2岁宝宝亲子教案.docx
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2岁宝宝亲子教案
托班亲子教案:
小袋鼠
一、亲亲热热——小铃鼓找朋友(练习节奏感,愿意响亮的介绍自己。
)
准备:
小铃鼓一个
过程:
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2、教师出示小铃鼓:
“小铃鼓要来找朋友了。
当小铃鼓问:
×××|×××|你来了|吗—|。
被点到名的宝宝拍手说:
来了|来了|我来|了—|”
3、教师与家长一起拍手表扬宝宝:
×××|×××|你真|棒—|
4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好,每个宝宝都参与活动。
5、家长以自身的情绪感染宝宝,帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。
二、做做玩玩——红红绿绿分分开(认识红绿两色,练习分类)
准备:
红绿娃娃各一个,操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个)。
过程:
1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。
2、请宝宝观察教师手中娃娃,认识红色和绿色。
3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的
4、幼儿操作,将篮子里的积木分开。
(家长和教师指导,提醒幼儿看清颜色)
5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。
教师表扬完成任务的幼儿。
三、蹦蹦跳跳——小袋鼠,跳跳跳(练习跳跃的动作)
准备:
轻快的音乐。
过程:
1、教师提出游戏玩法并示范:
爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作,并且随儿歌内容的变换及时变换动作。
2、教师分步示范几个具体动作,并请父母带着孩子练习。
3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。
四、找找说说——这是我的(能从众多的物品中找出自己的东西,并学说话:
这是我的。
)
准备:
幼儿和家人的生活用品若干。
过程:
1、导入活动——宝宝一天天长大了,学会了许多本领,今天我们又要学习新的本领了。
2、出示家人和幼儿的生活用品,让幼儿看一看、说一说这是什么,是谁的
3、引导幼儿说完整的句子。
宝宝,哪样东西是你的请拿出你的东西,学说:
这是我的。
宝宝拿对了,爸爸妈妈为他鼓掌,拿错了要帮助他重新寻找。
4、在找到自己物品的基础上,再找找属于爸爸或妈妈的物品。
五、开开心心——玩床单(训练幼儿的平衡觉)
准备:
每人一条床单,舒缓的音乐。
过程:
1、出示床单,演示第一种玩法:
幼儿坐在床单的一头,家长拉着床单随音乐走动。
2、第二种玩法:
孩子躺在床单上,两位家长拎住四个角,随音乐摇晃。
岁亲子教案:
滚珠画
一、亲亲热热——绕花园
指向:
喜欢和家长一起做游戏,愿意展示自己。
1、家长带宝宝面向教师坐成半圆,教师挥手与家长、宝宝打招呼,家长带宝宝挥手回应。
2、教师:
“宝宝,小猫走来了,绕着花园走呀走,我们也来学小猫绕花园。
”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作,教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。
每做完一次游戏,教师问宝宝:
“小猫咪,叫什么”家长带宝宝回答:
“我叫XXX。
”其他家长、宝宝一起拍手表扬说:
“XXX、XXX,你真棒!
”
3、游戏继续,直到每个宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——敲球台
指向:
学习使用锤子,提高动作的准确性。
准备:
人手1份:
三层球台,小球放在小盆中。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2、教师介绍活动材料,演示游戏方法。
教师出示三层球台:
“宝宝,这是一座三层的小房子,上面有几个洞洞,我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。
”
从盆中取出小球,将小球放在球台顶端的入口处,然后握锤敲击球台口上的小球,将小球敲入球台内,请宝宝观看小球沿着球台的通道逐层滚落。
提示家长:
宝宝以前玩过敲锤盒,对使用锤子有一定经验。
本游戏中的三层球台,趣味性明显高于只有一层的锤盒,可以激发宝宝的操作欲望,对提高宝宝手臂的力度和控制哪里有更大作用。
3、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,并和宝宝一起玩游戏。
教师观察宝宝和家长的操作情况,给予提示或指导。
如请家长指导宝宝对应放球,及时用语言提示小球的颜色,引导宝宝丰富对颜色的感知;允许宝宝用多种方法玩球,如手掌按球入洞等;指导宝宝正确使用锤子,提醒宝宝锤子步可以到处乱敲,注意防护宝宝安全等。
4、15~20分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。
三、走走跑跑——和小动物一起走
指向:
锻炼走步能力。
准备:
人手1个推竿玩具,拱形球门,软球。
过程:
1、家长带宝宝面向教师围成一圈,教师出示推竿玩具,介绍推竿玩具上的小动物。
“宝宝,看!
