河北省衡水中学高届高级高三英语二轮复习配套课件第1部分专题3文体1.docx

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河北省衡水中学高届高级高三英语二轮复习配套课件第1部分专题3文体1

第一编　专题三　文体1

[层级一　真题题组]

A

（2019·天津卷）

Iwasreadytopayformybananasatthegroceryonenight,whenfearseizedme.Mywalletwasgone.IcouldonlyhaveleftitontheG9bus,whichwasnowspeedinginthedarktosome__1.C__station.

The__2.D__momentwasquicklyfollowedbymentalmath.Howmuchtimeandmoneywoulditcosttoreplacethe__3.B__ofthatlittlewallet？

Thecreditcards,thedriver'slicense,thecash,alllosttothebus.

Twohourslater,backatmyhouse,Iheardaknockonthedoor.Myhusband__4.B__itwhileIwasonthephoneinthediningroom.“DoesJenniferlivehere？

”Iheardaladysay.Inmyhusband'shandwasmywallet,withnotapenny__5.A__.SheleftbeforeIcould__6.D__makeittothedoortooffermythanks.

Aftersharingthestoryonline,Iheardfromsomeone,who__7.C__theladyasErinSmith.Without__8.A__,Icalledtothankher.Shesaidshe__9.D__mywalletonabusseat.She__10.C__thatgoingtoastranger'shousewasa__11.B__move,butshedecidedtotakethechance.“IfIwereinthat__12.C__,Iwouldwantsomeonetotrytofindme,”shesaid.

Thisonestrangerrespondedbeautifullytomysmall__13.A__,butsheactuallywasn'ttheonlyone.RightafterErin__14.D__mywalletonthebus,shepostedapictureofmydriver'slicensetoanonlineforum（论坛）,tryingtosee__15.A__anyoneknewme.NosoonerdidsheleavemydoorstepthanIhademailsfromtwowomenwhosekidsgotomyson'snurseryandwhorecognizedmyface.I'venever__16.B__wordswiththosemomsbeyondsmalltalk,buttheywantedtohelp.Ireadthatpeoplearemoredividedthanever,butthat'snothowthepeopleI__17.A__tendtoact.

__18.C__,Ifeelblessedsomeonehadwantedtohelpastranger.Erinhadgone__19.D__whatalmostanyonewouldhavedone,findingmyhouseonabitterlycoldnight,andforthatIwasextremely__20.D__.

文章大意:

主题:

人与自我（做人与做事）；话题:

拾金不昧。

本文是一篇记叙文,文章讲述了一位素不相识的女士在公交车上捡到作者的钱包,并根据钱包内的信息在寒冷的黑夜把钱包送到作者家中的故事。

1.A.accessibleB.hidden

C.unknownD.convenient

解析:

上文语境题。

作者发现自己的钱包不见了的时候,G9公交车正在夜幕中（inthedark）快速行驶（wasnowspeeding）,这里表示公交车正驶向某一个（some）未知的（unknown）车站,因此选C。

accessible可进入的；hidden被隐藏的；convenient便利的,均不符合此处的语境。

2.A.face－savingB.brain－washing

C.eye－catchingD.heart－stopping

解析:

上文语境题。

前文说作者发现自己钱包丢失的时候感到害怕（fearseizedme）,复合形容词heart－stopping表示“令人非常害怕的”,与前文的fear在含义上是一致的,因此选D。

face－saving保全面子的；brain－washing洗脑的；eye－catching引人注目的,均不符合此处的语境。

3.A.partsB.contents

C.detailsD.ingredients

解析:

下文语境题。

由后面提到的信用卡、驾照和现金可知,这里说的是作者在想,要把那个小钱包里的东西都更换需要花多少时间和金钱。

这里用contents表示“所容纳之物”,指作者丢失的钱包里装的那些物品。

part部分；detail细节；ingredient成分,均不符合此处的语境。

4.A.ignoredB.answered

C.examinedD.interrupted

解析:

