Epgsxe证券与投资管理专业教学计划.docx

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Epgsxe证券与投资管理专业教学计划

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

-----无名

证券与投资管理专业教学计划

根据证券与投资管理专业的培养目标，结合本专业岗位技能和知识结构的要求，制定本专业的教学计划。

一、专业人才需求分析：

1、行业现状分析

随着改革开放和社会主义市场经济体制的逐渐形成，我国的经济环境、市场环境都发生了很大的变化。

伴随着这种变化，机构及个人的投资领域、投资方式和融资渠道也空前多样化。

例如：

股票、债券等证券投资；期货、房地产、技术、经济等有形资产或无形资产投资，甚至各种形式的境外投资等。

尤其在加入WTO之后，在投资机会增加同时，投资环境将会变得更加复杂，市场竞争也会更加激烈，投资风险也随之增加。

为了加强科学的投资分析和投资管理，监督投资回收，避免投资失误、资产流失给国家、集体以及个人造成惨重的经济损失，必须培养和造就大批专门从事投资管理的高级应用型人才。

另外，随着国企改革的深入，上市公司以及产权转让活动日益增多，客观上也增加了资产评估人员，上市公司经营管理人员的需求。

再者随着中国的成功“入世”，在经济证券化和证券经济全球化的今天，证券和各种投资的中介服务机构，证券市场、资本市场的从业人员都会有很大的发展。

而在我省高校尤其是高等职业技术学院中举办投资管理专业的极少，基本上属于空白。

我校通过开办投资管理专业，来迅速培养大批从事证券及相关行业的高级应用型人才，这对于提高我省经济竞争能力，增加就业机会，提高基层管理者素质是非常必要的。

通过培养此类人才可以满足以下各行业的人才需求：

（1）证券行业对本专业人才需求

改革开放20年来，市场经济体制逐步建立，为证券市场的发展奠定了基础。

自上海证券交易所开业算起，规范化的证券市场已走过8年的历程。

到1998年底，我国境内上市公司851家，市价总值19500多亿元，占国民生产总值的24.46%，在交易所挂牌的国债、企业债、新老基金等上百个品种，投资者3900多万户。

1998年12月《中华人民共和国证券法》的颁布成为证券市场发展的一个里程碑。

截止到1998年底，上市公司通过国内证券市场筹集资金1672亿元，中国证券市场的发展对促进产业结构调整和社会资源的优化配置发挥了巨大作用。

在“中国投资论坛2001年会”上，原中国证监会主席周小川表示，中国经济的快速发展，带动了大量企业的融资需求，这种需求客观上要求中国资本市场应该继续保持快速发展的态势；同时，中国的储蓄率持续保持在高位，大量的资金迫切需要多元化的投资渠道。

从供给和需求两方面来看，中国的资本市场一定会有更大的发展空间；中国资本市场在融资渠道中所占的比重还远未达到国际上认为应该达到的水平。

在证券市场大发展的背景下，证券公司、兼营证券业务的信托投资公司、证券投资基金管理公司、期货经纪公司、证券投资咨询机构、投资银行、金融资产管理公司、商业银行基金托管部、证券登记结算等机构以及上市公司、股份公司也得到了相应的发展。

全国上市公司1200多家，股份有限公司的数量更是与日俱增。

各公司所需要的人才也在急剧增长，据中国证券业协会统计，中国现有证券从业人员不到二十万，未来五年，需求人数将达到一百万。

相应证券专业人才教育多是研究生教育，高职高专阶段证券专业寥寥无几，各证券公司大量基础性工作所需要的高职阶段人才需求得不到满足。

伴随着证券市场、股份公司和证券相关机构的发展，特别是近期创业板的即将设立、开放式基金的推出、新基金的入市，都极大地激活了证券市场，我国证券业正在迎来一个新的发展良机。

