论空间。
②微博是一种字数非常有限的传媒方式,往往不足以负载说理需要的充分信息。
人们可以用微博发表结论性的断言、口号、警句格言等“罐头思维”式的言论,但无法用它来进行好的说理。
③人们在简单、现成的语言中找到了方便的解答,久而久之,很容易养成一种习惯,接受一些可以免除他们思考之劳的简明论断,这就是罐头思维。
罐头思维表现为“一群人采用一句话”和“听见别人说就跟着说”等行为,它让人思想懒惰,先是不肯仔细思考,最终完全丧失了仔细思考的能力。
④理性的说理需要足够的文字。
说理有三个必要部分:
结论、理由和保证。
“说理”与“非说理”的区别在于“说理”有结论,并有理由,而“非说理”只有结论。
在说理的结论和理由之间,还需要有一个可靠的中介保证,又称“假设”,如果这个假设不可靠,再好的理由也不能充分证明结论的合理。
⑤往往是在需要考量一个说理陈述是否可靠时,我们才特别注意那个被省略掉的假设。
例如,一个人说尼克松是一位好总统(结论),因为他擅长外交事务(理由)。
这是一个说理的陈述,但并不可靠。
单凭这个理由,结论是站不住脚的,这是因为,在理由与结论中那个被省去的假设(“一个擅长外交的总统一定是好总统”)是有问题的(“片面”)。
⑥说理需要理性、逻辑、认真地对待论证的每一个环节,这是为了能够说服和自己看法不同的他人。
以广大的而不是专门的读者为对象的报刊,是最适合于说理的大众媒体。
微博则主要是在朋友、熟人,或朋友的朋友、熟人的熟人中传播。
在这些群体里,三言两语,说说心情,发发感慨,晒晒情绪,是用不着太说明理由的。
“非说理”并不是微博的错,因为微博本来就不是为说理的。
微博往往使用感情色彩鲜明、富有修辞特色的“痛快”语言,这是因为微博信息需要借助强烈的情绪感染方能得以传播,结果更是不断强化、激励已经在起作用的情绪。
富有感染力的话语给人一种雄辩的感觉,似乎能够提高说服力。
然而,在这种说服中,需要把说理与感染作一区分,有感染不等于就有好的说理。
(有删改)
5.第①段中,“微博形成了一个有特色的言论空间”是因为微博的语言有的特点。
(2分)
6.对“罐头思维”理解不恰当的一项是( )(3分)
A.人们在简单现成的语言中找到解答可能导致“罐头思维”。
B.“罐头思维”使得人们习惯接受可以免除思考之劳的论断。
C.“一群人采用一句话”“别人说就跟着说”都属于“罐头思维”。
D.“罐头思维”让人们从懒于仔细思考到丧失仔细思考能力。
7.第⑤段用有关尼克松的例子是为了证明什么?
联系第④段加以回答。
(3分)
8.概括作者认为“微博不是好的说理形式”的理由。
(4分)
(三)阅读下文,完成第9-11题。
(9分)
现在,香雪一个人站在西山口,目送列车远去。
列车终于在她的视野里彻底消失了,眼前一片空旷,一阵寒风扑来,吸吮着她单薄的身体。
她把滑到肩上的围巾紧裹在头上,缩起身子在铁轨上坐了下来。
香雪感受过各种各样的害怕,小时候她怕头发,身上沾着一根头发择不下来,她会急得哭起来;长大了她怕晚上一个人到院子里,怕毛毛虫,怕被人胳肢(凤娇最爱和她来这一手)。
现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静。
当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。
三十里,一路走回去,该路过多少大大小小的林子啊!
一轮满月升起来了,照亮了寂静的山谷、灰白的小路,照亮了秋日的败草、粗糙的树干,还有一丛丛荆棘、怪石,还有漫山遍野那树的队伍,还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
她这才想到把它举起来仔细端详。
她想,为什么坐了一路火车,竟没有拿出来好好看看?
