《大学生安全文化》精品课程建设经验2010-09-09(中南大学吴超).ppt
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/0731-88876524（O）0731-88876524（O）中南大学CentralSouthUniversity主校区图书馆大学生安全文化大学生安全文化（素质教育类）（素质教育类）国家精品国家精品课程建设经验汇报课程建设经验汇报欢迎索取迎索取课件件欢迎开迎开设该课程程欢迎批迎批评指正指正大学生安全文化大学生安全文化网站网站http:
/语语1.1.课程建设要素课程建设要素精品课程建设要素（非技术类）基础基础网站网站资源资源教材教材人时间时间环境适应经费支持2.2.基础条件基础条件安全是生命之源、幸福之本。
安全是生命之源、幸福之本。
健康健康长寿是人类永恒的追求。
大学生具备较高的长寿是人类永恒的追求。
大学生具备较高的安全文化，不仅能够使自己终生受益，而且安全文化，不仅能够使自己终生受益，而且能为社会消除不安全隐患和减少事故损失做能为社会消除不安全隐患和减少事故损失做出更大的贡献。
出更大的贡献。
大学生作为未来国家建设和发展大学生作为未来国家建设和发展的栋梁之材，他们需要较高的基础安的栋梁之材，他们需要较高的基础安全文化和专业安全文化。
全文化和专业安全文化。
其安全文化的其安全文化的提高对全社会安全水平的改善将起着巨大的提高对全社会安全水平的改善将起着巨大的促进作用，其安全文化的高低也是全民族安促进作用，其安全文化的高低也是全民族安全文化水平的标志。
全文化水平的标志。
2.1课程开设背景n多年来，许多安全科技工作者和教育多年来，许多安全科技工作者和教育人士多次呼吁在中小学、大学开设丰人士多次呼吁在中小学、大学开设丰富多彩的安全文化教育课程，这一建富多彩的安全文化教育课程，这一建议得到了国家许多领导人和相关管理议得到了国家许多领导人和相关管理部门的赞成和支持，并有望近年全面部门的赞成和支持，并有望近年全面实施。
实施。
nn作为高级专业人才需要的安全文化应作为高级专业人才需要的安全文化应该是基础安全文化与专业安全文化交该是基础安全文化与专业安全文化交融的双重安全文化。
融的双重安全文化。
大学生安全文化大学生安全文化大学生安全文化大学生安全文化课程涵盖基课程涵盖基课程涵盖基课程涵盖基础安全文化和专业安全文化。
础安全文化和专业安全文化。
础安全文化和专业安全文化。
础安全文化和专业安全文化。
既传授既传授国民需要的公共安全知识，又传授高国民需要的公共安全知识，又传授高层次人才必需的专业安全基础知识；层次人才必需的专业安全基础知识；既是安全素质教育课，又比素质教育既是安全素质教育课，又比素质教育高一个层次。
本课程是面向全校各专高一个层次。
本课程是面向全校各专业本科生开设的文化素质教育选修课业本科生开设的文化素质教育选修课程。
程。
2.2课程定位除了使大学生能够健康安全地除了使大学生能够健康安全地度过美好的大学时光之外，更重要度过美好的大学时光之外，更重要的是使其自身的安全素质得到较大的是使其自身的安全素质得到较大幅度的提高，以便在思想上确立比幅度的提高，以便在思想上确立比较正确和牢固的安全理念，并将获较正确和牢固的安全理念，并将获得的安全生活知识和一些必备的职得的安全生活知识和一些必备的职业卫生安全知识在以后的人生中潜业卫生安全知识在以后的人生中潜意识地指导其个人行为和应用于从意识地指导其个人行为和应用于从事的工作中。
事的工作中。
2.3课程目标3.3.教材建设教材建设课程设立从教改项目开始课程设立从教改项目开始（得到湖南省高校教改项目立项）（得到湖南省高校教改项目立项）课程建设从教材建设开始课程建设从教材建设开始课程开设从本校开始课程开设从本校开始问题问题11：
要解决安全文化内容多而杂，要解决安全文化内容多而杂，但书的篇幅尽可能短的矛盾。
但书的篇幅尽可能短的矛盾。