下文语境题。

根据下文内容可知,这里说的是作者在餐厅打电话的时候有人来敲门,作者的丈夫去开的门（answerthedoor）,因此选B。

ignore忽视,不理睬；examine检查；interrupt打扰。

5.A.missingB.returned

C.remainingD.abandoned

解析:

下文语境题。

根据下文的陈述可知,此处表示“一分钱都没有少”,用形容词missing“丢失的”。

6.A.stillB.ever

C.yetD.even

解析:

上下文语境题。

此处表示还没等作者到门口对来送钱包的人道谢,对方就已经走了,用副词even“甚至”强调出乎意料。

7.A.selectedB.appointed

C.identifiedD.defined

解析:

上下文语境题。

当作者在网上分享了这个故事之后,她收到了某个人的来信,这个人确认了那位女士是ErinSmith。

用identify表示“识别,认出”。

8.A.delayB.alarm

C.regretD.invitation

解析:

下文语境题。

当作者知道捡到自己的钱包并送到自己家的这位女士是谁之后,就毫不犹豫地给对方打电话表示感谢。

withoutdelay毫不耽搁地,符合此处的语境。

alarm惊恐,惊慌；regret遗憾,后悔；invitation邀请,请柬。

9.A.movedB.placed

C.openedD.spotted

解析:

上下文语境题。

根据语境“在公交车的座位上”判断选spotted表示“看见,发现”。

10.A.disagreedB.complained

C.calculatedD.recommended

解析:

下文语境题。

由文章最后一段中的onabitterlycoldnight可知,那天晚上非常冷。

同时,Erin又不认识作者,由此推知,对方当时在考虑是否要把钱包送到失主家,因此用calculate表示“预测,估计”。

11.A.selflessB.risky

C.slowD.personal

解析:

下文语境题。

下文中短语takethechance表示“冒险”,由此可知,这里说的是她觉得到陌生人的家里去会有点儿危险,因此选B项risky“有危险的”。

12.A.siteB.direction

C.situationD.atmosphere

解析:

上下文语境题。

Erin在为失主设身处地地考虑,用inthatsituation表示“处于那种境遇”,因此选C。

site场所,地点；direction方向；atmosphere氛围。

13.A.crisisB.danger

C.threatD.failure

解析:

上文语境题。

本空指前文提到的作者丢失钱包这件事,从前文的fear判断这里用crisis表示“危机,危难”。

danger危险；threat威胁；failure失败。

14.A.gotridofB.madeuseof

C.hadcontrolofD.tookpossessionof

解析:

上下文语境题。

Erin在公交车上捡到作者丢失的钱包,因此用takepossessionof表示“拥有”。

getridof摆脱；makeuseof利用；havecontrolof控制。

15.A.ifB.where

C.howD.when

解析:

上下文语境题。

这里用if“是否”引导宾语从句表示疑问:

Erin把作者的驾照照片发布到网上论坛中,看看是否有人认识作者。

16.A.recalledB.exchanged

C.repeated

C.whispered

解析:

下文语境题。

作者说自己跟那些妈妈们除了闲聊之外从来没有深入地交谈过。

exchangewords表示“交流,交谈”。

recall回想起；repeat重复；whisper耳语。

17.A.encounterB.follow

C.consultD.accompany

解析:

上下文语境题。

作者说自己遇到的这些人与前面提到的那些人不一样,用动词encounter表示“遇到,遭遇”。

follow跟随；consult咨询；accompany陪同。

18.A.GoingawayB.Turningaround

C.LookingbackD.Comingalong

解析:

上文语境题。

作者在这里发表自己的感慨,用lookback表示“回顾”。

goaway走开；turnaround转身；comealong一起来。

19.A.intoB.against

C.overD.beyond

解析:

上文语境题。

根据文意,这里选介词beyond,gobeyond表示“超出,超越”。

Erin的所作所为已经超越了几乎任何人都会做的事情。

20.A.longingB.enthusiastic

C.concernedD.grateful

解析:

上文语境题。

由上文提到的offermythanks和calledtothankher可知,作者心存感激,因此选grateful。

longing渴望的；enthusiastic热情的；concerned关心的。

B

（2019·北京卷）

Regardlessoftheweatherorthedistance,PaulWilsonwillmakesurelow－incomestudentsinhisneighbourhoodarriveattheircollegeclassesontime.