现在,在皎洁的月光下,她才看清了它是淡绿色的,盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。
她小心地把它打开,又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖,“哒”的一声,它便合得严严实实。
她又打开盒盖,觉得应该立刻装点东西进去。
她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去,又合上了盖子。
只有这时,她才觉得这铅笔盒真属于她了,真的。
她又想到了明天,明天上学时,她多么盼望她们会再三盘问她啊!
她站了起来,忽然感到心里很满,风也柔和了许多。
她发现月亮是这样明净,群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚、在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。
她不再害怕了,在枕木上跨着大步,一直朝前走去。
大山原来是这样的!
月亮原来是这样的!
核桃树原来是这样的!
香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。
台儿沟是这样的吗?
不知怎么的,她加快了脚步。
她急着见到它,就像从来没见过它那样觉得新奇。
台儿沟一定会是“这样的”:
那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。
火车上的漂亮小伙子都会求上门来,火车也会停得久一些,也许三分、四分,也许十分、八分。
它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰上今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。
(节选自铁凝《哦,香雪》)
9.分析第①段画线词语“终于”的作用。
(2分)
10.对文中加点动词分析不正确的一项是( )(3分)
A.“吸吮”写出了香雪生理和心理上寒冷的感受,与下句中的“缩”字呼应。
B.“盘问”写出香雪虽然希望同学们再三询问铅笔盒,但仍然有些紧张不安。
C.“怂恿”运用比拟修辞手法,贬词褒用,突出香雪对风的感受产生了变化。
D.“央求”写出台儿沟的姑娘在面对山外世界时既不自信又无限向往的心理。
11.从语言形式的角度,赏析第
段画线部分。
(4分)
二文言诗文阅读(30分)
(四)默写。
(5分)
12.
(1)蒹葭萋萋,。
(《诗经·蒹葭》)
(2)太乙近天都,。
(王维《终南山》)
(3)云青青兮欲雨,。
(李白《梦游天姥吟留别》)
(4),金石可镂。
(荀子《劝学》)
(5)乍暖还寒时候,。
(李清照《声声慢》)
(五)阅读下面的诗歌,完成第13-15题。
(7分)
除夜(宋)陈与义
城中爆竹已残更,朔吹①翻江意未平。
多事鬓毛随节换,尽情灯火向人明。
比量旧岁聊堪喜,流转殊方②又可惊。
明日岳阳楼上去,岛烟湖雾看春生。
[注]①朔吹:
北风。
②殊方:
异方,远方。
13.这首律诗共有( )个押韵的字。
(1分)
A.三B.四C.五D.六
14.下列对诗中画线句理解最恰当的一项是( )(2分)
A.通明的灯火随意地向人们倾吐内心的情怀。
B.不近人情的灯火却自顾自地向人们挥洒光明。
C.灯火把它的全部力量都用来向人们挥洒光明。
D.灯火都尽心尽力地向人们倾吐内心的情怀。
15.本诗最后一联是怎样表现作者的情感的?
请联系全诗加以赏析。
(4分)
(六)阅读下文,完成第16-18题。
(9分)
唐主立齐王景遂为皇太弟。
徙燕王景达为齐王,领诸道兵马元帅。
景遂尝与宫僚燕集,赞善大夫张易有所规谏,景遂方与客传玩玉杯,弗之顾。
易怒曰:
“殿下重宝而轻士。
”取玉杯抵地碎之,众皆失色。
景遂敛容谢之,待易益厚。
景达性刚直。
唐主与宗室近臣饮,冯延巳辈极倾谄之态,或乘酒喧笑。
景达屡诃责之,复极言谏唐主,以不宜亲近佞臣。
尝宴东宫,延巳阳醉,抚景达背曰:
“尔不可忘我!
”景达大怒,拂衣入禁中白唐主,请斩之。
唐主谕解,乃止。
张易谓景达曰:
“群小交构,祸福所系。
殿下力未能去,数面折之,使彼惧而为备,何所不至!