小鸭子,小鸭子走得好快哟!
”在地上推动推竿玩具,引导宝宝观察“小鸭子”上快速滚动的“小脚”。
2、教师将推竿玩具发给每个宝宝,家长带宝宝取推竿玩具自由练习。
提示家长:
引导宝宝认一认、说一说手中推竿玩具上小动物的名称并指导宝宝练习推动;防护宝宝举起推竿玩具碰伤别人。
3、组织家长带宝宝进行推玩具走的比赛。
四、玩玩说说——滚珠画
指向:
感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。
准备:
人手1份:
透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。
过程:
1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。
再将盖子盖紧,双手扶盒两边进行摇晃。
最后将盒盖打开,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,打开盒盖,介绍美丽的画纸。
提示家长:
请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,将盒盖盖紧后交给宝宝,让宝宝来摇晃滚珠。
如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”,教师随机观察指导。
提示家长:
不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化,引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。
五、开开心心——小小鸡
指向:
在家长帮助下,学习追逐和躲闪。
准备:
小鸡、老鹰手偶各一个,场地上有小房子或屏风。
过程:
1、家长带宝宝围着教师站成半圆,教师出示手偶小鸡和老鹰,边演示边讲述《老鹰抓小鸡》。
2、教师扮演老鹰,请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡,一起玩游戏。
家长带宝宝在场地上四处走,教师走出来:
“老鹰来啦,要来抓小鸡啦。
”家长:
“宝宝快跑,老鹰来抓小鸡了。
”“老鹰”追逐“小鸡”,家长带宝宝躲闪并带宝宝躲进小房子或屏风后。
3、向家长提出指导要求:
用积极的情绪投入游戏,协助宝宝学习躲闪;注意防护宝宝安全,不要相互碰撞等。
教你一招:
家中的饮料瓶、奶粉桶、筷子、笔等都是宝宝喜欢的敲打玩具。
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幼儿园小班亲子教案:
快乐的小鱼
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活动目标:
1、分类舀是训练宝宝手眼协调,三指捏、舀的动作。
2、锻炼手眼协调的准确性,增强手指肌肉的力量。
3、学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的快乐。
活动准备:
1、歌曲《哈喽,你好》勺子,珠子和铃铛儿歌《小鱼游》。
2、小筐,夹子若干;彩虹伞。
一、问候时光
目的:
增进教师与孩子、家长之间的关系,消除孩子的陌生感和恐惧感。
过程:
1、教师热情地迎接每位家长和孩子,主动地向孩子问候,询问孩子。
2、师幼相互认识时,教师先自我介绍,再由家长向大家介绍自己及孩子,结合歌曲《哈喽,你好》让孩子愿意也可让孩子自己说出名字、介绍自己的家人。
对于大胆介绍自己的孩子,教师要及时表扬。
二、走线活动
“今天,宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏,请妈妈抱住宝宝的身子,宝宝的双手伸开做飞机,准备好了吗飞机要起飞了。
(飞机慢慢地飞,开始飞快了,飞机飞得很高很高,飞机飞得很低很低,飞机侧着飞,换个方向侧着飞,飞机飞累了,休息一会儿,继续我们的航行。
)飞机场到了,请宝宝们找个空的机位停下来吧。
”
三、分类舀
目的:
分类舀是训练宝宝手眼协调,三指捏、舀的动作。
(培养观察、比较、判断的能力。
)
过程:
珠子和铃铛都很大,感知数量5,制地和颜色都不同,对宝宝来说都很容易分辨,但珠子会滚,难舀,对宝宝的手眼控制很高。
舀到碗里声音不同,刺激听觉,以前的分类用的都是相同的物体,是二纬度的变化,现在有了三纬度的变化。
宝宝舀的时候家长不要打扰他,一开始宝宝不会,家长可以帮忙一起舀,熟练后让他自己舀。
四、说说唱唱:
小鱼游(学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的快乐)
1、教师进行儿歌表演,导入活动。
教师双手手心相对合拢,左右摆动做“小鱼游”状:
“宝宝,小鱼游来了,小鱼要给我们表演一个节目,我们一起来看吧!