与此同时，证券从业人员以及懂经济更懂证券投资的人才逐渐成为各公司争夺的对象。

在这段时期，不仅高级证券从业人员匮乏，而且更需要大量的从事基础性、程序性的工作的应用型人才。

（2）个人投资对相关知识的需求

随着经济的发展，个人可支配收入的提高，居民个人希望自己资产保值增值的愿望越来越强烈。

在众多的投资渠道中，证券投资吸引了大量投资者。

经过我国证券市场十几年的发展，已经孕育了大量的股民。

至今，全国股民已经超过6000万，这其中包括大量的职业投资者。

在近几年的投资者教育工作中，越来越多的投资者感到自身专业知识的匮乏，愿意主动学习相关知识的股民也与日俱增。

这种趋势更加增大了社会对证券投资人才的需求。

（3）股份公司对本专业人才的需求

进入21世纪，我国已经基本建立社会主义市场经济投资体制，它包括自主决策、行为规范、责权利三者统一的多元化投资主体体系。

现代企业制度要求企业责权明确、自负盈亏。

因此，投资的方向是否正确，融资的渠道是否合理，如何开展资本运作，如何申请上市等相关知识对企业越来越重要。

另外，上市股份公司与证券交易所、证券公司、股民的日常联系、交流也需要部分专业人才。

既懂企业经营管理，又具有证券、银行、资本运营、资产评估相关知识的人才也越来越受到青睐。

（4）其他行业对本专业人才的需求

除以上需求外，银行、保险、家庭理财咨询、房地产等相关部门及行业也需要大量既懂经营管理又懂投资管理、资本运作的专业人才。

证券与投资管理专业人才在经济中的作用日益突出，社会对此类人才的素质要求也越来越高。

因此，合理发展证券与投资管理高职教育，符合行业及市场的需求。

2、河北省对于证券与投资管理人才的需求状况

从宏观方面分析，我国的经济发展呈持续、快速增长势头。

目前我国的经济形势不断好转，国民生产总值每年以高于8%的比例增长，不但已经走出“低谷”，而且已经走过了“复苏”阶段，经济结构调整，供求关系不断改善，人才需求大量增加。

随着入世后需要对现有资源进行优化配置，社会对不同专业的毕业生需求正在发生变化，证券与投资管理专业毕业生的就业形势会越来越好。

银行、证券等金融行业也就越重要，证券与投资管理专业毕业生的就业形势会越来越好。

证券业、银行金融业、社会保险业、IT业、各大集团公司、非公有企业将是市场上人才竞争的大户。

另外，国有企业正处于改革过程中，注重内部经济结构的调整和经济效益的增加，也需要一些懂得投融资，懂得资本运营的人才。

从业内角度来看，一方面证券与投资管理专业高级人才紧缺，需要从国际市场引进或加快国内市场对此类人才的培养，另一方面，此类行业的大量的基础性、程序化、具体操作的工作需要大量的具有证券与投资管理知识，实际操作能力强的应用型人才进行补充。

从河北省的具体情况来看，河北省各种类型企业约50多万家，股份制公司200多家，截止到2001年，共有证券营业部57家，证券服务部49家，期货经纪公司1家，河北省上市公司共有30家，其中上海证券交易所14家，深圳交易所16家，房地产开发企业100多家。

河北省对证券与投资管理人员的需求量是巨大的，随着河北省改革开放进程，对具有此类知识水平和技能的证券与投资管理人员的需求还会不断增长。

从邯郸市的具体情况来看，邯郸市有5万多家各种类型的企业，证券营业部4家、证券服务部2家、大型房地产开发企业12家。

各股份公司在自身发展过程中对本专业人员的需求也在不断增加。

二、修改制定教学计划的思路

通过召开专业建设委员会，我专业教师与几位客座教授（校外业内人士）多次座谈。

根据几位专家的要求和建议，我们在教学的过程中，教学体系的设置上，进行了大胆的改革和创新，对应着用人单位的几项要求，我们在教学管理中所做的工作简单来说有以下一些措施：

一是教育学生培养“吃苦耐劳、爱岗敬业”的精神。

在大学生思想品德课程的内容中，重点强调了对大学生吃苦精神的培养，教育学生不要享受在前，而要做创业性的人才，靠自己的打拼，开创出自己的一片天地，但一个人的能力是有限的，离不开别人的帮助，在工作中，还要爱岗敬业，只有这样，才能在一个好的环境中，充分发挥自己的能力，实现自我价值。