”自是每游宴,景达多辞疾不预。
(节选自司马光《资治通鉴》)
16.写出下列加点词在句中的意思。
(4分)
(1)殿下重宝而轻士
(2)景遂敛容谢之
(3)延巳阳醉(4)拂衣入禁中白唐主
17.下列与“数面折之”中“面”的词类活用类型相同的一项是( )。
(2分)
A.以夭梅病梅为业以求钱也(《病梅馆记》)
B.侣鱼虾而友麋鹿(《前赤壁赋》)
C.左右欲刃相如(《廉颇蔺相如列传》)
D.余自齐安舟行适临汝(《石钟山记》)
18.把文中的画线句译成现代汉语。
(3分)
取玉杯抵地碎之,众皆失色。
(七)阅读下面的文字,完成第19-21题。
(9分)
子在川上曰:
“逝者如斯夫!
不舍昼夜。
” (《论语·子罕》)
徐子曰:
“仲尼亟称于水,曰:
‘水哉,水哉!
’何取于水也?
”
孟子曰:
“源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四海。
有本者如是,是之取尔。
苟为无本,七、八月之间雨集,沟浍皆盈;其涸也,可立而待也。
故声闻过情,君子耻之。
”(《孟子·离娄下》)
江海所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。
(《老子》第六十六章)
(节选自《诸子喻山水》)
19.下列选项中的“之”字与“是之取尔”中的“之”字用法相同的一项是( )。
(2分)
A.“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也(《秋水》)
B.顷之,持一象笏至(《项脊轩志》)
C.不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)
D.不知东方之既白(《前赤壁赋》)
20.把文中的画线句译成现代汉语。
(3分)
江海所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。
21.从“不舍昼夜”的流水中,孔子和孟子获得了怎样不同的感悟?
(4分)
三写作(60分)
22.作文。
请以“时间使我们丰厚”为题,写一篇文章。
要求:
(1)不少于700字;
(2)不要写成诗歌;(3)不得透露个人相关信息。
语文II卷(附加题)
考生注意:
1.本试卷满分30分,考试时间40分钟。
2.试题分选择题和非选择题两种类型。
3.本考试分设试卷和答题纸。
答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4.作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。
选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域,非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。
(一)阅读下文,完成第1-4题。
(11分)
叶的骨骼筱敏
①是一个陈旧的比喻:
树。
②我们生活的城市,已经很少有东西与人的生命本质相关或者相似,所幸还可以看见树。
我非常喜欢林子里蒸腾着潮气的老树和幼树,喜欢高崖上兀立挺拔,成为某种标志的松树或柏树,喜欢在田边村头,洒些许荫翳的古老的榆树或槐树。
但还有一种树,因为时常相对,它们进入我的感觉更深一些,那是在城市的逼仄中仍然不死的树,它们大多营养不良,而且时常被粗暴地修剪。
③等待一棵树的长成需要时间,等待一个诗人的长成同样如此。
④一棵树只长它的遗传密码注定了的那种叶子,一个诗人也是这样。
风,雨,虫灾,干旱,斧斫痕,工业废气……可以使某一季的叶子肥硕或者枯瘦,使某些叶子残缺,畸形,从而被认为具有病态美,但其本质的构成是不变的。
无论如何,松针不可能像垂柳那样倒挂下来,使悬岩上的风看起来柔软。
⑤诗的生长,告诉我们一些很朴素的事情。
心灵的感知方式是很朴素的,创造的使命也是很朴素的,就像在燧石上敲击出火花,就像叶子在枝头萌生伸展。
⑥事实上,我们肯定会遇上秋风的季节,满树繁茂一夜之间被扫落净尽。
我们生活的时代总会过去,我们的青春总会消逝。
那些曾经与阳光和月光都靠得很近的叶子是无力抗辩的,泥土自然会融解它们。
幸运的诗人会有一两片叶子恰好被岩层选择了,这未必是那棵树上长得最漂亮的叶子,更未必是那片森林中最出色的叶子,但恰好是它飘落在被选择的位置,从而被岩层拓印下来,成为记载某个时代的化石。
⑦被选择或被遗弃,这很偶然,也很无理。
但我所知道的一个事实是:
有一些叶子即使适时地落到了最有利的位置,也还是不会在岩层上留下痕迹,比如那些滤去水分便没有自己的形状的叶子。
而最终保留下来的,必然是有骨骼的。
我们所见过的树叶化石,总是叶脉清晰,甚至比翠绿多汁的时节更清晰,这是树叶的骨骼,岁月使它显现出来。
凭借这个,我们感知它生动的姿态,感知远古的诗人心灵的本色。
⑧我想,我已经学会了等待。
在等待中,我明白,诗是一个进入内心的事实,而是否倾泻在纸上倒在其次。
(有删改)
1.第①段在全文中的作用是。
(2分)
2.第②段中的“一种树”喻指什么样的诗人?