安全文化是一个浩瀚的知识安全文化是一个浩瀚的知识海洋，区区一本教材怎能将海洋，区区一本教材怎能将其主要内容转载出来？
其主要内容转载出来？
3.1教材编写思路问题问题22：
要解决基础安全文化和专业安要解决基础安全文化和专业安全文化不协调的矛盾。
全文化不协调的矛盾。
如果内容只有基础安全文化，如果内容只有基础安全文化，则本书的层次显得太低、太窄，则本书的层次显得太低、太窄，不符合编写的目的；如果内容不符合编写的目的；如果内容太注重专业安全文化，则本书太注重专业安全文化，则本书缺少了在校期间最需要的安全缺少了在校期间最需要的安全知识，将会变成安全工程概论，知识，将会变成安全工程概论，缺乏特色。
缺乏特色。
安全教育非常枯燥。
安全教育非常枯燥。
对策1：
3.2教材编写方法对策2：
对策3：
对策4对策5：
列入十一五国家级规划教材列入十一五国家级规划教材石子落下，偶然；四人经过，偶然；砸中第二个，偶然。
一连串的偶然酿成有人被砸的必然。
这难道不是哲学中常提到的偶然与必然的关系理论吗？
节尾小娱乐节尾小娱乐玄德在时无祸灾（打一成语）有备无患如此效果“听说你在请精神病医生看病，你觉得对你有没有帮助？
”“当然有。
几星期前，电话铃响我不敢接。
但现在，电话铃响不响我都去接。
”谁都看得出，漫画中的人真蠢！
随着人类文明的不断进步，安全不再是简单地掌握几个技巧就能应付得了的。
面对陌生、危机四伏、纷繁复杂的大千世界，系统地、持续地安全教育才能培养有安全头脑的人。
节节尾小尾小娱乐娱乐家在上头，好在前头（打一字）安同时撞车警方：
“到底是谁的错？
”日击者：
“谁都没错，我亲眼看到两辆车同时撞上的。
”这是一幅形象化的古老爱斯基摩人安全防护漫画，你能猜出图中人物配带的装备的内容吗？
节节尾小尾小娱乐娱乐爷爷分管安全（打一单位名称）保险公司慌不择车有个醉汉超速驾车，巡警拦截住他，正要盘问他。
突然，一辆卡车在旁边翻了，警察迅速转过去处理车祸，醉汉趁机跳上车开跑了。
第二天，巡警又找上了门。
醉汉以为是来催交罚款的，没想到警察开口便说：
“先生，请您把警车还给我们，您的车已经停在门口了。
”这是一幅形象化的早期煤矿工人安全防护漫画，你能猜出图中人物配带的装备的内容吗？
节节尾小尾小娱乐娱乐暑假无事故（打一物理单位）伏安没看见您十字路口，一辆汽车急速地闯红灯。
交通警察的哨声大作，汽车终于停下来了。
警察问司机：
“难道您没看见红灯吗？
”“不，我只是没看见您！
”司机说。
将图中的英语译成中文，并解释漫画的涵义。
节节尾小尾小娱乐娱乐空难事故（打一成语）祸从天降医生的回答“大夫，你把剪刀遗忘在我的肚子里了。
”“没关系，我还有一把。
”将图中的英语译为中文，并解释漫画的涵义。
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn安全谜语安全谜语安全幽默安全幽默nn安全岛安全岛安全岛安全岛一位刚学开车的小姐，把车开到了大街上，一位刚学开车的小姐，把车开到了大街上，一位刚学开车的小姐，把车开到了大街上，一位刚学开车的小姐，把车开到了大街上，怎么也控制不住车的方向，最后车子冲进设在街心为怎么也控制不住车的方向，最后车子冲进设在街心为怎么也控制不住车的方向，最后车子冲进设在街心为怎么也控制不住车的方向，最后车子冲进设在街心为行人避车的行人避车的行人避车的行人避车的“安全岛安全岛安全岛安全岛”，才熄火停住了。
警察走过来，才熄火停住了。
警察走过来，才熄火停住了。
警察走过来，才熄火停住了。
警察走过来客气地说：
客气地说：
客气地说：
客气地说：
“小姐，对不起，你把车开进安全岛了，小姐，对不起，你把车开进安全岛了，小姐，对不起，你把车开进安全岛了，小姐，对不起，你把车开进安全岛了，”小姐松了一口气说：
小姐松了一口气说：
小姐松了一口气说：
小姐松了一口气说：
“这下安全了，要不然真会出这下安全了，要不然真会出这下安全了，要不然真会出这下安全了，要不然真会出事呢！
事呢！