二是教育学生在学习中把自己的专业知识基础打牢。

只有有了坚实的基础，才能掌握更多的专业知识，在就业过程中才能有更强的竞争力。

在掌握好专业知识的过程中，要求学生不仅学好专业知识，毕业合格，而且要求他们不断考取各种资格证书。

证券与投资管理专业的学生在毕业前可以取得的证书有：

证券从业人员资格认证、期货从业人员资格认证、保险代理人证书、国家英语B级证书、计算机二级证书等。

三是重点培养学生的动手能力。

在证券与投资管理专业课程的设置中，保证实践课在总课时中的比例在40%以上，利用校内证券实训室和校外实习基地进行实践教学，使学生掌握就业所需的实际操作技能和动手能力。

四是在教学中，重视培养学生的职业道德。

企业如果录取一个品质不端的人，其能力越强，将给用人单位造成的损失就越大，特别是证券行业对证券从业人员个人道德修养的要求更高。

没有诚实守信的品质，恐怕迟早会出问题。

同时，正直稳重、具有良好的职业道德，这不仅是做人的基础，也是做好工作的基础。

在教学设计中，本着高等职业教育在教学上以能力培养为中心的宗旨，着重学生动手能力、实际应用能力的培养，使毕业生成为在具备大专文化层次的基础上，能够迅速适应未来职业工作的高级应用型人才。

在专业教学计划的设立思路上，突出以职业技能、需求为导向，以实际应用能力培养为重点，从职业与岗位分析入手，剖析职业能力的构成，构建学生所需知识能力的层次结构，并确立相应的课程设置、师资配备及教学硬件设备。

建立一套职业型、岗位型、应用型的系统的教学体系。

三、指导思想：

立足于高职教育，突出实践能力，培养适应本地区社会经济发展，适应本专业岗位能力需要的应用型人才。

四、培养目标：

证券与投资管理专业培养德、智、体、美等全面发展的，具有一定专业基础理论知识（包括基本金融知识，证券发行、承销、上市、交易和投资分析知识，相关法律知识，企业管理基本知识）和较强实践能力（包括证券投资、期权期货投资实际操作能力、项目投资分析评价及监管能力、企业资本运营及经营管理能力）的高级应用型人才（取得证券、期货从业人员资格证书）。

同时培养学生具有良好的职业道德、健康的心理素质以及敬业、创新精神，适应证券及相关行业对大量从事于基础性、程序化工作的应用型人才的需求。

五、毕业生业务规格：

根据我国经济高速增长、资本市场快速发展对本专业应用型人才的需求确定本专业的业务规格如下：

（一）政治思想方面

热爱社会主义、拥护党的领导，牢固树立社会主义法制观念，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务、为国家富强民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的品质及良好的思想品德和职业道德。

（二）业务方面

1、从业岗位：

（1）证券公司中从事经纪、承销、等业务工作的人员及相关业务部门的基层管理人员；基金管理公司、基金托管机构中从事基金销售、投资管理、交易等业务工作的人员及相关业务部门的基层管理人员；基金销售机构中从事基金宣传、推销、咨询等业务的专业人员及相关业务部门的基层管理人员；证券投资咨询机构中从事证券投资咨询业务的人员及基层管理人员；证券公司电脑管理人员：

期货经纪公司业务部门的管理人员和从事客户开发、开户、执行委托、交易、结算、交割、财务等经纪业务的期货业务人员；期货交易所、期货交易厅、期货经纪公司中的电脑管理人员等；

（2）各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行、城市信用社中业务人员、市场开发人员、客户服务人员、电脑操作人员、前台操作人员以及基层管理人员；证券、银行外其他金融机构中从事经纪、代理的业务人员、电脑操作及基层管理人员等；