(2分)
3.结合文意,下列基于第④段的推断不正确的一项是()(3分)
A.诗人应当按照自己心灵的本质进行写作。
B.诗人在恶劣环境下写出的作品具有病态美。
C.诗人不要惧怕外在力量对其写作的伤害。
D.诗人不可能用迎合世俗的方法来改变世俗。
4.文章回答了诗人如何让诗作留下“痕迹”这一问题,请你在本文的基础上对此问题进行探究,提出自己的看法。
(4分)
(二)阅读下文,完成第5-6题。
(6分)
二元选择是指目击证人在辨认某人是不是犯罪嫌疑人时,做出“是”或“不是”的选择。
做出“是”的选择,我们称为“指认”;做出“不是”的选择,我们称为“排除”。
经事后验证,证人在指认和排除时都有可能发生错误。
研究发现:
当证人把握十足地指认某人“是”犯罪嫌疑人时,事后证明他们的指认往往是正确的;而他们在犹豫不决中指认某人“是”犯罪嫌疑人时,事后证明他们的指认更容易出错,这样一来,无辜者也就更容易被冤枉了。
不同的心理状态下,辨认的正确率是不同的,“指认”是这样,“排除”也是这样。
因此,司法部门在二元选择系统的基础上,增加了一个“不知道”选项,即设置“是”“不是”“不知道”三元选择系统,做出“不知道”的选择,我们称之为“无法判断”。
使用三元选择系统后,证人的辨认结果发生了很大变化。
根据目击证人在两种选择系统中判断结果的数据,制作了下图。
5.根据上述内容,上图括号内应填入的是“”。
(2分)
6.根据上图“错误的指认”这一组数据,推测司法部门采用三元选择系统的原因。
(4分)
(三)阅读下文,完成第7-10题。
(13分)
卅有堂记
(明)归有光
①沈大中以善书名里中,里中人争客大中。
大中往来荆溪、云阳,富人延之教子。
性独好书,及为歌诗,意洒然不俗也。
卜筑于城东南,取昌黎韩子“辛勤三十年,乃有此屋庐”之语,名其堂曰“卅有”。
②夫其视世之捷取巧得、倏然而至者,大中不为拙邪?
其视世之贪多穷取、缺然日有所冀者,大中不为固邪?
呜呼!
彼徒为物累者也。
天下之物,其可以为吾有者,皆足以为累。
歉于其未有而求之,盈于其既有而不餍。
夫惟其求之之心生,则不餍之意至。
苟能不至于求也,故当其无有,不知其无有;一旦有之,亦适吾适而已矣。
兹其所以能为有者也。
③大中之居,本吾从高祖之南园。
弘治、正德间,从高祖以富侠雄一时。
宾朋杂沓,觞咏其中。
蛾眉翠黛,花木掩映。
夜深人静,环溪之间,弦歌相应也。
鞠为草莽①几年矣,最后乃归于大中。
夫有无之际,其孰能知之哉?