”教师边念儿歌边表演动作。
2、引导宝宝学做“小鱼游”。
提示家长:
第一遍请家长握住宝宝的手腕,随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作,后面几遍由宝宝自己做;家长要以自己夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。
3、教师带领家长和宝宝一边念一边表演2——3遍。
第3遍可请家长念儿歌,宝宝自己站起来表演,表演完后家长鼓掌表扬。
附儿歌
小鱼游,河里小鱼游呀游,(双手手心相对合拢,左右摆动)
摇摇尾巴点点头。
(动作同第一句)
一会儿上,(双手上举,挥动手掌)
一会儿下,(双手放腿两侧,抖动手掌)
好象快乐的小朋友。
(拍手)
五、游戏:
小鱼吃食(锻炼手眼协调的准确性,增强手指肌肉的力量)
准备:
人手1份:
小筐1个,夹子若干;彩虹伞(事先由教师平铺在场地的另一端)
过程:
教师导入活动。
教师捏住一个夹子”做小鱼游“状:
“看,小鱼游来了!
哎呀,小鱼说好饿呀,我们来请小鱼吃东西吧。
”
让家长带领宝宝用力捏住夹子尾端,让宝宝看到夹子头部的开合,然后将夹子夹住彩虹伞的边缘,同时模仿小鱼的口吻说:
“啊呜,真好吃!
”(芮琴)
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岁亲子教案:
网小鱼
活动目标:
1、练习五指较灵活地抓起、放下豆子,锻炼五指的力量和灵活性。
2、学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的乐趣。
3、学习朝一定方向跑,感受集体游戏的快乐。
活动准备:
1、呼啦圈一个,小碗若干,豆子若干,小勺若干。
2、小动物盒5个,小鱼胸饰若干,太阳伞。
活动过程:
一、亲亲热热:
1、接待:
老师和宝宝及家长交流问候,表示欢迎。
2、点名游戏:
网小鱼
老师:
“各位家长、宝宝,大家好!
欢迎大家来参加活动,我是xx老师。
”向宝宝挥手说:
“宝宝好!
请家长握住宝宝的小手挥一挥,也向老师打个招呼。
”
老师:
“xx老师很想来认识一下每个宝宝,我们一起来做个网小鱼的游戏吧。
”
介绍游戏玩法:
出示呼啦圈:
“看,这是我的鱼网。
”说完边走边唱《网小鱼》,唱到最后一句时用鱼网套住宝宝,请宝宝站起来向大家挥挥手,并由家长帮助宝宝介绍自己的名字“我叫xxx。
”最后带领大家一起拍手说:
“欢迎你,xxx。
”
集体游戏《网小鱼》,直到每个宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩:
1、老师演示游戏玩法:
老师:
今天老师给你们带来了一样好玩的东西,老师端起小碗轻轻摇摇,让宝宝听到声响,引起宝宝的注意,然后倾斜小碗给宝宝看,并说:
“豆子,豆子。
”
2、老师示范抓豆子。
3、发小碗,要求宝宝拿到碗后说“谢谢!
”
4、宝宝练习抓豆子。
家长和老师引导宝宝左右手都试一试。
提示家长:
这个游戏可以锻炼宝宝五指的力量和灵活性,培养宝宝做事的耐心。
5、出示小动物盒子:
宝宝看,谁来了xxx肚子饿了,想吃豆豆。
引导宝宝用勺勺豆子喂给小动物吃。
三、说说唱唱:
1、老师儿歌表演
出示小鱼:
小鱼游来啦!