事呢！
事呢！
”nn不打自招不打自招不打自招不打自招交通警察：
交通警察：
交通警察：
交通警察：
“刚才我向你打招呼，为什么刚才我向你打招呼，为什么刚才我向你打招呼，为什么刚才我向你打招呼，为什么你不停车？
你不停车？
你不停车？
你不停车？
”肇事司机：
肇事司机：
肇事司机：
肇事司机：
“呀，我不知道是你！
我还呀，我不知道是你！
我还呀，我不知道是你！
我还呀，我不知道是你！
我还以为是我撞翻的那个人在叫我呢！
以为是我撞翻的那个人在叫我呢！
以为是我撞翻的那个人在叫我呢！
以为是我撞翻的那个人在叫我呢！
”nn不用担心不用担心不用担心不用担心病人：
病人：
病人：
病人：
“大夫，昨天回家我才发现有根针大夫，昨天回家我才发现有根针大夫，昨天回家我才发现有根针大夫，昨天回家我才发现有根针还扎在身上没取下。
还扎在身上没取下。
还扎在身上没取下。
还扎在身上没取下。
”大夫：
大夫：
大夫：
大夫：
“别担心，我们不会按别担心，我们不会按别担心，我们不会按别担心，我们不会按扎得时间长短来计价的。
扎得时间长短来计价的。
扎得时间长短来计价的。
扎得时间长短来计价的。
”nn不知道不知道不知道不知道鲍尔考汽车执照回来，妻子便迎上去急切地鲍尔考汽车执照回来，妻子便迎上去急切地鲍尔考汽车执照回来，妻子便迎上去急切地鲍尔考汽车执照回来，妻子便迎上去急切地问：
问：
问：
问：
“怎么样，考上了吗？
怎么样，考上了吗？
怎么样，考上了吗？
怎么样，考上了吗？
”“”“不知道，不知道，不知道，不知道，”鲍尔沮丧鲍尔沮丧鲍尔沮丧鲍尔沮丧地说。
地说。
地说。
地说。
“怎么不知道呀？
在你离开时，主考官是怎么怎么不知道呀？
在你离开时，主考官是怎么怎么不知道呀？
在你离开时，主考官是怎么怎么不知道呀？
在你离开时，主考官是怎么对你说的呢？
对你说的呢？
对你说的呢？
对你说的呢？
”“”“他什么也没说，当我离开时，主考他什么也没说，当我离开时，主考他什么也没说，当我离开时，主考他什么也没说，当我离开时，主考官还昏迷不醒。
官还昏迷不醒。
官还昏迷不醒。
官还昏迷不醒。
”nn才两分钟才两分钟才两分钟才两分钟一位旅客在站台上哭泣：
一位旅客在站台上哭泣：
一位旅客在站台上哭泣：
一位旅客在站台上哭泣：
“真倒霉呀，我真倒霉呀，我真倒霉呀，我真倒霉呀，我误了火车。
误了火车。
误了火车。
误了火车。
”“”“您误了很久了吗？
您误了很久了吗？
您误了很久了吗？
您误了很久了吗？
”一个聪明人问。
一个聪明人问。
一个聪明人问。
一个聪明人问。
“就两分钟。
就两分钟。
就两分钟。
就两分钟。
”“”“呸，两分钟就这样大哭大嚎，别人呸，两分钟就这样大哭大嚎，别人呸，两分钟就这样大哭大嚎，别人呸，两分钟就这样大哭大嚎，别人还以为您起码误了两小时呢？
还以为您起码误了两小时呢？
还以为您起码误了两小时呢？
还以为您起码误了两小时呢？
”安全文化综合测试题（含答案）安全文化综合测试题（含答案）nn选择题选择题你你知知道道下下面面安安全全标标志志的的意意义义吗吗?
你你知知道道下下面面安安全全标标志志的的意意义义吗吗?
排排排排污污污污口口口口你你知知道道下下面面安安全全标标志志的的意意义义吗吗?
4.4.课程网站建设课程网站建设nn以该教材为主体，已经建成了生动活以该教材为主体，已经建成了生动活泼的泼的“大学生安全文化网站大学生安全文化网站”，学生可，学生可随时上网学习；可供为了扩充学习内随时上网学习；可供为了扩充学习内容，网站还增设了数十万字的安全知容，网站还增设了数十万字的安全知识问答、安全知识题库、安全幽默漫识问答、安全知识题库、安全幽默漫画库、安全警句谚语和名言库、安全画库、安全警句谚语和名言库、安全谜语和幽默库、安全动漫、英文安全谜语和幽默库、安全动漫、英文安全读物和课件等。
读物和课件等。
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