（3）既能够在证券、银行、保险、信托等金融机构工作，也能够从事于房地产行业、资产评估行业以及其他各种股份公司的综合管理人员等；

（4）房地产开发公司中基层管理人员、投资项目分析辅助人员、房地产销售人员、物业管理人员等；

（5）从事资产评估的各类造价咨询、业务培训、中介代理及评估辅助人员等；

2、知识结构：

（1）具有大学专科层次所需的外语、经济数学、现代信息技术基本知识；

（2）具有经济与管理学科的基本理论和知识；

（3）熟悉证券、投资以及经济活动的法规、法律及有关方针、政策；

（4）掌握证券投资、期权期货投资、房地产投资以及项目投资的基本原理和知识；

（5）掌握企业资本运作和财务分析的基本知识；

（6）掌握资产评估的基本知识。

3、业务能力

（1）具有从事证券、期货实务操作的能力；

（2）具有证券公司各种业务的操作和基层管理能力；

（3）具有处理证券公司各种推广、宣传、业务咨询的能力；

（4）具有从事企业资本运营方面基础工作、简单操作的能力；

（5）具有收集、分析相关经济信息的能力；

（6）掌握投资决策的程序和方法、投资项目实施、投资监管回收和效益考核的组织和管理办法；

（7）具备与证券投资相关的计算机应用软件的操作能力；

（8）具有利用外语获得最新的专业信息的能力。

4、身体素质要求

具有一定的体育基本知识、掌握科学的锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。

达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

针对本专业工作的特点及要求，对职业能力的分解如下：

5、培养方向

根据学生就业岗位及能力需求，本专业设置了五个专业培养方向，在学生已拥有证券与投资管理基础知识与技能的前提下，通过五组限选课组实现学生的具体就业岗位对知识和技能的要求。

（1）针对本专业的第一类就业岗位，第一组限选课组主要设置了《证券投资实务》、《证券发行与交易》、《期货投资理论与实务》、《证券投资基金》、《证券投资分析》、《财务报表分析》、《资本运营实务》、《国际金融》等课程，学生在掌握专业基础知识的基础上，通过这些课程的学习，可以培养学生证券、期货投资的实际操作能力、经营管理能力、咨询服务能力，可以胜任各证券经纪公司、期货经纪公司、基金管理公司等相关单位的客户开发、开户、执行委托、交易、结算、交割、财务等经纪业务，咨询业务，电脑操作业务等工作岗位；

（2）针对本专业的第二类就业岗位，第二组限选课组主要设置了《金融市场学》、《商业银行经营管理》、《保险概论》、《金融企业会计》、《货币政策概论》、《银行信贷业务》、《金融法规》、《计算机在金融企业中的应用》等课程，学生在掌握专业基础知识的基础上，通过这些课程的学习，可以培养学生银行、保险等金融机构中相关业务开展能力，可以胜任各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行、城市信用社中业务人员、市场开发人员、客户服务人员、电脑操作人员、前台操作人员以及基层管理人员；证券、银行外其他金融机构中从事经纪、代理的业务人员、电脑操作及基层管理人员等工作岗位；

（3）针对本专业的第三类就业岗位，第三组限选课组主要设置了《资产评估》、《证券投资实务》、《国际投资》、《国际金融》、《期货投资理论与实务》、《房地产经营管理》、《市场营销》、《技术经济》等课程，学生在掌握专业基础知识的基础上，通过这些课程的学习，可以培养学生在各类金融企业、股份制公司从事一般管理工作的综合能力，既可以胜任证券、银行、保险、信托等金融机构的工作一般管理性工作岗位，以及房地产行业、资产评估行业以及其他各种股份公司的综合管理岗位；

（4）针对本专业的第四类就业岗位，第四组限选课组主要设置了《房建基础》、《技术经济学》、《房地产经营与管理》、《房地产金融》、《房地产营销》、《投资项目经济评价》、《工程造价》、《资产评估学》等课程，学生在掌握专业基础知识的基础上，通过这些课程的学习，可以培养学生房地产公司基层管理能力、一般性投资项目分析能力房地产销售及物业管理能力，可以胜任房地产开发公司中基层管理人员、投资项目分析辅助人员、房地产销售人员、物业管理人员等工作岗位；

（5）针对本专业的第五类就业岗位，第五组限选课组主要设置了《资产评估学》、《技术经济学》、《建筑工程评估基础》、《机电设备评估基础》、《资产评估实务》、《工程造价》、《投资项目经济评价》《房地产经营概论》等课程，学生在掌握专业基础知识的基础上，通过这些课程的学习，可以培养学生资产评估基本能力，可胜任资产评估的各类造价咨询、业务培训、中介代理及评估辅助人员等工作岗位；