Aretiredengineer,76－year－oldWilsonhasbeen__1.C__freeridestocollegestudentsforthepasteightyears.Sincehefirststarted__2.D__hiscartotheyoungpeople,Wilsonhas__3.B__anastonishing64,000miles,andhashadcountlesspleasantandoftenhumorous__4.D__withthestudentshetransportstoandfromschool.Thestudentswhohe's__5.B__havegoneontobecomephysicians,teachersandengineers,butwhatthey'vealsogotoutoftheirtimeinschoolisfindingarolemodelandafriendinWilson.Somestudents__6.A__callhim“Grandpa”.

TinaStern__7.B__ridesfromWilsonforallherfouryearsincollege,andthetripsmeantmuchmoretoherthanjustfree__8.A__.“It'snotjustaride；you'renotjustsittingtherein__9.B__silenceorwithyourheadphoneson,”Sternsaid.“Heasksyouquestionsandactually__10.D__theanswers,sothenexttimeyouridewithhim,he'll__11.C__thosethings.”

Wilsonfirstworkedasadriverthroughastudent－supportprogrammeofthenon－profitorganisation,OnPointforCollege.Althoughthe__12.D__asksthemembersonlytodrivestudentstoandfromtheirclasses,Wilsonoftengoes__13.C__toensurethewelfareandsafetyofthestudents.Iftheyhaveproblemswithregistration,Wilsonisthereto__14.A__them.Iftheyrunoutofcertaindailynecessities,Wilsonwilldrivetotheneareststoreandpurchasewhat'sneeded.Ifastudentgetshungryonthelongdrivestoandfromschool,Wilsonnever__15.D__tobuythemameal.

Formanystudents,Wilson'shelpisnotonlyappreciated,it'salsoentirely__16.C__forthemtobeabletocompletetheircollegeeducation.Somestudentsdon'thaveareliablecar,whileothershaveto__17.A__vehicleswithparentswhoworksixdaysaweek.Forthem,ridingwithWilsonhas__18.B__themtocompletetheireducation—butaccordingtoWilson,hebenefitsjustasmuchfromthe__19.A__.“Ijustlovedriving,andIlovethesekids,”Wilsonsaid.“It'ssucha（n）__20.C__tobeapartofthesekids'lives,evenjustforafewhours,gettingtoknowthemandhearingtheirstories.”

文章大意:

主题:

人与社会（社会服务）；话题:

退休老人乐于助人。

本文是一篇记叙文。

文章讲述了一位老人乐于助人的故事。

老人虽已退休,但仍坚持发挥余热,待人友善,志愿搭载、接送大学生,并积极帮助他们解决生活中遇到的难题。

本题考查考生在情感态度和价值观方面对语篇进行分析和阐释的能力,以及在掌握文章主旨大意和正确理解句与句、段与段之间的内在联系的基础上,准确运用动词、名词、形容词、副词、介词等的能力。

1.A.linkingB.sending

C.offeringD.distributing

解析:

下文语境题。

根据下文中的在过去八年中他自愿开车搭载学生可知,他是给大学生主动提供（offer）免费搭乘的。

link连接；send派遣；distribute分配。

2.A.donatingB.lending

C.deliveringD.volunteering

解析:

上下文语境题。

根据上文他自愿提供免费搭载服务给大学生可知,这里是回顾他的第一次自愿（volunteer）出车服务。

donate捐献；lend借出；deliver递送。

3.A.pavedB.covered

C.measuredD.wandered

解析:

上下文语境题。

他开车接送学生已经行驶了（cover）惊人的64000英里。

cover此处意为“走完（一段路程）”。

pave铺设；measure测量；wander游荡。

4.A.argumentsB.interviews

C.negotiationsD.conversations

解析:

下文语境题。

根据下文可知他在驾驶途中会和学生交谈（conversation）,他会询问问题并在下一次驾乘时核实答案。

argument争吵；interview采访；negotiation谈判。

5.A.metB.driven

C.addressedD.greeted

解析:

上下文语境题。

结合上下文语境可知,此处谈论的是他所搭载过的（drive）学生已成长为医师、教师和工程师。

meet遇见；address演说；greet迎接。

6.A.evenB.ever

C.onceD.already

解析:

上文语境题。

根据上文中的arolemodelandafriend可知,有些学生把他当作榜样或朋友,有些学生甚至（even）喊他“爷爷”。

7.A.earnedB.received

C.assessedD.demanded

解析:

上下文语境题。

老人帮助学生们,而Tina是接受（receive）过帮助的学生之一。

earn赚；assess评估；demand要求。

8.A.transportationB.style

C.timeD.communication

解析:

上下文语境题。

这里与上文中的freerides相呼应,用freetransportation。

除免费搭乘（freetransportation）之外,对学生们而言,旅途中还有更多收获。

style风格；time时间；communication交际。

9.A.forcedB.awkward

C.ridiculousD.suspicious

解析:

上下文语境题。

这不仅仅是一次搭乘,你不只是在尴尬的（awkward）沉默中坐在那里或戴上耳机。

forced被迫的；ridiculous荒唐的；suspicious可疑的。

10.A.selectsB.recites

C.guessesD.remembers

解析:

下文语境题。

下次他会核实这些答案,说明他当时是记住（remember）了答案。

select挑选；recite背诵；guess猜测。

11.A.actonB.settleon

C.checkonD.agreeon

解析:

上下文语境题。

他会记住他问的这些问题的答案,然后下次乘车时他会核实（checkon）答案。

acton对……起作用；settleon决定；agreeon对……取得一致意见。

12.A.clubB.league

C.collegeD.programme

解析:

上文语境题。

由上文中的astudent－supportprogramme可知,此处填programme。

这个项目（programme）要求成员只是提供搭载服务。

club俱乐部；league联盟；college大学。

13.A.farB.around

C.beyondD.forwards

解析:

上下文语境题。

gobeyond超越,根据上下文可知他所做的远远超出（gobeyond）项目所要求的。

gofar成功；goaround四处走动；goforwards前进。

14.A.assistB.watch

C.urgeD.warn

解析:

上文语境题。

根据上文可知他不仅提供搭载服务,当学生遇到困难时,他也会帮助（assist）他们。

watch观察；urge催促；warn警告。

15.A.expectsB.attempts

C.managesD.hesitates

解析:

上文语境题。

根据上文语境可知,如果有学生饿了,他会毫不犹豫地（neverhesitate）给他们买饭。

expect期待；attempt试图；manage管理。

16.A.extraB.unusual

C.necessaryD.adequate

解析:

下文语境题。

根据下文可知这些帮助对于学生来说是很必要的（necessary）。

extra额外的；unusual不寻常的；adequate充足的。

17.A.shareB.fuel

C.repairD.exchange

解析:

上下文语境题。

有些学生没有可靠的汽车,而有些学生不得不和父母共用一辆车,此处用share和后面的with搭配。

fuel加燃料；repair修理；exchange交流。

18.A.requiredB.allowed

C.remindedD.convinced

解析:

上下文语境题。

对于学生们而言,搭乘老人的车让他们能完成学业,allowsb.todosth.“允许某人做某事”。

require需要；remind提醒；convince说服。

19.A.experienceB.arrangement

C.appreciationD.employment

解析:

下文语境题。

根据下文他爱驾驶也爱孩子们可知,老人觉得自己也从帮助学生的经历（experience）中受益。

arrangement安排；appreciation欣赏；employment职业。

20.A.effortB.ambition

C.privilegeD.conve