《生活与哲学》知识框架(全部).ppt

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拔苗助长反对两种倾向：

拔苗助长或优柔寡断或优柔寡断知识结构知识结构唯唯物物辩辩证证法法实实质质和和核核心心同一性同一性斗争性斗争性含义含义关系关系方法论方法论要求要求在对立中把握统一，在对立中把握统一，在统一中把握对立在统一中把握对立矛盾的矛盾的普遍性普遍性矛盾的矛盾的特殊性特殊性事事有矛盾事事有矛盾时时有矛盾时时有矛盾方法论方法论要求要求承认矛盾，分析矛盾，承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾揭露矛盾，解决矛盾不同事物不同事物不同过程和不同阶段不同过程和不同阶段同一事物中同一事物中方法论方法论要求要求方法论要求方法论要求坚持普遍性与特殊性坚持普遍性与特殊性具体的历史的统一具体的历史的统一矛盾发展的矛盾发展的不平衡性不平衡性具体问题具体问题具体分析具体分析含义含义地位地位意义意义矛盾是矛盾是事物发事物发展的展的源源泉泉和和动动力力用对立用对立统一的统一的观点看观点看问题问题坚持坚持两点论两点论与与重点论重点论的的统一，反对统一，反对方法论方法论要求要求主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾主要方面主要方面次要方面次要方面辩辩证证统统一一表表现现知识结构知识结构矛盾分析方法归纳矛盾分析方法归纳矛盾就是矛盾就是对立统一对立统一矛盾矛盾普遍性普遍性原理原理矛盾矛盾特殊性特殊性原理原理矛盾矛盾普遍性与特殊性普遍性与特殊性关系关系原理原理主次要矛盾主次要矛盾关系关系原理原理矛盾矛盾主次要方面主次要方面关系关系原理原理主次矛盾和矛盾的主主次矛盾和矛盾的主次方面关系次方面关系原理原理11、创造条件使事物向好的方向转化、创造条件使事物向好的方向转化22、在对立中把握统一，在统一中把握对立在对立中把握统一，在统一中把握对立1、承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。

、承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。

2、坚持、坚持“两分法两分法”，一分为二看问题。

，一分为二看问题。

具体问题具体分析具体问题具体分析要坚持矛盾的普遍性与特殊性、要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的共性与个性的具体的历史的统一具体的历史的统一。

抓重点，集中力量解决主要矛盾，抓重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾统筹兼顾看问题分清主流与支流看问题分清主流与支流坚持坚持两点论两点论与与重点论重点论的统一，的统一，反对形而上学的反对形而上学的一点论一点论和和均衡论均衡论创创新新意意识识与与社社会会进进步步树立树立创新创新意识意识是唯是唯物辩证法物辩证法的要求的要求创新是民创新是民族进步的族进步的灵魂灵魂辩证否定观辩证否定观（含义、特（含义、特征、实质）征、实质）辩证法辩证法的革的革命批判精神命批判精神方法论方法论要求要求创新推动社会创新推动社会生产力生产力的发展的发展必须必须树立创新意识树立创新意识，做到不唯上，不唯书，做到不唯上，不唯书，只唯实。

只唯实。

反对反对形而上形而上学的否定观。

学的否定观。

方法论方法论要求要求创新推动创新推动人类思维和文化人类思维和文化的发展的发展创新推动创新推动生产关系生产关系和和社会制度社会制度的变革的变革（经）（经）（政）（政）（文）（文）知识结构知识结构树立创新意识树立创新意识，破旧立新。