六、学制及修业年限：

根据本专业综合素质培养的需要，规定本专业学制3年，修业年限为3-6年。

七、专业主干课程及实践课程主要内容简介：

本专业的主干课程有证券投资理论与实务、投资经济学、技术经济学、资产评估、房地产经营管理、股份公司财务分析、期货理论与实务、企业资本运营实务、管理运筹学等。

1、投资经济学

本门课程通过运用马克思主义货币理论、再生产理论和有关西方投资理论，联系我国改革开放的实际，把理论与实践相结合，讲述投资资金的形成和筹措，如何确定最佳的投资方向、投资结构和投资规模，投资管理体制、投资环境与各种投资组合的风险及收益分析，国家宏观投资调控和企业、个人微观投资决策，等知识。

2、证券投资理论与实务

本课程主要学习证券投资的基本知识、基本理论和基本技能。

包括：

证券的特点、分类、发行和上市交易的整个过程。

证券的价格、证券市场的功能和市场主体。

针对实务操作，全面学习证券投资的基本分析和技术分析方法以及投资决策的原则和技巧。

结合《公司法》和《证券法》，对证券市场监管组织、自律组织和监管体系进行学习。

3、期权期货投资理论与实务。

本课程主要学习期货市场的组织结构、经济功能、期货交易业务流程、期货价格分析预测方法、套期保值与期货投机业务、期权交易、外货期货交易、金融期货交易以及期货市场的宏观管理。

4、技术经济学

本课程主要介绍技术方案经济分析基础、财务评价、国民经济评价与效益费用分析、多个技术方案的选优、不确定性分析与投资风险决策、技术经济预测、建设项目可行性研究、价值工程等内容。

通过对本课程的学习，使设计部门、生产执行部门和经济管理部门等从实际出发解决有关的技术经济问题。

5、资产评估

本课程全面而概要地向学生介绍固定资产、房地产、无形资产、企业整体资产等资产评估的相关理论和方法。

本着理论与实践相结合，加强职业操作技能的原则，重点介绍各类资产评估实例与案例。

6、房地产经营管理

本课程包括四大块内容：

房地产经济（土地、城市规划、住宅和基础设施发展与经济的发展）、房地产市场（运行机制）、房地产估价、房地产经营管理（开发、建设、经销、推广、物业管理）、房地产投资决策分析。

7、股份公司财务分析

本课程以公司制企业为对象，以资本市场和知识经济为背景，在阐述现代企业财务管理一般原理的基础上，着重考察现代企业融资、投资和收益分配的财务运作理论和方法，同时还介绍了企业并购、企业破产与重整以及财务管理新领域等财务拓展问题。

内容包括：

财务分析概论；资金的筹集；流动资产的管理；固定资产、无形资产及递延资产的管理；对外投资的管理；国有资产管理；成本费用管理；销售收入、利润及利润分配的管理；外币业务管理；企业清算的管理以及财务分析与财务评价等。

8、企业资本运营实务

通过学习本课程，旨在使学生了解有关企业资产重组及公司购并策略的基础知识，企业资本运营发展战略、企业融资战略、银企联盟战略的运用，并学习了解资本运营的新方式、新策略等。

9、管理运筹学

本课程主要学习线性规划、整数规划、动态规划、网络计划技术、存贮论、决策论等量化分析技术。

并通过实训使学生能够运用这些运筹学模型对经济管理系统中人力、物力、财力等资源进行统筹安排，为科学决策进行优化分析和评价，以实现最有效的管理。

10、实践环节

实践环节包括实训和实习。

实训在相应实训室进行主要练习有关软件的实务操作，实习在实习基地相关工作岗位进行更加实际的训练。

①证券投资实习。

安排在第二学期的最后一周，学完证券投资理论与实务课程之后进行，到证券交易营业部进行现场实习。

目的一是让学生对证券机构的工作环境、工作性质、工作内容有一个感性认识。

二是将在校学到的证券投资分析工具、技术、交易的真实做法、程序、规则等有一次真实的体验与感受，反思课程学习中的重点内容和掌握、理解课程的程度。

②金融市场实训。

安排在第三学期最后一周，学完《货币银行学》、《保险基础》等课程之后进行。

目的主要是通过讲座了解银行、保险公司的相关业务品种、业务程序、规则等内容，并将其与我们的投资决策、风险控制等专业知识和技能要求结合起来，为我们形成科学的投资方案提供帮助。

