人教版高中英语必修三Unit5 CanadaThe True North语法篇教师版.docx
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人教版高中英语必修三Unit5CanadaTheTrueNorth语法篇教师版
Unit5Canada—“TheTrueNorth”语法篇
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要求学生掌握本单元的重点语法---名词性从句中的同位语从句。
一、同位语从句:
在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。
同位语从句一般跟在某些名词后面||,用以解释和说明前面的名词的内容。
后面常接同位语从句的名词有news||,idea||,fact||,promise||,hope||,message||,doubt||,belief||,thought||,certainty||,truth||,question||,reason||,reply||,possibility||,suggestion。
二、同位语从句在句中的位置
1.一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news||,idea||,fact||,promise||,hope||,message等)的后
面||,用以说明该名词所表达的具体内容。
E.g.Thenewsthatourwomenvolleyballteamhadwonthechampionshipencouragedusallgreatly.我们女排赢得冠军的消息大大地鼓舞了我们所有人。
E.g.I'vecomefromMr.Wangwithamessagethathewon'tbeabletoseeyouthisafternoon.
我从王先生那边得知一个消息||,他说他今天下午不能来看你了。
2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后||,而被别的词语隔开||,在语法上叫做间隔式同
位语从句。
E.g.Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.
她突然想起可能在她离开家时没把门关上。
E.g.ThestorygoesthathefailedintheCollegeEntranceExaminationsagain.据说他高考又落榜了。
三、同位语从句前名词的数
同位语从句前的名词通常用单数形式||,并且往往带有限定词(word除外)加以修饰。
E.g.WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?
你在哪儿听说我不能来?
E.g.Givemeyourpromisethatyouwillcometoourpartythisevening.
答应我||,你今天晚上要来参加我们的晚会。
E.g.WordcamethatChinalauncheditsfirstmannedspaceshiponOct15||,2019.
消息传来||,中国于2019年10月15日首次成功发射了载人飞船。
四、同位语从句连接词的选用
引导同位语从句的词有连词that||,whether、连接代词who||,which||,what和连接副词where||,when||,why||,how等
1.由that||,whether引导的同位语从句。
此时的引导词只起引导作用||,不在从句中作任何成分
E.g.Weheardthenewsthatourteamhadwon.我们听到消息说我们队赢了。
E.g.Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他们为你生病发愁。
E.g.Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不实。
E.g.I’vecometotheconclusionthatitwasunwisetodothat.我得出结论这样做是不明智的。
E.g.HereferredtoCopernicus’statementthattheearthmovesroundthesun.
他提到了哥白尼关于地球绕太阳转的说法。
E.g.Thereissomedoubtwhetherhewillcome.他是否会来还不一定。
E.g.Thequestionwhetheritisrightorwrongdependsontheresult.这个是对还是错要看结果。
E.g.Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.
我们不是在调查他是否可以信任的问题。
【注意1】若被同位语从句修饰的名词是下列名词时||,同位语从句要用虚拟语气即“should+do”||,should常常省略常常可省略。
这些词有:
advice||,announcement||,argument||,belief||,claim||,conclusion||,decision||,evidence||,explanation||,fact||,feeling||,hope||,idea||,impression||,information||,knowledge||,message||,news||,opinion||,order||,probability||,promise||,proposal||,remark||,reply||,report||,saying||,statement||,suggestion||,thought||,treat||,warning||,wish||,word等。
E.g.Theywerefacedwiththedemandthatthistaxbeabolished.他们面对废除这个税的要求。
E.g.Theyexpressedthewishthatsheaccepttheaward.他们表示希望她接受这笔奖金。
E.g.Thesuggestionthatthenewrulebeadoptedcamefromthechairman.
采纳新规则的建议是主席提出的。
E.g.Theresolutionthatwomenbeallowedtojointhesocietywascarried.允许妇女参加这个协会的决议通过了。
【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略||,但在非正式文体中也可以省去。
E.g.HegrabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.
他拿起了手提箱||,给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。
【注意3】表达“是否”的概念时||,要用whether而不用if引导同位语从句。
E.g.Ihavenoideawhetheryouareinterestedinworkingforher.
我不知道你是否有兴趣为她工作。
E.g.Wehaven'tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.
我们还没有决定到什么地方去度暑假。
【注意4】在名词doubt“怀疑”后的同位语从句用whether连接||;在nodoubt“不怀疑”之后的同位语从句用that连接。
E.g.Wehavesomedoubtwhethertheycancompletethetaskontime.