纯甫吴先生雅善大中,为之请记。
予观斯堂之名,有足慨者,遂为书之。
[注]①鞠为草莽:
形容衰败荒凉。
7.对第①段内容理解正确的一项是()。
(2分)
A.介绍卅有堂主人的性格
B.点出卅有堂选址的原因
C.交代卅有堂的建成时间
D.交代卅有堂的堂名来由
8.文中多处使用了对比手法,以下不构成对比的一项是()。
(3分)
A.“为物累”者与“适吾适”者
B.昔日的“歉”与今日的“不餍”
C.南园的“花木掩映”与“鞠为草莽”
D.我们家族失去南园与沈大中修筑卅有堂
9.简析第③段作者详写“南园”的目的。
(3分)
10.请对作者关于“有”的认识加以分析。
(5分)
答案
1.答案:
(2分)B
解析:
主要考查形近字的读音。
“聒耳”的“聒”与“概括”的“括”字形相近,但读音区别很大。
“盘桓”的“桓”与“永恒”的“恒”字形相近,同样读音不同。
2.答案:
(2分)D
解析:
“轻福”应为“清福”。
“清福”的意思是“清闲安逸的福气”,只有清闲安逸才是一种福气。
“轻福”说不通,词典和生活中也没有这个合成词。
3.答案:
(2分)A
解析:
从两个分句之间的关系来看,应该是转折关系,不过第二个分句前省略了一个“但是”。
这样答案就在AC之间选择。
而C项第二个空格填“就”字,在逻辑关系不通。
“就”字表示承接,而这里要表示的意思与前面分句构成转折,所以,应该选择A项,填上“仍”字。
4.答案:
(3分)答案示例:
一年四季,都有馨香的怡人环境。
解析:
考查的是筛选和整合信息的能力。
筛选的标准有两个:
一是“永远”,一是“静静地散发着书香”。
回到原文,我们看到作者在描写时依据时间维度,列举了春夏秋冬四季的读书环境,所以条件一是“一年四季”,一是“都有馨香的怡人环境”。
作者在描写环境时,特别突出了花草与书香的汇合,甚至在隆冬季节因火炉安放骤减,还专门提到取书时的略享清福。
5.答案:
(2分)示例:
激烈、缺乏理性
解析:
“有人注意到,一些在生活中很温和的朋友,一旦上微博,言辞就变得非常激烈,不像是理性说理的言论,由此,微博形成了一个有特色的言论空间”中的“由此”告诉我们“微博形成了一个有特色的言论空间”的理由在前面的文字。
而前面的文字主要说了两层意思:
一是激烈,一是不像是理性说理。
所以答案是:
激烈、缺乏理性。
6.答案:
(3分)C
解析:
C项所犯的错误是颠倒因果:
“罐头思维表现为‘一群人采用一句话’和‘听见别人说就跟着说’等行为”,并不等于说“‘一群人采用一句话’和‘听见别人说就跟着说’等行为”都是“罐头思维”
7.答案:
(3分)示例:
一个说理陈述是否可靠,可以通过还原理由与结论之间的假设,并检验这个假设是否成立来验证。
解析:
考查材料与观点之间的关系。
从作者对材料的分析可以看出,作者强调的是可靠的中介保证(“假设”)不可以省掉。
又加之提醒我们“联系第④段加以回答”,于是可以知道,使用这个事例目的在于强调“要想说理陈述可靠,需要有可靠的中介保证”。
8.答案:
(4分)示例:
微博篇幅有限,容易缺失说理的必要部分;主要是在朋友圈和熟人圈中传播,用不着太说明理由;过于注重感染力,妨碍了说理。
解析:
全文都在说“微博”为什么“不是好的说理形式”,因此需要从全文筛选信息。
好在这是一篇议论性文字,所用的表达方式本身就是抽象性的议论性语言。
所以减少了对信息加工的环节。
需要将全文内容依据话题的转换划分为若干层次,然后择取关键句、中心句。
再进一步整合语言就可以了。
总共三个要点,最后一段包含两点,其它段落详细阐述了第一点。
9.答案:
(2分)示例:
表现出香雪目送之久和内心的不舍。
解析:
作为一个副词,“终于”在这里表示“不希望出现的结果还是出现了”这样一个时间过程:
列车在她的视野里彻底消失了。
为什么这个结果香雪不希望出现呢?
