1、茅以升立志造桥茅以升立志造桥教学目标：1、认识 12 个生字，掌握多音字“为”。会写“倒”“白”等字，积累“立志”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、 理解课文内容，了解茅以升是怎样立志造桥，并为实现自己 的理想而努力实践，勇于探索的。4、引导学生从小立下远大志向，并为之付出行动，努力实践。重难点、关键1、识字、写字2、 了解茅以升是怎样立志造桥，并为实现自己的理想而努力实践，勇于探索的。第一课时教学目标：1、认识 12 个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、学习课文，了解以升是怎样立志造桥的。教具准备：生字词卡片、各种桥的图片。教学过程：一、说桥，认识钱塘江大桥1、教师：小朋友们，你们见过
2、那些桥，它们是什幺样子的？2、 教师出示钱塘江大桥，引导学生观察图感受钱塘江的雄伟壮观。二、介绍茅以升1、教师：小朋友，你们知道这座桥是谁设计的吗？2、教师出示茅以升的图片和文字资料，简单地介绍茅以升。3、 导入新课：茅以升是我国着名的桥梁专家，关于他与桥梁，还有一个感人的故事呢！今天，我们一起走进这个感人的故事，来了解茅以升为什幺从小就立下了建筑桥梁的志向。三、自读课文，学习生字1、学生按要求自读课文(1) 借助拼音自由读课文，圈画出本课的生字新词。(2) 把生字拼一拼，读一读，讲给同桌的小朋友听一听。(3) 交流一下自己是怎样记住这些生字的？2、检查生字的认读情况。（1）教师出示生字卡，指名读，集体纠错。（2）学生自由的说说怎样识记这些生字。（3）玩摘苹果的游戏，加深巩固。3、检查读文的情况（1）教师范读，学生评议。（2）学生自由的读课文。（3）指名反馈读，学生评议。（4）小组读。
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