我们怀疑他们是否能准时完成任务。
E.g.ThereisnodoubtthatZhangWeiwillkeephispromise.我们相信张卫会守信的。
2.由连接代词who||,which||,what和连接副词where||,when||,why||,how等引导的同位语从句。
此时的引导词在从句中作相应的成分。
E.g.Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他什么时候回来。
E.g.Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做的问题。
E.g.Hehadnoideawhysheleft.他不知道她为什么离开。
E.g.YouhavenoideahowworriedIwas!
你不知道我多着急!
E.g.Haveyouanyideawhattimeitstarts?
你知道什么时候开始吗?
E.g.IhavenoideawhichoneIshouldchoose.我不知道该选哪一个。
五、同位语从句和定语从句的三点区别:
同位语从句和定语从句很相似||,但还是有区别的||,区别主要在以下三方面:
1.从词类上区别
同位语从句前面的名词只能是idea/fact/news/hope/belief/suggestion/proposal/word/thought/doubt/truth/possibility/promise/order等有一定内涵的名词||;而定语从句的先行词可以是名词、代词、主句的一部分或是整个主句。
E.g.Thepossibilitythatthemajorityofthelaborforcewillworkathomeisoftendiscussed.人们经常讨论大多数劳动力将会在家里工作的可能性。
(同位语从句)
E.g.Wearenotlookingintothequestionwhetherheisworthtrusting.我们正在调查的问题不是他是否值得信赖的问题。
(同位语从句)
E.g.Wordcamethathehadbeenabroad.据说他已经出国了。
(同位语从句)
E.g.Ourteamhaswonthegame||,whichmadeusveryhappy.我们的队赢了||,这让我们很高兴。
(定语从句)
E.g.Thedoctorwhomyouarelookingforisintheroom.你找的那位医生在房间里面。
(定语从句)
E.g.Hismotherdidallshecouldtohelphimwithhisstudy.他妈妈尽她的最大努力帮助他的学习。
(定语从句||,代词all作先行词)
2.从性质上区别
定语从句是从句对其先行词的修饰或限制||,属于形容词性从句的范畴||;而同位语从句是从句对前面抽象名词的进一步的说明和解释||,属于名词性从句的范畴。
E.g.Thenewsthatourteamhaswonthegamewastrue.我们队赢了那场比赛的消息是真的。
(同位语从句||,补充说明news到底是一个什么消息)
E.g.Thenewsthathetoldmeyesterdaywastrue.昨天他告诉我的那个消息是真的。
(定语从句||,news在从句中作told的宾语)
E.g.ImadeapromisethatifanyonesetmefreeIwouldmakehimveryrich.我许诺如果谁让我自由||,我就让他非常富有。
(同位语从句||,补充说明promise到底是一个什么诺言)
E.g.Themothermadeapromisethatpleasedallherchildren.
妈妈做出了一个令她的孩子们高兴的许诺。
(定语从句||,promise在从句中作pleased的主语)
3.从引导词及其在句子中的成分上区别
有些引导词如how||,whether||,what可以引导同位语从句||,但不能引导定语从句。
E.g.Thatquestionwhetherweneedithasnotbeenconsidered.我们是否需要它这个问题还没有考虑。
(同位语从句)
E.g.Ihavenoideawhathashappenedtohim.我不知道他发生了什么事。
(同位语从句)
引导词that引导定语从句时||,在从句中一般作主语或宾语(指物时还可以用which代替)||,并且作宾语时常常省略
that在同位语从句中仅起连接作用||,不充当任何成分||,并且不能省略||,也不能用which来代替。
E.g.Theorderthatweshouldsendafewpeopletohelptheothergroupswasreceivedyesterday.我们应派几个人去帮别的几个小组的命令昨天收到了(同位语从句||,是对order的具体解释||,that虽不作成分||,但不能省略)
E.g.Theorderthatwereceivedyesterdaywasthatweshouldsendafewpeopletohelptheothergroups.
我们昨天收到的命令是我们应该派几个人去帮助别的几个小组?
(定语从句||,是名词order的修饰语||,that在从句中作received的宾语||,可以省略)
用中文举个例子
1.我不相信他是小偷的事实(同位)
“事实”同“他是小偷”是同一件事情
2.我不相信他告诉我的事实
“事实”同“他告诉我”不是同一件事
1.Theonlywaytosucceedatthehighestlevelistohavetotalbelief______youarebetterthananyoneelseonthesportsfield.