是因为列车寄托着香雪对现代文明的向往。
所以,这个“终于”写出了香雪对列车的不舍与目送之久。
10.答案:
(3分)B
解析:
B项分析有误。
有了铅笔盒,香雪非常自豪,渴望与同学分享自己的快乐,但是出于乡村女孩子的矜持,她又不好意思在人前夸耀,于是希望借助于同学“再三盘问”来表达自己拥有铅笔盒的快乐。
所以这里的“盘问”行为是香雪渴望见到的,不会让她紧张。
也是贬词褒用。
11.答案:
(4分)答案示例:
连用三个情感强烈、句式整齐的感叹句,运用排比,写出香雪对台儿沟认识的变化之大,突出表现了她惊奇和喜悦的感受。
解析:
赏析类题目的解答一般包括三个部分:
“法”、“象”、“意”。
即使用的手法,刻画的形象,以及作者的意图。
这里要求从语言形式的角度来赏析,所谓语言形式,包括消极修辞与积极修辞。
前者指的是句式的调整,后者就是我们所熟悉的辞格。
从消极修辞角度来说,这里使用了感叹句;从积极修辞角度来看,这里用的是排比句式。
明白这一点,再根据上下文(“香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。
台儿沟是这样的吗?
不知怎么的,她加快了脚步。
她急着见到它,就像从来没见过它那样觉得新奇”),可以知道这里要表现的是香雪认识上的变化,以及伴随着这种变化而来的惊奇与喜悦。
12.答案:
(5分)
(1)白露未晞
(2)连山接海隅(3)水澹澹兮生烟(4)锲而不舍(5)最难将息
解析:
所考查的句子全部属于高中语文课本要求背诵的句子。
只要完成高中学习任务就可以得到满分了。
13.答案:
(1分)C
解析:
律诗严格的章法,首句都是要求入韵的。
明白了这一点,再加上题干里“律诗”的提示,以及简单的声韵母知识,当不难做出判断。
14.答案:
(2分)评分说明:
答“B”给2分,答“C”给1分,答“A”或“D”给0分。
解析:
画线句是个对仗的句子,意思上是相承接的关系。
“多事鬓毛随节换,尽情灯火向人明”,出句写时光流逝导致岁月渐老,特别是在这除夕之夜,更是让人觉得时光催人老。
这是一种暗淡的心情,相应的环境说起来应该是凄风苦雨或灯火阑珊。
但是,没有到“尽情灯火向人明”,灯火“尽情”,很任性,在此处便是“不近人情”了。
所以,只有B项的理解最为恰当。
C句对于字面意思的理解是正确的,但是没有说出隐含的意思,评分时也可以得到1分。
这是一种等级评分法,可以较为精确地测量出考生之间的思维差距。
15.答案:
(4分)示例:
尾联想象“看春生”一事,寄托着作者在“岛烟湖雾”的环境中,对冬去春来的美好祝愿和期盼。
前面几联虽然有喜景,但总体上是以“喜”的场景来写作者“悲”的情感,但是最后一联则能力挽狂澜,传达出作者复杂的情感是以积极、乐观为基调的。
解析:
单就最后一联分析,需要看手法,这里用的是虚写,使用了想象的手法。
要求“联系全诗”来分析,所以还需要看章法,这首诗的特殊之处是“转”、“合”一体,即在“转”中完成了“合”。
从想象的虚写来看,突出了“看春生”,表达了对冬去春来的期盼;从章法的转折来看,在前文悲凉的铺垫下,结尾表达了积极、乐观的情感,闪现了一抹亮色。
16.答案:
(4分)示例:
(1)以……为重,看重
(2)向……认错(3)佯装,假装(4)禀报,告诉
解析:
除“重”外,其它3个都是教学基本要求规定掌握的300实词,而且所考查的义项都是学生在课文中