破旧立新。

唯物辩证法唯物辩证法形而上学形而上学分歧之一分歧之一分歧之二分歧之二分歧之三分歧之三根本分歧根本分歧根本观点根本观点联系的观点联系的观点孤立的观点孤立的观点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点全面的观点全面的观点片面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认是否承认矛盾，是否承认（内部内部）矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力承认矛盾承认矛盾,主张用主张用联系的、发展的、联系的、发展的、全面的全面的观点看问题观点看问题否认矛盾否认矛盾,孤立孤立地、静止地、地、静止地、片面地片面地看问题看问题唯物辩证法与形而上学的分歧唯物辩证法与形而上学的分歧唯唯物物辩辩证证法法联联系系普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性条件性条件性整体与部分整体与部分系统与要素系统与要素发发展展实质实质趋势趋势新事物新事物的产生，旧事物的灭亡的产生，旧事物的灭亡前进性和曲折性前进性和曲折性状态状态量变和质变量变和质变矛矛盾盾对立统一对立统一同一性同一性斗争性斗争性基本属性基本属性普遍性普遍性特殊性特殊性联系的观点联系的观点承认矛盾，揭露矛盾承认矛盾，揭露矛盾具体问题具体分析具体问题具体分析坚持普遍性与特殊性相结合坚持普遍性与特殊性相结合矛盾发展矛盾发展的不平衡的不平衡主次矛盾主次矛盾矛盾主次方面矛盾主次方面坚持坚持两点两点论论与与重点重点论论的统一的统一树立树立创新创新意识意识树立创新意识是唯物辩树立创新意识是唯物辩证法的要求证法的要求（理论）（理论）辩证否定观辩证否定观辩证法的革命批判精神辩证法的革命批判精神创新是民族进步的灵魂创新是民族进步的灵魂对对生产力生产力对对生产关系、社会制度生产关系、社会制度对对思维方式和文化思维方式和文化运运动动（实践）实践）矛矛盾盾的的观观点点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点孤立的观点孤立的观点片片面面的的观观点点内内容容动动力力实质和核心实质和核心构构成成趋趋势势坚坚持持辩辩证证法法，反反对对形形而而上上学学矛矛盾盾分分析析法法形而上学否定观形而上学否定观表现表现唯物辩证法的唯物辩证法的基本基本观点观点唯物辩证法的唯物辩证法的根本根本观点：

矛盾的观点观点：

矛盾的观点唯物辩证法的唯物辩证法的实质与核心实质与核心：

对立统一规律：

对立统一规律我们认识问题的我们认识问题的根本方法根本方法：

矛盾分析法：

矛盾分析法唯物辩证法的唯物辩证法的三大规律三大规律联系的观点联系的观点发展的观点发展的观点对立统一规律（对立统一规律（根本根本规律）规律）质量互变规律（质量互变规律（基本基本规律）规律）否定之否定规律（否定之否定规律（基本基本规律）规律）承认矛盾的承认矛盾的普遍性普遍性是坚持唯物辩证法的是坚持唯物辩证法的前提前提矛盾的矛盾的普遍性和特殊性辩证关系普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛原理，是关于事物矛盾问题的盾问题的精髓精髓小结小结社会存在社会存在社会意识社会意识决定决定反作用反作用物物质质资资料料生生产产方方式式生产力生产力生产关系生产关系经济基经济基础础上层建筑上层建筑社社会会基基本本矛矛盾盾阶级斗争阶级斗争改革改革社社会会历历史史发发展展总总趋趋势势：

前前进进的的、上上升升的的最主要、最根本的内容最主要、最根本的内容决决定定反反作作用用决决定定反反作作用用阶级阶级社会社会社会主社会主义社会义社会历史观历史观解解决决社会生活社会生活实践实践本质上本质上人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者人民群众人民群众主体主体坚持群众观点和群众路线坚持群众观点和群众路线要要求求实实现现人人生生的的价价值值价值价值人人的价值的价值社会价值社会价值个人价值个人价值（含义、评价）（含义、评价）如何创造、如何创造、实现价值实现价值根本途径根本途径客观条件客观条件主观条件主观条件价值观价值观导向导向作用作用原理原理方法论：

方法论：

树立正树立正确的价确的价值观值观价值判价值判断和选断和选择择特点特点社会历史性社会历史性阶级性阶级性主体差异性主体差异性依据依据客观规律客观规律人民立场人民立场（物）（物）（主要方面）（主要方面）价值冲价值冲突及评突及评价标准价标准原因原因评价标准评价标准人生观人生观社会历社会历史观史观价值观、价值观、人生观人生观社会存在与社社会存在与社会意识的关系会意识的关系社会基本社会基本矛盾运动矛盾运动社会历社会历史主体史主体生产力与生产关系生产力与生产关系经济基础与上层建筑经济基础与上层建筑社会历史发社会历史发展总趋势展总趋势人民群众是历人民群众是历史的创造者史的创造者坚持群众观点、坚持群众观点、群众路线群众路线人的价值人的价值价值观的导向作用价值观的导向作用价值判断与价值选择价值判断与价值选择价值的创造价值的创造与实现与实现个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献（社会价值）（社会价值）社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足（自我价值）（自我价值）遵循社会发展的客观规律遵循社会发展的