A.howB.thatC.whichD.whether
解析:
根据句意“唯一能在最高级别(体育竞赛中)胜出的方法就是完全相信在运动场上你比其他任何人都优秀。
”本题空格处引导的句子作belief的同位语||,故用that。
答案:
B。
2.(2019浙江绍兴一中期中))Evenifthereisnoscientificproof______second-handsmokingcausescancer||,thereisnoreasonwhynonsmokersshouldbeforcedtotakethisrisk.
A.whichB.thatC.whenD.where
解析:
根据句意“即使没有科学证据表明吸二手烟会致癌||,也没有理由让不吸烟的人们被迫去冒这种危险”此处proof后是同位语从句||,说明proof的内容||,而同位语从句意思完整||,不缺少成分||,所以用that引导。
答案:
B。
3.(2019四川成都摸底)Don’tworry!
Thereisstillagreatchance______wecanmakeupforthelosttime.
A.whichB.thatC.whereD.when
解析:
根据句意“不要担心!
还有我们弥补失去时间的极好机会。
”结合语境可知“wecanmakeupforthelosttime”为同位语从句||,引导词在句子中不承担句子成分||,只起连接作用。
答案:
B。
4.(2019四川石室中学期中)Therearesomewarningsinsomecountries______overexploitationofundergroundwaterhascausedthedeclineofwetlandandtheincreaseofdesertification.
______myselfmore—itwasaperfectday.
A.whichB.whereC.whatD.that
解析:
根据句意“在一些国家有一些警告||,过分开采地下水已经导致湿地的减少和沙漠化的增加。
”这里横线后面是同位语从句||,说明warnings的内容||,因为同位语从句的成分和意思都是完整的||,用that连接||,that不担当任何成分||,只起到连接的作用||,但是也不能省略。
答案:
D。
5.(2019吉林长春期中)Thereissolidevidence______watching3Dmoviescanhavesideeffectsontheviewers.
A.whatB.thatC.whichD.how
解析:
根据句意“有确凿的证据表面||,看3D电影对观众可能有不良的影响。
”evidence后为同位语从句||,表示evidence的具体内容||,因为从句中不缺少句子成分||,所以由that引导||,答案:
D。
基础演练
1._______makesthisshopdifferentisthatitoffersmorepersonalservices.
A.WhatB.WhoC.WhateverD.Whoever
2.---It’sthirtyyearssincewelastmet.
---ButIstillrememberthestory||,believeitornot||,_______wegotlostonarainynight.
A.whichB.thatC.whatD.when
3.Seetheflagsontopofthebuilding?
Thatwas_______wedidthismorning.
A.whenB.whichC.whereD.What
4.---Couldyoudomeafavor?
---Itdependson_______itis.
A.whichB.whicheverC.whatD.whatever
5.Doris'successliesinthefact_______sheisco-operativeandeagertolearnfromothers.
A.whichB.thatC.whenD.why
6.Marywroteanarticleon_______theteamhadfailedtowinthegame.
A.whyB.whatC.whoD.that
7.Doyouhaveanyidea_______isactuallygoingonintheclassroom?
A.thatB.whatC.asD.which
8.---Whydoesshealwaysaskyouforhelp?
---Thereisnooneelse_______||,isthere?
A.whototurntoB.shecanturntoC.forwhomtoturnD.forhertoturn
9.Elephantshavetheirownwaytotelltheshapeofanobjectand_______itisroughorsmooth.
A./B.whetherC.howD.what
10.Dannyleftwordwithmysecretary_______hewouldcallagainintheafternoon.
A.whoB.thatC.asD.which
Keys:
1---5ABDCB6---10ABBBB
巩固提高
1.Mumiscoming.Whatpresent_______foryourbirthday?
A.youexpectshehasgotB.youexpecthasshegot
C.doyouexpectshehasgotD.doyouexpecthasshegot
2.Thewayhediditwasdifferent________wewereusedto.
A.inwhichB.inwhatC.fromwhatD.fromwhich
3.Greatchangeshavetakenplaceinthatschool.Itisnolonger_______itwas20yearsago||,_______itwassopoorlyequipped.
A.what||;whenB.that||;whichC.what||;whichD.which||;that
4.Someresearchersbelievethatthereisnodoubt________acureforAIDSwillbefound.
A.whichB.thatC.whatD.whether
5.Wehaven’tsettledthequestionof_______itisnecessaryforhimtostudyabroad.
A.ifB.whereC.whetherD.that
6.Awarmthoughtsuddenlycametome_______Imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother’sbirthday.
A.ifB.when