③期货市场实训。

安排在第四学期最后一周，学完《期权期货理论与实务》之后进行。

目的主要是通过实训让学生了解我国期货市场发展现状，拓宽学生学习视野，增加对期货交易的感性认识，加强对所学的课本知识的理解。

④房地产市场实习。

安排在第五学期最后一周，学完《房地产经营与管理》后进行，到房地产开发公司现场实习。

目的是通过实习现场了解房地产公司经营的实际情况，了解房地产投资项目分析决策、开发、销售、后期管理的各个环节。

毕业实习是在全部学完理论知识和方法后的一次综合性实习。

通过深入实践来验证所学理论，锻炼学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。

毕业论文是学生毕业前的总结性作业，是培养学生综合运用所学知识，解决实际问题能力的重要环节。

毕业论文的内容要体现证券与投资管理专业知识体系的特点，结合学生在学习和实践中所遇到的问题和当前社会经济发展对本专业人才的具体要求。

学生的毕业论文。

通过毕业论文的撰写和最终的答辩，要能反映学生在三年中学习的成果，反映出学生的专业知识和技能水平。

八、素质、能力、知识构成分解表：

通过对职业能力的分析，结合高等职业教育的特点，进一步分析培养目标所需的综合知识及能力，为形成科学合理的课程体系打下基础。

综合知识能力包括：

基础综合能力、专业基础能力、职业能力。

以此进一步分析其中的专项能力、知识结构、课程模块以及测评标准等。

详细见附表1

九、教学计划进程表详见（表2-1、2-2、2-3）

课程安排、课程教学时数及进度要求详见“证券与投资管理”专业三年制教学计划总表。

教学学时比例情况如下：

总学时为2952；其中包括公共必修课700学时占25%；专业必修课1002学时，占36%；限选课组共设置5组，学生限选1组，每组约522学时，占19%；系定任选课约94学时，占3.6%；校定任选课约94学时，占3.6%；集中设置实践课约540学时，占12.8%。

课程学分情况：

要求学生在修业年限内，修满140学分才能毕业。

其中包括公共必修课35学分，专业必修课51学分，限选课组26学分，系定任选课5学分，校定任选课5学分，集中设置实践课18学分。

学分设定：

考试课约18学时1学分，考查课约20学时1学分，实习实训一周计1学分，体育课一学期计1学分。

十、实践教学的实施保障体系及进程表

（一）专业建设委员会

在证券与投资管理专业教研室的基础上，聘请相关证券公司专业人士担任委员会顾问。

对教学计划、技能考核、实习基地、学生就业等主要问题进行定期磋商。

（二）校内外实训基地

校内实训基地：

证券实训室、期货实训室。

校外实习基地：

邯郸信托投资公司和平路证券营业部、邯郸信托投资公司华安证券营业部、河北证券公司邯郸联纺路证券营业部，山川房地产开发股份有限公司、邯郸钢铁股份有限公司。

（三）实践教学进程表详见（表3）

表1：

素质、能力、知识结构分解表

素质

能力

知识结构

课程模块

检测标准与手段

基本综合素质

政治理论素质

热爱祖国，拥护党的领导，爱岗敬业,具有良好的道德修养和行为规范

哲学、思想品德、邓小平理论、法律基础

合格

数学基本知识

具备经济分析、投资决策分析所必备的数学分析和计算能力

微积分、线性代数、概率论与数理统计

合格

身体素质

健康的体魄

大学体育

大学生体育锻炼合格

计算机应用能力

掌握计算机应用的基础知识、熟练使用本专业软件进行相关分析

计算机应用基础

河北省大学生计算机等级考试一级以上

通过国家NIT考试

英语应用能力

具有一定的英语能力基础，能够阅读本专业的英语信息，专业动态

大学英语

专业英语

大学英语应用能力等级考