《茅以升立志造桥》.docx

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《茅以升立志造桥》

《茅以升立志造桥》

教学目标：

 1、认识12个生字，掌握多音字“为”。

会写“倒”“白”等字，积累“立志”等词

语。

 2、正确、流利地朗读课文。

 3、理解课文内容，了解茅以升是怎样立志造桥，并为实现自己的理想而

努力实践，勇于探索的。

 4、引导学生从小立下远大志向，并为之付出行动，努力实践。

 重难点、关键

 1、识字、写字

 2、了解茅以升是怎样立志造桥，并为实现自己的理想而努力实践，勇于

探索的。

 第一课时

 教学目标：

 1、认识12个生字。

 2、正确、流利地朗读课文。

 3、学习课文，了解以升是怎样立志造桥的。

 教具准备：

 生字词卡片、各种桥的图片。

 教学过程：

 一、说桥，认识钱塘江大桥

 1、教师：

小朋友们，你们见过那些桥，它们是什幺样子的？

 2、教师出示钱塘江大桥，引导学生观察图感受钱塘江的雄伟壮观。

 二、介绍茅以升

 1、教师：

小朋友，你们知道这座桥是谁设计的吗？

 2、教师出示茅以升的图片和文字资料，简单地介绍茅以升。

 3、导入新课：

茅以升是我国着名的桥梁专家，关于他与桥梁，还有一个

感人的故事呢！

今天，我们一起走进这个感人的故事，来了解茅以升为什幺

从小就立下了建筑桥梁的志向。

 三、自读课文，学习生字

 1、学生按要求自读课文

（1）借助拼音自由读课文，圈画出本课的生字新词。

（2）把生字拼一拼，读一读，讲给同桌的小朋友听一听。

 （3）交流一下自己是怎样记住这些生字的？

 2、检查生字的认读情况。

（1）教师出示生字卡，指名读，集体纠错。

（2）学生自由的说说怎样识记这些生字。

 （3）玩摘苹果的游戏，加深巩固。

 3、检查读文的情况

（1）教师范读，学生评议。

（2）学生自由的读课文。

 （3）指名反馈读，学生评议。

 （4）小组读。