边说便把小鱼贴到自己的衣服上:
“小鱼要来给我们表演节目,拍手欢迎。
”
老师边念儿歌边做动作。
河里小鱼游啊游,(双手手心相对合拢,左右摆动)
摇摇尾巴点点头,(动作同第一句)
一会儿上,(双手上举,挥动手掌)
一会儿下,(双手放腿两侧,抖动手掌)
好像快乐的小朋友。
(拍手)
2、引导宝宝学做“小鱼游”。
第一遍请家长握住宝宝的手腕带宝宝一起学做动作。
老师、家长、宝宝一起边念边表演2-3遍。
宝宝和老师到中间表演。
提示家长:
简短的语言游戏可以增进宝宝的语言能力,在与宝宝一起游戏时要用夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。
四、开开心心:
1、老师捏住一个夹子做“小鱼游”状:
“看小鱼游来了,哎呀!
小鱼说好饿呀,我们来请小鱼吃东西吧。
”
2、老师、家长和宝宝围太阳伞外围坐下,老师示范夹夹子。
出示放有夹子的箩筐:
“还有许多小鱼没东西吃呢!
宝宝也来请他们吃一点吧!
3、宝宝在家长的帮助下让小鱼吃东西。
(将夹子夹到太阳伞上)
4、夹好后请家长拉起太阳伞的边缘慢慢抖动,老师说:
“哎呀!
小鱼要跑掉了,赶快抓住它。
边说边示范用手捏住夹子尾端用力拉下夹子放进箩筐。
5、家长带宝宝数数抓到的小鱼,用拥抱或亲吻奖励宝宝。
五、蹦蹦跳跳:
老师:
小鱼们,来,我们一起游到大河里去吧。
带领宝宝从场地一端跑到另一端。
老师:
渔民伯伯来网鱼啦,我们快跑。
请家长带领宝宝跑步从太阳伞下钻过。
提示家长:
跑的时候不要太快,注意避让其他人,保证宝宝的安全。
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托班亲子教案:
小荡椅
一、点名游戏——朋友多多
目标:
1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。
2、熟悉环境,老师熟悉宝宝。
指导家长:
请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等,增强薄薄的自信心,消除陌生感。
活动准备:
磁带一盘
活动过程:
1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。
2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。
3、放音乐,分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等,家长对每一位宝宝都要给予鼓励。
二、动手操作游戏——纸杯乐
目标:
1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。
2、学习揉团的技能,锻炼宝宝的手指灵活性。
指导家长:
请家长用老师的方法交宝宝学会团球,在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。
准备:
纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。
进行:
1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、教师示范,并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。
3、请宝宝自己领取一份东西,动手操作,家长在身边指导。
4、把自己成功的作品向大家展示。
三、音乐游戏——我爱我的幼儿园
目标:
培养宝宝喜欢音乐,理解歌词,会跟着老师边唱边做模仿动作。
指导家长:
请家长在老师的示范下,带动宝宝一起边唱边做动作。
准备:
磁带
进行:
1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。
2、让宝宝先听一边音乐,引起宝宝的兴趣。
3、教歌词,在教歌曲。
4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。
四、亲子游戏——小荡椅
目标:
1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。
2、让宝宝感受空中摆动的快乐。
指导家长:
宝宝在滚动练习中,家长需左右手相对上下交替进行,注意宝宝的安全。
进行:
1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、向家长示范亲子游戏的玩法。
3、老师教家长和宝宝一边说儿歌,一边做动作,重点强调宝宝在床单里滚动的安全。
4、反复玩两遍即可结束。
五、户外游戏——吹泡泡
目标:
1、让宝宝学会听老师指令做动作。
2、发展宝宝的跳跃动作。
指导家长:
请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。
进行:
1、跟着老师做各种动物模仿动作。
2、向家长和幼儿讲清游戏规则,重点强调宝宝学会听指令做动作。
3、在老师的带领下,家长与宝宝一起做游戏。
六、美工活动
目标:
学习画圆技能,掌握正确的握笔姿势。
指导家长:
请家长学会观察,教宝宝掌握正确的握笔姿势,随时提醒宝宝把泡泡画成圆圆的。
准备:
有小鱼的纸每人一张油画棒每人一个
进行:
1、老师向家长交待绘画的名称、目标和指导。
2、出示范例引起宝宝的兴趣。
3、示范老师向宝宝讲清握笔姿势和画法。
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